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3.廬山的云霧導(dǎo)入字詞小結(jié)自學(xué)精讀作業(yè)封底第一課時三年級語文·下新課標(biāo)[江蘇]教學(xué)導(dǎo)入同學(xué)們看到這樣美的景色想不想去看看?今天我們一起到廬山去欣賞那里的美麗風(fēng)景。返回自學(xué)要求返回1.通過課前預(yù)習(xí),認寫生字新詞。

2.檢查認讀,重點認讀“似、姿”是平舌音。3.標(biāo)畫文中四字成語。lǎnmí

zhē幽覽彌遮yōu字詞學(xué)習(xí)shùnlǚtí瞬縷蹄漂piàolúpùhuàn廬瀑幻似sìzīlǒngzhào姿籠罩系jìfǎn瀉返xiè廬山瀑布似乎籠罩千姿百態(tài)變幻無常系在腰間lúlǒngzhàosìpùzīhuànjì一瀉千里流連忘返xièfǎn

景色秀麗變幻無常騰云駕霧

飄飄欲仙千姿百態(tài)瞬息萬變

一瀉千里四蹄生風(fēng)云遮霧罩

流連忘返廬瀑幻似姿籠罩系瀉返在極短時間內(nèi)就有很多變化。形容變化很多很快。形容姿態(tài)多種多樣。形容事物任意變化;沒有一定的規(guī)則。瞬息萬變：千姿百態(tài)：變化無常：一瀉千里：江河奔流直下;迅達千里。比喻文筆或曲調(diào)氣勢奔放、流暢。今又喻急劇持續(xù)地下降。

指沉迷于游樂而忘歸。后常形容對美好景致或事物的留戀。流連忘返：返回精讀感悟第一自然段有個詞語“更”,講了什么意思?再讀讀這句話,要突出“更”的意思。你能再來說說,這一段中介紹廬山的云霧,是圍繞哪個詞來寫的嗎?神秘色彩課文主要描繪了廬山云霧的哪些特點?你覺得哪些詞語可以概括地表達作者的寫作內(nèi)容?神秘、千姿百態(tài)、瞬息萬變、流連忘返“騰云駕霧、飄飄欲仙”的感覺是怎樣一種感覺呢?假如我們來到了廬山,看一看,你身邊是什么?你頭上是什么?你腳下是什么?都是云霧

這一段話通過人們置身于廬山云霧之中“騰云駕霧、飄飄欲仙”的感覺寫出了廬山神秘的色彩,如同仙境一般,再讀一讀、背一背,你就能當(dāng)小導(dǎo)游為大家介紹了。自由練習(xí),在小組內(nèi)比比,我們找?guī)孜煌瑢W(xué)為大家做導(dǎo)游。返回課堂小結(jié)

讀了課文,廬山的云霧給你留下的最深印象是什么?可以用自己的話說,也可以選用課文中的詞語來說。返回1.有感情地朗讀課文。2.比一比,再組詞。瀑()幻()爆()幼()似()泄()

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