第15課 金色的魚鉤 六年級(jí)語文上冊(cè)分層作業(yè)設(shè)計(jì)（統(tǒng)編版）

第IS課金色的魚鉤分層作業(yè)

基礎(chǔ)鞏固

一、讀句子，根據(jù)拼音寫詞語。

我端起ci---\--碗，覺得這個(gè)碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。

兩個(gè)小同志不zkrd沏…十一一i?為什么，也端著碗不往嘴邊送。老班長(zhǎng)看到這

情況，shou----:一了笑容，眉頭擰成了ge.dar-o他說：“怎

么了，吃不下？要是不吃，咱們就走不出這草地。同志們，為了革命，你們必須

吃下去。小梁，你不要太culdb-T

二、用“V”給句中的加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

(1)老班長(zhǎng)用野菜和(k碗Me)著青稼Cgudke)面給我們做飯。

(2)老班長(zhǎng)看到我端著蹲(tao旅八g)瓷碗不往嘴邊送，收斂(借八jian)

了笑容。

(3)老班長(zhǎng)童(g在八yaia)奄一息，慢慢閉上雙眼，我們撲在他身上抽嘎

(ye.g&)著。

三、按要求寫詞語。

(1)奄奄一息(AABC式)

(2)重重疊疊(AABB式)

(3)熱氣騰騰(ABCC式)

四、給下面的漢字加上偏旁組成新字并組詞。

可_______()()月_______()_______()

莫()()象_______()_______()

五、把詞語補(bǔ)充完整，并根據(jù)意思選填詞語。

()()一息喜()望()三()兩()目()轉(zhuǎn)()

（）（）痛哭昏（）不（）熱氣（）（）兩鬢（）（）

（i）只剩下微弱的一口氣，形容生命垂危。（）

（2）不轉(zhuǎn)眼珠地看，形容注意力集中。（）

（3）遇到出乎意料的喜事而特別高興。（）

六、給下列句子選擇恰當(dāng)?shù)拿鑼懛椒ā?/p>

A.動(dòng)作描寫0.語言描寫C.心理描寫D.外貌描寫

（工）可是我的心里好像塞了鉛塊似的，沉重極了。（）

（2）他喜出望外地跑回來，取出一根縫衣針，燒紅了，彎成個(gè)釣魚鉤。（）

（3）他笑著說："吃吧，就是少了點(diǎn)兒。唉！一條好大的魚已經(jīng)上了鉤，又跑

啦！”（）

（4）炊事班長(zhǎng)快四十歲了，個(gè)兒挺高，背有點(diǎn)兒駝，四方臉，高額骨，臉上布

滿了皺紋。（）

七、按要求寫句子。

（工）我背轉(zhuǎn)身，擦擦眼睛，咽著魚湯。（擴(kuò)句）

（2）在這個(gè)長(zhǎng)滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒?。s句）

（3）盡管沒有調(diào)料，可我們覺得沒有比這魚湯更鮮美的了。（用加點(diǎn)的詞造句）

（4）老班長(zhǎng)到處找野菜，挖草根，可是光吃這些東西怎么行呢？（改為陳述句）

（5）他摸了摸嘴好像回味似的說:"吃過了。我一起鍋就吃，比你們還先吃呢。”

（改轉(zhuǎn)述句）

八、課文直通車。

《金色的魚鉤》運(yùn)用了描寫，描寫，描寫，

描寫等手法，敘述了紅軍長(zhǎng)征途中,牢記部隊(duì)指導(dǎo)員的囑托,

盡心盡力地照顧過草地，而不惜的感人事跡，表現(xiàn)了

紅軍戰(zhàn)士、的崇高品質(zhì)。課文用"”做課題,

意義深刻?！棒~鉤”記錄著英雄歷程，閃耀著思

想光輝，象征著的革命精神水垂不朽。

能力提升

九、課內(nèi)閱讀。

《金色的魚鉤》（節(jié)選）

挨了一天又一天，漸漸接近草地的邊了，我們的病卻越來越重。我還能勉強(qiáng)

