安全生產(chǎn)培訓之

安全生產(chǎn)培訓之2024/3/24安全生產(chǎn)培訓之內(nèi)容提要安全危險風險隱患危險源事故應急2024/3/242安全生產(chǎn)培訓之從公共安全

講起公共安全自然災害事故災難公共衛(wèi)生社會安全安全安全安全人安全在我們身邊2024/3/243安全生產(chǎn)培訓之安全研究對象的分類

事件事故災害食品安全生產(chǎn)安全減災核安全突發(fā)事件反恐防恐火災爆炸社會安全國境檢疫安全自然災害公共衛(wèi)生事故災難社會安全防災2024/3/244安全生產(chǎn)培訓之對于一個人、一個家庭、一個單位來說，都有遇到突發(fā)事件的可能。對于一個社會、一個國家對待突發(fā)事件的態(tài)度和處置方法不同，其效果也不同。對于政府面對的突發(fā)事件，通常是指突然發(fā)生，造成或者可能造成重大死亡、重大財產(chǎn)損失或重大社會影響的關(guān)系公共安全的緊急事件。安全的意義2024/3/245安全生產(chǎn)培訓之經(jīng)濟學家PeoterE.Drucker有一句名言：“一個社會處理類似火災、沉船這些偶然事故的能力是區(qū)分發(fā)達和發(fā)展中國家的一個重要特征。災害降臨到富裕和貧困國家的機率是相同的（比如日本的地震，孟加拉國的洪水）。但一個國家如果能夠控制和減輕這些災害，那么社會便可以更好地把資源應用到經(jīng)濟和社會發(fā)展中去”。2024/3/246安全生產(chǎn)培訓之2024/3/247安全生產(chǎn)培訓之自然災害類：主要包括水旱災害、氣象災害、地震災害、地質(zhì)災害、海洋災害、生物災害和森林草原火災7個分類。事故災難類：包括安全事故、環(huán)境污染和生態(tài)破壞事故2個分類。公共衛(wèi)生事件類：包括重特大傳染病疫情、重特大動植物疫情、食品安全與職業(yè)危害事件3個分類。社會安全事件類：包括重大群體性事件、重大刑事案件、涉外突發(fā)事件3個分類。

四大類下分15個分類，共計98種2024/3/248安全生產(chǎn)培訓之重、特大事故時有發(fā)生每年一次死亡3～9人的重大事故，平均每天7.2起；一次死亡10人以上的特大事故，平均每周2.5起；一次死亡30人以上的特別重大事故，平均每月1.2起。僅2003年一次死亡30人以上的特別重大事故就發(fā)生14起。我國重、特大傷亡事故頻發(fā)而嚴重2024/3/249安全生產(chǎn)培訓之據(jù)統(tǒng)計：每年各類事故造成13萬多人死亡（最低統(tǒng)計數(shù)）；每年因各類事故傷殘人數(shù)70余萬人（最低統(tǒng)計數(shù)）；直接和間接經(jīng)濟損失約在1800億～2800億；相當于GDP1.5%～2.0%。安全意味著生命和價值2024/3/2410安全生產(chǎn)培訓之英國機械工程師墨菲提出著名的墨菲定律即“任何事情如果存在出現(xiàn)差錯的可能性，那么差錯遲早都要發(fā)生。”墨菲定律的數(shù)學解釋是，假設(shè)某意外事件在一次活動中發(fā)生的概率為p（p＞0），則在n次活動中至少有一次發(fā)生的概率為pn=1－(1-p)n，當n越來越大時，pn越來越接近1，也就是該意外事件趨于必定發(fā)生。事故發(fā)生不僅有理論上的必然性，現(xiàn)實中不斷發(fā)生的各類生產(chǎn)事故也證明事故是不可能完全避免的。如果在生產(chǎn)中不能進行有效地減緩、控制、管理，甚至會引起災難性的后果。墨菲定律2024/3/2411安全生產(chǎn)培訓之減少風險與控制損失模型129300傷亡事件不安全行為第12頁2024/3/2412安全生產(chǎn)培訓之什么是危險？危險：系統(tǒng)中存在導致發(fā)生不期望后果的可能性超過了人們的承受程度。一般用危險度表示危險的程度：危險度R=f(F,C)F：事故的可能性C：事故的嚴重性安全與危險是相對概念，是互補的。那么：2024/3/2413安全生產(chǎn)培訓之安全與危險是相對概念，是互補的安全：生產(chǎn)系統(tǒng)中人員免遭不可承受危險的傷害。指健康與平安，或免除了危害、傷害或損失。

