大班手工活動(dòng)《巧手月餅坊》教案

大班手工活動(dòng)《巧手月餅坊》教案匯報(bào)人：2024-01-27目錄contents活動(dòng)背景與目標(biāo)活動(dòng)準(zhǔn)備與材料手工月餅制作步驟詳解創(chuàng)意拓展：個(gè)性化月餅設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作與互動(dòng)環(huán)節(jié)活動(dòng)總結(jié)與延伸教育01活動(dòng)背景與目標(biāo)中秋節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，象征著團(tuán)圓和豐收。月餅是中秋節(jié)期間的傳統(tǒng)食品，寓意著團(tuán)圓和美滿。通過了解中秋節(jié)的文化背景，激發(fā)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛。中秋節(jié)文化背景手工活動(dòng)能夠鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，提高手眼協(xié)調(diào)能力。通過親手制作月餅，讓幼兒體驗(yàn)制作的樂趣和成就感。培養(yǎng)幼兒的耐心和細(xì)心，增強(qiáng)自信心。手工活動(dòng)意義引導(dǎo)幼兒嘗試使用不同的材料和工具，探索不同的制作方法和技巧。通過比較、分析和評(píng)價(jià)不同作品，培養(yǎng)幼兒的批判性思維和創(chuàng)新能力。在制作月餅的過程中，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)作不同形狀和圖案的月餅。培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力與創(chuàng)新思維02活動(dòng)準(zhǔn)備與材料

場(chǎng)地布置與氛圍營(yíng)造活動(dòng)室或教室的布置選擇寬敞、明亮的活動(dòng)室或教室，確保環(huán)境整潔、安全。在墻壁上張貼與中秋節(jié)和月餅相關(guān)的圖片或海報(bào)，營(yíng)造濃厚的節(jié)日氛圍。操作臺(tái)的設(shè)置在操作臺(tái)上鋪設(shè)防油紙或塑料布，方便幼兒放置黏土和模具，同時(shí)避免弄臟桌面。展示區(qū)的準(zhǔn)備在活動(dòng)室的一角設(shè)立展示區(qū)，用于展示幼兒完成的月餅作品，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望和成就感。模具提供多種形狀和圖案的月餅?zāi)＞?，如圓形、方形、花形等，讓幼兒能夠制作出不同形狀的月餅。模具應(yīng)選用食品級(jí)材質(zhì)，確保安全衛(wèi)生。黏土選擇質(zhì)地細(xì)膩、色彩豐富的黏土，確保安全無毒，適合幼兒使用。根據(jù)活動(dòng)需要，可準(zhǔn)備多種顏色的黏土，供幼兒自由搭配。顏料準(zhǔn)備水彩筆或油畫棒等繪畫工具，以及安全無毒的顏料，供幼兒在月餅上繪制圖案或添加色彩。材料準(zhǔn)備：黏土、模具、顏料等材料安全01確保所使用的黏土、顏料等材料安全無毒，符合幼兒使用標(biāo)準(zhǔn)。避免使用有刺激性氣味或有害物質(zhì)的材料。操作安全02在活動(dòng)過程中，教師要時(shí)刻關(guān)注幼兒的操作安全。提醒幼兒正確使用黏土和模具，避免將黏土塞入鼻孔、耳朵等危險(xiǎn)行為。同時(shí)，注意保持操作臺(tái)的整潔，避免幼兒滑倒或受傷。衛(wèi)生安全03在活動(dòng)前和活動(dòng)過程中，教師要強(qiáng)調(diào)衛(wèi)生習(xí)慣的重要性。要求幼兒在操作前洗手，保持雙手清潔。同時(shí)，提醒幼兒不要將黏土或顏料放入口中，確?；顒?dòng)的衛(wèi)生安全。安全注意事項(xiàng)03手工月餅制作步驟詳解010204制作黏土月餅皮準(zhǔn)備材料：彩色黏土、搟面杖、月餅?zāi)＞?。選擇喜歡的彩色黏土，將其揉成光滑的面團(tuán)。使用搟面杖將面團(tuán)搟成薄片，厚度可根據(jù)個(gè)人喜好調(diào)整。使用月餅?zāi)＞咴趽{好的黏土皮上壓出形狀。03準(zhǔn)備各種口味的餡料，如紅豆沙、綠豆沙、蓮蓉等。將餡料揉成小球，放入壓好的黏土皮中。輕輕將黏土皮收口，封口處要捏緊，以防餡料漏出。使用手掌將月餅輕輕壓扁，使其形狀更加美觀。01020304填充餡料及塑形技巧通過以上步驟，孩子們可以親手制作出屬于自己的手工月餅，不僅鍛煉了動(dòng)手能力，還能體驗(yàn)到中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化和樂趣。還可以在月餅表面撒上一些亮粉或貼上小貼紙進(jìn)行裝飾。使用顏料或彩色筆為月餅上色，增加其觀賞性。準(zhǔn)備雕刻工具，如牙簽、小刀等。在月餅表面雕刻出各種精美的花紋，如桂花、菊花等。雕刻花紋和上色裝飾04創(chuàng)意拓展：個(gè)性化月餅設(shè)計(jì)除了傳統(tǒng)的圓形月餅，鼓勵(lì)孩子們嘗試制作不同形狀的月餅，如方形、心形、動(dòng)物形狀等。形狀創(chuàng)意引導(dǎo)孩子們?cè)谠嘛灡砻婵虅澔蚶L制各種圖案，如中秋節(jié)的兔子、桂花、月亮等，或是他們喜歡的卡通角色和圖案。圖案設(shè)計(jì)提供多種形狀的月餅?zāi)＞撸尯⒆觽兞私饽＞咴谑止ぶ谱髦械淖饔?，并探索如何使用它們來?chuàng)造不同的形狀和效果。模具使用不同形狀和圖案嘗試123介紹基本的色彩理論，如對(duì)比色和類似色的概念，讓孩子們了解不同色彩搭配帶來的視覺感受。色彩選擇使用天然食材如蔬菜汁、水果汁等作為色素，讓孩子們了解天然色素的來源和使用方法，同時(shí)培養(yǎng)對(duì)自然色彩的欣賞能力。天然色素通過展示不同風(fēng)格和色彩的月餅圖片，引導(dǎo)孩子們討論和分享自己的審美觀點(diǎn)，提升他們的審美意識(shí)和創(chuàng)造力。審美培養(yǎng)色彩搭配與審美培養(yǎng)提供足夠的材料和紙張，讓孩子們自由發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)并制作屬于他們自己的獨(dú)特月餅。自由創(chuàng)作鼓勵(lì)孩子們?yōu)樽约旱脑嘛瀯?chuàng)作有趣的故事或情境，如“月球探險(xiǎn)月餅”、“海底世界月餅”等，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。故事創(chuàng)作組織一個(gè)月餅展示活動(dòng)，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)向大家展示和介紹自己的作品，增強(qiáng)他們的自信心和表達(dá)能力。作品展示鼓勵(lì)孩子發(fā)揮想象力創(chuàng)作獨(dú)特作品05團(tuán)隊(duì)協(xié)作與互動(dòng)環(huán)節(jié)將幼兒分成若干小組，每組4-5名幼兒，各小組在教師的指導(dǎo)下，共同商討、確定月餅的制作主題和設(shè)計(jì)方案。小組成員分工合作，有的負(fù)責(zé)準(zhǔn)備材料，有的負(fù)責(zé)雕刻、繪畫，有的負(fù)責(zé)組裝和裝飾，共同完成月餅的制作。在制作過程中，鼓勵(lì)幼兒們相互協(xié)作、交流想法，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和集體榮譽(yù)感。分組進(jìn)行團(tuán)隊(duì)制作挑戰(zhàn)

