2021年秋七年級道德與法治上冊課件：第三單元師長情誼第六課師生之間第一課時走近老師

2024/3/252021年秋七年級道德與法治上冊課件：第三單元師長情誼第六課師生之間第一課時走近老師★要點梳理一、了解教師職業(yè)1．怎樣理解教師的職業(yè)(教師的作用)①教師作為教育工作者，是人類文明主要傳承者之一。②在現(xiàn)代社會，教師已發(fā)展為一種專門職業(yè)。教師是履行教育教學(xué)職責的專業(yè)人員，承擔教書育人的使命。2．當今時代對教師提出了哪些更高的要求時代在發(fā)展，教師的工作理念和工作方式發(fā)生了很大變化，也對教師提出了更高的要求。今天的教師努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的好教師。二、風格不同的老師1．老師呈現(xiàn)不同風格的原因由于年齡、學(xué)識、閱歷、性格、情感和思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風格。2．正確對待不同風格的老師(1)我們要承認老師之間的差異，接納每一位老師的不同，他們身上都有值得我們學(xué)習的地方。第3

頁走近老師(2)面對不同風格的具體方法①承認老師的差別；②發(fā)現(xiàn)不同風格老師的優(yōu)點；③了解老師教育行為的目的；④主動交往。(3)無論什么風格的老師都應(yīng)該受到尊重。第4

頁走近老師達標集訓(xùn)1．9月10日是我國的教師節(jié)，世界上很多國家設(shè)立了教師節(jié)，形成了尊師重教的風尚。這是因為()①老師是人類文明的傳播者②時代在發(fā)展，對教師提出了更高的要求③教師承擔著教書育人的使命④教師比從事其它職業(yè)的人更高貴A．①② B．①③C．③④ D．②④B第6

頁走近老師2．習近平同志和北師大師生代表座談時說：一個人遇到好老師是人生的幸運，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。好老師應(yīng)具備的素質(zhì)是()①堅定的理想信念②高尚的道德情操③通曉天下的學(xué)識④博大的仁愛之心A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④3．新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》更加強調(diào)教師“育人”職責。這說明()A．教師的職責是傳授學(xué)生知識B．教師教給我們解決問題的方法C．教師在我們失敗的時候鼓勵我們D．教師是人類靈魂的工程師，教給我們做人的道理DD4．韓愈在《師說》中指出：師者，所以傳道授業(yè)解惑也。這句話告訴我們()①教師是一個古老的職業(yè)②教師是現(xiàn)代社會才出現(xiàn)的職業(yè)③教師傳承著人類數(shù)千年的文明④教師對我們的成長影響很大A．①②③④ B．①②④C．①③④ D．①②③第7

頁走近老師C七年級(8)班數(shù)學(xué)老師講課深入淺出，通俗易懂；語文老師思維敏捷，有激情，有感染力；英語老師年輕漂亮，講一口流利的英語；道德與法治老師講課很有哲理，邏輯性很強……根據(jù)材料回答5、6題。5．下列同學(xué)對待這些老師的態(tài)度，正確的是()A．我喜歡文學(xué)，所以喜歡語文老師的課，不喜歡其他老師的課B．我英語最好，所以喜歡英語老師的課，不喜歡其他老師的課C．每個老師的課都有自己的風格，我都喜歡D．語文、數(shù)學(xué)、英語最重要，其他老師的課不想聽第8

頁走近老師C6．這些老師之所以呈現(xiàn)出不同的風格，主要是由于()①年齡、學(xué)識、閱歷的不同②性格、情感的差異③思維方式的差異④解決問題的方法和表達方式的不同A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④7．下面詩句體現(xiàn)了贊美老師這一職業(yè)的是()①春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干②桃李不言，下自成蹊③身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通④莫愁前路無知己，天下誰人不識君A．①② B．②④ C．①③ D．③④第9

頁走近老師DA8．有同學(xué)說：“我們班的數(shù)學(xué)老師不僅教給我們數(shù)學(xué)知識，而且當我們遇到交友問題、為人處世或其他方面的煩惱問題時，只要請教他，他都能給予我們指導(dǎo)?！边@直接表明()A．老師都具有高尚的師德B．老師的知識都很淵博C．我們無論遇到什么問題都可以向老師請教D．老師不僅教給我們知識，還教給我們做人的道理第10

頁走近老師D9．每個老師都有自己獨特的個性，因此，他們的教學(xué)也各有特點。對此，我們應(yīng)該采取的正確態(tài)度是()①自己喜歡哪位老師的授課方式，就上好他的課②主動接近、了解老師，感受每位老師的獨特魅力③了解老師教育的初衷和用意，理解老師④給校長提建議，要求老師統(tǒng)一教學(xué)風格A．①② B．②③C．①③ D．③④第11

頁走近老師B10．老師是我們學(xué)習的指導(dǎo)者和成長的引路人，讓我們走進老師、了解老師。閱讀材料，回答問題。材料一：2018年2月，中共中央、國務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》指出：要讓“廣大教師在崗位上有幸福感、事業(yè)上有成就感、社會上有榮譽感，教師成為讓人羨慕的職業(yè)”。材料二：在學(xué)校發(fā)出的“你最喜歡哪位老師，為什么？”的調(diào)查問卷中，同學(xué)們紛紛留言，敘述了自己的看法。下面是三個同學(xué)的留言：小芬：我不喜歡語文老師，她講課很傳統(tǒng)，不茍言笑，所以她的課我不愛聽。第12

頁走近老師小?。何易钕矚g道德與法治老師，因為他常常有獨到的見解，關(guān)注人生百態(tài)，理論聯(lián)系實際地看問題，我信服他。小孝：我最喜歡數(shù)學(xué)老師，因為她幽默、風趣，上課富有激情，但又不失嚴謹認真，我信賴她。(1)材料一中黨和政府