2022-2023學(xué)年新疆昌吉州高中學(xué)聯(lián)體高一（下）期末生物試卷（含解析）

2022-2023學(xué)年新疆昌吉州高中學(xué)聯(lián)體高一（下）期末生物試卷

一、單選題（本大題共25小題，共50.0分）

1.孟德爾在遺傳學(xué)的研究中選取豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料，其主要原因是（）

①異花傳粉

②自花傳粉

③具有易于區(qū)分的性狀

A.①B.①③C.②③D.①②③

2.假說-演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的一種科學(xué)方法。下列屬于孟德爾在發(fā)現(xiàn)基因分離定

律時(shí)的“演繹”過程的是（）

A.生物的性狀是由遺傳因子決定的，體細(xì)胞中遺傳因子是成對存在的

B.形成配子時(shí)，成對遺傳因子彼此分離，分別進(jìn)入不同的配子中

C.由B產(chǎn)生配子時(shí)成對遺傳因子分離，推測測交后代會出現(xiàn)兩種性狀數(shù)量比接近1：1

D.受精時(shí)，雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的，F(xiàn)2會出現(xiàn)3：1的性狀分離比

3.某生物興趣小組進(jìn)行孟德爾雜交試驗(yàn)的模擬實(shí)驗(yàn)：如圖①和③代表雌性生殖器官，②和

④代表雄性生殖器官。實(shí)驗(yàn)時(shí)從布袋中隨機(jī)抓取一個(gè)小球，記錄后將小球放回原布袋并混勻，

重復(fù)多次操作。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（）

A.①和②布袋中小球的數(shù)量可以不相等，但同一布袋內(nèi)B小球數(shù)量必須與b數(shù)量一致

B.若要模擬一對等位基因的分離，可在4個(gè)布袋中任選一個(gè)，抓取1個(gè)小球并記錄

C.從①和②中各隨機(jī)抓取一個(gè)小球并組合，重復(fù)多次可模擬后代性狀分離比

D.若要模擬自由組合定律，需要在4個(gè)容器中各取一個(gè)小球組合在一起

4.根據(jù)“孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)二”分析，下列敘述錯(cuò)誤的是（）

A.進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)，對未成熟的花進(jìn)行去雄并套袋處理

B.對FI測交，可推測其產(chǎn)生的配子種類及數(shù)量

C.F2中與親本表型相同的個(gè)體占:

O

D.F2共有9種基因型，其中純合子所占比例為:

4

5.如圖是某生物的精細(xì)胞，根據(jù)圖中染色體類型和數(shù)目判斷，來自于同一個(gè)初級精母細(xì)胞

的是（）

6.下列四項(xiàng)中，能用于觀察四分體的實(shí)驗(yàn)材料的是（）

A.菠菜幼葉B.洋蔥根尖C.豌豆種子的胚D.蝗蟲的精巢

7.蜜蜂種群由蜂王、工蜂和雄蜂組成，如圖顯示了蜜蜂的性別決定過程，據(jù)圖判斷，蜜蜂

的性別取決于（）

雄峰6

J

精子、

（n=16）?受精、合子里里J蜂王?（2n=32）

蜂王？減數(shù)分裂r卵Z（2n=32）t工蜂？（2n=32）

（2n-32）雄峰（片⑹

A.染色體數(shù)目B.性染色體數(shù)目C.ZW性染色體D.XY性染色體

8.己知雞的性染色體為ZW型，蘆花雞基因B在Z染色體上，對非蘆花雞基因b是顯性,

為了盡早而準(zhǔn)確地通過羽毛花色判斷小雞的性別，應(yīng)選用的最佳雜交組合是（）

A.蘆花母雞與蘆花公雞交配B.蘆花母雞和非蘆花公雞交配

C.非蘆花母雞和蘆花公雞交配D.非蘆花母雞與非蘆花公雞交配

9.下列有關(guān)人體受精作用的敘述，錯(cuò)誤的是（）

A.受精卵中全部染色體來自父母雙方且各占一半

B.受精時(shí)，精子和卵細(xì)胞雙方的細(xì)胞核可相互融合

C.受精時(shí)，精子和卵細(xì)胞識別后精子的頭部和尾部進(jìn)入卵細(xì)胞

D.受精卵中的染色體數(shù)與本物種體細(xì)胞中的染色體數(shù)相同

10.已知某女孩患有單基因遺傳病。對其家系的其他成員進(jìn)行調(diào)查后，記錄如表：表

示正常；“+”表示患病。

祖父祖母姑姑外祖父外祖母

-+-+-

舅舅父親母親弟弟

+++-

下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）

A.該遺傳病屬于常染色體顯性遺傳病

B.通過該家系的分析不能得出該病在人群中的發(fā)病率

C.該患病女孩與其父親的基因型可能相同

D.該患病女孩的父母生一個(gè)正常孩子的概率是反

11.通過確鑿的實(shí)驗(yàn)證據(jù)向遺傳物質(zhì)是蛋白質(zhì)的觀點(diǎn)提出挑戰(zhàn)的，首先是艾弗里，而他的實(shí)

驗(yàn)又是在格里菲思實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上進(jìn)行的。下列關(guān)于格里菲思和艾弗里的實(shí)驗(yàn)表述，錯(cuò)誤的是

（）

A.小鼠體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)提出了“轉(zhuǎn)化因子是什么”的問題

B.R型菌有致病性，其細(xì)胞外的多糖類莢膜有利于在宿主體內(nèi)生活并繁殖

C.體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)利用減法原理，證明了DNA才是使R型菌產(chǎn)生穩(wěn)定遺傳變化的物質(zhì)

D.從注射了R型活菌與S型死菌混合物的死亡小鼠體內(nèi)分離到活的S型菌

12.圖甲是將加熱殺死的S型細(xì)菌與R型活菌混合注射到小鼠體內(nèi)后兩種細(xì)菌的含量變化:

圖乙是噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的部分操作步驟。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）

甲乙

A.圖甲中，AB對應(yīng)時(shí)間段內(nèi)，小鼠體內(nèi)還沒有形成大量抗R型細(xì)菌的物質(zhì)

B.圖甲中，后期出現(xiàn)的大量S型細(xì)菌是由R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化并增殖而來的

C.圖乙中，沉淀物中新形成的子代噬菌體完全沒有放射性

D.圖乙中，若用32p標(biāo)記親代噬菌體，裂解后子代噬菌體中大部分具有放射性

13.赫爾希和蔡斯分別用35S和32p標(biāo)記T2噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA,如圖中被標(biāo)記部位組合

正確的是（）

NH2

I

H——C—Φ

I

COOH

A.②①B.①③C.④①D.①②

14.如圖為真核細(xì)胞內(nèi)某個(gè)基因的結(jié)構(gòu)示意圖。此基因是由IOOO對脫氧核甘酸組成的，其

中堿基A占30%。下列說法正確的是（）

CTGCCTTA

I口I......

