衡水中學高考模擬考試語文試卷及答案

衡水中學高考模擬考試語文試卷

第一卷閱讀題

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（-）論述類文本閱讀（9分）

閱讀下面的文字，完成1~3題。

明代的性靈文人對詩歌情感的表現(xiàn)范域進展了不斷的開拓和“探底"。他們以"世窗為詩性情感，把

庸碌人生、瑣碎生活、尋常心情詩意化，創(chuàng)作出了一批穎活潑、具有濃濃世俗氣息的詩歌作品。他們的這

種嘗試，不僅推翻了前后七子建立的模擬王國，率領(lǐng)詩壇走出了復古的迷障；更是對以"詩言志"占絕對

統(tǒng)治地位的正統(tǒng)詩學理念的挑戰(zhàn)，在完善中國古典詩歌的情感表達閱歷、平衡詩歌文化生態(tài)上，有著不可

替代的重要性。假設說從前的詩人們在努力地吸取古人的才智成果，性靈文人們則以"無法為法"，努t擺

脫古人、成法、學問等的一切束縛，為詩歌營造一個獨立、輕松的創(chuàng)作環(huán)境。

"見從己出，不曾依傍半個古人”〔袁宏道語〕是性靈文人針對當時文壇上風行的復古運動而提出的。

在當時"黃葦白茅，彌望如一”的詩文創(chuàng)作中，性靈文人試圖用一己之性靈扶救文壇"縮縮焉循而無敢失"

