2024屆高考文言文專題訓(xùn)練柳宗元作品（含解析）

2024屆高考文言文專題訓(xùn)練柳宗元作品（含解析）文言文專題訓(xùn)練-------柳宗元作品

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

得楊八書，知足下遇火災(zāi)，家無余儲。仆始問而駭，中而疑，終乃大喜。蓋將吊而更以賀也。道遠(yuǎn)言略，猶未能究知其狀，若果蕩焉泯焉而悉無有，乃吾所以尤賀者也。

足下勤奉養(yǎng)，樂朝夕，惟恬安無事是望也。今乃有焚場赫烈之虞，以震駭左右，而脂膏潃瀡之具【注】，或以不給，吾是以始而駭也。凡人之言，皆曰：盈虛倚伏，去來之不可常?；?qū)⒋笥袨橐材耸级蚶д鸺掠谑怯兴鹬跤腥盒≈畱C勞苦變動(dòng)而后能光明古之人皆然斯道遼闊誕漫，雖圣人不能以是必信，是故中而疑也。

以足下讀古人書，為文章，善小學(xué)，其為多能若是，而進(jìn)不能出群士之上，以取顯貴者，蓋無他焉。京城人多言足下家有積貨，士之好廉名者，皆畏忌，不敢道足下之善，獨(dú)自得之心，蓄之銜忍，而不出諸口。以公道之難明，而世之多嫌也。一出口，則嗤嗤者以為得重賂。仆自貞元十五年，見足下之文章，蓄之者蓋六七年未嘗言。是仆私一身而負(fù)公道久矣，非特負(fù)足下也。及為御史尚書郎，自以幸為天子近臣，得奮其舌，思以發(fā)明足下之郁塞。然時(shí)稱道于行列，猶有顧視而窮笑者。仆良恨修己之不亮，素譽(yù)之不立，而為世嫌之所加，常與孟幾道言而痛之。乃今奉為天火之所滌蕩，凡眾之疑慮，舉為灰埃。黔其廬，赭其垣，以示其無有。而足下之才能，乃可以顯白而不污，其實(shí)出矣。是祝融之相吾子也。則仆與幾道十年之相知，不若茲火一夕之為足下譽(yù)也。宥而彰之，使夫蓄于心者，咸得開其喙；發(fā)策決科者，授子而不栗。雖欲如向之蓄縮受侮，其可得乎？于茲吾有望于子，是以終乃大喜也。。

古者列國有災(zāi)，同位者皆相吊。許不吊災(zāi)，君子惡之。今吾之所陳若是，有以異乎古，故將吊而更以賀也。顏、曾之養(yǎng)，其為樂也大矣，又何闕焉？

足下前章要仆文章古書，極不忘，候得數(shù)十篇乃并往耳。吳二十一武陵來，言足下為《醉賦》及《對問》，大善，可寄一本。宗元白。

（選自柳宗元《賀進(jìn)士王參元失火書》，有刪改）

[注]脂膏潃隨之具：調(diào)和飲食的工具。

1．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）

A．或?qū)⒋笥袨橐?乃始厄困震悸/于是有水火之孽/有群小之慍/勞苦變動(dòng)/而后能光明/古之人皆然/

B．或?qū)⒋笥袨橐?乃始厄困/震悸于是有水火之孽/有群小之慍/勞苦變動(dòng)/而后能光明/古之人皆然/

C．或?qū)⒋笥袨橐?乃始厄困/震悸于是有水火之孽/有群小之慍/勞苦變動(dòng)/而后能光明古之人/皆然/

D．或?qū)⒋笥袨橐?乃始厄困震悸/于是有水火之孽/有群小之慍/勞苦變動(dòng)/而后能光明古之人/皆然/

2．下列對文中加點(diǎn)詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A．足下，下稱上或同輩相稱的敬群，舊時(shí)交際用語，多用于書信。

B．“雖圣人不能以是必信"與“信可樂也”（《蘭亭集序》）兩句中“信"字的含義不同。

C．“其為多能若是”與“久不見若影"（《項(xiàng)脊軒志》）兩句中“若”字的含義不同。

D．顧，意思是回頭看，與“去不復(fù)顧"（《種樹郭橐駝傳》）中“顧”字的含義相同。

3．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．柳宗元在得知王參元家里失火的消息后內(nèi)心波瀾起伏，剛開始很吃驚，接著感到懷疑，最后才非常高興。

B．因?yàn)榫┏堑暮芏嗳硕颊f王參元有很多錢，所以當(dāng)時(shí)之士不敢稱贊王參元，抯心說出稱贊王參元的話會被認(rèn)為得了王參元的厚禮。

C．文中作者對不敢在同事面前稱贊王參元感到自責(zé)，并對自己為了名譽(yù)仕途而沒有向皇帝推薦王參元的行為進(jìn)行了深刻反省。

D．王參元讀了很多古人的書，能寫文章，對“小學(xué)"很有研究，寫有《醉賦》及《對問》，還曾向柳宗元索要文章。

4．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）乃今幸為天火之所滌蕩，凡眾之疑慮，舉為灰埃。

（2）今吾之所陳若是，有以異乎古，故將吊而更以賀也。

5．請簡要概括作者“大喜”的原因。

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

太尉①始為涇州刺史時(shí)，汾陽王②以副元帥居蒲。王子晞為尚書，領(lǐng)行營節(jié)度使，寓軍邠州，縱士卒無賴。邠人偷嗜暴惡者，卒以貨竄名軍伍中，則肆志，吏不得問。日群行丐取于市，不嗛，輒奮擊折人手足，椎釜鬲甕盎盈道上，袒臂徐去，至撞殺孕婦人。邠寧節(jié)度使白孝德以王故，戚不敢言。

