北京四十四中學2024屆中考三模語文試題含解析

北京四十四中學2024屆中考三模語文試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、積累與運用1．下列句子中加點的詞語使用不恰當的一項是A．藍藍的海，涼涼的微風，優(yōu)美而寧靜的環(huán)境，讓人好不愜意。B．在實體書店深受互聯網沖擊的背影下，育人書店的管理團隊精誠合作，苦心經營，使書店利潤穩(wěn)步增長。C．在市運動會的開幕式中，我校表演的戲曲廣播體操粉墨登場，受到全場觀眾的熱烈歡迎。D．中國夢的實現，不是一蹴而就的，需要億萬中華兒女進行長期的艱苦奮斗。2．下列語句的順序排列恰當的一項是（）①從而使“痛苦指數”下降，“幸福指數”上升②這種條理性和有序性正是內心滿足感的主要來源③守時讓一切都變得有條理起來，使生活有序起來④而守時可以減緩甚至消除因時間不確定帶來的焦慮⑤現代人普遍患有“時間焦慮癥”A．②③⑤④① B．③②⑤④① C．③②①⑤④ D．③⑤②④①3．下列詞語中,加著重號字的讀音完全正確的一組是A．訂正(dīng)恐嚇(hè)創(chuàng)傷(chuàng)差強人意(chā)B．復辟(bì)纖細(qiān)束縛(fú)供不應求(gōng)C．應屆(yìng)角色(jué)剛勁(jìng)強詞奪理(qiáng)D．逮捕(dài)檔次(dàng)模樣(mú)悄無聲息(qiāo)4．下列加點詞語運用不正確的一項是（）A．喬布斯銳意進取，百折不撓，創(chuàng)造了“蘋果神話”，成了許多人的精神偶像。B．站在羅布泊的邊緣，看到滄海桑田的痕跡，你會感到胸膛里面深藏的苦痛與無奈。C．峰環(huán)水抱的薩爾茨堡，高高低低的房屋鱗次櫛比，莊嚴肅穆的修道院坐落在綠樹濃蔭中。D．江南客都匯里燈火輝煌，人來人往，真是濟濟一堂。5．下列詞語字形完全正確的一項是（）A．靜謐蔥蘢膾灸人口跌宕起伏B．急躁取締融會貫通深惡痛嫉C．履行睿智直截了當談笑風生D．磅礴恬淡開天劈地一籌莫展6．班上準備進行以“走近詩詞”為主題的探究學習，請你完成以下工作。（1）為了使這一主題探究更為具體，請你設計三種活動方式。（2）這一主題活動中，有同學提到了“二月杏花滿樹開，正逢雨水細如篩”請你寫出這個詩句中包含的節(jié)氣，并再寫出一句詩詞。（3）成果交流匯報會上，需要貼一個對子，可惜少了一半，請你補齊。讀唐詩宋詞開眼界7．補寫出下列空缺部分。孤村落日殘霞，____________。(《天凈沙·秋》)____________，脈脈不得語。(《迢迢牽牛星》)夜闌臥聽風吹雨，_______________(《十一月四日風雨大作》）問今是何世，乃_______________，_______________。(《桃花源記》)______________,竭其廬之入。(《捕蛇者說》)8．名著閱讀《儒林外史》是我國文學史上一部杰出的現實主義長篇___________小說，作者___________以高妙的藝術手法塑造了眾多栩栩如生的人物形象，表現了深刻的思想內容?！端疂G傳》中___________綽號花和尚，他在渭州三拳打死鎮(zhèn)關西，在相國寺倒拔垂楊柳，在野豬林義救_____________。二、閱讀9．山行留客山光物態(tài)弄春暉，莫為輕陰便擬歸。縱使晴明無雨色，入云深處亦沾衣。物態(tài)：景物的樣子，這里指(山中的）景色。擬：打算。1．首句“弄”字歷來為人稱道，請從修辭的角度賞析其表達效果。2．詩中哪兩個字說明客人要回去的原因？哪一句以退為進，表達了作者對自然景色的喜愛與希望同友人共賞美景的愿望？10．閱讀下面的文言文,回答小題。方山子傳(節(jié)選)[宋]蘇軾方山子,光、黃間隱人也。少時慕朱家、郭解為人,里之俠皆宗之。稍壯折節(jié)讀書欲以此馳騁當世然終不遇。晚乃遁于光、黃間,曰岐亭。庵居蔬食,不與世相聞;棄車馬,毀冠服，徒步往來山中,人莫識也。見其所著帽,方聳而高,曰:“此豈古方山冠之遺像乎?”因謂之方山子。余謫居于黃,過岐亭,適見焉。曰:“鳴呼!此吾故人陳慥季常也。何為而在此?”方山子亦矍°然,問余所以至此者。余告之故。俯而不答,仰而笑,呼余宿其家。環(huán)堵蕭然,而妻子奴婢皆有自得之意。余既聳然異之。然方山子世有勛閥,當得官,使從事于其間,今已顯聞。而其家在洛陽,園宅壯麗與公侯等。河北有田,歲得帛千匹,亦足以富樂。皆棄不取,獨來窮山中,此豈無得而然哉?（注釋）①方山子:即下文的陳慥,字季常。②光、黃:光州、黃州,兩州連界。光州州治在今河南潢川縣。③折節(jié):改變原來的志趣和行為。④方山冠:古代的一種帽子，唐宋時隱士多戴這種形狀的帽子。⑤矍:吃驚。⑥勛閥:門第顯貴。1．解釋下列句子中加點詞的意思。(1)閭里之俠皆宗之(2)過岐亭,適見焉(3)余既聳然異之(4)歲得帛千匹2．用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。