山東省聊城市三年（2020-2022）小升初語文真題匯編-03現(xiàn)代文閱讀

山東省聊城市三年(2020-2022)小升初語文真題分題型分層匯

編-03現(xiàn)代文閱讀

一.現(xiàn)代文閱讀(共13小題)

1.(2021?莘縣)

止咳靈說明書

本品適用于感冒、肺熱或喉炎引起的咳嗽。溫開水送服，成人一日三次，每次四

片，兒童每次減半或遵醫(yī)囑。本品不得空腹服用，服用前后一小時(shí)內(nèi)不得食用酸冷食物。

(1)文中的“本品”指

(2)文中的“服用”與“食用”都含有“吃”的意思，但區(qū)別是

(3)小亮喉嚨發(fā)炎咳嗽，他吃止咳靈，因?yàn)?/p>

(4)“遵醫(yī)囑”的意思是o九歲的小東咳嗽了，她每次應(yīng)該吃片。

(5)吃“止咳靈”應(yīng)該注意：o

2.(2021?莘縣)

馬戲團(tuán)

①當(dāng)我還是個(gè)少年的時(shí)候，父親曾帶著我排隊(duì)買票看馬戲。排了老半天，終于在我們和

售票口之間只隔著一個(gè)家庭，這個(gè)家庭讓我印象深刻：他們有8個(gè)在12歲以下的小孩。

他們穿著便宜的衣服，看來雖然沒有什么錢，但全身干干凈凈的，舉止很乖巧。排隊(duì)時(shí)，

他們兩個(gè)兩個(gè)成一排，手牽手跟在父母的身后。他們很興奮地嘰嘰喳喳談?wù)摽葱〕?、?/p>

象，今晚肯定是這些孩子們生活中最快樂的時(shí)刻了。

②他們的父親神氣地站在一排人的最前端。這個(gè)母親挽著父親的手，看著她的丈夫，好

像在說：“你真像個(gè)佩著光榮勛章的騎士?！倍逶≡隍湴林械乃参⑿χ?，凝視著他的

妻子，好像在回答：“沒錯(cuò)，我就是你說的那個(gè)樣子?！?/p>

③賣票的女郎問這個(gè)父親，他要多少張票？他神氣地回答：“請給我8張小孩的兩張大人

的，我?guī)铱瘩R戲?！?/p>

④售票員開出了價(jià)格。

⑤這人的妻子扭過頭，把臉垂得低低的。這個(gè)父親的嘴唇顫抖了，他傾身向前，問：“你

剛剛說是多少錢？”

⑥售票員又報(bào)一次價(jià)格。

⑦這人的錢顯然不夠。

⑧但他怎能轉(zhuǎn)身告訴那8個(gè)興致勃勃的小孩，他沒有足夠的錢帶他們看馬戲？

⑨我的父親目睹了一切。他悄悄地把手伸進(jìn)口袋，把一張20元的鈔票拉出來，讓它掉在

地上（事實(shí)上，我們一點(diǎn)兒也不富有?。侄紫聛?，撿起鈔票，拍拍那人的肩膀，說：

“對不起，先生，這是你口袋里掉出來的！”

⑩這人當(dāng)然知道原因。他并沒有乞求任何人伸出援手，但深深地感激有人在他絕望、心

碎、困窘的時(shí)刻幫了忙。他看著我父親的眼睛，用雙手握住父親的手，把那張20元的鈔

票緊緊壓在中間，他的嘴唇發(fā)抖，淚水忽然滑落他的臉頰，答道：“謝謝，謝謝您，先生。

這對我和我的家庭意義重大?！?/p>

?父親和我回頭跳上我們的車回家，那晚我并沒有進(jìn)去看馬戲，但我們也沒有徒勞而返。

（1）第②段“而沐浴在驕傲中的他也微笑著”，說“他驕傲”是因?yàn)椋?/p>

（2）第⑦段“這人的錢顯然是不夠的”依據(jù)是：abO此時(shí)這位父親肯

定在想：_______

（3）⑧段“但他怎能告訴那8個(gè)興致勃勃的小孩”中“興致勃勃”在文中具體表現(xiàn)在_

（4）第⑨段括號里補(bǔ)充說明的話的作用是：

（5）第⑩段”這人當(dāng)然知道原因”中的“原因”是指：“深深地感激有人在他

絕望、心碎、困窘的時(shí)候幫了忙?！闭f“這人”“絕望”是因?yàn)闆]有足夠的錢買票；說他

“心碎”是因?yàn)檎f他“困窘”是因?yàn)檫@對我和我的家庭意義重大

對"我”的意義是;對“我的家庭”的意義是

（6）第?段“那晚我并沒有進(jìn)去看馬戲”的原因是什么？沒有看成馬戲，卻又說：“沒

有徒勞而返”，他們得到的是什么？

3.（2020?在平區(qū)）閱讀：

人民日報(bào)法人微博6月19日評論，曾軼可為其不當(dāng)言行道歉了，但后續(xù)