的狀況，因此，擊破復古派的理論根基，就成為性靈文人的首要任務。同時，對古人的脫離，也是他們堅

持詩歌情感的自然性、個體性、真實本性的自然選擇。

"脫古人之縛"首先表現(xiàn)在對古之賢人、圣人的顛覆上。李贄認為，即使是被拜在廟堂的孔子，也并

不能成為天下之是非的評判者。是非標準因人而異，因時而變，而不應是僵化的、不行更易的固定標準。

斫個人的“自然之性"，才是"自然江道學”。其二，題在不盲目尚經(jīng)期"六經(jīng)、《語》《孟》，乃道

學之口實，假人之淵藪也”〔李贄語〕，李贄瓦解的不僅是千百年來流傳下來的經(jīng)典，更是對當時整個社會

存在的顛覆。假設人們都能保持自己的童心，保持自己的真性情，保持自己獨立思考的力量，那么一個世

界的制造或許指日可待.其三，要擺脫古語的束縛，袁宏道認為，今日〔明代〕的文人在“學古"時偏偏

不學古人的思想精華，而專注于古文中的古語。況且，古人也并沒有用古語來寫文章的癖好。今人看來是

"古文奇奧"的，或許在古時也只是街談巷語的大白話而已。能明明白白地把心中所想表達出來已屬不

易，又何必非要取秦、漢時期的名銜來裝飾自己的詩文？

因此，在反對古人、古文、古語的根底上，性靈文人們建立了一種比較進步的“詩文遞進"觀。袁宏

道的詩文進化觀格外激進："世道既變，文亦因之""古何必高，今何必卑哉?”推翻從前的全部，并不是袁

宏道等性靈文人的本意。他們反對的并不是"古"本身，而是七子派所"復"的方法和形式。程序化、模

板化的"復"使詩歌創(chuàng)作成為鸚鵡學舌，詩人的真共性、真性情消逝殆盡，詩歌的生命也就無從言說了，

這也是前后七子掌控的明代詩壇萎靡不振的緣由所在。

所以，性靈文人試圖推翻以古之圣賢為是非的標準，推翻經(jīng)典的權(quán)威地位，擺脫古語的束縛，使詩性

之情重回歸為個體的自然性情。

（摘編自李小貝《明代性靈文人的詩歌追求》）

1.以下關(guān)于原文的表述，不正確的一項為哪一項

（3分）

A.明代性靈文人以“世情”為詩性情感，用詩的形式表現(xiàn)庸碌人生、瑣碎生活、尋常心情，創(chuàng)作出穎

活潑、世俗氣息濃郁的詩歌作品。

B.明代性靈文人反對當時詩歌創(chuàng)作中的復古主義，他們試圖用一己之性靈轉(zhuǎn)變文壇上畏首畏尾、泥古

不化的傾向，擊破復古派的理論根基。

C.明代性靈文人并不是反對“古”本身，而是反對復古派所“復”的方法和形式，由于那種程序化、

模板化的“復”使詩人失去了真性情。

D.明代性靈文人建立起了比較進步的“詩文遞進”觀，他們認為時代變了，社會變了，文學也要隨著

變化，古不肯定高尚，今不肯定卑劣。

2.以下理解和分析，不符合原文意思的一項為哪一項（3

分）A.李贄認為，古代圣賢并不能成為天下是非的評判者，世上也不存在一成不變的是非標準，是非

標準

是因人而異、因時而變的。

B李贄大膽否認儒家經(jīng)典，認為這些經(jīng)典是道學家的借口，偽君子的藏身之地。這既是對經(jīng)典的瓦解，

更是對當時整個社會存在的顛覆。

C袁宏道指出，當時的復古派不學習古人的思想精華，只專注于古文中的古語，其實這些奇奧的古文

在古代都是街談巷議的大白話。

D顛覆古代圣賢，瓦解儒家經(jīng)典，擺脫古語束縛，是明代性靈文人“脫古人之縛”的三種表現(xiàn)，它為

詩歌創(chuàng)作營造了獨立輕松的環(huán)境。

3.依據(jù)原文內(nèi)容，以下說法不正確的一項為哪一項（3分）

A.明代性靈文人不僅推翻了復古派的模擬王國，還挑戰(zhàn)了“詩言志”的正統(tǒng)詩學理念，這種揚棄態(tài)度

在平衡詩歌文化生態(tài)上起了重要作用。

B.”不曾依傍半個古人”之語并非憑空而來，而是針對當時文壇盛行的復古運動提出的；而當時的

詩文創(chuàng)作蹈襲古人成風，已然失去共性。

C.明代性靈文人徹底擺脫了古人、古文、古語的束縛，他們高揚“自然性情”的鮮亮旗幟，為萎靡不

振的明代詩壇注入了一股生命活力。

D.堅持詩歌情感的自然性、個體性、真實本性是明代性靈派基于破壞復古派的根基以及“脫古人之縛”的

自然選擇，是他們的創(chuàng)作原則。

（二）文學類文本閱讀（14分）

閱讀下面的文字，完成4~6題。

尋車

安諒

說好晚上幾位老同學聚聊的，葛君下午卻給明人來,說有要事，不來了。明人問"：彳埔什么要事？

留校做了教師，就忙得屁顛屁顛的啦?""真的是要事，待我這幾天事完之后，肯定做東請各位。"當晚明人

和老同學們聚聊時，還惦記著葛君，靜靜發(fā)給他一則微信：”到底遇到什么事了?”

葛君很快回復："丟了T車!”

這回復倒讓明人疑竇頓生：這小子什么時候有車了？怎么會丟了呢？兩天后,明人又發(fā)給葛君一則微信，葛

君回道，車還沒找著，自己這兩天都在校園里認真查找?，F(xiàn)在東片校園的自行車停放點都搜尋了一遍，現(xiàn)

在轉(zhuǎn)移到西片區(qū)了。這番答復把明人徹底搞糊涂了："你在找什么車？要到自行車車庫去找?""我找的就是

自行車呀!”葛君的答復毫不模糊。”一輛自行車就讓你丟了魏蟠?”明人的責問，也毫不模糊?！@J輛格

外重要的自行車，過幾天我再與你說

過了兩天，葛君自己打來，說他還是沒找到那輛自行車，他請明人過來，幫他一起想方法。見到

葛君，明人才覺察他這些天明顯憔悴了，一輛什么樣的自行車竟然把他急成這般模樣？

葛君說，這輛自行車還是半年前從別人手上轉(zhuǎn)買的。轉(zhuǎn)賣給他的人溫文爾雅，戴著一副眼鏡，顯示出

非凡的修養(yǎng)來。那人開價不算高，他一點兒也沒還價，就把錢給了那位儒雅男子。

上周他也想把車賣了，還在校園里貼了好幾天賣車啟事。誰想買車的主兒還沒見著，擱在樓底下的自

行車卻沒影了。他一下子緊急起來，放下手上全部的活兒去查找那輛車。

"不就一輛自行車嗎？丟就丟了，何必這樣焦急?”明人勸慰道。

“你不知道，這輛車事關(guān)我的心理底線和人品。"葛君一臉嚴峻地說道，"月隨車，是個危急品，是顆

定時炸彈。"葛君一字心地道出。明人投向葛君的目光，滿是疑心。

“我上次去書店回來的路上，等候綠燈時感覺不對勁兒，就撥弄了一下龍頭，誰知車前軸突然脫落了，

車身整個兒就像散了架。我抓緊連推硬拉地把車子送到修車鋪。修車師傅一瞧，便指著那根鋼軸的斷裂處

說，這是舊傷，是焊接過的。我這才明白自己被那位看似斯文的男子給騙了。

修車師傅說算我命大了，要是騎在路上突然斷裂了，不是摔個半死，就是被大路上的車輛軋死。"

