黑龍江省齊齊哈爾市昂溪區(qū)市級名校2024屆中考語文最后沖刺模擬試卷含解析

黑龍江省齊齊哈爾市昂溪區(qū)市級名校2024屆中考語文最后沖刺模擬試卷注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、積累1．填入下面橫線處的句子，排列最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┙o自己一點時間，背上行囊，帶上簡單行李和照相機，自己寫字，自己拍照，走走停停。踏訪古村落，；夢游江南，；游走大漠，；探訪名山，；江南的煙雨客，獨到塞北看寒雪……所有的一切，需要我們在路上！①聆聽佛語梵音，晨鐘暮鼓②坐在老房子前發(fā)呆，陽光溫柔撫摸③入目的便是黃沙白草，長河落日④感受杏花春雨，聽蘇子吟唱，漁歌互答A．③①④② B．②④③① C．①②③④ D．②①④③2．下列各句中有語病的一項是（）A．網(wǎng)絡(luò)文學(xué)領(lǐng)域?qū)嵖兣c泡沫共存，競爭與機遇同在，同時有很大的提升空間，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的健康發(fā)展尤其需要良好的“生態(tài)系統(tǒng)”。B．當(dāng)老師交給我們?nèi)蝿?wù)的時候，我們大家有既光榮又愉快的感覺是頗難形容的。C．在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展、生活節(jié)奏越來越快的社會轉(zhuǎn)型期，傳統(tǒng)文化的傳承和弘揚也面臨著挑戰(zhàn)。D．世界上的事情都是干出來的，人世間的一切幸福都來自辛勤的勞動，只有通過不懈奮斗才能實現(xiàn)人世間的美好夢想。3．依次填入下面橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）在21世紀的今天，正確對待大自然的關(guān)系比以往任何時候都重要。，，，，，，結(jié)果也受到了大自然的報復(fù)。①有的國家希望做到“天人合一”②人類衣食住行所需的一切資料都取自大自然③有的國家對待大自然的基本態(tài)度是“征服自然”④然而，大自然的容忍是有限度的，它是會報復(fù)的⑤他們把大自然看做伙伴，可惜他們的行動沒能跟上⑥從表面看，大自然真的被他們征服了A．②③①④⑤⑥ B．②③⑥④①⑤C．③①⑤②④⑥ D．③④②①⑥⑤4．下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一項是（）A．應(yīng)當(dāng)/答應(yīng)強制/強身健體嶄露頭角/鋒芒畢露B．發(fā)酵/咆哮綺麗/犄角之勢風(fēng)馳電掣/提綱挈領(lǐng)C．著涼/著迷否定/否極泰來度日如年/度德量力D．輟學(xué)/點綴贍養(yǎng)/瞻前顧后眾口鑠金/閃爍其詞5．名句積累與運用。蒹葭蒼蒼，__________。（《詩經(jīng)·蒹葭》）__________，__________，威武不能屈，此之謂大丈夫。（《孟子》）賣炭翁，伐薪燒炭南山中。__________，__________。（白居易《賣炭翁》）__________，__________，古道西風(fēng)瘦馬。（馬致遠《天凈沙·秋思》）杜甫在《春望》中表現(xiàn)戰(zhàn)火連續(xù)不斷，親人消息隔絕，音訊久盼不至的迫切心情的詩句是：__________，__________。劉禹錫在《陋室銘》中，用“__________，__________”兩句寫與朋友的交往，借以顯示自己性情的高雅。辛棄疾在《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中，寫將土們沖鋒陷陣，弓弦雷鳴，萬箭齊發(fā)的戰(zhàn)斗場面的句子是：__________，__________。龔自珍在《己亥雜詩》中，用“__________，__________”兩句借詠花以抒情，鮮明地表達了作者以身獻國的高尚情操，令人肅然起敬。6．閱讀下面的語段，按要求作答。他沒有任何辦法，只好去投降，一切的路都封上了，他只能在雪白的地上去找那黑塔似的虎妞。因為哪兩件事導(dǎo)致祥子向虎妞“投降”？請簡述。二、閱讀7．閱讀下文，完成小題。孟子曰：“無或乎王之不智也。雖有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。吾見亦罕矣，吾退而寒之者至矣，吾如有萌焉何哉？今夫弈之為數(shù)，小數(shù)也；不專心致志，則不得也。弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人，其一人專心致志，惟弈秋之為聽。一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之，雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。”1．下列對上述內(nèi)容理解正確的一項是（）A．弈秋很聽話，他是春秋著名的圍棋高手。B．我見不到王，很難使王的善良之心萌發(fā)。C．弈秋教學(xué)生，一個認真學(xué)一個心不在焉。D．王不夠聰明，學(xué)習(xí)圍棋態(tài)度又一曝十寒。2．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。3．文末作者說“非然也”，這里的“然”是指_____________________；本段論述的學(xué)習(xí)態(tài)度：不該“_______________”，應(yīng)該“_______________________”。8．閱讀下面的文言語段，完成小題。詐疾平叛正德①五年，安化王寘鐇反，游擊仇鉞陷賊中，京師訛言鉞從賊，興武營守備保勛為之外應(yīng)。李文正曰：“鉞必不從賊，勛以賊姻家②，遂疑不用，則諸與賊通者皆懼，不復(fù)歸正矣。”乃舉勛為參將，鉞為副戎，責(zé)以討賊，勛感激自奮。鉞稱病臥，陰約游兵壯士，候勛兵至河上，乃從中發(fā)為內(nèi)應(yīng)。俄得勛信，即唆人謂賊黨何錦：“宜急出守渡口防決河灌城遏東岸兵勿使渡河。”錦果出，而留賊周昂守城。鉞又稱病亟，昂來問病，鉞猶堅臥呻吟，言旦夕且死。蒼頭卒起，捶殺昂，斬首。鉞起披甲仗劍，跨馬出門一呼，諸游兵將士皆集，遂奪城門，擒寘鐇。[注]：①正德：明武宗朱厚照在住時的年號。②姻家：指聯(lián)姻的家族及其成員。1．下列對句中加點詞的理解，不正確的一項是A．陰約游兵壯士陰：暗中B．言旦夕且死且：況且C．俄得勛信俄：不久D．蒼頭卒起卒：突然2．為文中畫波浪線的語句斷句，正確的一項是宜急出守渡口防決河灌城遏東岸兵勿使渡河。A．宜急出/守渡口防決河/灌城遏東岸/兵勿使渡河。B．宜急出守渡口/防決河灌城/遏東岸兵/勿使渡河。C．宜急出守渡口/防決河/灌城遏東岸/兵勿使渡河。D．宜急出/守渡口防決/河灌城遏東岸兵/勿使渡河。3．下列對文本的理解，正確的一項是A．游擊將軍仇鉞被俘后，投降并歸順了起兵造反的安化王朱寘鐇。B．興武營守備保勛和朱寘鐇有姻親關(guān)系，因此成為安化王朱寘鐇造反部隊的外應(yīng)。C．周昂前往探望生病的仇鉞，仇鉞因病情加重，躺在床上痛苦呻吟，擔(dān)心性命不保。D．仇鉞用計將何錦調(diào)離到城外去鎮(zhèn)守渡口，又裝病誘殺了守城的周昂，得以順利擒獲安化王。4．將文言文材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。乃舉勛為參將，鉞為副戎，責(zé)以討賊，勛感激自奮。9．古詩文閱讀（甲）《寓居定惠院之東雜花滿山有海棠一株土人不知貴也》（節(jié)選）蘇軾陋邦①何處得此花，無乃好事移西蜀？寸根千里不易致，銜子飛來定鴻鵠。天涯流落俱可念，為飲一樽歌此曲。明朝酒醒還獨來，雪落紛紛那忍觸②。（乙）《記游定惠院》蘇軾黃州定惠院東小山上，有海棠一株，特繁茂。每歲盛開，必攜客置酒，已五醉其下矣。今年復(fù)與參寥禪師及二三子訪焉，則園已易主。主雖市井人③，然以予故，稍加培治。山上多老枳木，性瘦韌，筋脈呈露，如老人頭頸。花白而圓，如大珠累累，香色皆不凡。此木不為人所喜稍稍伐去以予故亦得不伐。既飲，往憩于尚氏之第。尚氏亦市井人也，而居處修潔，如吳越間人，竹林花圃皆可喜。醉臥小板閣上，稍醒，聞坐客崔成老彈雷氏琴，作悲風(fēng)曉月，錚錚然，意非人間也。晚乃步出城東，鬻④大木盆，意者謂可以注清泉，瀹⑤瓜李，遂夤緣⑥小溝，入何氏、韓氏竹園。時何氏方作堂竹間，既辟地矣，遂置酒竹陰下。有劉唐年主簿者，饋油煎餌，其名為甚酥，味極美?？蜕杏?，而予忽興盡，乃徑歸。道過何氏小圃，乞其藂橘，移種雪堂之西。坐客徐君得之將適閩中，以后會未可期，請予記之，為異日拊掌。時參寥獨不飲，以棗湯代之。（注釋）①陋邦：這里指黃州。②那忍觸：指不忍見。③市井人：商人。④鬻（yù）：賣，這里指買。⑤瀹（yuè）：浸漬。⑥夤（yín）緣：循沿。1．古漢語詞典中“適”主要有以下幾種義項，你認為“坐客徐君得之將適閩中”句中“適”應(yīng)選哪個義項（）A．正好、恰好，如“適與野情愜”（《魯山山行》）B．女子出嫁，如“始適還家門”（《孔雀東南飛》）C．到……去、往，如“適千里者，三月聚糧”（《北冥有魚》）D．