(限斷三處)稍壯折節(jié)讀書欲以此馳騁當世然終不遇3．用現代漢語翻譯文中畫橫線的句子。(1)棄車馬,毀冠服,徒步往來山中,人莫識也。(2)然方山子世有勛閥,當得官,使從事于其間,今已顯聞。4．文中的方山子與下列哪一人物最為相似?請做出選擇,并結合本文與課文相關內容作出簡要的闡述。A．吳均(《與朱元思書》)B．陶淵明(《桃花源記》)C．劉禹錫(《陋室銘》)11．（一）閱讀下面文字，完成各題。市花：昔日素馨今日木棉在廣州人心目中，公認的千年市花是淡雅柔美的素馨、百年市花為英雄豪邁的木棉。坊間“市花”素馨艷壓千年《本草綱目》里說，素馨“枝干裊娜，葉似茉莉而小，其花細瘦四瓣”。素馨原名“耶悉茗”，早早從西域漂洋過海來到廣州，自秦漢年間到清末，兩千年來占盡了廣州人的寵愛。舊時的廣州城西和珠江南岸，有專門種植素馨花的“花田”。公元前196年，開越大夫陸賈出使嶺南時，就發(fā)現嶺南不分男女老幼，個個都愛以鮮花簪頭，而他們戴得最多的就是素馨花。唐宋年間，城西花地漸得開發(fā)，出現了成片成片的花田，花農種得最多、賣得最多的還是素馨。明代，廣州的各大城門口開始有了花市，用清初大儒屈大均先生的話來說，這些花市“所賣止素馨，無別花，亦猶洛陽但稱牡丹曰‘花’也，富者以斗斛，貧者以升量”，每天要賣出幾百擔之多。屈先生的話或許夸張了些，但說素馨是城門花市當之無愧的主角，誰也無異議。直到清代中期，“珠懸玉照”的素馨花田仍是許多詩人筆下最美的風景，女孩兒戴在頭上的素馨花梳、美容用的素馨油、裝點家居的素馨花碟、過節(jié)點的素馨燈、喝的素馨茶……至今為人津津樂道，懷想不已。想象一下，在這兩千年間，不管哪朝哪代，如果官方有興趣來評選一下市花，老百姓定會投票給素馨。素馨是老廣州最悠久、最美麗的花事記憶，是當之無愧的古代民間“市花”。建市后木棉首膺市花殊榮素馨雖在廣州得寵兩千年之久，但從清末開始，隨西洋花卉、新式飾品與合成香品潮水般涌入廣州，便失寵了，到了今日，幾乎被人遺忘。現在，提起市花，我們想到的肯定是木棉。其實，從古至今，木棉也深得廣州人的喜愛。據史料記載，早在漢代，嶺南先民就用木棉花絮紡出了潔白如雪的“廣幅布”。盛唐年間，越秀山麓廣種木棉，花開時節(jié)，滿城男女老少都喜歡來此踏青，還有文人寫下了“木棉花上鷓鴣啼，木棉花下牽郎衣。欲行未行不忍別，落紅沒盡郎馬蹄”的詩句，令人回味無窮。木棉花被稱為“英雄花”，最早出自400多年前抗清志士陳恭尹的《木棉花歌》，直入云霄、火燒天際的木棉花讓他感慨萬千，于是他揮筆寫下“粵江二月三日來，千樹萬樹朱華開……覆之如鈴仰如爵，赤瓣熊熊花有角。濃須大面好英雄，壯氣高冠何落落……”的千古名句，木棉“英雄花”的形象就此定格，并流傳至今。1921年，廣州建市，成為全國第一個采用現代市制的城市；1928年，掀起評選“市花”活動，在這之前，木棉“英雄花”的形象早已深入人心，廣州各新式學校的?；?，就多以木棉為標志。評選活動一開始，市民對木棉花的呼聲最高，官方遂于1929年初宣布木棉為“市花”，一來順應民意，二來，木棉“英雄花”的形象，與廣州民眾勇敢無畏的精神最為契合，這也是木棉第一次在廣州榮膺“市花”之殊榮?！坝⑿刍ā蹦久薅燃用?982年，改革開放的春風初沐之時，廣州再次在全市范圍內舉行市花評選活動?；ǔ鞘忻駸崆楦邼q，推薦的候選花卉有58種之多，最終，木棉以75.9%的支持率，被選為市花。其廣為流傳的“英雄花”形象，1929年首膺“市花”的殊榮，花可入藥、花絮可紡棉、木材是棟梁的多重價值，都是它力壓群芳、眾望所歸的理由。擁有市花冠冕的木棉，與廣州人的生活形影不離。許多騎樓的花窗上，雕刻著它的倩影；電視臺與航空公司，以它為標志；紅棉牌吉他、紅棉牌涼果、紅棉牌自行車、紅棉牌紅糖等本土產品曾是幾代廣州人的美好記憶，如今借由電子商務，木棉再次進入年輕人的視野?！x自（《廣州日報(2019年1月7日)》,有改動）鏈接一：要成為市花，至少具備兩個條件：首先是能夠適應當地的環(huán)境特征并生長良好，其次則是要具備一定的歷史文化內涵，能夠代表城市形象。大多數城市確立市花的過程都有一套比較規(guī)范而民主的程序。通常先經過市人大常委決定開展評選活動，然后廣泛征集備選方案，結合專家推薦、群眾投票、部門討論等方式，最終通過確定。在此過程中，政府機關和普通市民均有同等的參與及發(fā)言的權利。因此，最終選擇的結果是有著廣泛的大眾基礎的，使得所選植物的象征意義上升為地區(qū)的文明標志和文化象征?！x自網絡鏈接二：園林設計師呂兆球表示：“我贊成重定素馨為廣州市花?！崩碛墒牵核剀斑M入廣州已有二千余年，從南漢至民國，在民俗文化上，深深影響每一個廣州人，在大量的地方文獻及現存相關地名、實物中均有印證。博友“夏墨生”說：伴隨廣州人親密生活了2200年，有極其豐富、深厚、獨特文化歷史沉淀的素馨花，早已是特殊意義的“廣州人”，她極其豐富的內涵和沉淀可以讓各種各樣的公眾廣泛參與、品味、體驗，她有責任也有能力以全新的姿態(tài)成為廣州形象新符號?！