"所以，你打算把這輛車賣了?”明人明察秋毫。

"是呀，不瞞你說，我當時真是這么想的。"葛君坦城地說道。

"你也夠缺德呀，把危急轉(zhuǎn)嫁給別人。"明人嘲i%

"我當時確實是這么想和這么做的?？墒牵艺f實話，當這輛車被偷走之后，我突然緊急可怕起來。

我擔憂哪位大學生把它偷了騎了，某一天，突然車毀人亡。那我的罪過不是太大了嗎?”葛君說著，臉上愧

疚、懊悔交雜。

"所以你開頭了尋車行動?"明人問。"是的，不這樣,再IL神擔憂?？蓭滋煜聛?，毫無結(jié)果，接下去又

是長假了,我怕哪位愣頭青騎著去郊游，那麻煩就大了。"葛君的焦慮是真誠的。

翌日，又一張尋車啟事消滅在校園的好多處公告欄上。上面寫明這輛灰色的永久牌自行車，車軸是斷

裂的，焊接也是脆弱的，承受不起顛簸，危急重重。啟事提示借用者留神為上，要么將車還給仆人，仆人

肯定答謝；要么將它送到修車鋪，去好好修理一番。

這天濃霧，他們在食堂門口覺察了這輛車。葛君幾乎是撲身過去，一把抓住了自行車的龍頭："是郵，就

這時，三個毛頭小伙子從食堂里奔馳出來，堵住了他們的去路，神情是不依不饒的。明人和他們說了

幾句，又將尋車啟事塞進他們手里，他們漠然視之，一臉敵意。

正為難間，葛君突然一用勁兒，車前軸被提出了鋼圈，斷裂焊接處暴露在眼前。葛君再稍稍使了一點

兒力，車軸在原傷口處斷裂了，車身頃刻倒在了地上。此時葛君最終笑出聲來，那笑聲干凈、爽快，仿佛

能穿透無盡的霧霾。

（選自《小說界》2022年第1期，有刪節(jié)）

4.以下對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當?shù)囊豁棡槟囊豁棧?分）

A.開篇從同學聚會寫起，引出葛君和明人；一個‘'要事"，讓明人誤以為葛君留校后很忙；原來“要

事”是丟了一輛車，又讓明人誤以為葛君丟了汽車。

B.當?shù)弥鹁齺G的是自行車時，明人算是解開了“要事”和“這小子什么時候有車了”的結(jié)，但是他

仍舊不明白葛君緣何為一輛自行車而苦苦查找。

C.葛君是大學青年教師，他在一個騙子手中買下了一輛像'‘定時炸彈”一樣的自行車。由此可見，騙

子都擅長偽裝成“溫文爾雅”的樣子。

D.小說的結(jié)尾寫葛君“笑出聲來，那笑聲干凈、爽快”，表現(xiàn)了他為幾個小伙子沒有由于這輛自行車

受到損害而感到欣慰，更為他最終找到它而快活。

5.明人在小說中具有怎樣的作用？請簡要分析。（5分）

6.小說假設不設計葛君曾有過賣掉那輛自行車的想法，而是徑直表現(xiàn)他丟車后就為他人的安全而焦急的精

神好不好？為什么？（6分）

（三）有用類文本閱讀（12分）

閱讀下面的文字，完成7?9題。

雕刻火藥一把刀-----記航天特級技師徐立平

固體火箭發(fā)動機是武器裝備的"心臟"，發(fā)動機推動劑燃面的尺寸和精度直接打算著的飛行軌道和精準

射程，燃面整形迄今仍舊是一項世界性難題，再周密的機器照舊無法完全替代人工。

徐立平從事的工作需要極高的精準度，"而與精準相比，這個崗位的高危急性則更令人生畏”，他介紹

說，固體燃料的特別性，使得操作人員在整形時如同躺在炸藥包上，一旦刀具不留神遇到金屬殼體，或摩

擦過大發(fā)生靜電放電，就會瞬間引起燃燒甚至爆炸。幾千度的高溫，操作人員一絲安全逃命的時機都沒有。

"1987年，我不到19歲，從技校畢業(yè)后，在母親的建議下來到她曾經(jīng)工作過的裝藥整形車間工作，雖

然心里做足了預備，但進廠第一課的點火試驗，現(xiàn)場巨大的轟鳴聲和騰起的蘑菇云，還是把我看呆了，沒有

想到會這么危氤"徐立平回憶道。

這堂課，給他留下了深刻的記憶，從那時起，他就暗下決心，要躲避危急，唯有膽大心細，練好手中

這把刀。

由于固體火藥有很強的韌性，含有粗糙的顆粒，用刀的力道很難把握，一刀切下去，藥面很難保持平

整，一旦切多或者留下刀痕，藥面精度與設計不符，火藥就不能依據(jù)預定走向燃燒，導致發(fā)動機偏離軌道，

甚至爆炸。藥面平不平，每次用刀切多少，都靠技術(shù)人員自己推斷。為了練好手上功夫，徐立平就不停地

琢磨和練習怎么用力、怎么下刀，比劃著切、削、鏟等根本功，揣摩著刀具切削量、切削角度、切削力度，

手臂酸痛還不放下。上崗操作時他更是一絲不茍，虛心請教，一刀一刀地勤學苦練，多年下來練壞了30多把

刀具，手卻越來越有感覺，藥面整度也越來越高。到后來，用手摸一下，他就知道如何修整出符合設計要求

的藥面，經(jīng)過他整形的產(chǎn)品保持了100%的合格率。選擇整形崗位，就意味著選擇與危急為伍，與死神做伴。

"有一次，我國某重點型號發(fā)動機進入研制攻堅階段，連續(xù)兩臺發(fā)動機試車失利，又一臺馬上試車的發(fā)