商演已被主辦方取消。公眾人物能否有情緒？可以有，但“敢愛敢恨”也得先有是非觀。

自身有錯(cuò)卻趾高氣揚(yáng)煽動網(wǎng)絡(luò)暴力，是無知、無理且無法。更重要的是，過邊檢不是走

紅毯，法治面前沒有明星通道。追星族再粉偶像也會懂：法律在前，旋律在后。

（1）從這則微博的內(nèi)容分析，下列選項(xiàng)中和屬于曾軼可的“不當(dāng)言行

A.是非觀出現(xiàn)問題

B.煽動網(wǎng)絡(luò)暴力

C.走過紅毯

（2）“過邊檢不是走紅毯，法治面前沒有明星通道?！毖酝庵馐?/p>

A.過邊檢要遵守法紀(jì)法規(guī)，就是明星也不例外。

B.過邊檢要遵守法紀(jì)法規(guī)，邊檢沒有設(shè)置明星通道。

C.過邊檢要遵守法紀(jì)法規(guī)，明星不能通過。

（3）微博原文括號內(nèi)寫的是曾軼可的身份，根據(jù)畫線句子及微博內(nèi)容判斷應(yīng)為o

A.律師

B.運(yùn)動員

C.音樂人

4.（2020?在平區(qū)）閱讀理解。

以色列世界讀書日當(dāng)情人節(jié)過

米廣弘

在世界上，以色列人是酷愛讀書的典范。以色列人愛讀書，也愛買書，在他們看

來，文學(xué)、詩歌如同水和糧食一樣重要，讀書是生活中不可或缺的一部分。

4月23日是“世界讀書日”。以色列人對“世界讀書日”非?？粗?，視為最隆重

的文化節(jié)日。這一天以色列的許多城市都要舉辦各種書展活動，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地過一把書癮！

在以色列，世界讀書日和情人節(jié)一樣，是表達(dá)愛情的好機(jī)會。這一天情侶們會互贈書籍

以表愛意，鼓勵自己的戀人多讀書。青年男女因?yàn)橹R而走在一起，互相交流、探討，

思辨、知識涵養(yǎng)和能力水準(zhǔn)是首要的，在他們看來，精神層面遠(yuǎn)勝于物質(zhì)條件。

耶路撒冷是書籍與文學(xué)之都。一對熱戀的青年告訴記者，愛看書的人會一直對這

個(gè)世界保持好奇心，并且會為自己的無知感到羞愧，選擇這樣的伴侶讓人踏實(shí)。大多單

身人士認(rèn)為，經(jīng)?？磿娜藨B(tài)度會很平和，讀書越多越會感受到知識的浩瀚，不會為自

己的一知半解而沾沾自喜，也不會不經(jīng)思考就陷入一些無意義的爭執(zhí)中。

以色列人愛書到了什么程度呢？似乎已經(jīng)達(dá)到非飽讀詩書的人不嫁不娶。剛剛有

男友的麗薩說，我和他因?yàn)樽x書而結(jié)緣，我認(rèn)為愛讀書的人才值得終身托付。愛閱讀會

讓人養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，讓自己的認(rèn)知體系完善，對事物的見解和看法雖不一定獨(dú)到，