x自網絡1．下列說法不符合文意的一項是A．素馨花源自西域，來到廣州后，在舊時的廣州城西和珠江南岸均有專門的花田種植。B．清初時，在廣州各大城門花市素馨每天被賣幾百擔，屈大均先生說其是花市的主角。C．木棉被稱為“英雄花”源自陳恭尹的《木棉花歌》，之后木棉“英雄花”形象流傳至今。D．廣州各新式學校的?；眨?928年“市花”評選活動之前，多數以木棉作為標志。2．下列對材料中“素馨花”的表述，符合文意的一項是A．素馨花由開越大夫陸賈出使到嶺南時發(fā)現，并引領嶺南的民眾以素馨花簪頭。B．素馨花如洛陽牡丹花一樣美麗迷人，唐宋年間廣州花農種得最多，賣得最多。C．素馨花因為成了許多詩人筆下最美的風景，所以許多女孩兒都戴上素馨花梳。D．素馨花得寵千年，最終因西洋花卉、新式飾品和合成香品涌入廣州而漸被遺忘。3．下列對材料中相關內容的理解和分析，正確的一項是A．唐宋年間，廣州城西面的田地適于種素馨花，花地漸得開發(fā)，出現了成片成片的花田。B．自秦漢到清末，不管哪朝哪代，如果官方有興趣評選廣州市花，老百姓定會投票給素馨。C．擁有市花冠冕的木棉，與廣州人的生活形影不離，由紅棉命名的產品也受廣州人追捧。D．“夏墨生”認為素馨花有豐富的內涵和沉淀，它必以全新的姿態(tài)成為廣州形象的新符號。4．文章以什么行文順序介紹木棉？請結合文章內容分析這樣的順序有何好處。5．木棉和素馨哪個適合作為廣州市花？請結合其特點及市花評選條件談談你的看法。12．閱讀《鄉(xiāng)音》，完成下列小題。鄉(xiāng)音耿立①父親終于肯來城里住些日子，春夜，朦朧中，聽到他折身起來，聽他念叨，驚蟄了，有雷響。我揉著惺忪的眼，見窗外還黑乎乎的，側耳聽去，只有死寂的靜，哪里有什么聲音？父親笑了，你能聽到花開的聲音嗎？你能聽到蟲子從地里爬的聲音嗎？你呀心不靜，自然就聽不到！②第二天起來，果然覺得窗外的鳥叫聲清楚了許多，也許是城里的噪音把我的耳朵磨鈍了。③童年在鄉(xiāng)下，耳朵是有福的，搗衣聲、牲口嘶鳴聲、草蟲鳴叫聲、落雪聲……這些聲音襯出了靜，而靜又給那些聲音鑲上了金色的邊。那種靜不是無聲，而是一種鄉(xiāng)間的寥廓。④那時的聲音該熱烈就熱烈，該清凈就清凈，總是那么和諧恰切。往往在春夜的某個時分，先是一兩聲，似乎在試探；過不了幾天，蛙聲便如萬箭齊發(fā)，整個鄉(xiāng)村都被蛙鳴包圍著，就連牛的哞哞、羊的咩咩，也都與蛙聲產生了共鳴……⑤辛棄疾說蛙聲是成片的。我說是成噸的，如果竊竊私語的蛙鳴可以論斤論兩，那曬著白肚皮鼓腹而鳴，不給鄉(xiāng)村留下一絲空余、一點閑暇的集體大合唱，無疑有萬噸的分量。⑥秋蟲呢，好一些，懂節(jié)制、有韻律。蟋蟀、蟈蟈、秋蟬，它們似乎被鄉(xiāng)間的樂師調教過，總是各謀其位，有的上半夜，有的下半夜；有的星月下，有的陽光里；有的黃昏，有的黎明；獨奏也好，合奏也罷，高處和低處，疾徐和宏細，莫不合工尺譜①。⑦鄉(xiāng)音里還包括人聲，文人陳繼儒②說“銷魂之聽，當以賣花聲為第一”，因為遠超“溪聲、澗聲、竹聲、松聲”這些天籟之音。⑧賣花聲第一？鄉(xiāng)間的父老是不認可的。早晨賣豆芽、賣香油的聲音，冬季里彈棉花的木梆聲，唯這樣的聲音才屬于鄉(xiāng)間。到了春天，鄉(xiāng)人的耳朵里，會傳來“小雞苗，賒小雞”的聲音。那時賣小雞的把雛雞裝在兩只竹筐里，用扁擔挑著走村串莊地叫賣。叫賣聲拉得很長，那不是吆喝，是合乎梆子的唱腔：賣小——雞苗——賣小——雞！明明賒小雞，他吆喝的卻是賣小雞。到了秋天，他來村里大街上只一喊：“收小雞子賬的來啦，都來交錢嘍！”賒雞的人家便紛紛過來按賬交錢，還春天的債。⑨上了年紀，真正在自己心底千回百轉的，還是母親留在我記憶中的那些“鄉(xiāng)音”。⑩兒時，逢夜間醒來，耳朵里會鉆滿嗡嗡的紡車聲，那時的夜靜極了，仿佛整個鄉(xiāng)村只有這一種聲音。有時是母親，有時是姐姐，寒冷的油燈下永不疲倦！她們盤腿坐在一個高粱葉編的草墩上，腳下是蘆葦纓子縫的草鞋。常聽到她們說“腳像貓咬的”，那是被凍麻了。而之后，隨著夜間連續(xù)不斷的紡車聲到來的，可能是我的一雙新球鞋，飯桌上的一顆煮雞蛋……?逢冬日上學，早早爬起天還很黑，母親知道我怕黑，就陪著我。但母親是小腳，顛顛簸簸的，我說，娘，回去吧。娘不放心，說在身后看著我，看不見了就喊一句：到了不？我就答一句：還沒！到了不？還沒！等看到學屋破爛的大門，又一次聽到身后母親的呼喊：到了不？那時我就響亮地答一聲：到了！?那背后傳來的母親的聲音，如同溫暖的臂彎，時時在漆黑與寒冷中支持著我、護佑著我，聽到它便有了面對未知的無限氣概。?到了傍晚，隨著炊煙散去，鄉(xiāng)間便響起各種呼喚聲。母親們的呼喚首先想起，此起彼伏，而我每次都會一邊答應著、喊著娘，一邊跟著小伙伴一起歡歡喜喜回家去吃飯。