動機再次消滅藥面脫粘"，徐立平回憶道，為了徹查緣由，當時在沒有先進檢測設備的條件下，專家組毅然打

算，就地挖藥，查找"病根兒”.

就地挖藥，意味著要鉆進已經(jīng)裝填好烈性推動劑的發(fā)動機燃燒室內(nèi)，挖出澆注固化好的火炸藥，而且

挖藥量極大，這在工廠歷史上是頭一次，困難可想而知，危急更是不言而喻。

然而沒有絲毫遲疑，一支平均年齡30歲出頭的突擊隊快速組成。閱歷豐富的班組長打孔探明位置，車

間主任當起了“首操作"，徐立平也主動請纓參加，成為最年輕的突擊隊員。

狹小的空間，半嫡半跪在成噸的炸藥堆里，忍著濃烈而刺鼻的氣味，突擊隊員們用木鏟、銅鏟留神翼

翼一點一點摳挖。高度的緊急和缺氧，使得每人每次在里面最多只能干上十幾分鐘。而作為最年輕的突擊隊

員,徐立平每次進去總要多堅持幾分鐘，"當時，在里面除了挖藥的沙沙聲，都能聽到自己緊急的心跳?！?/p>

就這樣，如同螞蟻搬家一般，歷時兩個多月，突擊隊挖出300多公斤推動劑，成功找到了故障緣由，

修復后的發(fā)動機地面試車圓滿成功。任務完畢后,徐立平的雙腿疼得幾乎無法行走，"只要組^Off務需要，

我仍會毫不遲疑地上!”

相關(guān)鏈接

①徐立平，中國航天科技集團公司第四爭辯院7416廠固體火箭發(fā)動機燃燒室藥面整形工，航天特級技

師。曾獲全國五一勞動獎章?！舱浴栋俣劝倏啤贰?/p>

②……每一件大國利器，都離不開你。就像手中的刀，二十六年鍛造。你是一介工匠，你是大國工匠。

〔2022年感動中國人物頒獎詞〕

7.以下理解和分析，不符合原文意思的一項為哪一項（3

分）A.徐立平是中國航天科技集團公司的一名員工，從事固體火箭發(fā)動機燃燒室藥面整形工作，藥面

整形

需要很高的精度，機器不能做這項工作。

B藥面整形工作危急性很高，由于固體燃料有其特別性，假設操作人員不慎遇到金屬殼體或靜電放電，就

會引起燃燒甚至發(fā)生爆炸。

C藥面整形難度很大，由于固體火藥韌性很強，且含有粗糙的顆粒，用刀力道不易把握，用刀時藥面

很難保持平坦，藥面整形迄今仍是世界性難題。

□藥面整形需要超群的技術(shù)，用刀次數(shù)的多少，藥面平坦不平坦，全憑技術(shù)人員自己推斷，因此技術(shù)

人員必需反復琢磨和苦練用刀技巧。

8.以下對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?分）

A.徐立平從技校畢業(yè)后就從事裝藥整形工作，進廠第一課的點火試驗的雄偉場面，深深震撼了他，于

是他下決心肯定將藥面整形工作做好。

B.徐立平在藥面整形工作方面擅長虛心請教，更重要的是，他不連續(xù)地勤學苦練，技術(shù)越來越高，經(jīng)

他整形的產(chǎn)品從未消滅過任何過失。

C.某重點型號發(fā)動機處于攻堅階段時，連續(xù)三臺消滅故障，由于當時沒有先進檢測設備，專家組毅然

打算就地挖藥以查找緣由。

D.徐立平主動請纓參與了以車間主任為首的青年突擊隊，挖藥的工作格外危急，徐立平進入燃燒室只

能堅持幾分鐘，其緊急程度可想而知。

E.挖藥尋因是一項困難而漫長的工作，突擊隊歷時兩個多月，將推動劑全部挖出，成功找到了故障緣

由，經(jīng)過修復，發(fā)動機地面試車圓滿成功。

9.從徐立平的工作經(jīng)受來看，你認為“大國工匠”應具備怎樣的素養(yǎng)與精神？請結(jié)合材料加以概括。（5分）

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（19分）

閱讀下面的文言文，完成10~13題。

霍韜，字渭先，南海人。舉正德九年會試第一。謁歸成婚，讀書西樵山，經(jīng)史淹洽。世宗踐昨，除職方

主事。楊廷和方柄政，韜上言："閣臣職參機務，今止票擬，而裁決歸近習。輔臣失參贊之權(quán)，近習起干政之

漸。自今章奏，請召大臣面決施行，講官、臺諫，班列左右，眾議而公駁之。宰相得取善之名，內(nèi)臣免招權(quán)

