語文高級老師教學教育典型事跡(10篇)

語文高級老師教學教育典型事跡(10篇)語文高級老師教學教育典型事跡如何寫？在平常的學習、工作或生活中，大家都寫過事跡材料吧，事跡材料可以起到宣揚典型人物、引導良好風氣的作用。下面是我為大家整理的語文高級老師教學教育典型事跡，盼望對大家有所關心。

語文高級老師教學教育典型事跡（篇1）

方育龍，1972年生，中文本科文憑，長沙市作家協會會員，長沙市學校語文教育討論會會員，學校語文高級老師，長沙市高級班主任。

發(fā)表散文小說50余萬字，參加學校義務教育課程標準試驗教科書編寫出版教育教輔編著30余冊，獲省市國家級論文與教學競賽一二等獎數十次，指導同學參與作文競賽發(fā)表作文數以千計。1990年參與工作，先后在鄉(xiāng)村縣城學校學校任教語文與數學。1994年調入于長沙市麓山國際試驗學校，長期擔當班主任與語文教學工作，愛生如子，甘于奉獻。

所教同學，學風純正，品德端正，志向遠大。連續(xù)所帶的幾屆六班級畢業(yè)班，在升學考試中均取得班級第一名的好成果。課堂教同學動活潑，風趣幽默，自成一體，深受同學寵愛。

語文高級老師教學教育典型事跡（篇2）

張紅麗，女，53歲，濮陽市第八中學老師

在張紅麗看來，要想引領孩子讀書，自己首先應當是個讀書人。疫情期間，為指導孩子居家讀書，她創(chuàng)建“姝讀書”公眾號，一至五班級語文課文36天全部讀完、錄完，推送至公眾號。她白天上網課，晚上錄音，每天只睡三四小時，嗓子不堪重負，由充血到咳血，醫(yī)生讓禁聲，她不舍得耽擱上課，至今仍未痊愈。她還引領全國各地近200位詩經愛好者，每天在微信群讀《詩經》。

張紅麗活躍在文化傳播前沿，為全國道德模范頒獎典禮創(chuàng)作情景劇《嫂娘》，她輔導的《老師好》獲全省師德主題詩歌朗誦競賽第一名。原創(chuàng)作品參與全國征文大賽獲第一名，赴中央電視臺參與頒獎典禮時，她受邀現場展現朗誦該作品，獲得專家贊揚。

張紅麗曾獲評全國百佳語文老師、河南省名師、河南省老師教育專家等榮譽。

語文高級老師教學教育典型事跡（篇3）

劉晨晨

中共黨員，2022年參與工作，從教以來始終擔當班主任及語文教學工作。2022年被評為吳江區(qū)教壇新秀，2022年被評為吳江區(qū)教學能手。曾獲吳江區(qū)優(yōu)質課一等獎，吳江區(qū)解題力量一等獎，蘇州市素養(yǎng)大賽三等獎，吳江區(qū)基本功優(yōu)勝獎等。多次輔導同學參加區(qū)級語言類競賽并獲獎。已發(fā)表多篇論文，獨立擔當課題并結題。

教育故事

“小老師”養(yǎng)成記

同學時代的我是同學眼中的“小老師”，關心老師將班級管理得井井有條。他們都說：“你以后確定是要做老師的。”當時的我不以為然，事實證明，他們是對的。

離開高校校內轉身進入學校校內，是一種輪回的“緣分”。一晃眼，八年過去了。

初出茅廬時的我爭強好勝，事事力求做到最好。累不累?肯定，身心俱疲;值不值?肯定，收獲頗豐。關鍵期把握住，它可以關心你積累閱歷、快速成長;關心你成為英勇直面困難的人。

今年接手了一個比較麻煩的班級，面對大家的“憐憫”我毅然奔赴“戰(zhàn)場”。很幸運，我們相處得不錯。想其所想，投其所好，班里的“淘氣大王”們勝利被我“收入麾下”，我們是師生更是伴侶?，F在的他們雖然不是最優(yōu)秀的，但卻是進步最大的，這對我來說就是最有意義的事。

語文高級老師教學教育典型事跡（篇4）

李麗英

中學校高級老師，有三十幾年班主任工作閱歷，目前擔當四班級語文教學及班主任工作。曾屢次獲得區(qū)嘉獎、區(qū)優(yōu)秀班主任、區(qū)教學能手、市優(yōu)秀班主任、市周氏德育基金獎等榮譽稱號。在教學中，先后獲區(qū)百節(jié)好課、2A課。

