嬰幼兒身心發(fā)展與保育 教學(xué)大綱、授課計(jì)劃

《嬰幼兒身心發(fā)展與保育》教學(xué)大綱課程信息課程名稱：嬰幼兒身心發(fā)展與保育課程類別：素質(zhì)選修課/專業(yè)基礎(chǔ)課課程性質(zhì)：選修/必修計(jì)劃學(xué)時(shí)：64計(jì)劃學(xué)分：4先修課程：無選用教材：《嬰幼兒身心發(fā)展與保育》，譚冠著，吳青霞，李靜主編，2022年，電子工業(yè)出版社教材。適用專業(yè)：本課程既可以作為職業(yè)院校幼師專業(yè)相關(guān)課程的教學(xué)課程，也可供相關(guān)從業(yè)人員參考使用。課程負(fù)責(zé)人：二、課程簡介本課程為嬰幼兒保育校企合作成果之一，針對嬰幼兒照護(hù)者日常工作所必備的知識和技能，科學(xué)合理設(shè)置內(nèi)容，并體現(xiàn)情境化教學(xué)理念。課程突出職業(yè)教育特色，強(qiáng)調(diào)操作性，共分五個(gè)模塊，主要內(nèi)容包括0~6個(gè)月、7~12個(gè)月、13~18個(gè)月19~24個(gè)月25~36個(gè)月嬰幼兒身心發(fā)展與保育知識與技能。每個(gè)模塊設(shè)置模塊概述、知識要求與技能要求、工作任務(wù)(任務(wù)描述、工作表單、反思評價(jià)、學(xué)習(xí)支持)等環(huán)節(jié)。三、課程教學(xué)要求序號專業(yè)畢業(yè)要求課程教學(xué)要求關(guān)聯(lián)程度1工程知識了解嬰幼兒粗大動作發(fā)展與指導(dǎo)、精細(xì)動作發(fā)展與指導(dǎo)、語言發(fā)展與指導(dǎo)、注意力發(fā)展與指導(dǎo)、記憶力發(fā)展與指導(dǎo)、情緒情感發(fā)展與指導(dǎo)、社會行為發(fā)展與指導(dǎo)。掌握嬰幼兒身心發(fā)展及保育的必備技能，在實(shí)踐中將所學(xué)知識運(yùn)用自如。L2問題分析嬰幼兒保育作為新興專業(yè)，符合專業(yè)教學(xué)的教材較少，且現(xiàn)有教材的內(nèi)容側(cè)重理論性，缺少可操作性。依嬰幼兒保育專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，使用現(xiàn)有教材開展教學(xué)，出現(xiàn)了學(xué)生參與度低、發(fā)散性思維受局限的實(shí)際情況，所以須開發(fā)和建設(shè)一批能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、實(shí)踐操作性較強(qiáng)的教材。H3設(shè)計(jì)/開發(fā)解決方案H4研究在分析嬰幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，收集整理嬰幼兒不同年齡階段的典型案例，把職業(yè)能力要求轉(zhuǎn)換成具體工作任務(wù)。L5使用現(xiàn)代工具M(jìn)6工程與社會學(xué)生能夠意識到學(xué)習(xí)嬰幼兒保育的重要性，具備一定的社會責(zé)任感，愿意參與到社會實(shí)踐中去。L7環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展L8職業(yè)規(guī)范L9個(gè)人和團(tuán)隊(duì)學(xué)會個(gè)人發(fā)展和團(tuán)隊(duì)合作，提高個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的綜合素質(zhì)。