但至少是自己的想法，不是人云亦云的結(jié)果。

“讀書是一件甜美和快樂的事?！边@是大多數(shù)以色列人的共識。當(dāng)?shù)匚幕糜尾块T的一位

工作人員說，書籍有助于形成信念，雖然這些東西通過交友、旅行、看電影也可達(dá)到，

但終不及書籍的影響深刻。

多看書汲取知識，知識是永無止境的。在以色列人眼里，金錢只能暫時(shí)裝在口袋

里，而智慧是可以永遠(yuǎn)裝在大腦中的。讀書可以培養(yǎng)人的閱讀習(xí)慣、人文精神，引導(dǎo)他

們尊重知識，得到豐厚的回報(bào)且改變命運(yùn)，青年更是如此。

一名當(dāng)?shù)厝私?jīng)營書店多年，他告訴記者，“冷冰冰的屏幕并不具備閱讀的溫度，

更不會讓人有思考的空間，碎片信息瀏覽后便是索然無味，最終棄之如敝履?！边@里每家

書店都生意興隆，擠滿了愛書人，特別是處在人生黃金期的男女，更是主力軍0

以色列人看書的時(shí)候，總把桌子擦得干干凈凈，臟桌子不放書，臟手也不翻書。

他們愛收藏書，成為家居的一部分，箱子里放樟腦丸防止蟲蛀。有藏書的人時(shí)常把一些

好書主動贈給渴求知識的人，把書送出去時(shí)都仔細(xì)地包扎好，他們最大的財(cái)產(chǎn)就是寶貴

的藏書?！叭绻粋€(gè)民族失去閱讀，那么這個(gè)民族將會失去活力J這個(gè)觀點(diǎn)在以色列更

能體味。

（1）本文是圍繞哪句話來寫的？

A.在世界上，以色列人是酷愛讀書的典范。

B.在以色列，世界讀書日和情人節(jié)一樣，是表達(dá)愛情的好機(jī)會。

C.”如果一個(gè)民族失去閱讀，那么這個(gè)民族將會失去活力?！边@個(gè)觀點(diǎn)在以色列更能體味。

（2）文章以“以色列世界讀書日當(dāng)情人節(jié)過”為題，好處是

A.說明讀書日重要。

B.說明情人節(jié)重要。

C.不但突出以色列人酷愛讀書，而且吸引讀者。

（3）下列觀點(diǎn)，與本文不符的一項(xiàng)是

A.愛看書的人會一直對這個(gè)世界保持好奇心，并且會為自己的無知感到羞愧。

B.愛閱讀會讓人養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，讓自己的認(rèn)知體系完善。

C.以色列人非飽讀詩書的人不嫁不娶。

（4）文章中有一句話，勸誡人們要多讀書，少看手機(jī)和電腦。請用“”畫出來。

（5）請摘抄文章中的一句話，以告誡人們多讀書。

5.（2020?在平區(qū)）閱讀理解。

春（節(jié)選）

朱自清

盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。

一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的

臉紅起來了。

小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的0園子里，田野里，瞧去，一大片一

大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，

草綿軟軟的。

桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的

像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞?閉了眼，樹上仿佛己經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ?/p>

成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，

沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混

著青草味，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)

中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。

牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天在噫亮地響著。

雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？?，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密

密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。

傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。鄉(xiāng)下去，小路上，

石橋邊，撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)民，披著蓑，戴著笠的。他們的草屋，

稀稀疏疏的在雨里靜默著。

(1)下面兩個(gè)句子，哪一句突出表現(xiàn)了小草的生機(jī)和色澤？

A.小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。

B.嫩嫩的、綠綠的小草偷偷地從土里鉆出來。

(2)“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去?！边@句話從表現(xiàn)

了春天的花朵多，花色艷，花味甜。

A.正面

B.側(cè)面

(3)“鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出

宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著?！薄百u弄”一詞的意思是

A.炫耀。

B.盡情展現(xiàn)。

(4)文中有兩處畫線的句子。請任選一處寫出這樣寫的好處。

(5)本文抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？

6.(2020?莘縣)

從碗碟間走出的物理學(xué)家

一天，瑞利的家里來了幾位客人。瑞利的母親親自動手沏茶，并很講究地把小茶

碗放在精制的小碟子上，端到客人面前。

年輕的瑞利始終坐在一邊，他看到，母親每次端茶時(shí)，一開始，茶碗在碟子里很

容易滑動。可是，他發(fā)現(xiàn)當(dāng)灑一點(diǎn)熱茶在碟子里后，即使母親的手搖晃得更厲害，碟子

傾斜得更明顯，茶碗?yún)s像粘在碟子上一樣，一動不動了。

經(jīng)過不斷的實(shí)驗(yàn)、記錄、分析，他對茶碗和碟子之間的滑動做出了這樣的結(jié)論;

茶碗和碟子看上去光潔、干凈，實(shí)際上表面總留有指頭和抹布上的油膩，使茶碗和碟子

之間的摩擦系數(shù)變小，容易滑動。

當(dāng)灑了熱茶后，油膩被溶解了，碗碟也就變得不容易滑動了。

在這個(gè)基礎(chǔ)上，他又研究了油和固體之間的摩擦。他指出，油對固體之間的摩擦

力的大小有很大影響，利用油的潤滑作用，可以減小摩擦力。

后來，人們就根據(jù)瑞利的發(fā)現(xiàn)，把潤滑油應(yīng)用到生產(chǎn)和生活中去了?，F(xiàn)在，從尖

端科學(xué)實(shí)驗(yàn)到大型機(jī)器設(shè)備，從現(xiàn)代化生產(chǎn)到日常生活，幾乎都要用到潤滑油，甚至連

小孩也知道潤滑油的作用。這不能不感謝瑞利所做的貢獻(xiàn)。

瑞利從母親手中的碗碟之間開始了對物理學(xué)的研究，后來成為著名的物理學(xué)家，

并于1904年獲得了諾貝爾物理學(xué)獎。

(1)默讀短文，說說短文寫了一件什么事。

(2)讀劃線的句子，說說從中可以看出瑞利是個(gè)怎樣的孩子。

(3)你還知道哪些類似的發(fā)明或創(chuàng)造，舉兩個(gè)例子共享。

(4)讀了短文，你明白了一個(gè)怎樣的道理?

7.（2020?莘縣）

珍惜時(shí)間的魯迅

魯迅是我國偉大的無產(chǎn)階級文學(xué)家，思想家、革命家。

有人說魯迅是天才，可他自己卻說：“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都

用在工作上的?！濒斞缚傁朐谳^少的時(shí)間內(nèi)為革命做更多的事情。他曾經(jīng)說過：“節(jié)約時(shí)