2024/3/2414安全生產(chǎn)培訓之安全的概念安全是在人類生產(chǎn)過程中，將系統(tǒng)的運行狀態(tài)對人類的生命、財產(chǎn)、環(huán)境可能產(chǎn)生的損害控制在人類能接受水平以下的狀態(tài)。危險安全人們可承受的水平不期望后果的可能性由小到大2024/3/2415安全生產(chǎn)培訓之后果嚴重度發(fā)生頻率極顯著輕微不顯著預防措施保護措施顯著緊急應變風險(R)=頻率(F)×嚴重度(C)2024/3/2416安全生產(chǎn)培訓之第17頁

決定風險是否可承受注：這里可容許是指風險已降低到合理可行的最低水平

上表給出了估計風險水平和判定風險是否可承受的一種簡單方法。根據(jù)估算的傷害的可能性和嚴重程度對風險進行分類。某些組織或許愿意開發(fā)更完善的方法，但這個方法是一個合理的起點。也可用數(shù)字取代“中度風險”、“顯著風險”等術(shù)語來對風險進行描述，但應用數(shù)字并不意味著評價結(jié)果更準確。2024/3/2417安全生產(chǎn)培訓之“事故”的概念

事故是一種可能造成人員傷害和財產(chǎn)損失的意外事件?！訦.W.海因里希、F.伯德《事故預防》2024/3/2418安全生產(chǎn)培訓之相關(guān)概念對比危險源：可能造成人員傷害、疾病、財產(chǎn)損失、作業(yè)環(huán)境破壞或其他損失的根源或狀態(tài)。事故隱患：生產(chǎn)系統(tǒng)中可導致事故發(fā)生的人的不安全行為、物的不安全狀態(tài)和管理上的缺陷。重大危險源：長期地或者臨時地生產(chǎn)、搬運、使用或者儲存危險物品，且危險物品的數(shù)量等于或者超過臨界量的單元（包括場所和設(shè)施）。2024/3/2419安全生產(chǎn)培訓之人類對安全的認識古代---被動適應

18世紀中葉---認識和發(fā)現(xiàn)20世紀初至中期---相輔相成

20世紀末---社會責任：現(xiàn)代安全生產(chǎn)管理理論、方法、模式、標準規(guī)范等更加豐富和成熟，逐漸被企業(yè)接受。我國是20世紀50年代引入，六七十年代吸收研究基本理論，八九十年代開始研究風險管理理論并嘗試實踐，20世紀末研究推行職業(yè)健康安全管理體系，21世紀初研究采用將風險管理融入安全生產(chǎn)管理。2024/3/2420安全生產(chǎn)培訓之(一)勞動保護：（英：LabourProtection,德：Arbeitsschutz）依靠科學技術(shù)和管理，采取技術(shù)措施和管理措施，消除生產(chǎn)過程中危及人身安全與健康的不良環(huán)境、不安全設(shè)備和設(shè)施、不安全環(huán)境、不安全場所和不安全行為，防止傷亡事故和職業(yè)危害，保障勞動者在生產(chǎn)過程中的安全與健康。(二)職業(yè)安全衛(wèi)生:（英：OccupationalSafetyandHealth）