GACGGAAT

A.該基因全部堿基對可形成1200個(gè)氫鍵

B.該基因的一條脫氧核甘酸鏈中（A+T）：（C+G）為2：3

C.該基因復(fù)制4次，則共需要消耗游離的胞喀嚏脫氧核甘酸6000個(gè)

D.該DNA分子中特定的堿基排列順序反映了DNA分子的多樣性

15.如圖所示中心法則反映了遺傳信息在細(xì)胞內(nèi)的生物大分子間傳遞，RNA病毒的發(fā)現(xiàn)豐

富了經(jīng)典中心法則的內(nèi)容。下列說法錯(cuò)誤的是（）

④

①(DNA-?_?：RNA3■蛋白質(zhì)

A.人體干細(xì)胞可發(fā)生①②③過程B.甲流病毒顆粒內(nèi)會發(fā)生③④過程

C.⑤過程需要的原料為脫氧核甘酸D.①②③④⑤過程遵循堿基互補(bǔ)配對原則

16.如圖是蛋白質(zhì)合成示意圖，下列相關(guān)描述錯(cuò)誤的是（）

al正在延伸銳旗鼓3

A.圖中核糖體移動(dòng)方向是從右向左，終止密碼子位于a端

B.通常決定氨基酸①的密碼子又叫起始密碼子

C.該過程中堿基互補(bǔ)配對的方式是A—U、U—A、C—G、G—C

D.圖中所示蛋白質(zhì)合成過程涉及3種RNA

17.視網(wǎng)膜病變是糖尿病常見并發(fā)癥之一、高血糖環(huán)境中，在DNA甲基轉(zhuǎn)移醐催化下，部

分胞喀咤加上活化的甲基被修飾為5、甲基胞喀嗟，使視網(wǎng)膜細(xì)胞線粒體DNA甲基化水平升

高，從而引起視網(wǎng)膜細(xì)胞線粒體損傷和功能異常，下列敘述錯(cuò)誤的是（）

A.視網(wǎng)膜細(xì)胞線粒體DNA甲基化不改變其堿基排列順序

B.線粒體損傷和功能異?？赡軙绊懸暰W(wǎng)膜細(xì)胞的能量供應(yīng)

C.高血糖引起線粒體DNA甲基化的現(xiàn)象不會遺傳給后代

D.視網(wǎng)膜細(xì)胞線粒體DNA甲基化水平升高可能會影響基因的表達(dá)

18.遺傳和變異在自然界中是普遍存在的現(xiàn)象，通過遺傳使生物界的物種保持相對穩(wěn)定，而

變異可以使生物產(chǎn)生新的性狀甚至新的生物類型。下列有關(guān)生物遺傳、變異及進(jìn)化的相關(guān)敘

述錯(cuò)誤的是（）

A.基因通常是有遺傳效應(yīng)的DNA片段

B.發(fā)生在植物體細(xì)胞中的基因突變，可通過無性繁殖傳遞

C.協(xié)同進(jìn)化發(fā)生在不同物種之間以及生物與環(huán)境之間

D.DNA分子中發(fā)生堿基對的增添、缺失或替換就是基因突變

19.科研人員新研制了一種針對三化螟的高效殺蟲劑，但隨著殺蟲劑的持續(xù)使用，三化螟表

現(xiàn)出越來越強(qiáng)的抗藥性。下列敘述正確的是（）

A.殺蟲劑誘發(fā)了三化螟抗藥性基因的產(chǎn)生

B.殺蟲劑的使用對三化螟抗藥性變異進(jìn)行了定向選擇

C.三化螟種群抗藥性變異的產(chǎn)生體現(xiàn)了變異的有害性

D.三化螟種群基因型頻率發(fā)生改變即發(fā)生了進(jìn)化

20.基因重組使產(chǎn)生的配子種類多樣化，進(jìn)而產(chǎn)生基因組合多樣化的子代。下列相關(guān)敘述錯(cuò)

誤的是（）

A.基因重組可導(dǎo)致同胞兄妹間的遺傳差異

B.非姐妹染色單體上的等位基因互換可導(dǎo)致基因重組

C.非同源染色體的自由組合能導(dǎo)致基因重組

D.基因型為Aa的個(gè)體自交，因基因重組而導(dǎo)致子代性狀分離

21.下列有關(guān)單倍體、二倍體及多倍體的敘述，正確的是（）

A.用秋水仙素處理單倍體植株后一定獲得二倍體

B.單倍體的體細(xì)胞可能含有三個(gè)或三個(gè)以上染色體組

C.三倍體西瓜雜交不能產(chǎn)生后代，所以是不可遺傳變異

D.用低溫處理某二倍體植株后獲得的個(gè)體，其細(xì)胞都是四個(gè)染色體組

22.人類遺傳病是威脅人類健康的一個(gè)重要因素，下列關(guān)于人類遺傳病的敘述，正確的是

（）

A.不攜帶遺傳病致病基因的人就不會患遺傳病

B.調(diào)查某種遺傳病的遺傳方式時(shí)應(yīng)在患者家系中調(diào)查歸納得出

C.遺傳病致病基因一定會隨著父母親的配子遺傳給子代

D.通過科學(xué)的遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷等手段，可以杜絕遺傳病的產(chǎn)生

23.中國科學(xué)院古脊椎動(dòng)物與古人類研究所朱敏院士團(tuán)隊(duì)在《自然》發(fā)表了四篇學(xué)術(shù)論文,

為有頜類的崛起與最早期輻射分化提供了確切證據(jù)，改寫了“從魚到人”的演化史。下列對

生物進(jìn)化的說法不正確的（）

A.達(dá)爾文的生物進(jìn)化論的核心是自然選擇學(xué)說

B.人和魚的胚胎發(fā)育經(jīng)歷了有鯉裂及有尾的階段，這可以用人與魚有共同的祖先來解釋

C.分子生物學(xué)證據(jù)是生物進(jìn)化的直接證據(jù)