間，就等于延長一個(gè)人的生命。”他工作起來從不知道疲倦，常常白天做別的工作，晚上

寫文章，一寫就寫到天亮。他在書房里，總是坐在書桌前不停地工作，有時(shí)也靠在躺椅

上看書，他認(rèn)為這樣就是休息。

魯迅到了晚年，對時(shí)間抓得更緊了。不管斗爭多么激烈，環(huán)境多么惡劣，身體多

么不好，他仍如饑似渴地學(xué)習(xí)，夜以繼日地忘我工作。有病的時(shí)候，他就想著病好了要

做什么事；病稍好一些，就動手做起來。他逝世前不久，體溫很高，體重不足80斤，可

他仍然不停地用筆作武器，同敵人戰(zhàn)斗。他在逝世的前三天，還給別人翻譯的小說集寫

了一篇序言；他在逝世的前一天，還記了日記。魯迅一直戰(zhàn)斗到離開人世的那一天，從

沒浪費(fèi)過時(shí)間。

魯迅不僅愛惜自己的時(shí)間，也珍惜別人的時(shí)間。他參加會議，從來不遲到，絕不

叫人等他。就是下著大雨，他也總是冒雨準(zhǔn)時(shí)趕到。他曾經(jīng)說過：“時(shí)間就是生命，無緣

無故地耗費(fèi)別人的時(shí)間，和圖財(cái)害命沒什么兩樣?！?/p>

（1）解釋詞語。

如饑似渴：

夜以繼日：

（2）短文引用了魯迅的三句名言，聯(lián)系上下文說說引用的好處。

（3）讀短文回答問題，再填空。

本文為了體現(xiàn)出魯迅珍惜時(shí)間，作者選取了哪幾件典型事例來寫？

①_______

②_______

③_______

第件事例寫得詳細(xì)，第件事例寫得簡略，這樣寫的好處是

（4）通過典型事例，概括魯迅的優(yōu)秀品質(zhì)。

（5）讀了這篇短文，讓我想起了岳飛的名句：莫等閑，，。

（6）結(jié)合短文，用幾句話說說自己是怎樣合理利用時(shí)間的。

8.（2022?在平區(qū)）課內(nèi)閱讀。

沒有請求，父親就自動給我看，我高興極了，同時(shí)我的心也加速跳動。父親取出

一把小刀，把表蓋（拔撥）開，我的面前立即呈現(xiàn)出一個(gè)美麗的世界：藍(lán)色的、紅色

的小寶石，釘住幾個(gè)金黃色的齒輪，里邊還有一個(gè)小尾巴似（Shisi）的東西不停地

擺來擺去。這小世界被表蓋保護(hù)著，被一層玻璃蒙著。我看得入神，唯

恐父親再把這美麗的世界蓋上?？墒沁^了一會兒，父親還是把表蓋上了。父親的表里邊

真是好看。

（1）用“，”從文中括號里選出正確的漢字和音節(jié)。

（2）從下面選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語，填入文中的橫線上。

雖然……但是……

不但……還……

（3）哪些文字在具體描寫“一個(gè)美麗的世界”?用“”從文中畫出來。

（4）你從文中讀出了“我”是一個(gè)怎樣的孩子？

9.（2022?荏平區(qū)）

她病了，去醫(yī)院診斷，是絕癥。

醫(yī)生要她務(wù)必及時(shí)入院治療，否則頂多只能再活一年。她拒絕了。那筆龐大的治

療費(fèi)足以壓（跨；垮）大多數(shù)中國家庭，更何況她還是一名單身母親，一個(gè)月只掙800

元錢。她的女兒才8歲，念小學(xué)三年級，很聰明，讀書也很用功，上學(xué)期還拿了三好學(xué)

生獎狀，得了幾支圓珠筆和一大摞作業(yè)本。

她回家了，女兒還未放學(xué)，她淚流滿面地拿出女兒的照片。家里窮，照片還是

女兒滿周歲的時(shí)候拍的。那時(shí)女兒的父親還在南方做生意，可一場突如其來的災(zāi)禍不僅

埋葬了父親，還給這個(gè)原本就不富裕的家添了一大筆債（zdi；zhɑi）務(wù)。這些年，她與

女兒相依為命。她嘗盡了人間冷暖。如今，她要走了，女兒……女兒，她還能指望誰？

她想：與其,不如。

她抹掉眼淚，出了門。屋外，寒風(fēng)凜凜，像一把三棱（ling；Ieng）尖刀，捅入

喉嚨，并在里面攪動著。她吐出了一口痰，痰里有血，腥腥的。她買了很多菜，拎回家，

做出了滿滿一桌子好吃的，有魚有肉，還有女兒最愛吃的小雞燉蘑菇。

女兒回家了，興奮地大叫，忙問今天是什么好日子。

她心如刀絞，坐下來，不停地為女兒夾菜。女兒吃得很開心，似乎沒有注意到隱

藏在她眼角的淚水。

這天晚上，她緊閉了門窗，旋開了煤氣閥，然后早早地上了床，把女兒摟入懷里，

使勁地親吻女兒額頭。就在這個(gè)時(shí)候，她忽然聽見女兒喊：“媽媽，媽媽！”

“怎么了？”她問。

“媽媽，今天考試了，我語文、數(shù)學(xué)都考了IOO分!”女兒得意地說。

“真乖……”她哽咽（ye；y?n）著，說不下去了。

“媽媽，上次你說我考了100分，你就答應(yīng)我一個(gè)愿望.”女兒仰起臉，一雙眼睛因?yàn)椋ㄆ?/p>

待；等待）而閃閃發(fā)亮。女兒撅起小嘴：“媽媽，你不會耍賴吧？”

“媽媽不……不耍賴?！彼谜斫頁踝∨畠旱囊暰€，并把枕巾的一角塞入自己的嘴里。她

整個(gè)身子都在顫抖，已經(jīng)沒有辦法控制淚水。眼淚這種液體似乎能把人燙傷，她的臉上

火辣辣的。

“那你以后再也不要哭了，好嗎？媽媽！”女兒的聲音遲疑而又（親切；熱切）。

“不哭……媽媽不哭！"她趕忙用枕巾擦去眼淚。

還有；媽媽；女兒小聲說；如果你實(shí)在想哭；就請等我長大；能把你摟入懷里時(shí)