H10溝通通過以小組為單位的日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動，通過PPT答辯進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，達(dá)到相互促進(jìn)的目的。M11項(xiàng)目管理掌握嬰幼兒身心發(fā)展及保育的必備技能，在實(shí)踐中將所學(xué)知識運(yùn)用自如。L12終身學(xué)習(xí)學(xué)會進(jìn)行終身學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，不斷拓展職業(yè)領(lǐng)域和發(fā)展空間。H注：“課程教學(xué)要求”欄中內(nèi)容為針對該課程適用專業(yè)的專業(yè)畢業(yè)要求與相關(guān)教學(xué)要求的具體描述。“關(guān)聯(lián)程度”欄中字母表示二者關(guān)聯(lián)程度。關(guān)聯(lián)程度按高關(guān)聯(lián)、中關(guān)聯(lián)、低關(guān)聯(lián)三檔分別表示為“H”“M”或“L”。“課程教學(xué)要求”及“關(guān)聯(lián)程度”中的空白欄表示該課程與所對應(yīng)的專業(yè)畢業(yè)要求條目不相關(guān)。四、課程教學(xué)內(nèi)容章節(jié)名稱主要內(nèi)容重難點(diǎn)關(guān)鍵詞學(xué)時(shí)類型10~6個(gè)月嬰幼兒身心發(fā)展及保育幫助歡歡練習(xí)抬頭輔助可可練習(xí)坐立訓(xùn)練促進(jìn)暖暖精細(xì)動作的發(fā)展促進(jìn)貝貝視覺發(fā)育促進(jìn)靈寶的聽覺發(fā)展了解0~6個(gè)月嬰幼兒粗大動作訓(xùn)練的方法了解0~6個(gè)月嬰幼兒粗大動作訓(xùn)練的方法了解0~6個(gè)月嬰幼兒精細(xì)動作訓(xùn)練的方法了解0~6個(gè)月嬰幼兒視覺發(fā)展訓(xùn)練的方法了解0~6個(gè)月嬰幼兒聽覺發(fā)育訓(xùn)練的方法掌握訓(xùn)練嬰幼兒抬頭與翻身的方法掌握訓(xùn)練嬰幼兒精細(xì)動作發(fā)展的方法能判斷養(yǎng)育者的育兒做法是否正確，掌握促進(jìn)嬰幼兒視覺發(fā)育的方法能判斷養(yǎng)育者的育兒做法是否正確，掌握促進(jìn)嬰幼兒聽覺發(fā)育的方法8理論+實(shí)操27~12個(gè)月嬰幼兒身心發(fā)展及保育幫助青寶練習(xí)爬行幫助安安學(xué)會對擊、拍打、捏取等動作幫助多多練習(xí)發(fā)音培養(yǎng)蘭寶注意力幫助月月記憶生活中的美好事物幫助靜寶緩解不安情緒幫助朵朵克服害怕認(rèn)生了解道7~12個(gè)月嬰幼兒進(jìn)行粗大動作訓(xùn)練的方法了解道7~12個(gè)月嬰幼兒進(jìn)行精細(xì)動作訓(xùn)練的方法了解悉7~12個(gè)月嬰幼兒語言發(fā)展的特點(diǎn)掌握7~12個(gè)月嬰幼兒粗大動作發(fā)展的基礎(chǔ)玩教具的名稱、作用和選擇原則掌握7~12個(gè)月嬰幼兒精細(xì)動作發(fā)展的基礎(chǔ)玩教具的名稱、作用和選擇原則針對此階段嬰幼兒注意力發(fā)展的特點(diǎn)進(jìn)行保育訓(xùn)練，促進(jìn)嬰幼兒注意力發(fā)展，并給予正確的教育建議12理論+實(shí)操313~18個(gè)月嬰幼兒身心發(fā)展和保育幫助通通練習(xí)行走促進(jìn)亮亮抓握能力發(fā)展促進(jìn)蘭蘭語言發(fā)展幫助琪琪集中注意力提高涂涂記憶準(zhǔn)確性幫助浩浩穩(wěn)定情緒促進(jìn)天