D.現(xiàn)存的不同生物之間親緣關(guān)系越近，其DNA序列和蛋白質(zhì)中氨基酸序列相似度越高

24.英國的曼徹斯特地區(qū)有一種樺尺蛾，體色受一對等位基因S和S控制，黑色（S）對淺

色（S）是顯性。19世紀(jì)中葉至20世紀(jì)中葉，隨著該地區(qū)工業(yè)發(fā)展，工廠排出的煤煙把樹皮

熏成黑褐色，樺尺蛾S基因頻率由5%上升到95%,下列敘述正確的是（）

A.生活在該地區(qū)的全部成年樺尺蛾構(gòu)成一個(gè)種群

B.該地區(qū)全部樺尺蛾所含有的S、S基因，叫作該種群的基因庫

C.工業(yè)煤煙污染使更多淺色樺尺蛾發(fā)生基因突變成黑色樺尺蛾

D.樺尺蛾體色基因頻率的變化是自然選擇的結(jié)果

25.如圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié)，相關(guān)分析正確的是（）

A.a表示可遺傳的變異，為生物進(jìn)化提供原材料

B.b表示生殖隔離，只有b才可以導(dǎo)致不同群體間的個(gè)體，在自然條件下基因不能自由交流

C.d表示隔離，c表示新物種的形成，所有新物種的形成都必須經(jīng)歷長期的地理隔離

D.該圖說明物種形成的必要環(huán)節(jié)有地理隔離、變異、生殖隔離

二、探究題（本大題共6小題，共50.（）分）

26.如圖表示某果蠅進(jìn)行的兩次細(xì)胞分裂過程，據(jù)圖回答下列問題。

（1）果蠅的體細(xì)胞中有對常染色體。該細(xì)胞來自（雌性、雄性）果蠅。

（2）若表示有絲分裂，細(xì)胞I中的B基因在期形成兩個(gè)B基因。這兩個(gè)B基因在

期發(fā)生分離。細(xì)胞∏中核DNA分子數(shù)目為0

（3）若表示減數(shù)分裂，細(xì)胞∏的名稱為,細(xì)胞H中核DNA分子數(shù)目為。

基因B、b與基因W的遺傳遵循定律，原因是o

27.圖1、圖2表示了某DNA片段遺傳信息的傳遞過程，圖2中①?④表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu)。請

據(jù)圖回答：

-Λ∣?>>?∣

—⑹..■!

-TrI--I

—[G]???1

—A????

—A

“健乙鏈內(nèi)鏈

DNARNA

圖2

（可能用到的密碼子：AUG-甲硫氨酸、GCU-丙氨酸、AAG-賴氨酸、UUC-苯丙氨酸、絲氨

酸、UAC-酪氨酸）（1）圖1中以甲鏈為模板合成乙鏈的過程是,該過程在植物細(xì)

胞的結(jié)構(gòu)中發(fā)生。

（2）圖1中以乙鏈為模板合成丙鏈的過程是,丙鏈?zhǔn)窃冢ㄌ蠲该Q）的作

用下依次連接形成，它的堿基排列順序自上而下應(yīng)是。

（3）圖2中，①是,④代表的氨基酸是。

（4）某mRNA分子中含有1800個(gè)核糖核甘酸，在不考慮終止密碼子的情況下，由它控制合

成的蛋白質(zhì)中最多有個(gè)氨基酸。

28.DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型提出之后,人們推測DNA可能通過圖1中三種方式進(jìn)行復(fù)制。

生物興趣小組準(zhǔn)備通過實(shí)驗(yàn)來探究DNA復(fù)制方式，基本思路是用UN標(biāo)記大腸桿菌的DNA

雙鏈，然后在含QN的培養(yǎng)基中讓其繁殖兩代，提取每代大腸桿菌的DNA并作相應(yīng)處理，可

能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2.回答下列問題：

實(shí)r

?

親

,全保留復(fù)制r代I

a

結(jié)

二?

輕

帶

半保留復(fù)制-?

W中

帶

二?

重

Il帶

-?

親代DN人分散史制M

一

一

子代DNA圖2

圖1

（1）該實(shí)驗(yàn)選擇大腸桿菌的原因是（需答出2點(diǎn)）。該實(shí)驗(yàn)用到的實(shí)驗(yàn)技術(shù)有

和密度梯度離心。若親代大腸桿菌繁殖一次，出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果1,可以說明DNA復(fù)制方式不是

全保留復(fù)制，理由是?

（2）若親代大腸桿菌繁殖二代，出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果2,說明DNA復(fù)制方式是復(fù)制。按

照此復(fù)制方式：

①親代大腸桿菌繁殖3代,實(shí)驗(yàn)結(jié)果中輕帶、中帶、重帶中DNA分子數(shù)量之比應(yīng)為o

②親代大腸桿菌繁殖3代，提取DNA,此時(shí)DNA中含：MN：∣5N的脫氧核甘酸單鏈之比為

29.老龍河西瓜堪稱“瓜中之王”，昌吉老龍河地區(qū)種植西瓜距今已有千年以上的歷史，目

前是昌吉州昌吉市大西渠鎮(zhèn)特產(chǎn)，全國農(nóng)產(chǎn)品地理標(biāo)志。老龍河西瓜常見有金城5號、安農(nóng)2

號等二倍體雜交品種，此外，三倍體無子西瓜因其適應(yīng)性強(qiáng)，產(chǎn)量高，品質(zhì)好，也逐漸受到

瓜農(nóng)們的歡迎。請你結(jié)合三倍體無子西瓜的培育過程，回答下列問題。

二倍體西瓜幼苗生?四倍體(?)

(2n)(4n)湮三閣秘)

二倍體G)/(3n)灣無子西瓜

O"二倍體⑻/

(2n)

(1)三倍體無子西瓜的培育過程(填序號)使用秋水仙素，其作用原理是,

用秋水仙素處理是目前最有效的人工誘導(dǎo)多倍體的方法。

(2)為鑒定四倍體植株細(xì)胞中染色體數(shù)目是否加倍，可首先取植株幼嫩的芽尖，再經(jīng)固定、

解離、、和制片后，制得四倍體植株芽尖的臨時(shí)裝片。最后選擇處于中期

的細(xì)胞進(jìn)行染色體數(shù)目統(tǒng)計(jì)。

30.已知紅玉杏花瓣顏色由兩對基因(A、a和B、b)控制，A基因控制色素合成，該色素

隨液泡中細(xì)胞液PH降低而顏色變淺。B基因與細(xì)胞液的酸堿性有關(guān)。其基因型與表現(xiàn)型的對

傳所體現(xiàn)的基因與性狀的數(shù)量關(guān)系是。

(2)表現(xiàn)型為白色花瓣的植株共有種基因型(填數(shù)量)。

(3)純合的兩白色植株雜交，子一代全部是淡紫色植株，則該雜交親本基因型為。

(4)有人認(rèn)為A、a和B、b基因是在一對同源染色體上，也有人認(rèn)為A、a和B、b基因分

別在兩對同源染色體上?，F(xiàn)利用淡紫色紅玉杏(AaBb)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。