之謗。"十二年，韜起歷吏部左、右侍郎。時部事多主于尚書，兩侍良陣不預。韜爭于尚書汪全宏，侍郎始獲參

部事。韜素剛愎，屢與車宏爭，車宏等亦嚴憚之。既而車宏罷，帝久不置尚書，以韜掌部事。十八年簡補

宮僚，命韜以太子少保、禮部尚書協(xié)掌詹事府事。疏辭加秩，且詆大臣受祿不讓，晉秩不辭，或有狐鼠鉆

結(jié)，陰固寵權(quán),怨氣召災，實有所自。時中外訛言帝復南幸，韜言六飛①南狩時臣下多納賄不法文官，住袁宗

儒武官惟郭勛不受饋今訛言復播宜有以禁戢之。*-~~~~~

帝既下詔安群情，乃詰韜日："朕昨南巡，卿不在行，受賄事得自何人？據(jù)實以奏。"韜對，請問諸郭

勛。帝責其支詞，務令指實。韜窘，乃言："扈從諸臣無不受饋遺、折取夫隸直者，第問之夏言，令自述。至

各官取賄實跡，勛具悉始末，當不欺。"章下所司。韜學博才高，量褊隘，所至與人競。帝頗心厭之，故不大

用。先后多所建白，亦頗涉國家大計。在南都，禁喪家宴飲，絕婦女入寺觀，罪娼戶市良人女，毀淫祠，建

社學，散僧尼，表忠節(jié)。既去，士民思之。舉進士出毛澄門下，素執(zhí)弟子禮，議禮不合，遂不復稱為座

主.及總裁己丑會試，亦遂不以唐順之等為門生。

（選自《明史?霍韜傳》，有刪節(jié)）

【注】①亦作“六馬非”，古代皇帝的車駕六馬。

10.以下對文中畫波浪線局部的斷句，正確的一項為哪一項（3分）

A.韜言/六飛南狩時/臣下多納賄/不法文官惟袁宗儒/武官惟郭勛不受饋/今訛言復播宜有/以禁戢之/

B.韜言/六飛南狩/時臣下多納賄/不法文官惟袁宗儒/武官惟郭勛不受饋/今訛言復播/宜有以禁戢之/

C.韜言/六飛南狩時/臣下多納賄不法/文官惟袁宗儒/武官惟郭勛不受饋/今訛言復播/宜有以禁戢之/

D.韜言/六飛南狩/時臣下多納賄不法/文官惟袁宗儒/武官惟郭勛不受饋/今訛言復播宜有/以禁戢之/

11.以下對文中加點字詞相關(guān)內(nèi)容的講解，不正確的一項為哪一項（3分）

A.會試，是中國古代科舉制度中的中心考試；應考者為各省的舉人，第一名叫狀元。

B.幸，中國封建時代皇帝親自到某地叫“幸某地”，有時與“巡”合在一起叫“巡幸”。

C.寺觀，即佛寺和道觀，僧人所住之處叫寺，道士所居之所叫觀：也用以泛指廟宇。

D.座主，唐進士對主考官的尊稱；明清時舉人、進士亦用以稱其本科主考或總裁官。

12.以下對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項為哪一項（3

分）A.霍韜曾在西樵山刻苦讀書，對經(jīng)學史學方面的學問可謂融會貫穿。他博學多才，但度量小，走

到哪

里都愛與人爭斗。

B.霍韜上書建言，減弱宦官。他認為宦官干政，內(nèi)閣大臣大權(quán)旁落，建議皇帝召集大臣對奏章當面打

算，公開辦理，各機構(gòu)官員也須參與其中。

C.霍韜看重權(quán)力，努力爭取。在他擔當吏部左、右侍郎的時候，吏部之事大多由尚書做主，于是霍韜

就向擔當吏部尚書的汪車宏爭取，取得成效。

D.霍韜揭露貪腐，窘而不慌。他借風言世宗南巡之機，揭露皇帝上次南巡跟隨大臣受賄的狀況，針對

世宗的詰責，他表示夏言和郭勛均知內(nèi)情。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）晉秩不辭，或有狐鼠鉆結(jié)，陰固寵權(quán)，怨氣召災，實有所自。（5分）