適合、適宜，如“少無適俗韻”（《歸園田居》）2．用“/”給下面文字斷句。（限斷三處）此木不為人所喜稍稍伐去以予故亦得不伐3．下列選項加點詞意思相同的一組是（）A．主雖市井人雖乘奔御風(fēng)（《三峽》）B．晚乃步出城東乃不知有漢（《桃花源記》）C．以后會未可期君問歸期未有期（《巴山夜雨》）D．則園已易主移風(fēng)易俗（成語）4．用現(xiàn)代漢語解釋下列句子。時何氏方作堂竹間，既辟地矣，遂置酒竹陰下。5．甲詩前四句推測了海棠花的_______，乙文則寫到了海棠花_______的特點。6．乙文“既飲”以下寫野游細事，靈動自然，率意揮灑。請概括這些“細事”。7．同在定惠院，詩和文表現(xiàn)出的作者心境是否相同？請結(jié)合內(nèi)容說說你的理解。10．一榫一卯①總關(guān)情①考察中國傳統(tǒng)木作建筑時會發(fā)現(xiàn)，技術(shù)最初的目的越是簡單、實用，其效果卻越是神奇、偉大。②最讓人折服的例子之一，是榫卯。③榫卯是兩個獨立的木構(gòu)件，一凸一凹，凸的榫嵌入凹的卯里，兩個木構(gòu)件便咬合在一起。這是一種構(gòu)件間的連接方式，不用釘子，也不用繩子，兩個需要連接的物體，各自一點改變，就可以完成并形成一個結(jié)構(gòu)整體，一接二，二接三，三接萬物。需要連接多少構(gòu)件，就可連接多少，這個整體想要多大，就可以有多大。④榫卯的功能不僅僅是連接，還有因連接而生發(fā)的另兩種功效。眾所周知，木材有熱脹干縮的“活性”，而榫卯的連接，又是木構(gòu)件間的柔性的結(jié)合，因此有了一定移動或者說松動的余地。這看似缺點，但一旦組合為一個有各種榫卯連接在一起的整體構(gòu)件時，缺點就成了優(yōu)點；垂直方向結(jié)合的榫卯，與水平方向結(jié)合的榫卯，咬合在一起時，就不怕來自任何方向的擠壓和拉伸。因擠壓或拉伸造成的松脫與張緊，會互相抵消，從而形成復(fù)雜微妙的平衡。⑤榫卯結(jié)合，可謂剛?cè)嵯酀?，而剛?cè)峤Y(jié)合，便有著巨大的消耗作用，于是即使地震來襲，也自巋然不動。山西應(yīng)縣木塔就是最好的說明。這座建于公元1056年的木塔，歷經(jīng)十幾次地震襲擊，依然高高聳立，其功臣之一，就是榫卯。全塔有數(shù)以萬計的木構(gòu)件，全以榫卯咬合的方式連接、固定，以至于牢固不破。⑥榫卯一出現(xiàn)，便被運用的淋漓盡致，便直指木構(gòu)建筑的靈魂所在：單體不是核心，單體之間平衡有序的連接與融合的關(guān)系，才是要旨。當(dāng)你看到顛三倒四，橫七豎八的各個木構(gòu)件，依照一種組合關(guān)系被連接的天衣無縫時，你就會有一種頓悟：任何一個世界、組織、機構(gòu)、團體，都是有關(guān)系連接在一起的，格格不入是行不通的。①榫卯（sǔnmǎo），是古代中國建筑、家具及其他器械的主要結(jié)構(gòu)方式。1．文章介紹了榫卯的哪三種功效？①_____________②_____________③_____________2．下面這則材料是否可以作為本文的例子？放在哪一段中合適？簡述理由。在收藏老家具的人中流傳這一句老話，叫“摔斷胳膊摔斷腿，不能摔斷榫”。3．從說明語言的角度，分析下面加點詞語的表達效果。歷經(jīng)十幾次地震襲擊，依然高高聳立，其功臣之一，就是榫卯。11．閱讀下文，完成小題登廬山（有改動）季羨林①蒼松翠柏，層層疊疊，從山麓向上猛奔，氣勢磅礴，壓山欲倒，整個宇宙仿佛沉浸在一片濃綠之中。原來這就是廬山?。、谄囇刂P山公路，在萬綠叢中盤旋而上。我一邊仿佛為這神奇的綠色所制服，一邊嘴里哼著蘇東坡那一kuàizhì人口的詩：橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。③我很后悔，在讀小學(xué)的時候，學(xué)習(xí)馬虎，對嶺與峰的細微區(qū)別沒有弄清楚。到了此時，悔之晚矣。無論橫看，還是側(cè)看，我都弄不明白蘇東坡用意之所在。我只覺得，蘇東坡沒有搔著癢處，沒有真正抓住廬山的神韻，沒有抓住廬山的靈魂，空留下這一首傳誦古今的名篇。④到了我們的住處以后，天色已經(jīng)黃昏。窗外松濤澎湃，山風(fēng)獵獵，鳥鳴在耳，蟬聲響徹，九奇峰朦朧聳立，天上有一彎新月。我耳朵里聽到的是松聲，眼睛仿佛看到了綠色。我在廬山的第一夜，做了一個綠色的夢。⑤中國的名山勝境，我游得不多。五十年前，我在大學(xué)畢業(yè)后，當(dāng)了高中的國文教員。雖然為人師表，卻只有二十三歲。我當(dāng)時童心未泯，頗好游玩。曾同幾個同事登泰山，沒費吹灰之力就登上了南天門。