挺著走路，那兩個(gè)小同志連直起腰來的力氣也沒有了。老班長(zhǎng)雖然瘦得只剩皮包

骨頭，眼睛深深地陷了下去，但是還一直用飽滿的情緒鼓勵(lì)著我們。我們就這樣

扶一段，攙一段，終于走到草地邊上。遠(yuǎn)處，重重疊疊的山峰已經(jīng)看得見了。這

天上午，老班長(zhǎng)快活地說“：同志們，咱們?cè)谶@兒停一下，好好弄點(diǎn)兒吃的，鼓

一鼓勁，一口氣走出草地去?！闭f罷，他就拿起魚鉤找水塘去了。我們的精神特

別好，四處去找野菜，拾干草，好像過節(jié)似的。但是過了好久，還不見老班長(zhǎng)回

來。我們四面尋找，最后在一個(gè)水塘旁邊找到了他，他已經(jīng)昏迷不醒了。我們都

慌了。過雪山的時(shí)候有過不少這樣的例子，戰(zhàn)士用驚人的毅力支持著自己的生命，

但是一倒下去就再也起不來了。要挽救老班長(zhǎng)，最好的辦法是讓他趕快吃些東西。

我們立即分了工，我去釣魚，剩下的一個(gè)人照料老班長(zhǎng)，一個(gè)人生火。

我蹲在水邊，心里不停地念叨“：魚?。】煨﹣戆?！這是挽救一個(gè)革命戰(zhàn)士

的生命?。　笨墒?，等了好久，還不見魚上鉤。好容易看到漂在水面的蘆稈動(dòng)了

一下，趕緊扯起釣竿，還是空的……當(dāng)我俯下身子，把魚湯送到老班長(zhǎng)嘴邊的時(shí)

候，老班長(zhǎng)已經(jīng)奄奄一息了。他微微地睜開眼睛，看見我端著的魚湯，頭一句話

就說“：還有很多里路，吃完了，一定要走出去！“小梁，別浪費(fèi)東西了。我……

我不行啦。你們吃吧！還有二十“老班長(zhǎng)，你吃?。∥覀兲б惨涯闾С霾莸厝?”

我?guī)缀跻蕹鰜砹?。“不，你們吃吧。你們一定要走出草地去！見著指?dǎo)員，告

訴他，我沒完成黨交給我的任務(wù)，沒把你們照顧好?？?，你們都瘦得……”老班

長(zhǎng)用粗糙的手無力地?fù)崦业念^。突然間，他的手垂了下去。

“老班長(zhǎng)！老班長(zhǎng)！“我們失聲地叫著。但是老班長(zhǎng)，還是慢慢地閉上了眼睛。

我們撲在老班長(zhǎng)身上，抽噎著，很久很久。

工.概括選文的主要內(nèi)容。

2.老班長(zhǎng)沒有受傷，為什么會(huì)昏迷不醒呢?

3.找出老班長(zhǎng)生命垂危之時(shí)，反復(fù)強(qiáng)調(diào)的一句話？并說明這是為什么？

4.從選文中的描寫可以看出老班長(zhǎng)是怎樣的人？

十、課外閱讀。

長(zhǎng)征中的炊事班（節(jié)選）

謝方祠

進(jìn)入草地的第二天，炊事班長(zhǎng)老錢向我提議：“司務(wù)長(zhǎng)！戰(zhàn)士們走爛泥地,

腳都泡壞了，不燒點(diǎn)熱水燙燙腳怎么行呢？''我不是沒想到這一點(diǎn)，而是覺得，

草地行軍炊事員比戰(zhàn)士更辛苦，擔(dān)米、做飯已經(jīng)夠受的了，怎能再加重負(fù)擔(dān)呢？

我沒同意?？墒且坏剿逘I地，他們就把洗腳水燒好了。戰(zhàn)士們都異口同聲她贊揚(yáng)