安全生產(chǎn)、勞動保護、職業(yè)衛(wèi)生的統(tǒng)稱，是以保障勞動者在勞動過程中的安全和健康為目的的工作領(lǐng)域，以及在法律法規(guī)、技術(shù)、設(shè)備與設(shè)施、組織制度、管理機制、宣傳教育等方面所有措施、活動和事物?；谡J識形成的基本概念2024/3/2421安全生產(chǎn)培訓之（三）安全生產(chǎn)：（英：WorkSafety,SafetyProduction）使生產(chǎn)過程在符合物質(zhì)條件和工作秩序下進行，防止發(fā)生人身傷亡和財產(chǎn)損失等生產(chǎn)事故，消除或控制危險危害因素，保障人身安全與健康、設(shè)備和設(shè)施免受破壞、環(huán)境免遭破壞。2024/3/2422安全生產(chǎn)培訓之理想與現(xiàn)實中國正在創(chuàng)造著世界的奇跡；中國企業(yè)正在飛速的成長和擴張；我們正在融入全球范圍的競爭；然而同時：我們也面對著最為嚴重的傷亡事故和職業(yè)?。怀惺苤藶闉碾y造成的巨大經(jīng)濟損失；面對著發(fā)達國家的指責和非議；。。。。。2024/3/2423安全生產(chǎn)培訓之《職業(yè)安全健康管理體系審核規(guī)范》的術(shù)語中說：安全就是免遭不可接受的風險的傷害。所以安全是一種仁愛之心、安全以人為本，就是要愛護和保護人的生命財產(chǎn)，把人看作是世間第一可寶貴的。在東西方文化中，都把人擺在首要位置。凡是漠視甚至鄙視人本身的行為，都是一種罪惡，一種對天理、國法、人權(quán)的踐踏。更進一步認識安全2024/3/2424安全生產(chǎn)培訓之在生活和工作中，享受安全與健康的保障，是勞動者的基本權(quán)利，是生命的基本需求，就像吃飯和穿衣一樣，甚至有時比吃飯穿衣更重要。每個勞動者不僅擁有這個權(quán)利，而且要尊重和行使這個權(quán)利，不能因利益誘導或暫時的困難而玷污了權(quán)利的神圣性。“我要安全是權(quán)利的表達，也是義務的表達。無論貧窮，無論職業(yè)，無論城鄉(xiāng)，每一位公民都要尊重他人和自己的生命，都必須維護和保障生產(chǎn)與生活的安全狀態(tài)，否則就要受到法律的警誡與懲罰。安全是權(quán)利也是義務2024/3/2425安全生產(chǎn)培訓之可以請經(jīng)濟學家算一筆賬，實際上，這筆賬已經(jīng)被算過多次了。安全投入多，生命財產(chǎn)損失才會少，勞動成本才會低，企業(yè)經(jīng)濟效益才有保障。反之，企業(yè)一時得利，終究虧本。但如果法制不健全，監(jiān)督管理不得利，則令當別論。我們在這里講安全就是要提高人的價值，就是在積累財富。安全是一筆財富2024/3/2426安全生產(chǎn)培訓之每一次重大事故都會促使人反省自身行為，總結(jié)教訓，研究對策，發(fā)明新技術(shù)，預防同類事故重復發(fā)生。也許事故永遠不會杜絕，于是挑戰(zhàn)永遠存在。人的奮斗永遠不會停止。事故是對人類能力的考驗，人類應當經(jīng)得住這種考驗。安全是一種挑戰(zhàn)2024/3/2427安全生產(chǎn)培訓之安全事業(yè)要靠科學技術(shù)，靠文化教育，靠經(jīng)濟基礎(chǔ)，靠社會進步和人的素質(zhì)的提高。人類已進入了經(jīng)濟全球化和科技飛速發(fā)展的21世紀，和平與發(fā)展是當今世界的主題。然而，人類仍面臨著疾病和生產(chǎn)生活中自我保護的難題。據(jù)統(tǒng)計，全球每年死于各種傷害、事故和職業(yè)疾病的人數(shù)高達120萬人，這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭日益成為人類社會的大敵。因此，保護勞動者安全與健康已成為世界安全生產(chǎn)和安全生活領(lǐng)域的共同任務。野蠻和愚蠢早已成為歷史的陳跡。呼喚安全，呼喚文明是人類社會發(fā)展的根本利益。