在一個雞毛小店里住了一夜，第二天凌晨攀登玉皇頂，想看日出。適逢浮云蔽天，等看到太陽時，它已經(jīng)升得老高了。我們從后山黑龍?zhí)断律?，一路飽覽山色，頗有一點“一覽眾山小”的情趣。泰山給我留下了非常深刻的印象。從審美的角度上來評斷，我想用兩個字來概括泰山，這就是：（甲）。⑥六年以前，我游了黃山。那一次游黃山，日子過得不細致，有點馬馬虎虎，頗有一點身在福中不知福的味道。我從前山溫泉向上攀，經(jīng)過了許多名勝古跡，什么一線天、蓬萊三島等，下午三時到了玉屏樓。回望天都峰鯽魚背，如懸天半。在玉屏樓住了一夜，第二天再向北海前進。一路上又飽覽了數(shù)不清的名勝古跡。在北海住了兩夜，看到了著名的黃山云海和奇峰怪石。世之論者認為黃山以古松勝，以云海勝，以奇峰勝，以怪石勝。古人說：“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳?！边@是非常有見地的話。從審美的角度來評斷，我也想用這兩個字來概括黃山，這就是：（乙）。⑦今天我來到了廬山，下定決心，在廬山，日子一定要仔仔細細地過，認真在意地過，把每一個細微末節(jié)，每一分鐘，每一秒鐘，都要仔細玩味，決不能馬馬虎虎，免得再像游黃山那樣，日后追悔不及。我也確實這樣做了。幾天以來，我?guī)缀跤伪檎麄€廬山。mào林xiū竹，大陵深澗，巖洞石穴，飛瀑名泉。我覺得，這一次確實是仔仔細細地過日子了，一點也沒有敢疏忽大意。對一草一木，一山一石，變幻莫測的白云，流動不息的飛瀑，我都全心全意地把整個靈魂都放在上面。我只希望，到得廬山之游成為回憶時，我不再追悔。⑧廬山千姿百態(tài)，很難用一個字或幾個字來概括。但是，總起來說，廬山給我的印象同泰山和黃山迥乎不同。在這里，不管是遠山，還是近嶺，無不長滿了松柏。杉樹更是特別郁郁蔥蔥，尖尖的樹頂直刺云天。目光所到之處，總是綠，綠，綠，幾乎看不到任何別的顏色，是一片濃綠的天地，一片濃綠的大洋。從審美的角度來看，我也想用兩個字來概括廬山，這就是：（丙）。⑨我覺得，綠是廬山的精神，綠是廬山的靈魂，沒有綠就沒有廬山。綠是有層次的。有時候驀地白云從谷中升起，把蒼松翠柏都籠罩起來，籠罩得迷蒙一片，此時濃綠就轉(zhuǎn)成了青色，更給人以秀潤之感，可惜東坡翁當(dāng)年沒能抓住廬山這個特點，因而沒有能認識廬山的真面目，成為千古憾事。我曾在含鄱口遠眺時信口寫一七絕：近濃遠淡綠重重，峰橫嶺斜青蒙蒙，識得廬山真面目，只緣身在此山中。1．根據(jù)拼音寫漢字。kuài（______）zhì（______）人口mào（______）林xiū（______）竹2．請分析第①段畫線句的表達效果3．閱讀第⑤—⑧段，回答下列問題。（1）結(jié)合全文內(nèi)容，將“詭奇”、“秀潤”、“雄偉”三個詞語選填在文中（甲）、（乙）、（丙）三處的橫線上，分別概括泰山、黃山、廬山的特點。）（甲）：_____、（乙）：_____、（丙）：_____。（2）本文名為“登廬山”，作者為什么要寫自己登泰山、黃山的經(jīng)歷？4．下列選項中對于文中出現(xiàn)的蘇軾和季羨林的詩歌理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．蘇軾的詩表現(xiàn)了廬山變幻多姿的特點，并借景說理。B．季羨林的詩意在強調(diào)廬山的“綠”，借以贊美廬山。C．蘇軾沒有能認識廬山的真面目，是因為他游覽廬山時不解廬山的神韻。D．季羨林在本文中引用并改寫蘇軾的詩，意在表現(xiàn)兩人敘述的角度不同。5．請結(jié)合全文，理解第⑨段中加點詞“綠”的含義。三、應(yīng)用12．欣賞右面這幅書法作品，完成各題。（1）對這幅書法作品的欣賞不恰當(dāng)?shù)囊豁検茿．章法奔突游走，如煙云繚繞，龍蛇飛動。B．筆力道勁，不計一筆一字的工拙，宛若行云流水。C．豎成行，橫成列，字畫的安排緊湊、勻稱。D．用筆放縱，筆勢連綿，字形奇變百出，氣勢暢達豪放。（2）請用工整的正楷或行楷將這首詞中對仗工整、被稱為“天然奇偶”的兩句詩抄寫在下面的田字格中。四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作13．閱讀下面材料，按要求作文。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。——荀子不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海?！髯悠堄泻愫伪厝呶甯?，最無益莫過一日曝十日寒?！尤室螅孩僖罁?jù)材料立意，自擬題目，寫一篇文章，文體不限（詩歌除外），不少于600字；②文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名和師生姓名；③字跡清晰，書寫優(yōu)美，卷面整潔，可適當(dāng)加分。