教育故事

一、對待特別同學——特殊的愛給特殊的你

對于班級中的特別兒童，李老師經常確定和表揚為主，不任憑批判，以提高他學習的樂觀性。一個鼓舞的微笑，一記肩背上善意的輕拍，一次心與心的談話，她都毫不吝嗇地面對每一個同學，讓他們都有前進的動力。

二、對待后進同學——你知道我在等你嗎

作為一名語文老師，李老師所教的班級成果優(yōu)秀，但是，這成果是來之不易的。對于后進生，李老師常常會找他們談天。李老師認為：孩子的成長需要等待，孩子是在反復犯錯中成長的，要以“寬容”之心去暖和同學的心靈，用愛心去感化他們。

三、對待落后集體——陽光總在風雨后

“以愛育人，不讓別人和自己絕望。對得起自己所在的位置，對得起同學!”這是李老師始終以來的班主任工作準則。在班級工作中，李老師關懷愛惜同學，了解他們的學習、生活，用親近和信任來溝通與同學之間的感情，用愛的暖流去開啟同學的心扉，使之樂于接受老師的教導，正如古代教育家所言“親其師，信其道”。

腳踏實地的工作，讓她受到了同學們的寵愛，贏得了家長的贊同，得到了領導和同事們的認可?！皩Ｐ娜スぷ?，用愛去育人。”她守著教育這片土地，恪守著自我的諾言，不斷學習著。

語文高級老師教學教育典型事跡（篇5）

趙國振：讓每一位同學在學校都有收獲

“讓每一位同學在學校都有收獲”是鄆城縣武安鎮(zhèn)唐莊學校老師趙國振畢生追求的目標，他曾擔當學校語文等不同學科的教學工作，被同事譽為“補丁老師”。今年老師節(jié)前夕，趙國振被菏澤市委宣揚部、市教育局評為2023年菏澤市最美老師。

趙國振長期擔當班主任工作，二十三年如一日扎根農村基層學校，始終奮斗在教育教學工作第一線。他既潛心于課堂教學，更深耕于立德樹人，在培育同學綜合素養(yǎng)、創(chuàng)建優(yōu)良的班風和學風方面逐步摸索出一套相宜學校同學成長的方法，取得了優(yōu)異的成果。作為一名學科帶頭人，他始終高標準、嚴要求對待自己。在教學上，仔細備課、上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務，虛心向同行請教，準時批改作業(yè)、急躁輔導同學，對同學嚴而有度。他還樂觀帶領青年老師走在課改的前列。在深化語文學科課堂教學改革過程中，他樂觀探究以同學為主的“合作爭論式”教學模式，實行民主教學。趙國振從教以來，心里裝的始終是孩子，和孩子們一起學習、一起成長，在課堂教學中一起進行學問的探究。在教育孩子時努力做到“三心”規(guī)章，即“愛心、信念、急躁”。

趙國振，中共黨員，高級老師，現任唐莊學校道德與法治學科老師，為唐莊學校教學改革和教育進展作出了突出貢獻，先后獲得全國模范老師、省優(yōu)秀老師、省特級老師、菏澤名師、市教學能手、齊魯名師人選等榮譽;代表性教學科研成果有：市教育教研課題《感恩教育在學校語文教學中的滲透教育》和思想政治課教學改革項目《學校道德與法治對同學閱讀力量培育的實踐討論》，均已結題。

語文高級老師教學教育典型事跡（篇6）

周國鳳，女，1972年7月誕生，山東師范師范高校中國古典文獻學專業(yè)碩士討論生，文學碩士學位，中學高級老師?，F任樂陵市其次中學語文老師，曾榮獲樂陵市教學能手、樂陵市優(yōu)秀老師、樂陵市巾幗創(chuàng)業(yè)建功標兵等榮譽稱號。

一、更新教育理念，做好教改的執(zhí)行人

從教32年來，時刻牢記黨的教育目標，始終把“立德樹人”的教育理念放在第一位。致力于培育德智體美勞全面進展的接班人，培育有創(chuàng)新力量、實干精神的青年才俊。加快課改步伐，在課堂教學中，注意設置情境，注意熬煉同學解決實際問題的力量。摒棄陳舊的單純講授的教學模式，培育同學的自主學習力量。從教學問轉變到教方法，讓同學通過自己的探究獲得解決問題的方法。注意思維訓練，培育同學的發(fā)散思維力量，鼓舞同學進行創(chuàng)新思維。