安全是一種文明2024/3/2428安全生產(chǎn)培訓之文化是一個社會、一個國家、一個民族、一個時代普遍認同并追求的價值觀和行為準則，是生活方式的理性表達。安全是人類理性之光。勞動是人類對自然界特有的適應手段，早期人類對自然界的依賴性很大，惡劣的自然環(huán)境和自然災害對人的危害也很大。在歷史發(fā)展過程中，人類始終在尋求一種安全感。比如：遠古時期，女性偏向選擇強壯的男子為生活伴侶。人類進化與自我保護息息相關(guān)。現(xiàn)代文明給人們帶來了許多便利，但也帶來了許多不安全隱患，這些隱患來自人類自身。重視安全，尊重生命，是先進文化的體現(xiàn)，忽視安全，輕視生命，是落后文化的表現(xiàn)。一種文化的形成要靠全社會的努力。中華民族有著5000年的燦爛文化，其中也傳承了安全文化。安全是一種文化2024/3/2429安全生產(chǎn)培訓之關(guān)于安全文化安全文化，就是保護人的健康，珍惜人的生命，實現(xiàn)人的價值的文化。安全價值觀和安全行為準則的總和構(gòu)成了安全文化。安全價值觀是指安全文化的深層結(jié)構(gòu)；安全行為準則是指安全文化的表層結(jié)構(gòu)。企業(yè)安全文化是指人的安全意識、安全知識、安全習慣、職業(yè)道德、安全價值觀念的反映。安全文化是企業(yè)整體文化的一部分，也是企業(yè)生產(chǎn)、安全管理現(xiàn)代化的主要特征之一。2024/3/2430安全生產(chǎn)培訓之安全與經(jīng)濟發(fā)展經(jīng)濟越發(fā)展流通越快經(jīng)濟單元間依賴性越強經(jīng)濟鏈越完整封閉災害事故對經(jīng)濟的破壞性越強安全變得越重要災害損失：占GDP的2~5%2024/3/2431安全生產(chǎn)培訓之安全與人類文明史安全以人為本安全是文明程度的直接反映要我安全我要安全我會安全我能安全安全與人類文明是矛盾統(tǒng)一體2024/3/2432安全生產(chǎn)培訓之安全的“0”管理理念安全生產(chǎn)各類事故為0安全生產(chǎn)的重要性在于通過查找隱患和整改問題，將各種事故苗頭消滅在萌芽狀態(tài)，使企業(yè)經(jīng)濟效益不受損害，是安全管理的首要目標。避免和降低事故發(fā)生的可能性或減弱其危害性，安全工作才真正發(fā)揮作用。其他工作再好，出了事故一切等于0如果因為安全工作不深入，浮于表面現(xiàn)象或是各項安全措施的不落實而導致事故的發(fā)生，那么就否定了前期所作的一切工作，付出但沒有收獲。2024/3/2433安全生產(chǎn)培訓之安全工作0起點安全工作沒有大小、輕重之分，良好的安全生產(chǎn)局面是長期檢查監(jiān)督管理、整改隱患的結(jié)果，任何的馬虎、敷衍都會導致嚴重的后果。俗話說得好，因小失大、量變產(chǎn)生質(zhì)變，所以，在安全工作中只有時時保持清醒的頭腦，兢兢業(yè)業(yè)作好各項安全管理工作，在安全生產(chǎn)中，始終站在起跑線上。執(zhí)行制度0距離安全生產(chǎn)的各項規(guī)章制度，如果不能迅速有效的傳達到基層并不折不扣的貫徹執(zhí)行，它就不能發(fā)揮應有的作用，危害生產(chǎn)的行為、思想和危險源不能得到及時的控制，落實制度就是一句空話。2024/3/2434安全生產(chǎn)培訓之安全狀況的判斷：木桶原理木桶原理是由美國管理學家彼得提出的。說的是由多塊木板構(gòu)成的木桶，其價值在于其盛水量的多少，但決定木桶盛水量多少的關(guān)鍵因素不是其最長的板塊，而是其最短的板塊。2024/3/2435安全生產(chǎn)培訓之降低風險個體防護消除風險停止使用危害性物質(zhì)，或以無害物質(zhì)替代改用危害性較低的物質(zhì)改變工藝減輕危害性隔離人員或危害限制危害工程技術(shù)控制管理控制個體防護限制危害選擇風險控制措施時的優(yōu)先順序（從下向上）2024/3/243