語(yǔ)文部編版高中必修下冊(cè)（2019年新編）第四單元 一《認(rèn)識(shí)多媒介》教案

第四單元信息時(shí)代的語(yǔ)文生活

一、認(rèn)識(shí)多媒介

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)調(diào)查，了解人民獲取信息的途徑，了解不同媒介的特點(diǎn)。

2、學(xué)會(huì)利用不同的媒介進(jìn)行宣傳，發(fā)揮不同媒介的長(zhǎng)處。

3、辨識(shí)不同的媒介信息，認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)謠言，做一個(gè)知法守法的公民。

教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)調(diào)查，了解人民獲取信息的途徑，了解不同媒介的特點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)利用不同的媒介進(jìn)行宣傳，發(fā)揮不同媒介的長(zhǎng)處。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課，板書課題。

社會(huì)的進(jìn)步與媒介的發(fā)展相互促進(jìn)，已經(jīng)把人類帶入了一個(gè)報(bào)刊、廣播、

電視、網(wǎng)絡(luò)等多種媒介并存的信息時(shí)代。如何利用多種媒介來(lái)溝通交流，傳播文

化，參與社會(huì)生活，促進(jìn)社會(huì)和諧，是擺在我們面前的新課題。（板書課題）

二、出示目標(biāo)，明確任務(wù)。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、通過(guò)調(diào)查，了解人民獲取信息的途徑，了解不同媒介的特點(diǎn)。（教學(xué)重點(diǎn)）

2、學(xué)會(huì)利用不同的媒介進(jìn)行宣傳，發(fā)揮不同媒介的長(zhǎng)處。（教學(xué)難點(diǎn)）

3、辨識(shí)不同的媒介信息，認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)謠言，做一個(gè)知法守法的公民。

第一個(gè)小循環(huán)

三、自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考一

學(xué)生自讀課本P70,了解不同媒介的傳播特點(diǎn)。

四、出示自學(xué)指導(dǎo)一（8分鐘）

1、了解不同媒介的傳播特點(diǎn)。

2.探討不同媒介的語(yǔ)言特征。

五、自學(xué)展示，精講點(diǎn)撥。

答案點(diǎn)撥:一、了解不同媒介的傳播特點(diǎn)。

1、報(bào)紙

優(yōu)點(diǎn)：⑴閱讀人群廣泛⑵發(fā)行量大(3)可進(jìn)行詳細(xì)文字說(shuō)明

⑷可進(jìn)行各種不同形式的版面設(shè)計(jì)⑸信息容量大。

缺點(diǎn)：⑴發(fā)行區(qū)域小⑵重復(fù)閱讀率低⑶不易保存

⑷色彩單調(diào)，視覺(jué)沖擊力小⑸時(shí)效性短

2、廣播

①傳播范圍廣，傳播迅速快，時(shí)效性強(qiáng)。

②信息受眾廣泛，覆蓋面大。由于廣播不受時(shí)間和空間的限制，只要有收音機(jī)

就可以收聽(tīng)。

③信息傳播方便靈活，聲情并茂。④制作簡(jiǎn)便，成本低。⑤接收方便。

3、電視

①集字、聲、像、色于一體，富有極強(qiáng)的感染力。②覆蓋面廣，公眾接觸率高。

③信息帶有較強(qiáng)的娛樂(lè)性，易于為受眾接受。④信息稍縱即逝，不易存查。

⑤費(fèi)用昂貴，制作成本較高。

4、網(wǎng)絡(luò)

①多種傳播符號(hào)組合，表現(xiàn)形式豐富。(2)信息豐富，資源共享。

③網(wǎng)上信息可隨時(shí)更新，時(shí)效性強(qiáng)。

④實(shí)現(xiàn)信息雙向傳播，建立傳受平等的新型傳播模式。

⑤信息選取由"推"到"拉"，便于搜索查詢。

⑥網(wǎng)上信息以超鏈接的方式發(fā)布，信息之間關(guān)聯(lián)性高。⑦通信方式迅捷便利。

二、探討不同媒介的語(yǔ)言特征。

1、報(bào)紙①真實(shí)性②群眾性③文學(xué)性

2、廣播①口語(yǔ)化②形象化③大眾化

3、電視①真實(shí)性②導(dǎo)向性③概括性④群眾性

4、網(wǎng)絡(luò)①創(chuàng)新性②鮮明性③隨意性④簡(jiǎn)潔性

第二個(gè)小循環(huán)