再哭；好嗎

“好的，媽媽一定做到?！彼巴邸钡匾幌驴蕹雎暋?/p>

她松開女兒，下床，關(guān)了煤氣，打開了窗子。

（1）在括號里選擇正確的讀音、字或詞語，打上“

（2）仿照例子寫出兩個(gè)含有打比方詞的成語。

例：心如刀絞、

（3）為文章第15自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號。

（4）帶點(diǎn)的地方讓你體會到什么，請你作簡單批注。

①眼淚這種液體似乎能把人線傷，她的臉上火辣辣的。

②屋外，寒風(fēng)凜凜，像一把三棱尖刀，捅入喉嚨，并在里面摸到著。

（5）文章中的媽媽陷入絕境，先后做出了兩種選擇：第一種是,她為什么這樣

做呢？請把她當(dāng)時(shí)的想法填寫在文中的橫線上。第二種是，促使她改變決定的原

因是。

(6)用“工”在文中畫出兩處點(diǎn)明題目的語句，并分別寫出你讀后的感受。

(7)給文章取個(gè)題目，寫在文前的橫線上。

10.(2022?荏平區(qū))課內(nèi)閱讀.

在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做什么呢？只有徘徊(hu?hu?i)

罷了，只有匆匆罷了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如

輕煙，被微風(fēng)吹散了，如溥(bαobo)霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢?