（2）帝頗心厭之，故不大用。先后多所建白，亦頗涉國家大計。（5分）

（二）古代詩歌閱讀（11分）

閱讀下面這組宋詩，完成14-15題。

寄衣曲三首

羅與之

其一

憶郎赴邊城，幾個秋砧月。假設無鴻雁飛，生離即死

別。其二

愁腸結(jié)欲斷，邊衣猶未成。寒窗剪刀落，疑是劍環(huán)聲。

其三

此身儻長在，敢恨歸無日！但愿郎防邊，似妾縫衣密。

14.以下對這組宋詩的賞析，不正確的兩項是（5分）

A.其一的前兩句用平鋪直敘的語言交代寄衣者的身份和寄衣的緣由：丈夫赴邊御敵，己經(jīng)好幾個年頭

了，現(xiàn)在秋風又起，又要為他預備寒衣了。

B"砧"與''月”在詩中是特定的意象，自然使人聯(lián)想起李白的“長安一片月，萬戶搗衣聲”的情

景，盡管它們在詩中寄予的感情有所不同。

C其二的后兩句寫仆人公在窗下為丈夫趕制寒衣，不慎剪刀落地，發(fā)出的響聲讓她一下子聯(lián)想到丈夫

劍環(huán)的鏗鏘聲，情味含蓄蘊藉。

D三首詩在技巧的運用上也很特別：其一中的“鴻雁”代指丈夫的書信，其二中的“劍環(huán)”是諧音雙

關(guān)“見還”，其三中的“敢恨”是反語，應是“不恨”的意思。

E這三首小詩各自獨立，而又相互關(guān)聯(lián)，借一個獨守空房的婦人之口，抓住縫制和寄送寒衣這一特定

情景，表現(xiàn)了她簡單而淺薄的心理。

15.這三首詩所表達的思想感情各有所側(cè)重，請分別加以概括。（6分）

（三）名篇名句默寫（5分）

16.補寫出以下句子中的空缺局部。

（1）屈原在《離騷》中，以女子設喻，說明自己因德操奇特遭到小人的誹謗的兩句是“，

（2）《木蘭詩》中寫道：木蘭辭別了家鄉(xiāng)，來到了黑山一帶，已經(jīng)聽不到爹娘呼喊女兒的聲音，

“”，戰(zhàn)斗馬上打響。

（3）《岳陽樓記》中，作者在描寫了淫雨、陰風、濁浪等悲涼凄楚的景象后，登上岳陽樓，產(chǎn)生了“，”，

滿目凄涼之情，因而感慨到極點，心中無限哀痛起來了。

第二卷表達題

三、語言文字運用（20分）

17.以下各句中加點詞語的使用，都不正確的一項為哪一項（3分）

①即使在這次世界杯外圍賽中最終曾羽加歸，我們也會記住這一場競賽，我們到底邁出了這關(guān)鍵的一

步，到底打碎了“恐韓”的魔咒。

②在民間文學的“供給側(cè)”有一個格外普遍的現(xiàn)象：外來的故事可以千錘百煉、精雕細琢，外鄉(xiāng)的東

西則大多是粗糙簡潔、素頂期天的。

③在進入蘭考縣城的必經(jīng)之路，有一座焦裕祿銅像，只見他褲腳挽起，雙手叉著腰望向遠方?？吹姐~

像的剎那，一股崇敬之感祉朦加生。

④導演和制片方往往過于看重明星效應，通過提高片酬等手段請來知名演員，在其他方面能省則省，

影視作品質(zhì)量自然會江河口下。

⑤面對國際形勢的挑戰(zhàn)，中國沒有明審保身，而是借兩會莊重宣告：將始終做世界和平的建設者、全

球進展的奉獻者、國際秩序的維護者。

A.①⑤B.②④C.③⑤D.②③

18.以下各句中，沒有語病的一句是（3分）

A.“不合理低價游”等頑疾經(jīng)常在整治之后又消滅反彈，緣由就在于沒有真正地斬斷灰色利益鏈

條，以至于破除旅游市場潛規(guī)章造成的。

B.既然已選擇了“脫歐”這條“雙輸”之路，歐盟與英國雙方都必需呈現(xiàn)政治才智，努力做到好聚好

散，不必避開“分手成冤家”的為難。

C.對西方智庫關(guān)于南海問題的炒作，軍事專家李杰表示，中國在自己把握的島礁進展民用設施建設，

域外國家尤其沒有指手畫腳的權(quán)利。

D.北斗導航系統(tǒng)在亞太地區(qū)內(nèi)導航系統(tǒng)標準效勞的定位精度約在10米左右，與此同時，它可以依據(jù)