二、嚴管厚愛身教，做好同學的引路人

做同學的良師，更做同學的益友。為了更好地了解同學、關心同學，周老師閱讀了許多心理學書籍;常常和同學談心，關心同學疏通心理障礙，使他們輕松開心投入到學習中去。并通過賞識教育，增加同學的自我認同感和自信念。專心發(fā)覺同學身上的優(yōu)點，真誠地觀賞同學，對他們進行不拘一格的花式贊美?！吧碚秊閹?，德高為范”，以高尚的品德、高雅的情操、高深的學識，讓同學信服、佩服、敬服，成為同學成才路上的引路人。

三、潛心學科建設，做好備課帶頭人

作為高三語文組的備課組長，帶領老師們精研高考真題，提高業(yè)務力量。樂觀仔細地參與省市的教研會，學習回來，準時總結收獲，學以致用。仔細組織教研，從全面?zhèn)湔n、學案編制、作業(yè)批改、同學學問漏洞查找與補救、后進生轉化等多角度、多方面組織高三語文老師進行精研、細研，樂陵二中語文學科建設初見成效。經過半年多的努力，高三同學的語文成果，從十五個公辦學校中的第十五名，上升到了第十名。

語文高級老師教學教育典型事跡（篇7）

凌彬，女，漢族，1990年8月誕生，江西省龍南市龍洲學校六班級班主任兼語文老師。2022年畢業(yè)于江西教育學院，從事學校語文教學十年，具有豐富的教學閱歷和理論教學力量。

2022-2022學年度榮獲龍南市“百佳老師”榮譽稱號;2022-2022學年度榮獲龍南市“教壇新秀”榮譽稱號;多次擔當縣級示范課和片區(qū)示范課，多次指導同學參與市級競賽，榮獲“優(yōu)秀指導老師獎”;在各種報刊雜志發(fā)表論文，《淺談學校英語高效閱讀策略》榮獲國家級一等獎;《淺談學校語文閱讀策略》榮獲省級二等獎。在關于開展龍南市學校語文“我與國家統(tǒng)編教材的故事”征文競賽活動中撰寫的教育敘事《靈魂的工程師》榮獲二等獎。

她是一名一般而又平凡的班主任，就像泰戈爾的《螢火蟲》一詩中描述的那般，為世界綻放屬于她的那一點光。她在辛苦而充實的過程中成長，送走了一屆又一屆的莘莘學子。這幾年，她始終擔當六班級的班主任，樂觀協調各方面的工作，幫老師排憂解難，把大家緊緊地團結在一起，擰成一股繩，共同努力提高著六班級的教學成果!

用愛澆灌，靜待花開

冰心說過：“情在左，愛在右”，在教育的路上才能收獲一路花香。因此，凌彬老師在班主任工作上不僅有“情”，還有“愛”。

凌老師班上有位叫賴金泉的孩子，爸爸殘疾，家庭非常困難。在九月開學不久，凌老師了解狀況后，就常常和賴金泉同學談心，問他生活學習上是否有困難，還常常鼓舞賴金泉同學要好好學習，回報自己親人。凌老師假期里還親自走訪了賴金泉同學的家里，和賴金泉的爸爸共享賴金泉在學校的表現和進步，為這個困難的家庭帶來了關愛。

銳意進取不斷超越

盡管語文教學工作瑣細而繁重，但她始終把關懷、愛惜同學為自己行為的最高準則，她深挖所教教材的育人價值，抓住每一個教育良機，對同學的點滴進步適時表揚、鼓舞。對于后進生，她熱心對待，從不放棄，循循誘導，把他們落下的學問補回來;有的同學的學習信念不足，學習中遇到困難也不敢問老師，她就樂觀找這些同學談心，關心他們解決困難。

語文高級老師教學教育典型事跡（篇8）

丁秀微：守望同學們成長的天空

丁秀微是薛城區(qū)北臨城中學一名老師。時間的河悄悄流淌，火紅的青春已成為歲月的注腳，但美妙的芳華鐫刻在腦海里，歷久彌新，難以忘記。不知不覺間，丁秀微已在三尺講臺堅守了17年，銀絲悄然上了頭頂，皺紋也漸漸布上臉龐，但從來沒有懊悔，由于這是成長的17年，歡樂的17年，也是奉獻的17年。

2022年，帶著青春與懵懂、新穎與稚嫩走上了講臺，開啟了一段暫新的旅程，注定了與老師一生的守候。工作期間，她時刻關注自己的言行，在引導同學勞動時，她沒有指手劃腳，拈輕怕重，而與他們一起摸爬滾打，一起付出，共同收獲;囑咐同學守時時，她每天早到半小時，提前備課，巡察班級。