其間夾雜的還有動物們的呼喚，只是各有各的路數罷了，歸欄的歸欄，回巢的回巢，到處充斥著各種調式的聲音。就像很喜歡的一首詩：村口，夕陽下那棵古老的白楊樹下，誰家的娘呼喚孩子，一聲，又一聲樹上，歸巢的鳥兒上上下下，嘰嘰喳喳遠處，背著草簍的孩子悠長的，甜甜的應答緩緩歸來的羊群，大羊叫一聲，小羊叫一聲大羊和小羊在說著什么話再沒有一聲呼喚屬于我遠遠地，我也往村子里走看鳥兒回巢，看羊兒歸欄看娘和孩子走進自己的家門千萬不要回頭看我那樣我會哭出聲來?隨著鄉(xiāng)間各處娘喚孩子的聲音響起，羊回來了，鳥回來了，孩子回來了?；氐桨讞顦涞镍B是快活的，一路說著“話”回家的羊是快活的，那些被母親喊著滿囤、鐵鎖、羅圈的孩子的應答是甜蜜的……?但真正戳中人心的是“我”的驀然出現，在鳥、羊和被呼喚的孩子后面，還有另一個孩子。這形只影單，沒人喊也沒人等的，一下刺痛了我，直接扎到鼻孔發(fā)酸，扎到悲憫的七寸之處。我眼淚流了下來……?自從母親過世之后，我一直以為自己就是詩里那個孩子，直到這次回木鎮(zhèn)老家，（A）還有三里二里的路程，就聽到了那有時嘈雜有時幽微的各種“鄉(xiāng)音”，像是在一起暖暖地迎我歸來。（B）再聽到有點艮（硬）的這土地的方言，那感覺就像嘗到了一葫蘆頭老酒，醇凜濃烈，只一下，就把人整得微醺趔趄、熱淚盈盈……?那一刻，心底不禁喊出一聲：娘，我回來了……（節(jié)選自《木鎮(zhèn)記》有刪節(jié)修改）（注）①工尺譜是中國傳統(tǒng)的記譜法之一。因用工、尺等字記寫唱名而得名。它與許多重要的民族樂器的指法和宮調系統(tǒng)緊密聯系，在中國古代跟近代的歌曲、曲藝、戲曲、器樂中應用廣泛。②陳繼儒：（1558—1639年），明朝文學家、書畫家。代表作《小窗幽記》。1．閱讀全文，說說讓作者難忘的“鄉(xiāng)音”都有哪些，請列舉其中三處，并結合文章內容分別寫出“難忘”的原因。2．本文娓娓道來，感人至深。請選擇一處劃線語句，從修辭角度賞析并簡要說明作者喊出“娘，我回來了……”的原因。3．下面是兩位同學對本文主旨的理解。你同意哪一種理解，結合文章具體內容說說理由。（字數100字左右）同學甲：“本文想表達對母親的愛、感激與懷念?！蓖瑢W乙：“本文想表達對故鄉(xiāng)的愛與眷戀?！?3．閱讀下文，完成后面小題月亮——地球的妻子、姐妹，還是女兒？①古往今來，月亮——________？②中秋賞月，忽有友人相問：“月亮生于何年？來自何方？”在天文學上，這個問題稱為“月球的起源”。其答案至今不明，但是太空懸案的偵察員——天文學家們卻根據眾多的天文觀察事實，對月球的身份作了推測。總的說來，大致有三種可能：月亮若不是地球的妻子，那便是地球的姐妹，或者是地球的女兒。③你看，月球的平均密度是每立方厘米3.34千克，只相當于地球密度的3/5，而且兩者的化學成分又大不相同。因此，情況很可能是這樣：40億年前，月球和地球所處的位置相去甚遠，各由不同的物質形成。另一方面，月球的平均密度又與小行星十分相近。所以，它原先是一顆小行星，在它圍繞太陽運行的過程中一度接近地球，并為后者的引力俘獲，而成為地球的衛(wèi)星。這種學說稱為“（甲）”。倘若情況果真如此，那么，將地球與月球比作邂逅相遇遂成天作之合的夫妻，豈不是再妙不過了嗎？④但是，地球的直徑只是月球的3.7倍，相去并不懸殊。況且，迄今為止人們所知的小行星無一例外都比月球小得多。所以，像地球這么一顆并不很大的行星，偏偏要俘獲一個月球這么大的小行星亦實非易事。于是有一部分天文學家認為：在太陽系形成之際，地球和月球由同一塊塵埃云凝聚而成。它們的平均密度和化學成分之所以不同，乃是由于原始星云中的金屬成分在行星形成之前已先行凝聚成團。這種學說稱為“（乙）”。如此看來，月亮豈不就是地球的姐妹？⑤最后一種推測更具有戲劇性：在40多億年前，太陽系形成之初，地球月球原為一體。當時地球處于高溫熔融狀態(tài)，自轉很快，天長日久，便從赤道區(qū)飛出一大塊物質，形成了月球。你看，月亮豈不成了地球的女兒？不過，這種理論卻面臨著許多難題。比方說，它有一個必然的推論，即月球的位置應該處在地球的赤道面上，而實際情況并非如此。現在，造成這種“（丙）”的人已經比較少了。⑥可愛的月亮啊，你究竟是誰？你盡可以諱莫如深，但科學家們總有一天會掀起你的神秘面紗，把你的真相查個水落石出！1．第⑥段畫線句運用的修辭手法是________，其表達效果是________。2．第②段加點字“太空懸案”具體指的是________。（不超過8個字）3．文中（甲）、（乙）、（丙）三處依次應填入的內容是________。A．俘獲說同源說分裂說B．俘獲說分裂說同源說C．同源說俘獲說分裂說D．分裂說同源說俘獲說4．聯系全文，第③段加點字“很可能”不能刪去的理由是________。5．根據文章內容判斷，以下哪一句更適合放在第①段畫線處？請簡要說明理由。A．