我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去吧？但

不能平的，為什么偏要白白走這一遭?。?/p>

你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？

(1)給加點(diǎn)字選擇正確的讀音打“√,"o

(2)選文節(jié)選自課文《》，作者是

(3)讀句子，給“徘徊”選擇正確的釋義，把序號填上括號里。

“徘徊”釋義：A.在一個(gè)地方來回地走。B.比喻猶豫不決。C.比喻事物在某個(gè)范圍內(nèi)來

回波動、起伏。

①在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罷了，只有匆

匆罷了。_______

②這個(gè)廠每月的產(chǎn)值一直在三百萬元左右徘徊。

③她徘徊在升學(xué)和就業(yè)的十字路口，不知該如何選擇。

(4)文中畫線句子運(yùn)用的修辭手法。在文章表達(dá)上的好處是：

(5)”但不能平的，為什么偏要白白走這一遭??？”這句話飽含著作者怎樣的心情？

11.(2022?聊城)課外閱讀

品春

厲彥林

①山里人品的第一口春，就是鮮嫩的香椿芽。

②香椿樹在春日里泛著紫紅光澤的嫩芽，是報(bào)春的使者。那芽豐厚嬌嫩，綠葉紅邊，

狀似雞毛毯子，一般五或六枝為一株，外觀淺棕色，遇熟呈綠色，初聞異香撲鼻，食之

馨香可口。

③我老家沂蒙山區(qū)，許多人家的房前屋后都栽有香椿樹，三月的微風(fēng)吹開春天的門

扉，氣候漸暖，香椿樹枝丫的頂端就冒出了一個(gè)個(gè)赤色的鮮嫩小芽。春天各家炒的第一

把香椿芽，香味濃烈，左鄰右舍都能聞得到，誘惑著行人吞口水。

④記得早年我家也有棵香椿樹，樹干彎曲蒼老，樹皮皴（Ctin）裂多疤，有三尺粗，

長到兩米多高，就努力讓它分枝，這樣樹形好看也便于采摘香椿芽。

⑤采摘香椿芽，是十分虔誠和圣潔的事情。通常頭天晚上先給香椿樹澆飽水，讓它

吸收足夠的水分，第二天采摘的時(shí)候，香椿芽會更加鮮亮。清晨太陽剛露出山頭、露水

未干的時(shí)候采摘時(shí)機(jī)最佳，從香椿樹上輕輕采摘一段段香椿芽小心地放在籃子里。清明

前后，香椿樹枝頭長滿了第一茬香椿芽，每棵樹的香椿芽口味不同，家人就合計(jì)著哪天

摘、摘多少，盡享這純天然的美味。

⑥香椿芽越摘越旺，剛采了一茬，一周時(shí)間就能又蓬勃地長出新的一茬，第二茬的

香椿芽就不那么嫩了，顏色也變成綠色，把最嫩的那部分采下來，吃法也有不同，通常

的吃法就是香椿拌豆腐、香椿炒雞蛋，還有拌涼面。真吃不了或者舍不得吃的香椿芽，

便被腌制。腌制好了，三五天即可食用，能保存大半年。

⑦后來，我到外地求學(xué)讀書，便離開了家鄉(xiāng)原野上熟悉的香椿樹，那關(guān)于香椿的情

景，已成了遙遠(yuǎn)的過去，只能在夢中重溫。

⑧春日里，我多次在城里找飯店再品嘗香椿芽，無論怎么做，那口味永遠(yuǎn)沒有老家

香椿芽那獨(dú)特的味道。

⑨最近這次搬家，開春時(shí)鄰居送給我一棵小香椿樹苗。我和妻子把它栽在小院中，

精心呵護(hù)和照料，樹苗長得很快，不久就發(fā)出了枝芽。那小香椿樹直直地挺立著，伸展

出光滑的枝枝杈杈。為了給它更大的生長空間，第二年春天，我們又把它移到了院墻外。

那天黃昏，我在剛剛發(fā)芽的香椿樹旁凝視許久，

⑩每到春天，駐在心窩里的情感就會像香椿樹一樣發(fā)芽，伸展一樹美好記憶，品得

無限春光……

（1）文章開頭“山里人品的第一口春，就是鮮嫩的香椿芽”在文中起到什么作用？下列

選項(xiàng)中不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是。

A.點(diǎn)明題意，品春即是品香椿芽。

B.以小見大，通過寫香椿芽來表現(xiàn)春意。

C.借物抒情，使感情有了依托的對象。

D.運(yùn)用比喻，把春天寫得更形象生動。

（2）讀第②自然段，作者從、、三個(gè)方面對香椿芽進(jìn)行了細(xì)致

的觀察和描寫。

（3）文章第⑤?⑨自然段圍繞“香椿”寫了哪幾方面的事？

念杏格芽

（4）讀第⑤自然段，完成下列練習(xí)。

①第⑤自然段是圍繞哪句話寫的？用橫線在文中畫出來。

②這一段話中，如果要把“這時(shí)候摘的仿佛不是樹葉子，而是天鵝纖長的羽毛”這句話

添加進(jìn)去，應(yīng)該放在第句話后面，寫出了

（5）讀第⑨自然段，“那天黃昏，我在剛剛發(fā)芽的香椿樹旁凝視許久”，作者會想到關(guān)

于香椿的哪些人、事、景呢？請展開想象，寫在下面橫線上。

（6）讀第⑩自然段，“駐在心窩里的情感”指的是

12.（2022?聊城）課內(nèi)閱讀

十六年前的回憶（節(jié)選）

1927年4月28日，我永遠(yuǎn)忘不了那一天。那是父親的被難日，離現(xiàn)在已經(jīng)十六

年了。

那年春天，父親每天夜里回來得很晚。每天早晨，不知道什么時(shí)候他又出去了。有

時(shí)候他留在家里，埋頭整理書籍和文件。我蹲在旁邊，看他把書和有字的紙片投到火爐

里去。

我奇怪地問他：“爹，為什么要燒掉呢？怪可惜的?！?/p>

待了一會兒，父親才回答：“不要了就燒掉。你小孩子家知道什么！”

父親一向是慈祥的，從沒有罵過我們，更沒有打過我們。我總愛向父親問許多幼稚

可笑的問題。他不論多忙，對我的問題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽。這一次不

知道為什么，父親竟這樣含糊地回答我。

（1）“那年春天”是指的春天。這年春天父親的行為比較異常，體現(xiàn)在哪兒？

用“橫線”在選文中畫出來。

（2）“含糊”的意思是,文中指

（3）選文中的第五自然段運(yùn)用了什么寫作手法？其作用是什么？

（4）第2、4自然段通過對父親和的描寫，表現(xiàn)了父親把革命工作看

得比自己的安全和生命更重要，體現(xiàn)了一個(gè)革命者的精神。

13.（2022?在平區(qū)）課外閱讀

千年的選擇一愛國情懷

夜闌人靜，我知道A.緣著歷史的繩索，穿越時(shí)空，讓生命在歲月輪回中流

傳千年，就能尋到那些文化大家，B.能識得他們心中亙（geng）古不變的選擇

一愛國情懷。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”

不知曾經(jīng)的汨（mi）羅江畔是否霧靄彌漫，就像他心頭籠罩的愁緒無法舒展。①他

佇立江岸哭泣為誰？狂歌為誰？披發(fā)流放又為誰？他把熾熱的愛國心融入詩篇。他選擇

了用忠心扶起將倒的王旗，他選擇了用千張白紙，寫滿為國為民的志愿。他報(bào)國無門，

于是他偕同對楚國的滿腔忠貞、《離騷》的絕唱、上下求索的腳印卷入那滾滾而逝的汨羅

江水中去。直到今天，他激情揮灑的文字依然擲地有聲，他拳拳的愛國之情依然叩擊人

們的心靈。他就是屈原。

“此地別燕丹，壯士發(fā)沖冠。昔時(shí)人已沒，今日水猶寒?！?/p>

②不知那易水的澎湃濤聲是否還依稀可辨？正如他臨行前的壯言。他英姿颯爽的背

影佇立江畔，已是定格在歷史長河中一個(gè)永恒的畫面。他選擇了要用秦王的鮮血來完成

天下蒼生的夙愿，他選擇了“鳳蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”。C.在虎狼

的強(qiáng)秦面前，他壯志未酬，D.他有圖窮匕見時(shí)的英勇，有倚柱而罵時(shí)的凜然。

直到今天，他的愛國情懷仍然永駐世人心間。他就是荊軻。

“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。”