我們的炊事班。

情況越來越嚴(yán)重。有一天早上，一個(gè)炊事員挑著銅鍋在我前面走，忽然身子

一歪倒下去，一聲不響就輛牲了。第二個(gè)炊事員從我身后跑過去，臉上掛著眼淚，

拾起銅鍋又挑起走。

草地的天氣變得快極了：一會(huì)兒是狂風(fēng)，吹得人睜不開眼；一會(huì)兒又是暴雨，

淋得人直起雞皮疙瘩。正午，雨下大了，部隊(duì)停下休息，炊事班趕忙找個(gè)地方支

起鍋，燒姜湯、辣子水給戰(zhàn)士們解寒。湯燒開了，剛才挑銅鍋的炊事員端著碗往

戰(zhàn)士手里送?？伤麆偘呀獪f給戰(zhàn)士，便一頭栽倒在地上，停止了呼吸。僅僅半

天工夫眼睜睜地看著犧牲了兩個(gè)同志，怎能不傷心呢？

第五天晚上宿營時(shí)，剛到后半夜，老錢就偷偷爬起來為同志們燒開水。我知

道他昨天還發(fā)高燒，勸他休息，但他怎么也不肯。于是我便起來幫助他。借著火

光，我發(fā)現(xiàn)他臉上滾動(dòng)著黃豆大的汗珠。我覺得有點(diǎn)不對(duì)頭，剛要問他，只聽到

他用低沉的聲音對(duì)我說：“老謝，給我點(diǎn)水喝！”這時(shí)水開了，我忙把鍋蓋掀起

來，忽聽身后“撲通”一聲，回頭一看，老錢倒在地上不動(dòng)了。我急忙伏在他身

上叫著、喊著。灶膛里火光熊熊，他的身體卻在我的胸前漸漸變冷。有的人死在_,

有的人死在而我們的錢班長(zhǎng)卻死在了他的崗位上——_0

炊事員們醒了，連首長(zhǎng)、戰(zhàn)士們都來了，大家都沉痛地淌著淚。

轉(zhuǎn)過夜，銅鍋又被另一個(gè)炊事員挑著前進(jìn)。每天宿營，部隊(duì)還是照常有開水

和洗腳水。

部隊(duì)到達(dá)陜北的時(shí)候，那口銅鍋擔(dān)在了我的肩上。連長(zhǎng)看見了，低下了頭；

戰(zhàn)士們看見了，流出了眼淚。大家嘴里不說，心里都知道，炊事員全犧牲了?？?/p>

是，在最艱苦的長(zhǎng)征中，我們連的戰(zhàn)士除了戰(zhàn)斗減員以外，沒有一個(gè)人因饑餓而

棲牲。那口標(biāo)志著烈士們功績(jī)的銅鍋，仍被珍貴地保留在我們連里。

i.結(jié)合時(shí)代背景，在文中橫線上填寫合適的詞語。

2."我”為什么不同意燒水燙腳？（）

A.認(rèn)為沒有這個(gè)必要。8.長(zhǎng)征途中燒水不方便

。不能加重炊事員負(fù)擔(dān)。D.炊事員要擔(dān)米，送飯。

3.用波浪線畫出文中描寫草地天氣惡劣的句子，并分析其作用。

4.從炊事員身上，你看到了怎樣的高尚品質(zhì)？

拓展延伸

H^一、拓展練習(xí)。

縮寫。

讀了《金色的魚鉤》，你一定會(huì)被老班長(zhǎng)舍己為人的崇高精神所感動(dòng)，請(qǐng)你

把這個(gè)故事縮寫到20。字左右，并把它講給你身邊的人。

參考答案

【基礎(chǔ)鞏固】

一、搪瓷知道收斂疙瘩脆弱

二、(1)kuoke(2)tdi^gliai^.(3)g在八ye

三、頭頭是道念念不忘欣欣向榮明明白白清清楚楚干干凈凈天

網(wǎng)恢恢波光粼粼生機(jī)勃勃

四、河河水何何時(shí)鑰鑰匙陰陰涼摸撫摸模模樣像好像橡橡皮

五、奄奄出外言語不睛失聲迷醒騰騰斑白

奄奄一息目不轉(zhuǎn)睛喜出望外

六、CABD

七、L我悄悄背過身，擦擦眼睛，大口大口地咽著魚湯。2.魚鉤上閃爍著光芒!

3.盡管外面下了蒙蒙細(xì)雨，可我還是決定出去走走。4.老班長(zhǎng)到處找野菜，挖草

根，可是光吃這些東西不行。5?.他摸了摸嘴好像回味似的說，吃過了，他一起

鍋就吃，比我們還先吃呢。

八、語言；動(dòng)作；神態(tài)；心理；炊事班長(zhǎng)三個(gè)生病的小戰(zhàn)士犧牲自己忠

于革命舍己為人金色的魚鉤老班長(zhǎng)一路上盡職盡責(zé)當(dāng)好“上級(jí)、保姆、

勤務(wù)員’’的金色的老班長(zhǎng)忠于革命、舍己為人

九