實(shí)驗(yàn)步驟：讓淡紫色紅玉杏(AaBb)植株自交，觀察并統(tǒng)計(jì)子代紅玉杏花的顏色和比例(不

考慮互換)。

實(shí)驗(yàn)預(yù)測及結(jié)論：

①若子代花瓣顏色及比例為,則A、a和B、b基因分別在兩對同源染色體上。

②若子代花瓣顏色及比例為,則A、a和B、b基因在一對同源染色體上，且A和b

在一條染色體上。

③若子代花瓣顏色及比例為,則A、a和B、b基因在一對同源染色體上，且A和B

在一條染色體上。

31.達(dá)爾文進(jìn)化論的主要證據(jù)來自于他在加拉帕戈斯群島上收集的大量化石和標(biāo)本，該群島

由十三座大島和上百個(gè)島礁組成，群島上有許多奇特物種：象龜是現(xiàn)存體型最大的陸龜，不

同島嶼的象龜龜殼形狀差異明顯：島上豐富的食物、良好的生境、不存在天敵、自然的演化

也使島上的弱翅鴻鸚逐漸喪失了飛行的能力，縮小的翅膀?yàn)槠湓谒锌焖儆蝿?dòng)提供了條件：

藍(lán)腳鰥鳥，也是加拉帕戈斯群島的特有物種，靠它的藍(lán)色大腳吸引異性。請根據(jù)以上材料回

答下列問題：

(1)加拉帕戈斯群島上的象龜由于人類的大量捕殺，已成為瀕危物種。出于保護(hù)的目的，科

研人員對某一島嶼象龜種群進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)該島嶼象龜種群中基因型為AA的個(gè)體占20%、

基因型為aa的個(gè)體占50%,則A的基因頻率是。

(2)象龜、不會飛的鴻鵬和藍(lán)腳鯉鳥等生物能夠在加拉帕戈斯群島這樣獨(dú)特的環(huán)境中生存是

協(xié)同進(jìn)化的結(jié)果，協(xié)同進(jìn)化導(dǎo)致了生物多樣性的形成。生物多樣性主要包括三個(gè)層次的內(nèi)容：

、和O

(3)由于十三座大島上的食物和棲息條件互不相同，對象龜兩個(gè)種群基因頻率的改

變所起的作用就有差別，久而久之，兩個(gè)種群的就會形成明顯的差異，一旦形成

,就成了兩個(gè)物種。

答案和解析

I.【答案】c

【解析】解：①②豌豆是兩性花，傳粉方式為自花傳粉，也叫自交，自花傳粉是豌豆用作遺傳實(shí)

驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn)，①錯(cuò)誤，②正確；

③豌豆植株具有易于區(qū)分的性狀，是豌豆用作遺傳實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn)，③正確。

故選：Co

豌豆作為遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)材料容易取得成功的原因是：（1）豌豆是嚴(yán)格的自花、閉花受粉植物，在自

然狀態(tài)下一般為純種；（2）豌豆具有多對易于區(qū)分的相對性狀，易于觀察；（3）豌豆的花大，

易于操作；（4）豌豆生長期短，易于栽培。

本題考查孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)，要求考生識記豌豆作為遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn)，屬于考綱識記層次的

考查。

2.【答案】C

【解析】解：A、生物的性狀是由遺傳因子決定的，體細(xì)胞中遺傳因子是成對存在的，這屬于提

出假說，A錯(cuò)誤；

B、形成配子時(shí)，成對遺傳因子彼此分離，分別進(jìn)入不同的配子中，這屬于提出假說，B錯(cuò)誤；

C、由B產(chǎn)生配子時(shí)成對遺傳因子分離，推測測交后代會出現(xiàn)兩種性狀數(shù)量比接近1：1,這屬于

“演繹”過程，C正確；

D、受精時(shí)，雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的，F(xiàn)2會出現(xiàn)3：1的性狀分離比，這屬于提出假說，D錯(cuò)誤。

故選：C0

孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說演繹法，其基本步驟：提出問題一作出假說T演繹推理一實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證

一得出結(jié)論。

①提出問題（在純合親本雜交和Fl自交兩組豌豆遺傳實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上提出問題）；

②做出假設(shè)（生物的性狀是由細(xì)胞中的遺傳因子決定的；體細(xì)胞中的遺傳因子成對存在；配子中

的遺傳因子成單存在；受精時(shí)雌雄配子隨機(jī)結(jié)合）；

③演繹推理（如果這個(gè)假說是正確的，這樣B會產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的配子，這樣測交后代應(yīng)該會

產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的類型）；

④實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證（測交實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，結(jié)果確實(shí)產(chǎn)生了兩種數(shù)量相等的類型）；

⑤得出結(jié)論（就是分離定律）。

本題考查孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)，要求考生識記孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)的具體過程，掌握假說演繹法的具體步

驟及各步驟中需要注意的細(xì)節(jié)，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識記和理解層次的

考查。

3.【答案】D

【解析】解：A、①和②布袋中的遺傳因子種類相同，分別代表雌雄生殖器官，由于雄配子的數(shù)

量一般比雌配子的數(shù)量多，因此①和②布袋中小球的數(shù)量可以不相等，但同一布袋內(nèi)B小球數(shù)量

必須與b數(shù)量一致，代表兩種數(shù)量相等的雌配子或雄配子，A正確；

B、每個(gè)布袋中有一對遺傳因子，若要模擬一對等位基因的分離，可在4個(gè)布袋中任選一個(gè)，抓

取1個(gè)小球并記錄，B正確；

C、①可代表雌性生殖器官產(chǎn)生B、b配子，②可代表雄性生殖器官產(chǎn)生B、b配子，從①和②中

各隨機(jī)抓取一個(gè)小球并組合，重復(fù)多次可模擬后代性狀分離比，C正確；

D、從①和③（或②和④）中各隨機(jī)抓取一個(gè)小球并組合，可模擬不同等位基因自由組合，而從4

個(gè)布袋中各取一個(gè)小球組合在一起，模擬后代基因型或表型的分離比，D錯(cuò)誤。

故選：D。

1、基因分離定律的實(shí)質(zhì)：在雜合子的細(xì)胞中，位于一對同源染色體上的等位基因，具有一定的獨(dú)

立性；生物體在進(jìn)行減數(shù)分裂形成配子時(shí)，等位基因會隨著同源染色體的分開而分離，分別進(jìn)入

到兩個(gè)配子中，獨(dú)立地隨配子遺傳給后代。

2、基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是：位于非同源染色體上的非等位基因的分離或自由組合是互不干擾

的；在減數(shù)分裂過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時(shí)，非同源染色體上的非等位基

因自由組合。

本題考查性狀分離比模擬實(shí)驗(yàn)，對于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)

采用的方法、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累。

4.【答案】B

【解析】解：A、雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)對未成熟的花進(jìn)行去雄并套袋處理，防止其自花傳粉，A正確；

B、通過測交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可推測出B產(chǎn)生配子的種類及比例，但測交實(shí)驗(yàn)不能推測Fl產(chǎn)生配子的

數(shù)量，B錯(cuò)誤；

C、孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)二中親本為黃圓和綠皺的雜交，子二代中黃圓：黃皺：綠圓：綠皺=9：

3：3：1,故F2中與親本表型相同的個(gè)體占白+2="C正確；

IoIoO

D、孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)二中，子一代基因型為YyRrE共有3x3=9種基因型，其中純合子所占