參考答案一、積累1、B【解析】試題分析：此題考查學(xué)生用語的簡明、連貫、銜接能力，觀察文本的上下文，提高語言運用的連貫與銜接能力。這里“古村落”與“老房子”照應(yīng)；“江南”和“杏花春雨”“蘇子吟唱”照應(yīng)；“大漠”和“黃沙白草”照應(yīng)；“名山”和“佛語梵音”“晨鐘暮鼓”照應(yīng)?？键c：語言表達簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。2、B【解析】

試題分析：考查病句的辨析與修改。B項，句式雜糅，可改為“我們大家有既光榮又愉快的感覺，這種感覺是頗難形容的”。故答案為B。3、B【解析】

試題分析：根據(jù)語境可知，句②承接話題論述大自然對于人們的重要性。其他的每個分句可分為兩類：一類是征服大自然的，一類是主張?zhí)烊撕弦坏?。通過分析看出，征服大自然的是③④⑥，主張?zhí)烊撕弦坏氖洽佗荩鶕?jù)語境，正因為“人類的衣食住行來自大自然”，所以有的國家主張征服自然，那么表面看大自然被征服了，接著說處大自然的態(tài)度，所以順序為③⑥④；主張?zhí)烊撕弦坏?，?yīng)先提出主張后看行動，其順序為①⑤；所以排列為：②③⑥④①⑤。故答案為B。4、B【解析】

A，yīng/yìng；qiáng/qiáng；lù/lù。B，jiào/xiào；qǐ/jǐ；chè/qiè。C，zháo/zháo；fǒu/pǐ；dù/duó。D，chuò/zhuì；shàn/zhān；shuò/shuò。5、（1）白露為霜（2）富貴不能淫貧賤不能移（3）滿面塵灰煙火色兩鬢蒼蒼十指黑（4）枯藤老樹昏鴉小橋流水人家（5）烽火連三月家書抵萬金（6）談笑有鴻儒往來無白丁（7）馬作的盧飛快弓如霹靂弦驚（8）落紅不是無情物化作春泥更護花【解析】

“淫”“鬢”“藤”“烽”“霹靂”是此題中的易錯字，作答時要注意字形。6、(1)祥子積攢的錢被孫偵探敲詐走了，第二次買車的希望破滅。(2)老馬與小馬的遭遇，使祥子意識到不是有了自己的車就有了一切?！窘馕觥?/p>

要求學(xué)生結(jié)合原著內(nèi)容分析?！八麤]有任何辦法，只好去投降，一切的路都封上了，他只能在雪白的地上去找那黑塔似的虎妞?！边@句話是在在孫偵探詐錢后的祥子沒有別的辦法只好去投降！顧體面，要強，忠實，義氣；都沒一點用處，因為有條“狗”命！他好像是死了心。他心中給自己另畫出一條路來，在這條路上的祥子，與以前他所希望的完全不同了。故第一件事是祥子積攢的錢被孫偵探敲詐走了，第二次買車的希望破滅。第二件事：一次在茶館里的偶遇，讓祥子認識了小馬兒與他的祖父，也第一次讓他感覺到即使自己拼命拉車，到老了，也是會無法維持生計的，何況小馬兒祖父也有自己的車，但到老，還是一個窮樣。于是祥子決定與虎妞結(jié)婚，也不圖別的，就圖點錢，因為靠自己無論如何努力，到老，也得像這小馬祖父一樣。二、閱讀7、1．C2．雖然他與(專心致志的)那個人一起學(xué)習(xí)，(成績肯定)不如那個人了。3．這個的聰明才智不如那個人(其智弗若)。“一日暴之，十日寒之”“專心致志【解析】1．A“弈秋很聽話”于文無據(jù)。文章中是說其中一個學(xué)生很聽話，專心致志。B“我見不到王”錯。原文是“吾見亦罕矣”，是說“我和大王相見的時候也太少了”。D“學(xué)習(xí)圍棋態(tài)度又一曝十寒”錯?！皩W(xué)習(xí)圍棋態(tài)度”只是孟子打個比方，是一種勸諫方式，不是讓大王真的學(xué)習(xí)圍棋。2．本題考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，如“俱”：一起，一塊。“弗”：不?！叭簟保罕鹊蒙?。3．一空，考查的文言文內(nèi)容的理解。具體考查代詞的指代內(nèi)容。“非然也”：不是這樣。這里的“然”是“其智弗若”之意。也就是這個的聰明才智不如那個人的意思。二空和三空，要求捕捉文章信息。在準(zhǔn)確理解詞意、句意、段意的基礎(chǔ)上，梳理各句之間的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)題干要求提取重要信息。如錯誤的學(xué)習(xí)態(tài)度可直接提取“一日暴之，十日寒之”作文答案，正確的學(xué)習(xí)態(tài)度可直接提取“專心致志”一詞作為答案。【點睛】譯文：孟子說：“大王的不明智，沒有什么不可理解的。即使有一種天下最容易生長的植物，曬它一天，又凍它十天，沒有能夠生長的。