有人說，語文的外延和生活的外延相等。面對如此浩瀚的語文海洋，如何“取一瓢飲”讓同學“詩意的棲居”呢?現在的學校生，每天的時間都被沉重的課業(yè)耗去了，切斷了自然與社會，同學的心靈空間是多么狹窄，切斷了多姿多彩的生活的源頭，同學的語文學習勢必成了無源之水，無本之木。所以丁秀微引導孩子們細心的觀看一些生活細節(jié)：辛苦的父母鬢角白發(fā)，可愛的老師眼角皺紋，友愛的同學微笑臉龐……初生的朝陽，盛開的鮮花，小販的叫賣?????，行人的的神色，引導他們將萬事萬物匯入胸中，匯入筆尖。每天的晨讀課，她都給同學抄上一首精致的小詩，或者給他們說幾條至理的名言;每天的語文課都勻出前五分鐘讓他們讀自己找出的美文;每周都帶他們到閱覽室去與他們的摯友神交……

讓丁秀微難忘的是有一個叫小君的孩子。小君母親智障，父親常年外出打工，她行為離群，常常遲到曠課，常因一點小事就與同學爭吵?？吹竭@一切，丁秀微沒有因她違反紀律而訓斥她，而是以母親般的愛心，關懷她愛惜她。得到了暖和的小君，從今像變了一個人似的，性格開朗活潑起來，并能嚴格要求自己了，學習也努力了。

心美一切皆美，情深萬象更深。感受老師職業(yè)的永恒魅力，用微笑、愛心和精神的富足守望同學們成長的天空，靜待花開。

語文高級老師教學教育典型事跡（篇9）

__，女，本科學歷，2022年畢業(yè)至今在伊金霍洛旗新廟學校任職，一級老師，德育副校長，擔當一班級(2)班班主任、語文老師?！鞍衙恳患椒驳氖伦龊?，就是不平凡;把每一件簡潔的事做好，就是不簡潔”是她踐行的箴言。7年來，她喜愛黨的教育事業(yè)，喜愛同學，一心撲在工作上，恪盡職守，任勞任怨，甘于奉獻，嚴格履行老師職責，深受同學寵愛、同行認可。

一、悉心從教。

踏入工作崗位后的她,始終對自己嚴格要求，努力完成學校交給的各項任務。她常說，既然選擇了老師這個職業(yè)，就要盡職盡責，上好每一堂課，不求回報。在教學工作中，她精益求精，踏踏實實，并用課改理念來豐富課堂教學，調動每一個同學的學習樂觀性，使每一個同學都嘗到勝利的喜悅。

二、盡職盡責。

作為新廟學校德育平安負責人，她樂觀投入學校新型冠狀病毒的防控工作，落實工作。接到上級通知后，馬上根據指示，部署相關工作，未有半分拖延。為保障廣闊師生職工身體健康和生命平安、維護正常的生活秩序和教學秩序，她結合新廟學校實際狀況制定了《新廟學校兩案兩圖八制度》等一系列保障師生職工健康、平安的方案制度。在德育管理中，創(chuàng)新思路以落實常規(guī)工作為中心，在她的探究下，新廟學校的德育實踐活動課程獲得了旗級德育優(yōu)秀成果單項獎。作為班主任，她始終認為德育工作應緊密協作學校教學工作，落實學校班級日常管理常規(guī)，貫徹“讓優(yōu)秀成為習慣”的育人理念，深化開展各項德育工作。這幾年她也取得了一些成果：2022年被評為“全旗優(yōu)秀少先隊中隊輔導員”，2022年榮獲“市級溫馨教室暨市級先進班集體”榮譽稱號和“旗級優(yōu)秀導師”榮譽稱號，2022年榮獲伊金霍洛旗教體系統(tǒng)“三八紅旗手”榮譽稱號。

近觀眼前滿目春，放眼遠處春更濃。要想在教育教學方面做出更大的成果，讓同學飛得更高更遠，只有撲下身子，把每一件平凡的事做好，并且不斷學習，不斷創(chuàng)新，就肯定能在平凡的`崗位上取得更大的成果。面對已取得的成果，她不會停步，決心把自己的青春和熱血無私地奉獻給教育事業(yè)!

語文高級老師教學教育典型事跡（篇10）

吳聿文，安吉藝術高級中學口語學科老師，具備優(yōu)良的師德和師風。年年擔當班主任，所帶班級每個學期都被評為優(yōu)秀班集體，今年所帶班級經學校公示推舉為湖州市2022年度市級優(yōu)秀班集體。吳聿文老師先后被評為2022年湖州市優(yōu)秀德育導師，2022年湖州市先進德育工，2022年湖州市高中骨干班主任培訓班優(yōu)秀學員，2022年度安吉縣優(yōu)秀班主任，2022年度安吉縣其次屆“最美老師”入圍獎。

吳聿文老師