不知那鵝湖畔是否還有他醉中挑燈看劍、夢中馳騁殺敵的身影。他愿披一身豪情沖

向那被金人蹂蹦的前線，前進(jìn)中不料身后轟響的不是助威吶喊而是小人的誣陷。他忍受

著屈辱與不滿，選擇了為國沉默的閑居，但他滿腹依然有“了卻君王天下事，贏得生前

身后名”的諫言。他的選擇造就了一位偉大的愛國詞人。他的選擇將黑色的文字譜寫成

了一首首愛國的壯麗詩篇。直到今天，他的愛國豪情還讓人為之贊嘆。他就是辛棄疾。

夜闌人靜，蒼穹深處，亦有那“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的豪情，讓人繼承，催人

奮進(jìn)。

（1）給AB和CD兩處句子選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語。

①只……才雖然……但是

②之所以……是因?yàn)殡m然……但是

③只有……才因?yàn)椤?/p>

(2)短文主要介紹了、、這三位愛國英雄。短文是按照

的結(jié)構(gòu)來寫的，表達(dá)了作者的思想感情。

(3)讀短文中畫“_”的句子，第①處中的“誰”指的;第②處中“壯言”

的內(nèi)容是o

(4)文中畫“”的句子，辛棄疾”沉默的閑居”時(shí)心中;依然有了”了卻

君王天下事，贏得生前身后名”的諫言，表現(xiàn)了他的精神品質(zhì)。

(5)你最喜歡短文中的哪一句愛國詩句？并寫出你喜歡的理由。

我喜歡的詩句：

我喜歡的理由：

山東省聊城市三年(2020-2022)小升初語文真題分題型分層匯

編-04現(xiàn)代文閱讀

參考答案與試題解析

現(xiàn)代文閱讀(共13小題)

1.(2021?莘縣)

止咳靈說明書

本品適用于感冒、肺熱或喉炎引起的咳嗽。溫開水送服，成人一日三次，每次四

片，兒童每次減半或遵醫(yī)囑。本品不得空腹服用，服用前后一小時(shí)內(nèi)不得食用酸冷食物。

(1)文中的“本品”指止咳靈

(2)文中的“服用”與“食用”都含有“吃”的意思，但區(qū)別是服用指吃。多指藥物、

補(bǔ)品等。食用指可作人的食物的東西。所以“服用”用于藥物，“食用”用于食物。

(3)小亮喉嚨發(fā)炎咳嗽，他吃止咳靈，因?yàn)橹箍褥`適用于感冒、肺熱或喉炎引起的咳

嗽。

(4)“遵醫(yī)囑”的意思是服從醫(yī)生指示。九歲的小東咳嗽了，她每次應(yīng)該吃2片。

(5)吃“止咳靈”應(yīng)該注意：本品不得空腹服用，服用前后一小時(shí)內(nèi)不得食用酸冷食

物。

【解答】(1)考查了對文中詞語的理解。從題目《止咳靈說明書》可知''本品”指的是

止咳靈。

(2)考查了對文中詞語的理解?？梢月?lián)系字面意思來分析作答。服用指吃。多指藥物、

補(bǔ)品等。食用指可作人的食物的東西。

(3)考查了結(jié)合文章內(nèi)容解決生活問題的能力。從“本品適用于感冒、肺熱或喉炎引起

的咳嗽?！笨芍鸢浮?/p>

(4)考查了對詞語的理解和文章語句的理解。從字面意思上理解“遵醫(yī)囑”，就是服從

醫(yī)生的指示.文中說成人每次四片，兒童減半，小東是兒童，所以每次為2片。

(5)考查了對文章內(nèi)容的篩選能力。從“本品不得空腹服用，服用前后一小時(shí)內(nèi)不得食

用酸冷食物。”可知答案。

故答案為：

(1)止咳靈

(2)服用指吃。多指藥物、補(bǔ)品等。食用指可作人的食物的東西。所以“服用”用于藥

物，“食用”用于食物。

（3）止咳靈適用于感冒、肺熱或喉炎引起的咳嗽。

（4）服從醫(yī)生指示2

（5）本品不得空腹服用，服用前后一小時(shí)內(nèi)不得食用酸冷食物。

2.（2021?莘縣）

馬戲團(tuán)

①當(dāng)我還是個(gè)少年的時(shí)候，父親曾帶著我排隊(duì)買票看馬戲。排了老半天，終于在我們和

售票口之間只隔著一個(gè)家庭，這個(gè)家庭讓我印象深刻：他們有8個(gè)在12歲以下的小孩。

他們穿著便宜的衣服，看來雖然沒有什么錢，但全身干干凈凈的，舉止很乖巧。排隊(duì)時(shí)，

他們兩個(gè)兩個(gè)成一排，手牽手跟在父母的身后。他們很興奮地嘰嘰喳喳談?wù)摽葱〕?、?/p>

象，今晚肯定是這些孩子們生活中最快樂的時(shí)刻了。

②他們的父親神氣地站在一排人的最前端。這個(gè)母親挽著父親的手，看著她的丈夫，好

像在說：“你真像個(gè)佩著光榮勛章的騎士?！倍逶≡隍湴林械乃参⑿χ?，凝視著他的

妻子，好像在回答：“沒錯(cuò)，我就是你說的那個(gè)樣子。”

③賣票的女郎問這個(gè)父親，他要多少張票？他神氣地回答：“請給我8張小孩的兩張大人

的，我?guī)铱瘩R戲?！?/p>

④售票員開出了價(jià)格。

⑤這人的妻子扭過頭，把臉垂得低低的。這個(gè)父親的嘴唇顫抖了，他傾身向前，問：“你

剛剛說是多少錢？”