比例為<x<=;,D正確。

故選：B0

人工異花受粉過程為：去雄（在花蕾期去掉雄蕊）T套上紙袋一人工異花受粉（待花成熟時(shí)，采

集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱頭上）一套上紙袋。

本題考查兩對相對性狀雜交實(shí)驗(yàn)，要求考生識記兩對相對性狀雜交實(shí)驗(yàn)的過程、現(xiàn)象等，能結(jié)合

所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題。

5.【答案】C

【解析】解：A、①②⑤包含2種精細(xì)胞，但是①②兩種精細(xì)胞的染色體組合與初級精母細(xì)胞不

相同，A錯(cuò)誤；

B、①③④包含3種精細(xì)胞，不可能由同一個(gè)初級精母細(xì)胞分裂而來，B錯(cuò)誤；

C、②④⑤包含2種精細(xì)胞，且②④兩種精細(xì)胞的染色體組合與初級精母細(xì)胞相同，C正確；

D、②③⑤包含2種精細(xì)胞，但是②③兩種精細(xì)胞的染色體組合與初級精母細(xì)胞不相同，D錯(cuò)誤。

故選：Co

一個(gè)初級精母細(xì)胞減數(shù)分裂時(shí)形成4個(gè)精子，且2種精子。由于同源染色體在減數(shù)第一次分裂后

期分離，因此分裂形成的四個(gè)精細(xì)胞中不含同源染色體，但不同精細(xì)胞的染色體組合與初級精母

細(xì)胞相同。

本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂,要求考生識記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，尤其是精子的形成過程，

掌握來自同一個(gè)初級精母細(xì)胞的精子的特點(diǎn)，來自同一個(gè)次級精母細(xì)胞的精子的特點(diǎn)，能正確分

析題圖，判斷哪些可能來自同一個(gè)初級精母細(xì)胞，哪些可能來自同一個(gè)次級精母細(xì)胞。

6.【答案】D

【解析】解：ABC,洋蔥根尖、菠菜幼葉、豌豆種子的胚都進(jìn)行有絲分裂，不能形成四分體，ABC

錯(cuò)誤；

D、在減數(shù)第一次分裂前期，同源染色體聯(lián)會配對會形成四分體，蝗蟲精巢中的精原細(xì)胞進(jìn)行減

數(shù)分裂過程中可形成四分體因此可用于觀察四分體的實(shí)驗(yàn)材料?，D正確。

故選：D0

睪丸中精子的形成過程是連續(xù)的，能統(tǒng)計(jì)到各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞且數(shù)量多，而卵巢中卵細(xì)胞的形成過

程是不連續(xù)的，不能統(tǒng)計(jì)各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞且數(shù)量少。

本題借助實(shí)驗(yàn)材料考查了減數(shù)分裂的過程，解決問題的重點(diǎn)是理解四分體的實(shí)質(zhì)和形成時(shí)間。

7.【答案】A

【解析】解：根據(jù)圖示分析，蜂王經(jīng)過減數(shù)分裂產(chǎn)生的卵細(xì)胞，如果是未受精的卵細(xì)胞可直接發(fā)

育而來的是雄蜂，而受精卵可發(fā)育成蜂王或者工蜂，蜂王和工蜂都是雌性，每個(gè)體細(xì)胞中含有32

條染色體、兩個(gè)染色體組，雄蜂個(gè)體體細(xì)胞中含有16條染色體，一個(gè)染色體組，故蜜蜂的性別取

決于染色體數(shù)目或染色體組數(shù)。

故選：Ao

分析題圖：題圖是蜜蜂種群中蜂王、工蜂和雄蜂的性別決定過程圖，蜂王可通過減數(shù)分裂產(chǎn)生卵

細(xì)胞，卵細(xì)胞直接發(fā)育成雄蜂；而蜂王產(chǎn)生的卵細(xì)胞與雄峰產(chǎn)生的精子通過受精過程形成合子（受

精卵），形成的合子（受精卵）發(fā)育成蜂王或工蜂.

本題結(jié)合蜜蜂種群中蜂王、工蜂和雄蜂的性別決定過程圖，考查伴性遺傳和性別決定的相關(guān)知識，

考生閱讀題圖明確蜜蜂種群中蜂王、工蜂和雄蜂的產(chǎn)生過程，總結(jié)蜜蜂的性別決定因素是解題的

關(guān)鍵.

8.【答案】B

【解析】解：A、兩種情況：

①蘆花母雞（ZBW）和蘆花公雞（ZBZB）雜交，后代基因型為Z吃B、ZBW,即后代雌雄都為蘆花

雞，不能從毛色判斷性別，

②蘆花母雞（ZBW）和蘆花公雞（Z≡Zb）雜交，后代基因型為ZBZB、ZljZ>?ZBW、ZbW,即后代

雌雄都有蘆花雞，不能從毛色判斷性別，A錯(cuò)誤；

B、蘆花母雞（ZBW）和非蘆花公雞（ZbZb）雜交，后代基因型為ZBZb、ZbW,即雄雞全為蘆花

雞，雌雞全為非蘆花，B正確；

C、兩種情況：

①非蘆花母雞（ZbW）和蘆花公雞（ZBZB）雜交，后代基因型為ZBZb、ZBW,即后代全為蘆花雞，

不能從毛色判斷性別；

②非蘆花母雞（ZbW）和蘆花公雞（如果是ZBZb）雜交，后代基因型為ZBZb、ZBw、zbw,ZbZb,

即后代無論雌雄蘆花：非蘆花=1：1,不能從毛色判斷性別，C錯(cuò)誤；

D、非蘆花母雞（ZbW）和非蘆花公雞（ZbZb）雜交，后代基因型為ZbZ?ZbW,即后代全為非蘆

花雞，不能從毛色判斷性別，D錯(cuò)誤。

故選：Bo

分析題意可知，雞的性別決定方式是ZW型，即雌雞為ZW,雄雞為ZZ。

由于雞的毛色蘆花對非蘆花為顯性，由Z染色體上的基因控制，因?yàn)锽表示蘆花基因，和b表示

非蘆花基因，雌雞基因型為：ZBW（蘆花）、ZbW（非蘆花）；雄雞基因型為：Z吃B（蘆花）、

ZBZb（蘆花）、ZbZb（非蘆花）。

本題考查了ZW型性別決定類型，意在考查考生的理解能力和思維轉(zhuǎn)換能力，難度適中?？忌?/p>

確雞的性別決定是ZW型，要使后代雌雄的表現(xiàn)型不同，則親本的表現(xiàn)型不同，且為純合子，由

此突破解題。

9.【答案】C

【解析】解：A、受精卵中的染色體數(shù)目一半來自父方，一半來自母方，A正確；

B、受精作用的實(shí)質(zhì)是精子的細(xì)胞核與卵細(xì)胞核的融合，B正確；

C、受精時(shí)，精子和卵細(xì)胞識別后精子的頭部進(jìn)入卵細(xì)胞，尾部留在外面，C錯(cuò)誤；

D、減數(shù)分裂過程使精子與卵細(xì)胞中的染色體數(shù)目減少一半，受精作用使受精卵中染色體數(shù)恢復(fù)

