大班科學(xué)《小偵探》課件教案_第1頁
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文檔簡介

大班科學(xué)《小偵探》課件教案包含了課件,活動目標是通過各種材料的探索與嘗試,采取指紋,激發(fā)幼兒探索自身的興趣,了解指紋的三種基本類型(箕形、弓形、斗形),體驗觀察發(fā)現(xiàn)的快樂。設(shè)計意圖:在一次分享活動中看過動畫片《名偵探柯南》后,孩子們對指紋產(chǎn)生了極大的興趣,經(jīng)常會幾個小朋友聚在一起扮演警察和小偷的角色游戲,我突然靈機一動,為何不借此機會設(shè)計一個活動,讓孩子們更加全面的了解指紋的知識呢?我們班的幼兒年齡偏小,我在平時的教學(xué)中發(fā)現(xiàn),他們對事物的觀察不夠?qū)P暮妥屑?,也不太愛提問題,因此針對實際情況,我設(shè)計了這個活動,旨在引導(dǎo)幼兒通過仔細的觀察和比較發(fā)現(xiàn)指紋的秘密,并培養(yǎng)幼兒熱愛科學(xué)、探索科學(xué)的精神和體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。一、活動目標:1、通過各種材料的探索與嘗試,采取指紋,激發(fā)幼兒探索自身的興趣。2、了解指紋的三種基本類型(箕形、弓形、斗形),體驗觀察發(fā)現(xiàn)的快樂。3、引導(dǎo)幼兒主動發(fā)現(xiàn)每個人的指紋都不一樣,了解指紋能夠識別別人的身份。二、活動準備:課件、記錄表、托盤(放大鏡、印泥、紙、透明膠、橡皮泥,水彩筆、顏料,生粉、玻璃、黑粉,紙杯子若干、布塊)、三、活動過程:(一)導(dǎo)入活動:引出指紋入場:(事先讓幼兒的手指涂上一層粉末或顏料)今天我會和你們玩?zhèn)€有趣的游戲,首先請你們先幫我把東西擺好(例如玩具、椅子,讓幼兒在搬的過程中留下指紋。)1、(播放警鈴)這是怎么回事?出了什么事?我們一起來看看。(帶領(lǐng)小朋友坐好。)2、播放課件(偵探柯南)(二)觀察指紋:1、偵探柯南是利用什么來找到壞人?原來我們的指紋有這么大的作用,還能幫警察叔叔破案,我們碰過的東西會留下我們的指紋,小朋友,想一想,剛剛我們在搬東西的時候有沒有留下我們的指紋呢?我這里有一些工具(放大鏡)你可以用這些工具你觀察你剛剛搬過的東西,看看上面有沒有指紋?2、教師小結(jié):你們都很聰明,都發(fā)現(xiàn)了很多地方都有指紋,因為剛剛我們的手上都顏料和粉末,所以我們都能清楚看到拿過的東西有指紋,但是你手上如果是干凈的,那能不能看到我們的指紋?(引出小實驗:一張白紙,在上面按個手印,再撒些黑粉,均勻抖動,就會出現(xiàn)指紋)現(xiàn)在請小朋友去看看,用什么辦法能在手是不涂東西的情況下也能看到指紋。介紹材料(材料:橡皮泥、白紙、黑粉,透明膠)3、介紹指紋:我們的指紋真的很神奇,你們想不想認識它們?“這些指紋和小朋友都一樣都有一個好聽的名字”(出示圖片)斗紋:為圓形,沒有向外擴張的地方,一圈圈的圓圈?;y(渦型紋)--特征:為圓形,有向外擴張的地方,它的中心像一個小旋渦(或是小蝸牛)。弓型紋--特征:它的中心像一把彎彎的弓箭;這是一種少見的類型。(三)、采取指紋1、師:我們認識了三種指紋了,現(xiàn)在請小朋友來看看自己的指紋都是屬于那種類型的,(出示記錄表)我這里有份記錄表,等一下你把你的發(fā)現(xiàn)記錄下來,別忘了印上你自己的指紋,就像寫上你的名字一樣。2、提問:(1)“你的手指頭上有哪種指紋?”(2)“有多少個相同類型的指紋”請幼兒帶著這兩個問題進行觀察,在觀察的過程中尋找答案3、操作過程:拓印指紋教師鼓勵他們利用這些常見的物品,嘗試采用多種方法拓印指紋,指導(dǎo)孩子們先在白紙上試一試各種方法。(來,我們一起來觀察指紋,在觀察的時候,如果你們有什么問題,可以告訴我。)4、教師小結(jié):你成功了嗎?你是用什么辦法采取指紋的?剛才有些小朋友發(fā)現(xiàn)了一些問題,我們一起來解決這些問題,好嗎?(1)、手指上的顏料要均勻,不能用太多的印泥,也不能反復(fù)按,否則就會因顏料水太多而糊成一團。(2)、力度要大但不能移動。(3)、(再次操作)你還可以看看你和你的好朋友的指紋一樣嗎?5、教師小結(jié):我們每個人的指紋是不一樣的,就像我們的身份證一樣,關(guān)于指紋的秘密還有很多呢,小朋友回去還可以問問爸爸媽媽,還可以上,找找資料,去發(fā)現(xiàn)更多的秘密。(四)、延伸活動:指紋畫

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