用戶需要提高定位導航效勞的精度。

19.填入下面文段橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（3分）

個頭最小的金橘是金柑屬的典型代表，果肉①少②可帶皮吃。金橘果皮的養(yǎng)分價值令人吃驚，80%的

維生素C都儲存在果皮中，③對肝臟有解毒功能，還能養(yǎng)護眼睛，保護免疫系統(tǒng)等，④養(yǎng)分價值在柑橘

果類中名列前茅。金橘果皮肉質(zhì)厚、光滑，有很多油胞點。⑤帶皮鮮吃之外，⑥常被用來制作蜜餞、飲

料、果酒等休閑食品。

①②③④⑤⑥

A.雖但不僅/除了還

B.雖然但是/而除也

C./卻非但其除非又

D.盡管也不只則除了/

20.在下面一段文字的橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，規(guī)律嚴密，每處不

超過15個字。（5分）

提倡“光盤行動"意義重大，不僅①，促進餐飲消費的理性回歸，還能帶動公眾在日常生活的方方面

面養(yǎng)成節(jié)約的習慣，弘揚中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。那么，②？這就需要全社會一起行動，包括衛(wèi)生

監(jiān)管部門、餐飲行業(yè)、消費者、媒體等，③，形成合力。21.以下

圖是對“咆哮媽媽”的形成緣由和造成影響的重點概括，請據(jù)此給“咆哮媽媽”在教育孩子方面提

出兩條合理建議。要求表述準確，語言連貫，不超過100個字。（6分）

爸爸不管.媽媽太累孩子幸福感缺失

獨自育兒壓力大孩子沒有安全感

媽媽耐心耗盡孩子不自信.怕被責備

女性性格比較急孩子情緒容易激動

四、寫作（60分）

22.閱讀下面的材料，依據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

各大城市消滅的共享單車火了。其租借費用相當廉價，便利了人們的"最終一公里路"，因崢享單車

成為不少人出行時與公共交通系統(tǒng)相結(jié)合的紐帶。與此同時問題也多了起來。最近的一則聞：上海一男子

用電鋸鋸斷一輛共享單車車鎖并將車占為己有，被判拘役4個月、罰金2022元。稍加留心就會覺察，城

市的角落里被私藏、上私鎖、涂抹二維碼的共享單車已經(jīng)司空見慣。不僅如此，關(guān)于它們屢遭破壞的聞就沒

遙蛔:車座被卸、腳蹬子被卸、車牯^未蜥……還有一個不得不提且極為普遍的0嚎-----亂停舌傲。如今,不

少城市的地鐵站、公交站等交通樞紐周邊，很多共享單車使用后并沒有被整齊擺放，而是被人隨意一扔，

有的甚至干脆橫在大路中間。

對于以上做法和現(xiàn)象，你有怎樣的看法？請綜合材料內(nèi)容及含意作文，選好角度，確定立意，明確文

體，自擬標題，不要套作，不得抄襲。

參考答案及解析

2022年一般高等學校招生全國統(tǒng)一考試模擬試題

語文（II）

1.D【解析】D項，“古不肯定高尚，今不肯定卑劣”是對“古何必高，今何必卑哉"的曲解，'高'"卑”是

就文學創(chuàng)作水平凹凸而言的。

2.C【解析】C項，“這些奇奧的古文在古代都是街談巷議的大白話”說法確定，原文是“今人看來是‘古文

奇奧'的，或許在古時也只是街談巷語的大白話而已”，只是一種推想。

3.C【解析】C項，“徹底擺脫了古人、古文、古語的束縛”錯。

4.B【解析】A項，“要事”是尋車而不是丟車。葛君認為丟車不重要，找車才重要。C項，“騙子都擅長偽

裝成‘溫文爾雅’的樣子”說法不當。D項，“表現(xiàn)了他為幾個小伙子沒有由于這輛自行車受到損害而感到

欣慰，更為他最終找到它而快活”輕重倒置。

5.①明人是葛君尋車故事的參與者和見證者，貫串始終，使故事情節(jié)緊湊嚴謹。②明人的存在，使故事生

出幾處波瀾：如開頭他以為葛君丟的是汽車，后來知道原來葛君丟的是自行車；開頭他不解葛君緣何

為尋一輛自行車變得憔悴，后來才知道葛君是為他人的安全而焦急。這樣設計更能引起讀者的閱讀興

趣。③有利于突出仆人公-葛君，小說中有大量明人與葛君的對話，而他們的對話多是問答的形

式，在一問一答中，完成了對仆人公形象的塑造。（答出一點給1分，答出兩點給3分，答出三點給5