本物種體細(xì)胞中染色體數(shù)目，故受精卵中染色體數(shù)與本物種體細(xì)胞染色體數(shù)相同，D正確。

故選：Co

受精作用：

1、概念：精子和卵細(xì)胞融合成受精卵的過程叫受精作用。

2、過程：精子的頭部進(jìn)入卵細(xì)胞，尾部留在外面。精子的頭部進(jìn)入卵細(xì)胞后不久，里面的細(xì)胞核

就與卵細(xì)胞的細(xì)胞核相遇，使彼此的染色體會合在一起。

3、結(jié)果：

（1）受精卵的染色體數(shù)目恢復(fù)到體細(xì)胞的數(shù)目，其中有一半的染色體來自精子（父親），一半的

染色體來自卵細(xì)胞（母親）。

（2）細(xì)胞質(zhì)主要來自卵細(xì)胞。

4、意義：減數(shù)分裂和受精作用對于維持每種生物前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目的恒定，對于生物的

遺傳和變異，都是十分重要的。

本題考查受精作用的相關(guān)知識，要求考生識記受精作用的概念、過程、結(jié)果及意義，能結(jié)合所學(xué)

的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。

10.【答案】D

【解析】解：ACD、根據(jù)表格可知，父母均患病，弟弟不患病，可知該病為顯性遺傳病，若為伴

X顯性遺傳病，舅舅患病，外祖母也應(yīng)患病，但表格中外祖母正常，因此為常染色體顯性遺傳病，

假設(shè)控制該相對性狀的基因?yàn)锳∕a,則父母的基因型均為Aa,Aa×Aa→lAA（患?。?、2Aa（患?。?/p>

Iaa（正常），因此該患病女孩與其父親的基因型可能相同，且該患病女孩的父母生一個(gè)正常孩子

的概率是:，AC正確，D錯(cuò)誤；

4

B、調(diào)查該病的發(fā)病率應(yīng)在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查，通過該家系的分析不能得出該病在人群中的發(fā)

病率，B正確。

故選：D。

據(jù)表可知，該女孩患有單基因遺傳病，其父母均患病，但其弟弟正常，據(jù)此可判斷該病為顯性遺

傳病。該病患者中男女性均有，可排除伴Y遺傳。

本題考查人類遺傳病、遺傳定律的應(yīng)用，意在考查考生的理解應(yīng)用能力和計(jì)算能力。

11.【答案】B

【解析】解：A、格里菲斯的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)提出了“轉(zhuǎn)化因子是什么”的問題，艾弗里的體外轉(zhuǎn)

化實(shí)驗(yàn)證明了什么是“轉(zhuǎn)化因子”，A正確；

B、S型菌有致病性，R型菌無致病性，S型菌細(xì)胞外的多糖類莢膜有利于在宿主體內(nèi)生活并繁殖，

B錯(cuò)誤；

C、艾弗里的體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)利用減法原理，證明了轉(zhuǎn)化因子是DNA,即DNA才是使R型菌產(chǎn)生

穩(wěn)定遺傳變化的物質(zhì)，C正確；

D、由于加熱殺死的S型有某種轉(zhuǎn)化因子，能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌，因此能從注射了R型

活菌與S型死菌混合物的死亡小鼠體內(nèi)分離到活的S型菌，D正確。

故選：Bo

肺炎鏈球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)包括格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，其中格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化

實(shí)驗(yàn)證明S型細(xì)菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”，能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌；艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)

驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)。

本題考查肺炎鏈球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，綜合考查了學(xué)生對格里菲斯和艾弗里的實(shí)驗(yàn)的理解，能靈活運(yùn)

用所學(xué)知識解決新情景下的問題。本題解題的關(guān)鍵就是只有R型活菌+加熱殺死的S菌的DNA才

能轉(zhuǎn)化為S型菌。

12.【答案】D

【解析】解：A、小鼠產(chǎn)生抗體需要經(jīng)過體液免疫過程，要一定的時(shí)間，所以甲圖中AB時(shí)間段內(nèi)，

小鼠體內(nèi)還沒形成大量的免疫R型細(xì)菌的抗體，導(dǎo)致R型細(xì)菌數(shù)目增多，A正確；

B、由于是將殺死的S型細(xì)菌與R型活菌混合注射到小鼠體內(nèi)，所以甲圖中最初的S型細(xì)菌是由R

型細(xì)菌轉(zhuǎn)化來的，但之后產(chǎn)生的S型細(xì)菌有的是由轉(zhuǎn)化形成的S型細(xì)菌增殖而來，B正確；

C、乙圖中噬菌體被標(biāo)記的成分是蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)不能進(jìn)入細(xì)菌，所以新形成的子代噬菌體完全

沒有放射性，C正確；

D、由于DNA分子的半保留復(fù)制，所以用32p標(biāo)記親代噬菌體，裂解后子代噬菌體中少部分具有

放射性，D錯(cuò)誤。

故選：D。

分析甲圖：甲圖中AB段由于細(xì)菌剛進(jìn)入小鼠體內(nèi)，小鼠還沒有產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，所以R型細(xì)菌

會增多，該實(shí)驗(yàn)中部分R型菌轉(zhuǎn)化成了S型菌，然后大量增殖.

分析乙圖：從理論上講，乙圖中的放射性只會出現(xiàn)在上清液中，但在實(shí)際操作中沉淀物中也會出

現(xiàn)部分放射性.乙圖中的實(shí)驗(yàn)如果沒經(jīng)過攪拌過程，則很多噬菌體會附著在細(xì)菌表面，經(jīng)過離心

后會進(jìn)入沉淀物中，使得沉淀物中的放射性增強(qiáng).

本題考查肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)、噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)，對于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，

如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的方法、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累.

13.【答案】D

R

【解析】解：（1）由氨基酸的結(jié)構(gòu)通式NHIT:-?oH可知，硫元素只能存在于氨基酸R基中，

H

因此被35S標(biāo)記的部位是①；

（2）脫氧核甘酸的組成：磷酸（②）、脫氧核糖（③）、含氮堿基（④）。可見，磷元素只存在

于②中，所以被32p標(biāo)記的部位是②。

故選：D。

分析題圖：圖中①為氨基酸中的R基團(tuán)；②為磷酸，③為五碳糖（脫氧核糖），④是含氮堿基.

本題結(jié)合模式圖，考查噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)，對于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)

的原理、實(shí)驗(yàn)采用的方法、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累.