我和大王相見的時候也太少了。我一離開大王，那些‘凍’他的奸邪之人就去了，他即使有一點善良之心的萌芽也被他們凍殺了，我有什么辦法呢？比如下棋作為一種技藝，只是一種小技藝；但如果不專心致志地學(xué)習(xí)，也是學(xué)不會的。奔秋是全國聞名的下棋能手，叫弈秋同時教兩個人下棋，其中一個專心致志，只聽弈秋的話；另一個雖然也在聽，但心里面卻老是覺得有天鵝要飛來，一心想著如何張弓搭箭去射擊它。這個人雖然與專心致志的那個人一起學(xué)習(xí)，卻比不上那個人。是因為他的智力不如那個人嗎？回答很明確：不是這樣。”8、1．B2．B3．D4．(李文正)于是推薦保勛為參將，仇鉞為副將，將討賊的任務(wù)交給他們。保勛感動奮發(fā)（暗暗發(fā)誓一定要消滅賊人）。【解析】1．本題考查學(xué)生理解文言詞語意思的能力。要求考生不僅要理解和掌握常見文言詞語的基本意義和用法，而且還要注意詞語在上下文中的特殊含義和用法。B.“且”在這里是將要的意思。2．本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。有以下六種情況注意停頓：主謂之間要停頓；謂賓之間要停頓；謂語中心語和介賓短語之間要停頓；關(guān)聯(lián)詞后面要停頓；總領(lǐng)性詞語后面要停頓。B.句意為：要趕緊調(diào)派軍隊防守河口，嚴防朝廷大軍決堤灌城。并阻擊東岸的朝廷軍隊，不要讓他們渡河。“遏”是“阻擊”的含義，和下文緊密相連；“勿使渡河”是個整體，不能分開。故應(yīng)劃分為：宜急出守渡口/防決河灌城/遏東岸兵/勿使渡河。3．本題考查的是對課文內(nèi)容的理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，分析即可。A.仇鉞并未歸順；B.保勛是外應(yīng)乃謠傳；C.仇鉞是裝病而并非病情加重；D.正確。4．本題考查的是對文言句子的翻譯。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，無論是哪種方法，都應(yīng)做到：忠實原文、語句通順、表意明確、語氣不變、符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范。注意以下關(guān)鍵詞語的意思：“乃”，于是、就；“舉”，推薦；“以”，把。點睛：翻譯文言句子是文言文的一個重要考點。翻譯句子要把握的原則：1.語句通順，成分完整。（注意翻譯省略主語賓語時要補充完整，并添加括號。）2.落實字詞，直譯為主，意譯為輔。方法是：吃透課內(nèi)文言文，反復(fù)誦讀，熟練掌握，再適當(dāng)拓展。選自《明史?仇鉞傳》作者：張廷玉年代：清參考譯文：明武宗正德五年，安化王朱寘鐇叛變。游擊將軍仇鉞被俘，京師謠傳仇鉞投降了叛賊，而興武營守備保勛則是外應(yīng)。李東陽說：“仇鉞一定不會投降賊人。至于保勛，如果因為他和寘鐇有姻親關(guān)系，就懷疑他是賊人的外應(yīng)，那么凡是和賊人有交往的，都會害怕而不敢歸附我們了?！庇谑峭扑]保勛為參將，仇鉞為副將，將討賊的任務(wù)交給他們，保勛感動奮發(fā)，暗暗發(fā)誓一定要消滅賊人。仇鉞在賊營中謊稱生了病，暗中卻集結(jié)舊部在河岸邊等候保勛的部隊，伺機接應(yīng)。不久得到了保勛的書信，就唆使人告訴賊將何錦說：“要趕緊調(diào)派軍隊防守河口，嚴防朝廷大軍決堤灌城。并阻擊東岸的朝廷軍隊，不要讓他們渡河?！焙五\果然上了當(dāng)，命令周昂守城，自己則帶著軍隊去河口防守。仇鉞又謊稱自己的病情加重，于是周昂前去探視，仇鉞正躺在床上痛苦呻吟，看到周昂來后就說：恐怕自己的死期到了。然后趁周昂不注意，突然起身殺了周昂，砍下他的首級。接著仇鉞披上盔甲拿起劍，騎上快馬沖出營門，召集從前的部下，一舉攻下城門，擒獲了寘鐇。9、1．C2．.此木不為人所喜/稍稍伐去/以予故/亦得不伐3．D4．那時何氏正在竹林之間修筑大堂，已經(jīng)開辟出一塊空地，于是在竹蔭下擺放酒席。5．來歷；繁茂6．①憩于尚氏宅第；②聽崔成老彈雷氏琴；③買木盆以清泉浸漬瓜果；④入何氏園竹陰置酒；⑤受贈美味的“油煎餌”；⑥歸途乞藂橘移植。7．示例一：我認為作者的心境相同?！懊鞒菩堰€獨來，雪落紛紛那忍觸?！痹娭姓f明天酒醒后我還會獨自前來，只怕雪落紛紛不忍見啊。呼應(yīng)上文的“天涯流落俱可念”，有一種獨自飄零天涯的孤獨、悵惘之感。乙文中說“客尚欲飲，而予忽興盡，乃徑歸”，客人尚且還想飲酒，為何自己突然間就興盡了呢？而且還徑自回去了。可見作者內(nèi)心還是悵惘，才突然沒了興致。因此，詩和文都是表現(xiàn)了作者被貶黃州的惆悵、愴然。示例二：我認為作者的心境不同?！懊鞒菩堰€獨來，雪落紛紛那忍觸。”詩中說明天酒醒后我還會獨自前來，只怕雪落紛紛不忍見啊。呼應(yīng)上文的“天涯流落俱可念”，有一種獨自飄零天涯的孤獨、悵惘之感。而乙文中寫“道過何氏小圃，乞其藂橘，移種雪堂之西”，可見作者不僅十分熟悉當(dāng)?shù)仫L(fēng)物，而且與當(dāng)?shù)鼐用竦年P(guān)系極為融洽，字里行間充滿了濃郁的人情味與鄉(xiāng)土氣息。作者樂在其中，灑脫自由。因此，詩和文中作者的心境是不同的?！窘馕觥?/p>