三、自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考二

學(xué)生自讀課本P70,探討不同媒介的語(yǔ)言特征。

四、出示自學(xué)指導(dǎo)二（8分鐘）

下面是一則校報(bào)的招聘啟事，需要通過(guò)不同的傳播媒介發(fā)布出去，以得到更多同

學(xué)的關(guān)注和響應(yīng)。選擇幾種你熟悉的傳播媒介，根據(jù)其傳播特點(diǎn)對(duì)招聘啟事進(jìn)行

改寫，如調(diào)整內(nèi)容、語(yǔ)言、呈現(xiàn)形式等，并說(shuō)說(shuō)這樣改寫的理由。

招聘啟事

校報(bào)擬招聘兩名編輯，具體信息如下。

崗位職責(zé):負(fù)責(zé)來(lái)稿篩選、文字編輯和部分校內(nèi)新聞采寫工作。

招聘對(duì)象:高一、高二年級(jí)學(xué)有余力的同學(xué)。

應(yīng)聘條件：1.熱愛(ài)文學(xué)，熱愛(ài)寫作，有一定的文學(xué)鑒賞能力和較高的文字水平2能

夠認(rèn)真細(xì)致地做好文字工作，有較強(qiáng)的責(zé)任心;3.具備良好的溝通能力。應(yīng)聘方式:

發(fā)送個(gè)人簡(jiǎn)歷至郵箱Xx@xXo

截止日期:3月25Ho

校報(bào)編輯部

3月1日

五、自學(xué)展示，精講點(diǎn)撥。

答案點(diǎn)撥：1、用廣播發(fā)布的招聘啟事同學(xué)們，下面廣播一則招聘啟事：

校報(bào)因?yàn)楣ぷ餍枰?，招聘兩名編輯，主要?fù)責(zé)來(lái)稿篩選、文字編輯和部分校

內(nèi)新聞采寫工作。招聘對(duì)象為高一、高二年級(jí)學(xué)有余力的同學(xué)。應(yīng)聘的條件有三

個(gè)，第一，熱愛(ài)文學(xué)、熱愛(ài)寫作，有一定的文學(xué)鑒賞能力和較高的文字水平；第

二，能夠細(xì)致認(rèn)真地做好文字工作，有較強(qiáng)的責(zé)任心第三，具備良好的溝通能

力。

有意向的同學(xué)可在3月25日前，將個(gè)人簡(jiǎn)歷發(fā)至郵箱XXXX。

2.用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)論壇或班級(jí)微信群發(fā)布的招聘啟事

校報(bào)招聘兩名編輯

高一、高二學(xué)有余力的同學(xué)，如果你熱愛(ài)寫作，有一定的文學(xué)鑒賞能力和

較高的文字水平，能夠細(xì)致認(rèn)真地做好文字工作，有較強(qiáng)的責(zé)任心，具備良好的

溝通能力，請(qǐng)你3月25日前把個(gè)人簡(jiǎn)歷發(fā)到郵箱XXXX。

六、課堂小結(jié)，構(gòu)建思維導(dǎo)圖。

不同媒介的傳播特點(diǎn)

特點(diǎn)媒傳播

真實(shí)度傳播特點(diǎn)

介效率

①發(fā)行面廣，覆蓋

具有權(quán)威性，

時(shí)效面寬。②信息容量

報(bào)刊有些是珍貴的大，選擇方便。③

性較差

文獻(xiàn)資料。容易保存，可以反

復(fù)閱讀。

時(shí)效

有訪問(wèn)的聲音，有很①信息傳播方便靈活，

廣播聲情并茂。②接收方

性較高強(qiáng)的真實(shí)性。

便。

①集字、聲、像、色于

時(shí)效有影像有聲音，有現(xiàn)一體，富有極強(qiáng)的感染

電視

性較高場(chǎng)感，真實(shí)性強(qiáng)。力。②信息稍縱即逝，

不易保存。

①多種傳播符號(hào)組

合，表現(xiàn)形式豐富。

時(shí)效性參差不齊，有的并不

網(wǎng)絡(luò)

可扉O②信息豐富，資源共

非常高E

享。

七、整理知識(shí)，背誦記憶。（3分鐘）

背誦記憶有關(guān)不同媒介的語(yǔ)言特征知識(shí)。

八、當(dāng)堂訓(xùn)練，鞏固應(yīng)用。（15分）

57閱讀下面的文字下分別概括出N微博”㈤f息發(fā)后「?jìng)鞑ズ瞳@取三

方面的特點(diǎn)。

微博，即微博客（MiCroBIOg）的簡(jiǎn)稱，是一個(gè)基于用戶關(guān)系的信息發(fā)布、

傳播以及獲取的平臺(tái)。博客適合發(fā)布長(zhǎng)信息；微博一般有較為嚴(yán)格的字?jǐn)?shù)限

制，比如美國(guó)的twitter限制為140個(gè)字符以內(nèi)。博客內(nèi)容的傳播主要靠網(wǎng)民

主動(dòng)訪問(wèn)，屬于典型的一對(duì)多傳播；微博作者發(fā)的每條信息卻能即時(shí)送到用

戶的首頁(yè)，而無(wú)須對(duì)方主動(dòng)訪問(wèn)。與QQ相比，QQ的信息只能個(gè)人查看，

而微博上的信息可以通過(guò)搜索引擎搜索到；QQ