14.【答案】C

【解析】解：A、已知此基因是由IOOO對脫氧核甘酸組成的，其中堿基A占30%,則T也占30%,

即A-T堿基對為600對，G-C堿基對為400對，由于A-T堿基對間為兩個(gè)氫鍵，G-C堿基對間為

三個(gè)氫鍵，故該基因全部堿基對可形成600x2+400x3=2400個(gè)氫鍵，A錯(cuò)誤；

B、該基因全部堿基中A占30%,根據(jù)堿基互補(bǔ)配對，T也占30%,則C=G=20%,兩條鏈之間堿

基互補(bǔ)配對，則該基因的每一條核甘酸鏈中及整個(gè)雙鏈中(A+T)：(C+G)為3：2,B錯(cuò)誤；

C、該基因中G=20%xl000x2=400個(gè),該基因復(fù)制4次,需要游離的鳥喋吟脫氧核甘酸=400x(24-1)

=6000個(gè)，C正確；

D、該DNA分子中特定的堿基排列順序反映了DNA分子的特異性，D錯(cuò)誤。

故選：Co

該基因可能存在于細(xì)胞核內(nèi)的染色體DNA上，也可以存在線粒體或者葉綠體的DNA上；該基因

全部堿基中A占30%,根據(jù)堿基互補(bǔ)配對，T也占30%,則C=G=20%,基因的一條核甘酸鏈以

及整個(gè)DNA中罷都為2：3。DNA復(fù)制N次需要的某種核昔酸的數(shù)量為：A×(2N-1)個(gè)，A為

A+T

該DNA分子中所求核甘酸的數(shù)量。

本題考查DNA的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題

的能力是解答本題的關(guān)鍵。

15.【答案】B

【解析】解：A、人體中只有能分裂的細(xì)胞才能進(jìn)行①DNA分子的復(fù)制過程，人體干細(xì)胞可以分

裂，能合成蛋白質(zhì)，可發(fā)生①DNA復(fù)制、②轉(zhuǎn)錄、③翻譯過程，A正確；

B、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，其體內(nèi)不能發(fā)生③④過程，只有在宿主細(xì)胞中才能進(jìn)行③④過程，B錯(cuò)誤；

C、⑤過程為逆轉(zhuǎn)錄，產(chǎn)物是DNA分子，所以需要的原料為脫氧核甘酸，C正確；

D、中心法則的所有環(huán)節(jié)均遵循堿基互補(bǔ)配對原則，即①②③④⑤過程遵循堿基互補(bǔ)配對原則，D

正確。

故選：Bo

分析題圖：圖為中心法則及其發(fā)展示意圖，其中①為DNA分子復(fù)制過程，②為轉(zhuǎn)錄過程，③為

翻譯過程，④為RNA分子復(fù)制過程，⑤為逆轉(zhuǎn)錄過程。

本題結(jié)合圖解，考查中心法則及其發(fā)展，要求考生識記中心法則的主要內(nèi)容及后人對其進(jìn)行的補(bǔ)

充和完善，能正確分析題圖，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題。

16.【答案】A

【解析】解：A、根據(jù)肽鏈的延伸可知，圖中核糖體移動(dòng)方向是從左向右，起始密碼位于a端，

終止密碼子位于b端，A錯(cuò)誤；

B、圖示為翻譯過程，該過程的模板是mRNA,圖中核糖體移動(dòng)方向是從左向右，起始密碼位于a

端，通常決定氨基酸①的密碼子又叫起始密碼子，B正確；

C、該過程中涉及3種RNA,所以堿基互補(bǔ)配對的方式是A—U、U—A、C—G、G-C,C正確；

D、圖中所示蛋白質(zhì)合成過程共涉及3種RNA,即rRNA（組成核糖體的成分）、tRNA（運(yùn)載氨

基酸）、mRNA（翻譯的模板），D正確。

故選：Ao

分析題圖：圖示是蛋白質(zhì)合成的翻譯過程示意圖，其中①②③表示三種氨基酸，是翻譯過程的原

料「該過程的場所是核糖體、模板是mRNA、運(yùn)載氨基酸的工具是tRNA,此外還需要酶和能量。

本題結(jié)合蛋白質(zhì)合成的翻譯過程示意圖，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識記遺傳信息轉(zhuǎn)

錄和翻譯的過程、場所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識，能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識

記層次的考查。

17.【答案】C

【解析】解：A、由題意可知，視網(wǎng)膜細(xì)胞線粒體DNA甲基化是指在DNA甲基轉(zhuǎn)移酶催化下，

部分胞喀咤加上活化的甲基被修飾為S-甲基胞喀咤，該過程中堿基排列順序未改變，A正確；

B、線粒體是進(jìn)行有氧呼吸的主要場所，因此線粒體損傷和功能異?？赡軙绊懸暰W(wǎng)膜細(xì)胞的能

量供應(yīng)，B正確；

C、受精卵中的細(xì)胞質(zhì)基因來自母親，若女性高血糖引起線粒體DNA甲基化的現(xiàn)象也會遺傳給后

代，C錯(cuò)誤；

D、視網(wǎng)膜細(xì)胞線粒體DNA甲基化水平升高，可能抑制相關(guān)基因的表達(dá)，可引起視網(wǎng)膜細(xì)胞線粒

體損傷和功能異常，D正確。

故選：C0

基因的堿基序列沒有變化，但部分堿基發(fā)生了甲基化修飾，抑制了基因的表達(dá)，進(jìn)而對表型產(chǎn)生

影響。這種DNA甲基化修飾可以遺傳給后代，使后代出現(xiàn)同樣的表型。像這樣，生物體基因的

堿基序列保持不變，但基因表達(dá)和表型發(fā)生可遺傳變化的現(xiàn)象，叫作表觀遺傳。

本題主要考查的是表觀遺傳的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解掌握，難度適中。

18.【答案】D

【解析】解：A、基因通常是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，基因決定生物的性狀，A正確；

B、發(fā)生在生殖細(xì)胞中基因突變可以通過有性生殖傳遞給后代，在植物體細(xì)胞的基因突變不能通

過有性生殖傳遞給后代，但是可通過無性繁殖傳遞給后代，B正確；

C、協(xié)同進(jìn)化是指不同物種之間、生物與無機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展，C正確；

D、DNA分子中發(fā)生堿基對的增添、缺失或替換，從而引起基因結(jié)構(gòu)的改變才是基因突變，DNA

分子中非基因片段中堿基對的增添、缺失或替換不是基因突變，D錯(cuò)誤。

故選：D。

對于有性生殖的生物體來說,體細(xì)胞突變一般不遺傳給子代，生殖細(xì)胞突變一般可以遺傳給子代。

本題考查生物進(jìn)化、基因突變等相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識

綜合分析問題的能力。

19.【答案】B

【解析】解：A、三化螟的抗藥性基因的產(chǎn)生，不是殺蟲劑誘發(fā)的，而是本來就存在的，A錯(cuò)誤；

B、殺蟲劑的使用對三化螟抗藥性變異進(jìn)行了定向選擇，少數(shù)具有抗藥性的個(gè)體生存下來并繁殖

后代，抗藥性逐漸增強(qiáng)，B正確；

C、三化螟種群個(gè)體間抗藥性的差異體現(xiàn)了變異的不定向性，三化螟強(qiáng)抗藥性狀有利于其生存下

來，是可遺傳的有利變異，C錯(cuò)誤；

D、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變，因此，三化螟種群基因頻率發(fā)生改變即發(fā)生了進(jìn)