分）

6.這樣寫并不好。①原文的寫法更具有真實性。葛君是高校一個一般的年輕教師，自己買車上當吃虧，再

賣掉以彌補損失和尋求心理勸慰，符合一般人的心理訴求。②原文的寫法構(gòu)成比照，使人物性格更加飽

滿，人物形象更加鮮亮。面對明人“夠缺德”的指責，葛君毫不掩飾，表現(xiàn)了他的坦誠；車丟以后，葛

君突然緊急可怕，擔憂他人發(fā)生意外，苦苦尋車，以致憔悴，表現(xiàn)了他的高尚人品。③原文的寫法更

有利于彰顯主題。生活中因被騙（買車）而去騙人（賣車），明顯有違道德，有時甚至招致禍端；而明

明自己受損（買車被騙和車被盜），卻仍為他人著想（車毀人亡），這不僅關(guān)乎道德人品，更是對自己和

他人的一次靈魂的救贖。（答出一點給3分，答出兩點給6分。假設答這樣寫好，言之成理，亦可酌情給

分）

1

7.A【解析】A項，“機器不能做這項工作”表述確定，原文是“再周密的機器照舊無法完全替代人工”。

8.BC【解析】A項，徐立平回憶剛參與工作時感受到試驗場面帶有危急性，“從那時起，他就暗下決心，

要躲避危急，唯有膽大心細，練好手中這把刀”，他并不是由于受到震撼才下決心將藥面整形工作做好。D

項，“只能堅持幾分鐘”不合文意，原文是“每人每次在里面最多只能干上十幾分鐘”，而徐立平“每次進去總

要多堅持幾分鐘”；E項，“將推動劑全部挖出”錯誤，原文是“突擊隊挖出300多公斤推動劑”，只交代了數(shù)

量，不肯定是全部。

9.①要有一絲不茍、虛心清教的態(tài)度；②要有膽大心細的心理素養(yǎng)；③要有長期琢磨、堅持勤學苦練的意

志；④要有精益求精、追求卓越的品質(zhì)；⑤要有敢于擔當、不怕犧牲的士氣。(每點1分)

10.C【解析】韜言：“六飛南狩時，臣下多納賄不法。文官惟袁宗儒，武官惟郭勛不受饋。今訛言復播，宜

有以禁戢之。”

11.A【解析】A項，會試中的第一名叫會元，狀元是殿試中的第一名。

12.B【解析】B項，擴大范圍，原文是“講官、臺諫，班列左右”，不是各機構(gòu)的官員。

13.(1)晉升官職不推辭，難免有拉幫結(jié)派禍國殃民的奸人，暗中穩(wěn)固自己的權(quán)威，引發(fā)百姓的怨氣和天

災，實際上是有緣由的。

(2)世宗心中很厭惡他，所以沒有太重用他。不過霍韜前前后后有過很多建議，其中一些同國家大計很有

關(guān)系。

【參考譯文】

霍韜，字渭先，是廣東南海人?？贾姓戮拍陼嚨牡谝幻螅埣俜祷丶亦l(xiāng)結(jié)婚，〔然后〕在西樵山

刻苦

讀書，使經(jīng)學史學的學問融會貫穿。世宗即位后，任用他做了職方主事。當時楊廷和還在執(zhí)政，霍韜上

書說：“內(nèi)閣大臣的職務是參與機要事務的，現(xiàn)在卻只是擬定文書，而軍政大事的裁決權(quán)卻歸屬宦官。內(nèi)閣大

臣失去了參與議定的權(quán)力，宦官消滅了干預政治的苗頭。從今以后的奏章，請陛下把大臣召集來當面打算

以后再施行，講官、臺諫也排列左右，大家共同協(xié)商，或贊成或反對，事情公開辦理。這樣內(nèi)閣大臣就有了

去惡取善的聲望，宦官也避開了別人對他們攬權(quán)的批判。"十二年，圈蹴起用歷任吏部左、右侍郎。當時吏部

的事情大多都由尚書做主，兩個侍郎都無法參與?；繇w向尚書汪令宏爭取，侍郎才獲得了參議部事的時

機?；繇w一向剛愎自用，屢次與汪令宏爭斗，汪令宏等人也很懼怕他。不多久汪車宏罷官，世宗長期不另

外任命尚書，就讓霍韜主持吏部的事務。十八年朝廷選拔東宮官員時，任命霍韜以太子少保、禮部尚書的

官銜掌管詹事府的事務?；繇w上書辭謝給自己的晉升，并且批判說有些大臣承受俸祿不愿謙讓，晉升官職

不推辭，難免有拉幫結(jié)派禍國殃民的奸人，暗中穩(wěn)固自己的權(quán)威，引發(fā)百姓的怨氣和天災，實際上是有緣

由的。當時朝廷內(nèi)外風言四起，說世宗又要南巡，霍韜說："上次陛下南巡時，跟隨的大臣大多都收

受賄賂、不守法度。文官只有袁宗儒，武官只有郭勛沒有承受饋贈?，F(xiàn)在謠言又興起來，應當實行肯定辦法

加以制止。"世宗在公布詔書穩(wěn)定人心以后，才責問霍韜說："我前次南巡你又沒跟著，別人