天自我意識發(fā)展了解13~18個(gè)月嬰幼兒進(jìn)行粗大動作的訓(xùn)練方法了解13~18個(gè)月嬰幼兒進(jìn)行精細(xì)動作的訓(xùn)練方法了解13~18個(gè)月嬰幼兒進(jìn)行語言教育的原則及正確方法了解13~18個(gè)月嬰幼兒進(jìn)行注意力訓(xùn)練的正確方法13~18個(gè)月嬰幼兒記憶力訓(xùn)練的正確方法了解道培養(yǎng)13~18個(gè)月嬰幼兒良好情緒情感的方法了解培養(yǎng)13~18個(gè)月嬰幼兒社會性行為發(fā)展的方法熟悉13~18個(gè)月嬰幼兒粗大動作發(fā)展的特點(diǎn)熟悉13一18個(gè)月嬰幼兒精細(xì)動作發(fā)展的特點(diǎn)熟悉13~18個(gè)月嬰幼兒語言發(fā)展的特點(diǎn)熟悉13~18個(gè)月嬰幼兒注意力發(fā)展的特點(diǎn)熟悉13~18個(gè)月嬰幼兒記憶力發(fā)展的特點(diǎn)熟悉13~18個(gè)月嬰兒社會性行為發(fā)展的特點(diǎn)16理論+實(shí)操419~24個(gè)月嬰幼兒身心發(fā)展及保育都助團(tuán)團(tuán)練習(xí)歐躍促進(jìn)圓圓手眼協(xié)調(diào)發(fā)展促進(jìn)贊贊語言發(fā)展水平幫助明明集中注意力幫助歡歡提高記億力促進(jìn)冬冬情緒情感多樣發(fā)展幫助小宇促進(jìn)社會性行為發(fā)展了解19~24個(gè)月嬰幼兒大動作發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律了解19~24個(gè)月嬰幼兒精細(xì)動作發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律了解19~24個(gè)嬰幼兒傾聽、表達(dá)發(fā)展的特點(diǎn)了解19~24個(gè)月嬰幼兒注意力發(fā)展的相關(guān)活動或游戲了解19一24個(gè)月嬰幼兒記憶力發(fā)展的相關(guān)活動或游戲了解19~24個(gè)月嬰兒情緒情感發(fā)展的相關(guān)活動或游戲了解19~24個(gè)月嬰幼兒社會性行為發(fā)展的相關(guān)活動或游戲掌握19~24個(gè)月嬰幼兒進(jìn)行粗大動作訓(xùn)練的基本技巧能正確觀察斷1924個(gè)月嬰幼兒粗大動作的發(fā)展水平掌握19~24個(gè)月嬰幼兒進(jìn)行精細(xì)動作訓(xùn)練的基本技巧能正確觀察判斷19~24個(gè)月嬰幼兒精細(xì)動作的發(fā)展水平掌握19~24個(gè)月幼兒早期閱讀發(fā)展的特點(diǎn)掌握19~24個(gè)月嬰幼兒記憶力發(fā)展的特點(diǎn)掌握19~24個(gè)月嬰幼兒情緒情感發(fā)展的特點(diǎn)學(xué)握19~24個(gè)月嬰幼兒社會性行為發(fā)展的特點(diǎn)14理論+實(shí)操525~36個(gè)月嬰幼兒身心發(fā)展及保育促進(jìn)悅悅技能運(yùn)動的發(fā)展促進(jìn)西西手指靈活性發(fā)展提高悠悠語言表達(dá)的準(zhǔn)確性培養(yǎng)田田注意力的穩(wěn)定性提高石頭記憶能力的發(fā)展正確處理菲菲哭鬧情緒幫助心心交朋友熟悉25~36個(gè)月兒粗大動作發(fā)展的特點(diǎn)熟悉25~36個(gè)月嬰幼兒精細(xì)動作發(fā)展的特點(diǎn)熟悉25~36個(gè)月嬰幼兒語言發(fā)展的特點(diǎn)熟悉25~36個(gè)月嬰幼兒注意力發(fā)展的特點(diǎn)熟悉25~36個(gè)月嬰幼兒記憶力發(fā)展的特點(diǎn)熟悉25