1．“坐客徐君得之將適閩中”意思是：客人徐得之馬上就要啟程到閩中去。“適”的意思是“到……去、往”，故選C。2．本題考查句子停頓。作答時，一定要在正確理解句子意思的基礎(chǔ)上，根據(jù)前后詞語之間的語義聯(lián)系來劃分停頓。有了一定的積累以后可以根據(jù)語感直接作答。這句話的意思是：這種樹不討人喜歡，主人本來想過一陣砍去，也是因為我的緣故，沒有被砍掉。據(jù)此可劃分停頓為：此木不為人所喜/稍稍伐去/以予故/亦得不伐。3．A.雖然/即使。B.于是，就/竟然。C.見面/日期。D.都解釋為“改變”。4．本題考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯：方：正。辟：開辟。5．本題考查對比閱讀。詩歌前四句意思是“這偏僻的地方是從哪里得到這株海棠的？莫非是好事者自西蜀移來？海棠不易從遠處移栽，這一定是鴻鵠把種子銜來的?！蓖茰y了海棠花的來歷。乙文“有海棠一株，特繁茂。每歲盛開，必攜客置酒，已五醉其下矣……花白而圓，如大珠累累，香色皆不凡?！眲t寫到了海棠花繁茂的特點。6．本題考查對文章內(nèi)容的概括。由文中“既飲，往憩于尚氏之第”?！白砼P小板閣上，稍醒，聞坐客崔成老彈雷氏琴”“晚乃步出城東，鬻大木盆，意者謂可以注清泉，瀹瓜李”“時何氏方作堂竹間，既辟地矣，遂置酒竹陰下”“有劉唐年主簿者，饋油煎餌，其名為甚酥，味極美?！薄暗肋^何氏小圃，乞其藂橘，移種雪堂之西”概括回答即可。7．本題考查對作者心境的理解。《寓居定惠院之東雜花滿山有海棠一株土人不知貴也》是北宋文學(xué)家蘇軾創(chuàng)作的一首七言古詩。這首詩前半部分反復(fù)刻畫海棠，極力形容海棠幽獨，高雅，美麗、清淑的品格，后半部分寫詩人訪海棠，見花生感，抒發(fā)了“天涯淪落俱可念”的情懷。這里贊美海棠，悲嘆海棠，實際上也就是寄托作者的情操，悲嘆自身的遭遇。乙文中說“客尚欲飲，而予忽興盡，乃徑歸”，客人尚且還想飲酒，為何自己突然間就興盡了呢？而且還徑自回去了?？梢娮髡邇?nèi)心還是悵惘，才突然沒了興致。因此，詩和文都是表現(xiàn)了作者被貶黃州的惆悵、愴然。當(dāng)然也可以表達不同的心境。乙文多了一份“灑脫自由”。答案不唯一?！军c睛】譯文黃州定惠院東邊的柯山上，有一株海棠，枝葉特別繁茂。每年花開的時候，我都會帶著客人前去飲酒賞花，已經(jīng)五次醉在這海棠樹之下了。今年又和參寥禪師以及其他幾個好友去訪賞，然而那個園子已經(jīng)換了主人。主人雖然是個商賈，但因為我的原因，他也稍稍地培育治理了這個園子。園子里有很多年老的枳木，木性瘦瘠而堅韌，樹的筋脈都顯露在外面，好像老人的頭頸?；ò锥螆A，好似成串的珍珠，香氣和顏色皆不平凡。這種樹不討人喜歡，主人本來想過一陣砍去，也是因為我的緣故，沒有被砍掉。喝過酒之后，我們?nèi)ド行杖思倚菹ⅰＩ惺弦彩莻€平凡的人，但居住的地方干凈整潔，好像江浙一帶的人，他家的竹林和花圃都很討人喜歡。我醉躺在小板閣上，一會醒了，聽見客人崔成老彈奏雷氏琴，琴聲像悲鳴的風(fēng)、微亮的月光，錚錚有聲，得到的享受是人間所沒有的。到了晚上，徒步來到城東，買了一個大木盆，心想可以注入清水，浸泡瓜和李子，于是沿著小溝，走進了姓何與姓韓人家的竹園。那時何氏在竹林之間修筑大堂，已經(jīng)把地方都騰出來了，于是把酒放在竹蔭下。有一個叫劉唐年的主簿，送給我們一種油炸的小吃，名字叫“甚酥”，味道很好?？腿诉€要喝酒，而我忽然沒了興致，于是直接回家了。路上拜訪了姓何人家的小園子，跟他要了一叢橘子，移植到了雪堂的西邊?？腿诵斓弥R上就要啟程到閩中去，以后不知道什么時候才能再見面，于是懇請我記下今天之事，作為以后的談資。那個時候，參寥是唯一一個不喝酒的人，于是用棗湯代替了酒。10、1．聯(lián)結(jié)平衡耗能（消耗）2．示例一：可以。應(yīng)該放在第④段中。因為這段材料突出說明了榫的連接功用，而選文第④段也正好說明的是榫的連接功用。示例二：不可以。因為材料主要說明榫在家具結(jié)構(gòu)中的重要的作用，而選文主要說明榫卯在古代木構(gòu)建筑中的作用。