四下太陽 教案教學設(shè)計

四下太陽教案教學設(shè)計第八單元教材分析本組有四篇課文，《太陽》、《我家跨上了信息高速路》是講演課文，《好玩的生物共棲現(xiàn)象》、《地球萬歲》是閱讀課文?！短枴芬晃慕榻B了太陽與地球的距離之遠、太陽的體積之大，以及太陽是一個能發(fā)光發(fā)熱的球體等學問。還講了太陽和地球的關(guān)系、人類的關(guān)系非常親密，地球上一切生命的存在都是靠太陽，因為有了太陽才有我們這個漂亮可愛的世界?！逗猛娴纳锕矖F(xiàn)象》向我們介紹了自然界里的一種好玩的現(xiàn)象——共棲。教學時要引導學生弄清什么叫共棲，課文講了哪些生物的共棲現(xiàn)象和它們共棲的緣由。并引導學生了解其他生物的共棲現(xiàn)象和生物的其他行趣現(xiàn)象，激發(fā)學生對學問的酷愛?！段壹铱缟狭诵畔⒏咚俾贰芬晃囊孕蜗蟮氖吕嬷蠹沂裁词切畔⒏咚俾芳八o我們的生活、學習和工作帶來的影響，激發(fā)孩子們對科學的酷愛?！兜厍蛉f歲》是一首獻給地球母親的詩。詩中包含著對地球無私奉獻的贊美和對地球美妙將來的企盼。學習時應(yīng)教化學生珍惜我們擁有的美妙生活。愛惜地球這個大家園。學習本組課文，應(yīng)當引導學生綜合運用學過的閱讀方法。在學習中多讀多思索，有問題試看自己解決，也可以和同學們探討解決；自覺地記誦、摘錄課文中的好詞佳句，不斷地豐富語言的積累，并將學習所得主動地運用到語言實踐中。29太陽教學目標：1.自學本課生字新詞，理解"抵得上、估計"的意思，知道"差"在"差不多"這個詞中的讀音。2.通過學習課文了解作者按事物的幾個方面支配了哪些材料，并給課文分段。學習"列數(shù)字作比較"這兩種說明事物的方法。3.了解一些有關(guān)太陽的學問，激發(fā)學生學習自然科學的愛好。教學重點：1.學習課文．理解深文內(nèi)容。初步丁解太陽的特點。太陽和人類的親密關(guān)系，激發(fā)學生學習自然科學的愛好。2．了解課文在說明太陽特點時所用的方法。。教具打算：實物展示臺、練習紙、摘錄用的小卡片。課時劃分兩課時第一課時教學目的1．學習課文，理解課文內(nèi)存。2.初步了解太陽的特點、及課文的寫作力法，激發(fā)學生學習自然科學的愛好。3．學習本課生字詞4．正確地朗讀課文。教學過程一、課前談話，檢查學生習太陽的打算資料。1．同學們，萬物生長靠太陽，太陽每天和我們見面，你了解太陽嗎?(生介紹課前預習資料)生：關(guān)于太陽的傳聞……生；太陽離我們有三萬萬公里遠。生：太陽很大，一百三十萬個地球才抵得上—個太陽。生；太陽像個大火球，表面溫度有六千攝氏度，中心的溫度是表面的三千倍左右。生：太陽有九大行星，我們地球是第三顆行星。2.對，太陽這個星球別人類很重要．為了進——步了解太陽的有關(guān)知識，今日，我們就起來學習29太陽(板題)二、自學課文。l.自讀課文，要求：(1)畫出課文生字訓．拼讀正確。（2)畫出不理解的字詞，用已學過的方法解決，無法解決的等一下提出來共同解決。三、初讀課文，學習字詞。1、自由讀，要求：讀通課文，并完成練習內(nèi)容：①選擇正確的讀音。差（chàch?。┎欢啖谶x擇正確的字形。（冶治）療水蒸（氣汽）③說說"抵得上"和"估計"的意思。2、檢查反饋：比一比，組詞語。敏（）灰（）疏（）殺（）繁（）碳（）蔬（）剎（）抵（）億（）植（）療（）低（）憶（）殖（）遼（）四、再讀課文，理清層次。1、默讀，在自制小卡片上摘錄有關(guān)太陽的學問點。2、指名回答，老師用小卡片展示，溝通評議。展示如下：太陽很遠殺菌治病1.5億公里遠關(guān)系親密表面：6000度是個大火球動、植物生長……等3、整理。五、課堂練習1.書寫生字2.按可后要求預習課文。其次課時一、啟發(fā)談話，揭示課題。導語：老師小的時候，在書上看到宇航員乘著宇宙飛船登上月球，這時我就在想，要是有一天我們能同樣登上太陽，那該有多好?。∧銈冋f老師的愿望能實現(xiàn)嗎？引導學生說說我們不能登上太陽的緣由，激發(fā)學習愛好。二、復習前課時內(nèi)容。1.讀生字詞語。2.默讀，在自制小卡片上摘錄有關(guān)太陽的學問點。3.指名回答，老師用小卡片展示，溝通評議。展示如下：太陽很遠殺菌治病1.5億公里遠關(guān)系親密表面：6000度是個大火球動、植物生長……等三、理解課文內(nèi)容。1.整理卡片。2.理解課文。①老師啟發(fā)。假如我們不看書，就看卡片上的內(nèi)容，能看明白嗎？使學生明白要說明一種事物，必需按肯定的依次進行敘述。②學生操作：在桌面上擺一擺，歸歸類。太陽很遠太陽很大動、植物的生長1.5億公里遠130萬個地球抵一個太陽人類生活走3500年太陽很熱自然現(xiàn)象的形成飛機飛二十幾年表面：6000度殺菌、治病中心：表面溫度的3000倍送來光明和暖和③師生評議：現(xiàn)在看得明白嗎？啟發(fā)學生描寫事物除了依次以外還有一個層次的問題。④再次操作：擺一擺，調(diào)整。1.5億公里遠遠走3500年飛機飛二十幾年特點大130萬個地球抵一個太陽大火球熱表面：6000度太陽中心：表面溫度的3000倍動、植物的生長人類的生活關(guān)系親密云、雨、雪、風的形成殺菌、治病送來光明和暖和4、依據(jù)整理好的材料給課文分段。四、教學第一段。1、默讀課文，想想作者是怎樣把太陽的特點寫詳細的，找出有關(guān)句子劃一劃。2、探討作者運用了哪些說明事物的方法。（列數(shù)據(jù)和作比較）3、讀句子，體會這兩種說明方法的好處。4、學習傳聞部分，說說用傳聞開頭的作用。5、齊讀第一段。五、總結(jié)通過學習，我們又進一步了解了太陽的有關(guān)學問，浩瀚的宇宙，到處蘊含著學問，讓我們努力學習科學文化學問，長大后探究科學的奇妙。六、回顧學法，課外延長。1、本課的學習方法是：摘錄課文材料--按幾方面歸類整理--了解材料間的關(guān)系。2、延長：本單元的其他幾篇課文我們也可以這樣去學。七、課堂練習1.嫻熟地朗讀課文。2.背誦自己寵愛的段落。板書設(shè)計：29太陽遠、大、熱