-36個(gè)月嬰幼兒情緒情感發(fā)展的特點(diǎn)熟悉25~36個(gè)月嬰幼兒社會性行為發(fā)展的特點(diǎn)了解國內(nèi)關(guān)于嬰幼兒粗大動作發(fā)展與指導(dǎo)的相關(guān)研究成果了解促進(jìn)25~36個(gè)月嬰幼兒精細(xì)動作發(fā)展的游戲了解促進(jìn)25~36個(gè)月嬰幼兒注意力發(fā)展的相關(guān)游戲了解促進(jìn)25~36個(gè)月幼兒記憶力發(fā)展的游戲了解促進(jìn)25~36個(gè)月嬰幼兒情緒情感發(fā)展的游戲能夠結(jié)合所學(xué)知識嘗試甄別優(yōu)秀游戲案例能夠結(jié)合所學(xué)知識嘗試別優(yōu)秀游戲案例能夠結(jié)合所學(xué)知識嘗試別優(yōu)秀游戲案例能根案例分析給予家長正確的教育建議能夠結(jié)合所學(xué)知識嘗試甄別優(yōu)秀游戲案例能夠結(jié)合所學(xué)知識嘗試甄別優(yōu)秀游戲案例能夠結(jié)合所學(xué)知識嘗試甄別優(yōu)秀游戲案例能夠結(jié)合所學(xué)知識嘗試甄別優(yōu)秀游戲案例14理論+實(shí)操五、考核要求及成績評定序號成績類別考核方式考核要求權(quán)重（%）備注1期末成績期末考試大作業(yè)50百分制，60分為及格2平時(shí)成績實(shí)踐5次40優(yōu)、良、中、及格、不及格3平時(shí)表現(xiàn)出勤情況10兩次未參加課程則無法獲得學(xué)分注：此表中內(nèi)容為該課程的全部考核方式及其相關(guān)信息。六、學(xué)生學(xué)習(xí)建議學(xué)習(xí)方法建議依據(jù)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合崗位技能職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，通過案例展開學(xué)習(xí)，將每個(gè)項(xiàng)目分成多個(gè)任務(wù)，系統(tǒng)化地學(xué)習(xí)。掌握嬰幼兒身心發(fā)展及保育的必備技能，在實(shí)踐中將所學(xué)知識運(yùn)用自如。以工作過程為導(dǎo)向，實(shí)操進(jìn)行鞏固理論知識。3.掃描教材二維碼，觀看相關(guān)知識點(diǎn)的微課，利用互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體等資源，進(jìn)行多元化的學(xué)習(xí)。學(xué)生課外閱讀參考資料《嬰幼兒身心發(fā)展與保育》，譚冠著，吳青霞，李靜主編，2022年，電子工業(yè)出版社教材。七、課程改革與建設(shè)本課程推陳出新，摒棄傳統(tǒng)教材中枯燥的理論和知識講解，采用新型活頁式的編寫體例，把實(shí)際崗位所需的知識與技能科學(xué)合理地細(xì)化至每個(gè)模塊，通過在日常生活或者崗位中的實(shí)踐案例進(jìn)行剖析，真正幫助學(xué)生提高解決問題的能力。本課程每個(gè)模塊設(shè)置了模塊概述、知識要求與技能要求、工作任務(wù)等部分，且在每個(gè)工作任務(wù)中又設(shè)置了任務(wù)描述、工作表單、反思評價(jià)、學(xué)習(xí)支持等環(huán)節(jié)。平時(shí)對學(xué)生的考核內(nèi)容包括出勤情況、學(xué)生的實(shí)踐作業(yè)、課堂討論等方面，占期末總評的50%。期末考試成績占期末總評的50%。