3．“功臣”一詞說明了榫卯結(jié)構(gòu)對山西木塔的抗震起到了重要作用；體現(xiàn)了說明文語言的生動性，形象性?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生概括歸納文章內(nèi)容的能力。在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵語句，用簡潔的語言概括即可。從第④段“榫卯的功能不僅僅是連接，還有因連接而生發(fā)的另兩種功效”可以知道這段話承上啟下，第③段介紹的是榫卯的連接功用，后面⑤、⑥兩段介紹了榫卯的平衡與耗能兩個功效。2．本題考查學(xué)生對說明文內(nèi)容的理解，首先要認真閱讀材料，明確材料介紹的內(nèi)容，然后根據(jù)材料內(nèi)容判斷是不是對說明內(nèi)容起一定作用，進而解答。這道題可以從兩個角度作答，如果認為可以，是因為這段話可以放在第④段，因為這段材料突出說明了榫的連接功用，而選文第④段也正好說明的是榫的連接功用。如果認為不可以，是因為材料主要說明榫在家具結(jié)構(gòu)中的重要的作用，而選文主要說明榫卯在古代木構(gòu)建筑中的作用。根據(jù)自己的理解作答，闡明理由即可。3．本題考查說明文語言的特點。答題格式：①說明詞語的意思；②說明用了該詞句子的意思，準(zhǔn)確/生動形象/地說明了事物……的特征；③xx詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性（生動性）。這句話中的“功臣”一詞說明了榫卯結(jié)構(gòu)對山西木塔的抗震起到了重要作用，體現(xiàn)了說明文語言的生動性。11、1．膾、炙；茂、修。2．可從擬人、環(huán)境描寫、疊詞、短句角度分析。例：運用擬人的修辭手法，將蒼松翠柏擬人化，生動形象地表現(xiàn)了松柏層層疊疊、隨勢而上，富有動感，寫出了廬山滿眼皆是綠色的特點。3．（1）雄偉、詭奇、秀潤（2）作者將廬山與泰山、黃山作對比，突出了廬山“秀潤”的特點，賦予廬山“綠”的精神與靈魂，表達了作者對廬山的“綠”的喜愛贊美之情。4．C5．既是廬山遠山近嶺的松柏杉樹、茂林修竹的郁郁蔥蔥，一片濃綠；又是廬山松竹的盎然生機、努力認真地生長，山水云霧的潤澤融合、包容秀潤。（意近即可）【解析】1．考查對漢字字形的辨析與書寫?！澳挕辈灰獙懗伞皺u”，“炙”注意上邊不要寫成“夕”，“茂”沒有那一點，“修竹”意思是細長的竹子。2．考查對句子的賞析。賞析句子要找到賞析的點，從修辭手法、詞語運用，或者是人物描寫角度等。劃線句子“層層疊疊”運用疊詞，描繪出竹子的茂盛景色，表達作者的喜愛與贊美；富于藝術(shù)魅力；使表達的意象更加確切；讀起來瑯瑯上口。3．①考查對詞語的理解與運用。詭奇：指的是詭異怪奇的事情，還指怪異奇特。秀潤：清秀而有光澤。雄偉：形容壯麗、高大。甲處描繪都是泰山的高大，符合“雄偉”詞語的意思。乙處描寫都是黃山云海和奇峰怪石，符合“詭奇”的意思。丙處描寫的是廬山杉樹更是特別郁郁蔥蔥，符合“秀潤”的意思。②考查對對比寫法的理解。本文要寫的是廬山，但是卻還寫了黃山與泰山，明顯是與廬山做對比，“廬山給我的印象同泰山和黃山迥乎不同”，突出廬山的綠，綠是廬山的精神，綠是廬山的靈魂，表達作者對廬山的贊美之情。4．C“是因為他游覽廬山時不解廬山的神韻”錯誤，“白云從谷中升起，把蒼松翠柏都籠罩起來，籠罩得迷蒙一片，此時濃綠就轉(zhuǎn)成了青色，更給人以秀潤之感，可惜東坡翁當(dāng)年沒能抓住廬山這個特點。”使得蘇軾沒有能認識廬山的真面目。5．考查對重點詞語的理解。根據(jù)“蒼松翠柏，層層疊疊，從山麓向上猛奔，氣勢磅礴，壓山欲倒，整個宇宙仿佛沉浸在一片濃綠之中?！崩斫狻熬G”的字面意思，蒼松翠柏呈現(xiàn)出來的綠色。根據(jù)“綠是廬山的精神，綠是廬山的靈魂”深層含義指努力認真地生長，山水云霧的潤澤融合、包容秀潤的品質(zhì)。三、應(yīng)用12、（1）C（2）無可奈何花落去似曾相識燕歸來【解析】

試題分析：（1）從字體上看，這幅書法作品是草書。草書的用筆有其自身一定的規(guī)律和特征：用筆簡化，點畫變異、互連，環(huán)轉(zhuǎn)、減少頓挫，行筆順序可以顛倒，偏旁替代極復(fù)雜等。顯然C項的“豎成行，橫成列，字畫的安排緊湊、勻稱”不是草書的特點。故答案為C。（2）這幅書法作品內(nèi)容是晏殊的《浣溪沙》。其詞內(nèi)容是：一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回？無可奈何花落去，似