曾經引起多少文人墨客的深情吟詠？B．曾經喚起多少科學家們的執(zhí)著探索？我選________，理由是________________。三、語言表述14．仿照畫波浪線的句子，在橫線上續(xù)寫兩句話，使之與被仿句子構成排比。閱讀古詩詞，讓心靈成長。我要學習木蘭“萬里赴戎機，關山度若飛”的勇敢，也要學習王勃“海內存知己，天涯若比鄰”的豁達；我要學習韓愈“欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年”的忠心，也要學習白居易“念私自愧，盡日不能記忘”的良知；______________________，_________________________________。四、寫作15．命題作文：“滋潤”的近義詞有“津潤、潤澤、滋養(yǎng)”等，如同春雨滋潤萬物，成長中，我們總能享受到來自各方的滋潤：話語的滋潤，目光的滋潤；親情的滋潤、友愛的滋潤；呵護的滋潤、陪伴的滋潤；更有寬容和勉勵的滋潤，知識和閱讀的滋潤，等等。只要保有對生活的感知和感恩的心，被滋潤的溫暖就無所不在，滋潤帶來的力量也無時不在。請以“滋潤”為題，寫一篇文章。要求：（1）內容具體，有真情實感；（2）除詩歌外，文體不限；（3）不少于600字，不超過900字；（4）文中不得出現影響評分的人名、校名和地名。如果不可避免，請用××代替。（5）書寫要求工整、規(guī)范，力求美觀。

參考答案一、積累與運用1、C【解析】

C句子中加點的詞語使用不恰當。粉墨登場：原指演員化妝上臺演戲。比喻壞人經過一番打扮，登上政治舞臺。使用語境明顯錯誤。2、B【解析】

結合選項分析：中心是“守時”。故③事開頭句。②“這種”承接③句，故排除AD兩項。分析BC項，①⑤的位置，仔細閱讀，按照語感分析，①“從而”承接的是“而守時可以減緩甚至消除因時間不確定帶來的焦慮”，故選B。3、D【解析】

D項正確。ABC三項修改為：A.訂正(dìng)創(chuàng)傷(chuāng)；B.纖細(xiān)束縛(fù)；C.應屆(yīng)強詞奪理(qiǎng)。4、D【解析】

D．使用有誤，濟濟一堂：濟濟：形容人多。形容很多有才能的人聚集在一起。該成語和句意不符。5、C【解析】

A．“膾灸人口”應改為“膾炙人口”；B．“深惡痛嫉”應改為“深惡痛疾”；D．“開天劈地”應改為“開天辟地”；故選C。6、①誦讀大賽、以唐詩宋詞為內容的書畫作品展覽、名言佳句品讀等。②雨水示例：好雨知時節(jié)，當初乃發(fā)生③示例：品名篇佳作增學識【解析】

題分析：（1）本題考查學生對活動項目的設計能力。主題活動欄目設計，一般可以從“朗讀比賽、圖片展、讀書報告會、主題班會、演講比賽、主題歌詠比賽、古詩文朗誦大賽、辦一期手抄報”等方面來設計。本題作答可圍繞著“走近詩詞”這一主題，設計以下活動項目：收集經典詩歌；搜集寫詩軼事，誦讀詩詞大賽等。答案是多元的。（2）詩句“二月杏花滿樹開，正逢雨水細如篩”中包含的節(jié)氣是“雨水”。從積累的詩詞中選擇能表現初春時節(jié)且有“雨”的詩句作答。如：沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風?！灸稀督^句》天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無?！n愈《早春呈水部張十八員外》。（3）本題考查擬寫對聯。對聯分上下兩聯，兩聯字數相同，語義相關，相對應的詞語詞性相同。如：品元曲明書領風騷；寫新詩美文顯胸懷；品名篇佳作增學識。答案是多元的。7、（1）輕煙老樹寒鴉（2）盈盈一水間（3）鐵馬冰河入夢來（4）不知有漢無論魏晉（5）殫其地之出【解析】

本題考查了學生古詩文名句默寫能力。平時學習中對于課本要求背誦的詩文內容要熟記于心，做到背誦無誤，書寫無誤，理解無誤。連續(xù)性默寫，根據前后句的提示來填寫；理解性默寫一定要看清題目的要求。注意“鴉、盈、殫”字的書寫?！军c睛】積累和默寫名句名篇的內容，要做到熟練背誦，默寫正確，這是得分的前提。對于理解性默寫，要認真分析題干，找出題干中的提示語或是限制語，再依據平時對名句的理解進行篩選，就能寫出答案。8、諷刺吳敬梓魯智深林沖【解析】