制訂人簽字：教研室主任簽字：院部負(fù)責(zé)人簽字：修訂時(shí)間：年月日教學(xué)日歷（20xx～20xx學(xué)年第x學(xué)期）開課學(xué)院開課專業(yè)講授學(xué)時(shí)48課程名稱嬰幼兒身心發(fā)展與保育授課教師實(shí)踐/實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)16授課年級授課班級總學(xué)時(shí)64使用教材《嬰幼兒身心發(fā)展與保育》參考書目《嬰幼兒身心發(fā)展與保育》校歷周次授課內(nèi)容分章節(jié)題目第1周模塊一0~6個(gè)月嬰幼兒身心發(fā)展及保育（4學(xué)時(shí)）幫助歡歡練習(xí)抬頭（1學(xué)時(shí)）輔助可可練習(xí)坐立訓(xùn)練（2學(xué)時(shí)）促進(jìn)暖暖精細(xì)動作的發(fā)展（1學(xué)時(shí)）第2周模塊一0~6個(gè)月嬰幼兒身心發(fā)展及保育（4學(xué)時(shí)）促進(jìn)貝貝視覺發(fā)育（2學(xué)時(shí)）促進(jìn)靈寶的聽覺發(fā)展（2學(xué)時(shí)）第3周模塊二7~12個(gè)月嬰幼兒身心發(fā)展及保育（4學(xué)時(shí)）幫助青寶練習(xí)爬行（1學(xué)時(shí)）幫助安安學(xué)會對擊、拍打、捏取等動作（2學(xué)時(shí)）幫助多多練習(xí)發(fā)音（1學(xué)時(shí)）第4周模塊二7~12個(gè)月嬰幼兒身心發(fā)展及保育（4學(xué)時(shí)）培養(yǎng)蘭寶注意力（2學(xué)時(shí)）幫助月月記憶生活中的美好事物（2學(xué)時(shí)）第5周模塊二7~12個(gè)月嬰幼兒身心發(fā)展及保育（4學(xué)時(shí)）幫助靜寶緩解不安情緒（2學(xué)時(shí)）幫助朵朵克服害怕認(rèn)生（2學(xué)時(shí)）第6周模塊三13~18個(gè)月嬰幼兒身心發(fā)展和保育（4學(xué)時(shí)）幫助通通練習(xí)行走（2學(xué)時(shí)）促進(jìn)亮亮抓握能力發(fā)展（2學(xué)時(shí)）第7周模塊三13~18個(gè)月嬰幼兒身心發(fā)展和保育（4學(xué)時(shí)）促進(jìn)蘭蘭語言發(fā)展（2學(xué)時(shí)）幫助琪琪集中注意力（2學(xué)時(shí)）第8周模塊三13~18個(gè)月嬰幼兒身心發(fā)展和保育（4學(xué)時(shí)）提高涂涂記憶準(zhǔn)確性（4學(xué)時(shí)）第9周模塊三13~18個(gè)月嬰幼兒身心發(fā)展和保育（4學(xué)時(shí)）幫助浩浩穩(wěn)定情緒（2學(xué)時(shí)）促進(jìn)天天自我意識發(fā)展（2學(xué)時(shí)）第10周模塊四19~24個(gè)月嬰幼兒身心發(fā)展及保育（4學(xué)時(shí)）都助團(tuán)團(tuán)練習(xí)歐躍（2學(xué)時(shí)）促進(jìn)圓圓手眼協(xié)調(diào)發(fā)展（2學(xué)時(shí)）第11周模塊四19~24個(gè)月嬰幼兒身心發(fā)展及保育（4學(xué)時(shí)）促進(jìn)贊贊語言發(fā)展水平（2學(xué)時(shí)）幫助明明集中注意力（2學(xué)時(shí)）第12周模塊四19~24個(gè)月嬰幼兒身心發(fā)展及保育（4學(xué)時(shí)）幫助歡歡提高記億力（2學(xué)時(shí)）促進(jìn)冬冬情緒情感多樣發(fā)展（2學(xué)時(shí)）第13周模塊四19~24個(gè)月嬰幼兒身心發(fā)展及保育（2學(xué)時(shí)）幫助小宇促進(jìn)社會性