分享交流各自創(chuàng)意成果各小組完成后，將月餅擺放在展示臺(tái)上，并輪流上臺(tái)介紹自己團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)意和制作過程。其他小組的幼兒可以提問、發(fā)表看法，與展示的小組進(jìn)行互動(dòng)交流，分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和心得。通過分享交流，讓幼兒們感受到彼此的創(chuàng)意和獨(dú)特性，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。在分享交流的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒們對(duì)各小組的月餅作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，可以從創(chuàng)意、美觀、實(shí)用性等方面進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。鼓勵(lì)幼兒們發(fā)現(xiàn)其他小組的優(yōu)點(diǎn)和亮點(diǎn)，同時(shí)提出建設(shè)性的意見和建議，促進(jìn)彼此的共同進(jìn)步。通過互相評(píng)價(jià)，讓幼兒們學(xué)會(huì)欣賞他人的作品和努力，培養(yǎng)他們的批判性思維和包容心態(tài)?；ハ嘣u(píng)價(jià)，共同進(jìn)步06活動(dòng)總結(jié)與延伸教育通過成果展示環(huán)節(jié)，孩子們向家長(zhǎng)和老師們展示了自己的作品，并分享了制作月餅的過程和感受，增強(qiáng)了他們的自信心和表達(dá)能力。本次大班手工活動(dòng)《巧手月餅坊》圓滿結(jié)束，通過讓孩子們親手制作月餅，達(dá)到了讓他們了解傳統(tǒng)節(jié)日文化的目的。在活動(dòng)過程中，孩子們表現(xiàn)出了極高的興趣和積極性，他們認(rèn)真聽講、積極動(dòng)手，制作出了一個(gè)個(gè)精美的月餅?；仡櫛敬位顒?dòng)內(nèi)容及成果展示在活動(dòng)過程中，老師向孩子們介紹了中秋節(jié)的起源、傳統(tǒng)習(xí)俗以及月餅的象征意義等，讓孩子們對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日文化有了更深入的了解。在活動(dòng)結(jié)束后，老師可以引導(dǎo)孩子們思考如何將傳統(tǒng)節(jié)日文化融入到日常生活中，讓他們?cè)趯?shí)踐中不斷加深對(duì)傳統(tǒng)文化的理解和認(rèn)識(shí)。通過制作月餅這一實(shí)踐活動(dòng)，孩子們不僅鍛煉了動(dòng)手能力，還親身體驗(yàn)了傳統(tǒng)文化的魅力，增強(qiáng)了他們對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。引導(dǎo)孩子體會(huì)傳統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)涵通過邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)，讓家長(zhǎng)們了解孩子們?cè)趯W(xué)校中的學(xué)習(xí)和生活情況，同時(shí)也讓家長(zhǎng)們感受到傳統(tǒng)文化的魅力。家長(zhǎng)是孩子們的第一任老師，他們的參與和支持對(duì)于孩子們的成