試題解析：此題考查學生對文學名著的閱讀與識記能力。解答文學名著題，必須建立在閱讀原著的基礎之上，不僅要“博聞強記”，還要對內容進行歸納整理。要熟記其名稱、作者、主要人物形象、精彩的故事情節(jié)、藝術特色等。（1）《儒林外史》是清代吳敬梓創(chuàng)作的長篇小說，是一部以知識分子為主要描寫對象的長篇小說，也是一部典型的諷刺小說。《儒林外史》描寫了一些深受八股科舉制度毒害的儒生形象，反映了當時世俗風氣的敗壞。（2）《水滸傳》中被稱作“花和尚”的是魯智深，他本名魯達，是渭州經略府提轄，因打抱不平三拳打死惡霸鎮(zhèn)關西，為了躲避官府緝捕便出家做了和尚，法名智深。后又因在野豬林搭救林沖，流落江湖，與楊志、武松一同在二龍山落草。依據識記的情節(jié)填寫作答。二、閱讀9、1．這個“弄”字，用擬人的手法，化靜為動，將萬物沐浴在春光中的靜景寫活了，給景物注入了無限的生機與活力，同時也給客人留下了一個廣闊的想象空間，仿佛是要讓客人自己意識到——如此美景，留下來是值得的！2．輕陰，入云深處亦沾衣【解析】1．試題分析：所謂“煉字”，指某一字在寫景表意上有獨特的效果，這類字一般是動詞或形容詞，或使用了修辭手法，本題要求從修辭手法和表現效果上品味，首先得了解有哪些修辭手法，然后根據詩歌辨別明確，“弄”字用了擬人的修辭手法，化靜為動，然后分析其對表現詩歌意境、表達情感方面有何效果。考點：鑒賞詩歌的形象。能力層級為鑒賞評價D。2．試題分析：通讀詩歌，把握詩歌的內容，通過“莫為輕陰便擬歸”可知輕陰兩個字說明客人要回去的原因。第二聯寫到了即使晴天沒有下雨，入云身處亦沾衣，以退為進，表達了作者對自然景色的喜愛與希望同友人共賞美景的愿望?？键c：鑒賞詩歌的表達技巧。能力層級為鑒賞評價D。10、1．(1)尊敬,推崇(2)正好,恰好(3)對……感到驚訝(4)每年2．稍壯/折節(jié)讀書/欲以此馳騁當世/然終不遇3．(1)(方山子)放棄坐車騎馬,毀壞書生衣帽,徒步在山里來往,沒有人認識(他)。(2)但是方山子出身于世代功勛之家,照例應有官做,假如(他)能置身官場,到現在已得高官榮名了。4．文中的方山子與陶淵明最為相似。理由:他們都是隱士,陶淵明棄官歸隱,方山子棄財富而獨來窮山;他們都有超然世俗之外的隱士情懷。陶淵明有對“土地平曠,屋舍儼然,有良田、美池、桑竹之屬”這樣理想社會的向往和憧憬,方山子則有“環(huán)堵蕭然,而妻子奴婢皆有自得之意”這樣安貧樂道的精神。【解析】

1．試題分析：理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時要多積累文言詞匯，要能結合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。比如本題中的“宗”是古今異義詞，“尊敬，推崇”的意思；“異”是意動用法，“對……感到驚訝”的意思。2．試題分析：考查文言文語句的句讀。解答此類試題，要在整體感知文章內容的基礎上，先對句子作簡單翻譯，初步了解大意，然后根據句子的意思和古文句法進行句讀；同時利用虛詞來輔助句讀。句讀時要注意古漢語的語法和句式，句讀不能出現“破句”的現象。語句“稍壯折節(jié)讀書欲以此馳騁當世然終不遇”的意思是：（等到他）年歲稍長，就改變志趣發(fā)奮讀書，想以此來馳名當代，但是一直沒有交上好運。據此，正確的句讀是：稍壯/折節(jié)讀書/欲以此馳騁當世/然終不遇。3．試題分析：本題考查翻譯文言語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現象，重點實詞必須翻譯到位。（1）句中的“車馬（坐車騎馬）、毀（損毀）、莫（沒有）”幾個詞是賦分點；（2）句中的“勛（功勛）、得（做）、使（假如，假使）、顯聞（顯達聞名）”幾個詞是賦分點。翻譯時要做到“信、達、雅”。4．試題分析：考查對人物形象的分析。在整體感知文章內容的基礎上，分析方山子的特點，并與吳均、陶淵明、劉禹錫三人進行對比，找出最為相似的人物分析作答。從人物的身份來看，文中的方山子與陶淵明最為相似。首先，方山子與陶淵明可以稱之為是隱士,陶淵明棄官歸隱,而“方山子,光、黃間隱人也”“獨來窮山中”，他們都有超然世俗之外的隱士情懷；從“環(huán)堵蕭然，不蔽風日，短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也”可以看出陶淵明雖然居室破漏，衣食不足但卻安然自得，這正是他安貧樂道的表現。而方山子則有“環(huán)堵蕭然,而妻子奴婢皆有自得之意”這樣安貧樂道的精神。據此理解作答?！军c睛】在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語句要抓住句子中的關鍵詞匯，運用“增、刪、調、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現代漢語語法規(guī)范，句意盡量達到完美。參考譯文：方山子，是光州、黃州一帶的隱士。年輕時，仰慕漢代游俠朱家、郭解的品行，鄉(xiāng)里的游俠之士都推崇他。（等到他）年歲稍長，就改變志趣，發(fā)奮讀書，想以此來馳名當代，但是一直沒有交上好運。到了晚年隱居在光州、黃州一帶名叫岐亭的地方。住茅草屋，吃素食，不與社會各界來往。放棄坐車騎馬，毀壞書生衣帽，徒步在山里來往，沒有人認識他。人們見他戴的帽子上面方方的且又很高，就說："這不就是古代樂師戴的方山冠遺留下來的樣子嗎？"因此就稱他為"方山子"。