太尉自州以狀白府，愿計(jì)事。至則曰：“天子以生人付公理，公見人被暴害，因恬然。且大亂，若何？"孝德曰：“愿奉教?！碧驹唬骸澳碁闆苤?，甚適，少事；今不忍人無寇暴死，以亂天子邊事。公誠以都虞候命某者，能為公已亂，使公之人不得害。"孝德曰：“幸甚！”如太尉請。

既署一月，晞軍士十七人入市取酒，又以刃刺酒翁，壞釀器，酒流溝中。太尉列卒取十七人，皆斷頭注槊上，植市門外。晞一營大噪，盡甲。孝德震恐，召太尉曰：“將奈何？"太尉曰：“無傷也！請辭于軍?！毙⒌率箶?shù)十人從太尉，太尉盡辭去。解佩刀，選老躄者一人持馬，至?xí)勯T下。甲者出，因諭曰：“尚書固負(fù)若屬耶？副元帥固負(fù)若屬耶？奈何欲以亂敗郭氏？為白尚書，出聽我言。"

晞出見太尉。太尉曰：“副元帥勛塞天地，當(dāng)務(wù)始終。今尚書恣卒為暴，暴且亂，亂天子邊，欲誰歸罪？罪且及副元帥。今邠人惡子弟以貨竄名軍籍中，殺害人，如是不止，幾日不大亂？大亂由尚書出，人皆曰尚書倚副元帥，不戢士。然則郭氏功名，其與存者幾何？”言未畢，晞再拜曰：“公幸教晞以道，恩甚大，愿奉軍以從。"顧叱左右曰：“皆解甲散還火伍中，敢嘩者死！”太尉曰：“吾未晡食，請假設(shè)草具。"既食，曰：“吾疾作，愿留宿門下?！泵竹R者去，旦日來。遂臥軍中晞不解衣戒候卒擊柝衛(wèi)太尉旦俱至孝德所謝不能請改過邠州由是無禍。

（節(jié)選自柳宗元《段太尉逸事狀》）

【注】①太尉：指段太尉（719—783），名秀實(shí)，字成公。唐汧陽（今陜西省千陽縣）人。官至涇州刺史兼涇原鄭潁節(jié)度使。這里以段秀實(shí)死后追贈(zèng)的官名稱呼他，以示尊敬。②汾陽王：即郭子儀。郭子儀平定安史之亂有功，于唐肅宗寶應(yīng)元年（762年）進(jìn)封汾陽王。

6．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）

A．遂臥軍中/晞不解衣戒/候卒擊柝/衛(wèi)太尉/旦俱至孝德所/謝不能請/改過邠州/由是無禍/

B．遂臥軍中/晞不解衣/戒候卒擊柝衛(wèi)太尉/旦/俱至孝德所/謝不能/請改過/邠州由是無禍/

C．遂臥/軍中晞不解衣/戒候卒擊柝/衛(wèi)太尉/旦俱至孝德/所謝不能請/改過邠州/由是無禍/

D．遂臥/軍中晞不解/衣戒候卒/擊柝衛(wèi)太尉/旦/俱至孝德所/謝不能/請改過/邠州由是無禍/

7．下列對文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A．“無賴"，與辛棄疾《清平樂村居》“最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬”的“無賴"含義不同。

B．“戚不敢言”的“戚"指心中憂傷，與《聲聲慢》中的“凄凄慘慘戚戚”的“戚"含義相同。

C．生人，今義是“不熟悉的人”，文中指生民，百姓。理，治。唐代為避李世民、李治諱而改。

D．晡食：晡，申時(shí)，下午三至五時(shí)。晡食，與《種樹郭橐駝傳》中的“吾小人輟飧饔以勞吏者且不得暇"的“飧”含義不同。

8．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）

A．汾陽王的兒子郭晞?chuàng)紊袝?，兼任行營節(jié)度使，以客軍名義駐于邠州，縱容士兵違紀(jì)枉法。

B．郭晞士卒肆志，段秀實(shí)自薦擔(dān)任都虞候前去平亂。不久，在士卒十七人再度橫行時(shí)，段秀實(shí)果斷地派士兵捕捉了他們，并一一斬首。

C．段秀實(shí)知道要治服郭晞，不可能憑借武力，只能曉之以理，因此，辭衛(wèi)士，解佩刀，選年老腿跛的人持馬，這是從行動(dòng)上消除對方的戒備。

D．段秀實(shí)用大義和利害曉喻郭晞，使郭晞心悅誠服，再拜謝罪，顧叱士卒。

9．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）副元帥固負(fù)若屬耶？奈何欲以亂敗郭氏？為白尚書，出聽我言。

（2）今尚書恣卒為暴，暴且亂，亂天子邊，欲誰歸罪？罪且及副元帥。

10．文段寫段秀實(shí)勇服郭晞，請結(jié)合材料概括其“勇"的表現(xiàn)。

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

甲

問者曰：“以子之道，移之官理,可乎？”駝曰：“我知種樹而已，官理非吾業(yè)也。然吾居鄉(xiāng)，見長人者好煩其令，若甚憐焉，而卒以禍。旦