化，D錯(cuò)誤。

故選：Bo

現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本觀點(diǎn)：①種群是生物進(jìn)化的基本單位，②生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因

頻率的改變。③突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過程的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，通過它們的

綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種的形成。③其中突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材

料，自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進(jìn)化的方向，隔離是新物種形成的必

要條件。

本題主要考查的是現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解掌握，難度適

中。

20.【答案】D

【解析】解：A、基因重組會導(dǎo)致雙親產(chǎn)生多樣的配子，又由于雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合，進(jìn)而導(dǎo)致

產(chǎn)生多樣的后代，即基因重組是導(dǎo)致同胞兄妹間的遺傳差異的主要原因，A正確；

B、減數(shù)第一次分裂前期，同源染色體上的非姐妹染色單體上的等位基因互換可導(dǎo)致基因重組，B

正確：

C、減數(shù)第一次分裂后期，非同源染色體上的非等位基因的自由組合是基因重組的主要類型，C正

確；

D、基因型為Aa的個(gè)體自交，因等位基因分離和雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合而導(dǎo)致子代性狀分離，不屬

于基因重組，D錯(cuò)誤。

故選：D。

基因重組是指在生物體進(jìn)行有性生殖的過程中，控制不同性狀的非等位基因重新組合。其主要類

型有：

①自由組合型：減數(shù)第一次分裂后期，隨著非同源染色體自由組合，非同源染色體上的非等位基

因也自由組合。

②互換型：減數(shù)第一次分裂前期（四分體），基因隨著同源染色體的非姐妹染色單體的互換而發(fā)

生重組。

本題考查基因重組的相關(guān)知識，要求考生識記基因重組的概念、類型及意義，能結(jié)合所學(xué)的知識

準(zhǔn)確答題。

21.【答案】B

【解析】解：A、單倍體是具有本物種配子染色體數(shù)的生物個(gè)體，凡是由配子發(fā)育而來的個(gè)體，

均稱為單倍體，單倍體中可以含有一個(gè)或幾個(gè)染色體組，因此經(jīng)秋水仙素處理后不一定獲得二倍

體，A錯(cuò)誤；

B、單倍體的發(fā)育起點(diǎn)是配子，其可以含有一個(gè)或幾個(gè)染色體組，因此單倍體的體細(xì)胞可能含有

三個(gè)或三個(gè)以上染色體組，B正確；

C、三倍體西瓜是由于染色體書目變異導(dǎo)致的，所以屬于可遺傳變異，C錯(cuò)誤；

D、用低溫處理某二倍體植株后獲得的個(gè)體，有的細(xì)胞中染色體數(shù)目加倍，有的仍為正常二倍體，

因此并不是所有細(xì)胞都是四個(gè)染色體組，D錯(cuò)誤。

故選：Bo

單倍體是具有本物種配子染色體數(shù)的生物個(gè)體，凡是由配子發(fā)育而來的個(gè)體，均稱為單倍體。秋

水仙素或低溫能抑制細(xì)胞有絲分裂的前期紡錘體的形成，在有絲分裂后期染色體的著絲點(diǎn)分裂，

細(xì)胞中染色體數(shù)目加倍。三倍體無子西瓜形成是由于染色體變異?？蛇z傳變異包括基因突變、基

因重組、染色體變異。

本題考查染色體數(shù)目變異的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合

分析問題的能力是解答本題的關(guān)鍵。

22.【答案】B

【解析】解：A、人類遺傳病中的單基因遺傳病，多基因遺傳病由致病基因引起，染色體異常遺

傳病由染色體數(shù)目或結(jié)構(gòu)異常引起，因此不攜帶遺傳病致病基因的人也可能患病，A錯(cuò)誤；

B、調(diào)查某種遺傳病的遺傳方式應(yīng)該在患者家系中調(diào)查，調(diào)查發(fā)病率應(yīng)該在人群中調(diào)查，B正確；

C、父親線粒體中的遺傳病致病基因不會隨著父親的配子遺傳給子代，C錯(cuò)誤；

D、科學(xué)的遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷等手段，可以降低遺傳病的發(fā)病率，但無法杜絕其產(chǎn)生，D錯(cuò)誤。

故選：B0

人類遺傳病包括單基因遺傳病，多基因遺傳病與染色體異常遺傳病。

本題考查人類遺傳病的相關(guān)知識，要求考生識記人類遺傳病的類型及實(shí)例，掌握監(jiān)測和預(yù)防人類

遺傳病的措施，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題。

23.【答案】C

【解析】解：A、達(dá)爾文的生物進(jìn)化論的核心是自然選擇學(xué)說，A正確；

B、胚胎學(xué)是研究動(dòng)植物胚胎的形成和發(fā)育過程的學(xué)科，人和魚的胚胎發(fā)育經(jīng)歷了有鯉裂及有尾

的階段，這可以用人與魚有共同的祖先來解釋，B正確；

C、化石是研究生物進(jìn)化最直接、最重要的證據(jù)，C錯(cuò)誤；

D、細(xì)胞和分子水平的證據(jù)標(biāo)明，現(xiàn)存的不同生物之間親緣關(guān)系越近，其DNA序列和蛋白質(zhì)中氨

基酸序列相似度越高，D正確。

故選:Co

達(dá)爾文的生物進(jìn)化論主要由兩大學(xué)說組成：共同由來學(xué)說和自然選擇學(xué)說?；癁檠芯可镞M(jìn)化

提供了直接的證據(jù)，比較解剖學(xué)和胚胎學(xué)以及細(xì)胞和分子水平的研究，都給生物進(jìn)化論提供了有

利的支持。

本題主要考查的是達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解掌握，難度

適中。

24.【答案】D

【解析】解：A、種群是指一定區(qū)域中，同種生物的全部個(gè)體，包括各個(gè)年齡層，故生活在該地

區(qū)的全部成年樺尺蛾不構(gòu)成一個(gè)種群，A錯(cuò)誤；

B、基因庫是指種群中所有個(gè)體含有的全部基因，不但包含控制體色的這一對基因，B錯(cuò)誤；

C、由于工業(yè)污染使得環(huán)境顏色變深，黑色突變的個(gè)體不易被天敵發(fā)現(xiàn)，有更多的機(jī)會活下來并

產(chǎn)生后代，使得黑色基因的基因頻率逐年上升，并不是工業(yè)污染誘發(fā)基因突變，C錯(cuò)誤；

D、自然選擇使基因頻率發(fā)生定向改變，D正確。

故選：D。

現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本觀點(diǎn)：種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率

的改變.突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過程的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作

用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種的形成.其中突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料，