我因貶官居住在黃州，有一次經過岐亭時，正巧碰見了他。我說："哎，這是我的老朋友陳慥陳季常呀，怎么會在這里呢？"方山子也很驚訝，問我到這里來的原因。我把原因告訴了他，他低頭不回答，繼而仰天大笑，請我住到他家去。他的家里四壁蕭條，然而他的妻子兒女奴仆都顯出怡然自得的樣子。方山子出身于世代功勛之家，理應有官做，假如他能置身官場，到現在已得聲名顯赫了。他原本家在洛陽，園林宅舍雄偉富麗，可與公侯之家相同了。在河北還有田地，每年可得上千匹的絲帛收入，這些也足以使生活富裕安樂了。然而他都拋開不去享用，偏偏要來到窮僻的山里，這難道不是因為他獨有會心之處才會如此的嗎？11、1．B2．D3．B4．文章以時間順序介紹木棉，從漢代開始，木棉被嶺南先民使用，到盛唐年間，廣泛種植并受到百姓和文人墨客的喜愛，至清代，定格為“英雄樹”形象，1929和1982兩度榮膺廣州市花的過程，條理清晰地寫出了木棉花受廣州人喜愛的歷史軌跡。5．示例一：我認為素馨適合（表態(tài)1分）。素馨曾在廣州大面積種植，花市上賣得多，生活用途多，可見其適應廣州環(huán)境特征，生長良好；其在廣州的歷史有二千多年，在民俗文化上，深遠影響每一個廣州人，有豐富的歷史文化內涵，能夠代表廣州形象。所以，素馨符合市花具備的兩個條件，適合作為市花。示例二：我認為木棉適合。盛唐開始，廣州已廣種木棉，有多重價值，與廣州人的生活形影不離，深受老百姓喜愛?？梢娖溥m應廣州環(huán)境特征，生長良好；木棉又稱“英雄花”，與廣州民眾英勇無畏的精神契合，有一定的歷史文化內涵，能夠代表廣州形象。所以，木棉符合市花具備的兩個條件，適合作為市花。【解析】1．試題分析：考查對文章內容的理解。依據“屈先生的話或許夸張了些，但說素馨是城門花市當之無愧的主角，誰也無異議”可知，選項B中“屈大均先生說其是花市的主角”的說法是錯誤的，并非屈大均先生所說。故答案為B。2．試題分析：考查對文本內容的理解。依據“公元前196年，開越大夫陸賈出使嶺南時，就發(fā)現嶺南不分男女老幼，個個都愛以鮮花簪頭，而他們戴得最多的就是素馨花”可知，A項的“素馨花由開越大夫陸賈出使到嶺南時發(fā)現，并引領嶺南的民眾以素馨花簪頭”的說法是錯誤的；B.文本中沒有“素馨花如洛陽牡丹花一樣美麗迷人”這樣的表述，是無中生有。C.“許多詩人筆下最美的風景”并不是素“許多女孩兒都戴上素馨花梳”的原因；D正確。據此，答案為D。3．試題分析：考查對文章內容的理解和分析。依據“唐宋年間，城西花地漸得開發(fā)，出現了成片成片的花田”，并沒有A項中的“廣州城西面的田地適于種素馨花”這樣的表述；B項正確；依據“紅棉牌吉他、紅棉牌涼果、紅棉牌自行車、紅棉牌紅糖等本土產品曾是幾代廣州人的美好記憶”可知，C項中的“由紅棉命名的產品也受廣州人追捧”的理解是錯誤的；依據材料鏈接中的“她有責任也有能力以全新的姿態(tài)成為廣州形象新符號”可知，D項的“必以全新的姿態(tài)成為廣州形象的新符號”表述與原文的意思不一致。據此，答案為B。4．試題分析：考查說明文的說明順序及作用。分析文章使用的說明順序，要從分析文章的層次結構、準確理解和概括段意入手。首先要搞清文章先說明了什么，又說明了什么，接著再說明了什么，把每一個部分簡要概括出來，然后從概括出來的提綱中分析作者說明的思路，從而理清文章的說明順序。本文先后介紹：從漢代開始，木棉被嶺南先民使用；到盛唐年間，廣泛種植并受到百姓和文人墨客的喜愛；再寫到了清代，木棉花被稱為“英雄花”；最后寫1929和1982兩度榮膺廣州市花的過程。從中可以看出，文章在介紹木棉的時候，采用的是時間順序，這樣的安排，能條理清晰地介紹了木棉花受廣州人喜愛的歷史過程。5．試題分析：開放性試題。本題作答首先要依據鏈接材料，了解成為“市花”的兩個條件：首先是能夠適應當地的環(huán)境特征并生長良好，其次則是要具備一定的歷史文化內涵，能夠代表城市形象。再結合文本內容，再結合文章所介紹的有關“素馨”和“木棉”的特點，再依據評選市花“兩個條件”進行分析。答案不唯一，言之有理即可。12、1．答案示例①蛙鳴熱烈，帶動各種聲音與之形成共鳴②秋蟲鳴懂節(jié)制，有韻律③賣小雞的吆喝聲，按時還春天債或兒時鄉(xiāng)間的淳樸民風④半聽到的夜紡車聲，夜半辛苦補貼家人生活的感動⑤母親天黑送我上學的呼喊聲，小小心靈感受到的溫暖與護佑⑥母親黃昏喚兒回家的聲音，兒時內心的甜蜜幸福2．答案示例A.本句使用了擬人的修辭方法，生動細膩地寫出作者回鄉(xiāng)時聽到的或嘈雜或幽微的各種“鄉(xiāng)音”，遠遠地像故鄉(xiāng)的人一般迎著作者走來，帶來一股暖暖的氣息，盡管雜亂卻讓作者感到熟悉而溫暖，如同母親一般給作者回鄉(xiāng)的心帶來溫柔的撫慰，此時作者內心受到了溫柔的觸動：母親去世了，可母親熟悉的一切自己熟悉的一切還在，依然在故鄉(xiāng)等著、迎接著，給歸來的游子母愛的溫存，于是情不自禁地在心底喊道：母親，我回來了。這里的母親便是帶給作者溫暖與撫慰的故鄉(xiāng)了。B.本句使用了比喻的修辭方法，把聽到故鄉(xiāng)的方言比作“嘗到一葫蘆頭老酒”，生動形象地寫出遠游的作者歸來時聽到故鄉(xiāng)話時內心那種深深的激動、溫暖與陶醉，連淚水都忍不住盈滿了眼眶，表達了作者對故鄉(xiāng)深厚的情感與眷戀。母親去世了，可母親熟悉的一切自己熟悉的一切還在，不禁對著故鄉(xiāng)喊道：“母親，我回來了?！边@里的母親便是帶給作者溫暖與撫慰的故鄉(xiāng)了。3．答案示例主旨是乙，通過記述各種鄉(xiāng)音表達對故鄉(xiāng)的愛與眷戀。全文從頭至尾記述了各種“鄉(xiāng)音”，有蛙鳴有秋蟲鳴，還有賣小雞的吆喝聲，半夜聽到的紡車聲，母親天黑送我上學的呼喊聲以及黃昏喚兒回家的聲音。這些聲音帶給作者的感受各不相同，有對故鄉(xiāng)自然環(huán)境的眷戀，有對故鄉(xiāng)民風淳樸的眷戀，更有對母愛溫暖的眷戀，盡管母親去世了，但各種“鄉(xiāng)音”依然在撫慰著作者的心，所以盡管重點寫真實的母親留給我的“鄉(xiāng)音”，卻寫了很多與真實的“母親”無關的“鄉(xiāng)音”，因為全文是以故鄉(xiāng)為永生的“母親”來構思的。答案要點：①選擇乙，②說清楚重點記錄哪些鄉(xiāng)音，③這些鄉(xiāng)音為何讓作者念念不忘，④各種鄉(xiāng)音與母親、故鄉(xiāng)之間的關系?！窘馕觥?．本題考查篩選信息并整合信息的能力。通讀全文，逐段了解基本意思，特別是主要段落、層次的內容。在此基礎上，審清題意，依據題目要求篩選有效信息，選取原文中詞句作答或對其內容進行概括作答。本題可依據文章所敘寫的第④段中“蛙聲便如萬箭齊發(fā)，整個鄉(xiāng)村都被蛙鳴包圍著，就連牛的哞哞、羊的咩咩，也都與蛙聲產生了共鳴……”第⑥段中“秋蟲呢，好一些，懂節(jié)制、有韻律。蟋蟀、蟈蟈、秋蟬……”第⑧段中“到了春天，鄉(xiāng)人的耳朵里，會傳來‘小雞苗，賒小雞’的聲音?！钡冖舛沃小皟簳r，逢夜間醒來，耳朵里會鉆滿嗡嗡的紡車聲”“?那背后傳來的母親的聲音，如同溫暖的臂彎，時時在漆黑與寒冷中支持著我、護佑著我”第?段中“隨著鄉(xiāng)間各處娘喚孩子的聲音響起，羊回來了，鳥回來了，孩子回來了。回到白楊樹的鳥是快活的，一路說著“話”回家的羊是快活的，那些被母親喊著滿囤、鐵鎖、羅圈的孩子的應答是甜蜜的……”這些內容概括作答。2．考查從修辭的角度賞析語句。首先指出修辭手法，分析修辭的用法，然后分析表達效果，最后看表達感情。（比喻：把…比作…，形象生動的寫出了…的特征，表現了…感情。擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動作，使物人格化，從而達到形象生動的效果?？鋸垼和怀鎏卣?，揭示本質，給讀者以鮮明而強烈的印象。排比：條理清晰，節(jié)奏鮮明，增強語勢，便于抒發(fā)作者強烈的感情。)如B句把聽到故鄉(xiāng)的方言比作“嘗到一葫蘆頭老酒”，使用比喻，生動形象地寫出遠游的作者歸來時聽到故鄉(xiāng)話時內心的激動、溫馨，表達了作者對親人、對故鄉(xiāng)的深深眷戀。母愛一直在，故鄉(xiāng)一直在，故鄉(xiāng)亦是母親。3．此題考查學生概括文章主題的能力。概括主題具體的方法有：①抓關鍵部位：標題、開頭、結尾、文中的議論和抒情、文眼等就是與中心意思有關的關鍵部位。②綜合層意和內容要點：從文中分解出要點，歸納各層層意，進而提煉中心意思，是歸納中心最突出、最有效、最一般的方法。③結合文體特點：記敘文：通過寫什么人記什么事，表現什么人格精神。抒情文：通過寫什么景物抒發(fā)什么感情或闡發(fā)什么哲理。本文描寫了多種“鄉(xiāng)音”：蛙鳴、秋蟲鳴，表達作者對故鄉(xiāng)自然環(huán)境的眷戀；賣小雞的吆喝聲，寫出了作者兒時鄉(xiāng)間的淳樸民風；半聽到的夜紡車聲，表達作者對母親夜半辛苦補貼家人生活的感動；母親天黑送我上學的呼喊聲，母親黃昏喚兒回家的聲音，讓我小小心靈感受到母愛的溫暖與護佑。母親去世了，可母親熟悉的一切自己熟悉的一切還在，這里的母親也是帶給作者溫暖與撫慰的故鄉(xiāng)。本文通過記述各種鄉(xiāng)音，表達了對故鄉(xiāng)的熱愛與眷戀。所以主旨是乙。13、1．擬人生動地表達了人們對月亮的好感2．月亮的起源3．A4．“很可能”表示猜測，說明后面所寫的“情況”只是有很大可能性，但不絕對。也與第②段中所說的“三個可能”相呼應。5．示例：選B，形式上：運用了設問，內容上：引出了下文科學家們對于“月亮的起源”的三種可能，結構上：與文章結尾“科學家們總有一天會掀起你的面紗”相呼應。【解析】1．考查對句子的賞析。題干問“修辭手法”，意味著要從修辭手法角度賞析效果?！翱蓯鄣脑铝涟。憔烤故钦l？”