⑥售票員又報(bào)一次價(jià)格。

⑦這人的錢顯然不夠。

⑧但他怎能轉(zhuǎn)身告訴那8個(gè)興致勃勃的小孩，他沒有足夠的錢帶他們看馬戲？

⑨我的父親目睹了一切。他悄悄地把手伸進(jìn)口袋，把一張20元的鈔票拉出來，讓它掉在

地上（事實(shí)上，我們一點(diǎn)兒也不富有?。?，他又蹲下來，撿起鈔票，拍拍那人的肩膀，說:

“對不起，先生，這是你口袋里掉出來的！”

⑩這人當(dāng)然知道原因。他并沒有乞求任何人伸出援手，但深深地感激有人在他絕望、心

碎、困窘的時(shí)刻幫了忙。他看著我父親的眼睛，用雙手握住父親的手，把那張20元的鈔

票緊緊壓在中間，他的嘴唇發(fā)抖，淚水忽然滑落他的臉頰，答道：“謝謝，謝謝您，先生。

這對我和我的家庭意義重大J

?父親和我回頭跳上我們的車回家，那晚我并沒有進(jìn)去看馬戲，但我們也沒有徒勞而返。

（1）第②段“而沐浴在驕傲中的他也微笑著”，說“他驕傲”是因?yàn)椋阂驗(yàn)槟軡M足八

個(gè)孩子的愿望，有足夠的能力帶他們一起看馬戲表演。

（2）第⑦段“這人的錢顯然是不夠的”依據(jù)是：a妻孑扭過頭，把臉垂得低低的。b

這個(gè)父親的嘴唇發(fā)抖了。此時(shí)這位父親肯定在想：我應(yīng)該幫助他們，讓他們也可以

看看這場馬戲。

（3）⑧段“但他怎能告訴那8個(gè)興致勃勃的小孩”中“興致勃勃”在文中具體表現(xiàn)在他

們很興奮地嘰嘰喳喳談?wù)摽葱〕?、大象，今晚肯定是這些孩子們生活中最快樂的時(shí)刻了。

（4）第⑨段括號里補(bǔ)充說明的話的作用是：父親自己不富裕還幫助別人，更突出父親

樂于助人的品質(zhì)。

（5）第⑩段”這人當(dāng)然知道原因”中的“原因”是指：這錢不是他的，是別人在幫助

他?！鄙钌畹馗屑び腥嗽谒^望、心碎、困窘的時(shí)候幫了忙?！闭f“這人”“絕望”是

因?yàn)闆]有足夠的錢買票；說他“心碎”是因?yàn)樗麤]有力量帶孩子看馬戲了說他“困

窘”是因?yàn)樗麩o法向孩子們解釋原因這對我和我的家庭意義重大J對“我”的意

義是在孩子們面前維護(hù)了一位做父親的尊嚴(yán)；對“我的家庭”的意義是孩子們

都可以看上這場馬戲，解決了此時(shí)的困境

（6）第?段“那晚我并沒有進(jìn)去看馬戲”的原因是什么？沒有看成馬戲，卻又說：“沒

有徒勞而返”，他們得到的是什么？

父親用別樣的方式幫助了別人，維護(hù)了另一位父親的尊嚴(yán)，所以我們是有收獲的，我

們收獲了別人的感激，解決了別人的困境。

【解答】（1）本題考查關(guān)鍵句子的理解。解答此題要根據(jù)句子所在的語境，把握住本段

中對那位父親的相關(guān)描寫去理解。他驕傲是因?yàn)槟軡M足八個(gè)孩子的愿望，有足夠的能力

帶他們一起看馬戲表演。

（2）本題是信息篩選能力的考查。必須先認(rèn)真閱讀課文，根據(jù)提示，在文中篩選出關(guān)鍵

信息。文中能表現(xiàn)“這人的錢顯然不夠”的句子有：妻子扭過頭，把臉垂得低低的；這

個(gè)父親的嘴唇發(fā)抖了。從這兩句可以看出父親此時(shí)在想：我應(yīng)該幫助他們，讓他們也可

以看看這場馬戲。

（3）本題考查信息的篩選。解答此題關(guān)鍵要找到描寫那群孩子的內(nèi)容，然后從中篩選有

效的信息作答。第一段中寫到“他們很興奮地嘰嘰喳喳談?wù)摽葱〕?、大象，今晚肯定?/p>

這些孩子們生活中最快樂的時(shí)刻了從中即可篩選此題的答案。

（4）本題是對補(bǔ)充敘述的考查。補(bǔ)充敘述的內(nèi)容一般都是為了豐富文章內(nèi)容，豐富人物

形象，或者與下文形成對比。父親自己不富裕還幫助別人，更突出父親樂于助人的品質(zhì)。

（5）本題考查內(nèi)容的理解。解答此題關(guān)鍵要整體感知文本內(nèi)容，結(jié)合問題所在的附近段

落內(nèi)容去理解。從后文他對父親說的話“謝謝，謝謝您，先生。這對我和我的家庭意義

重大?！?，可以看出他知道這是父親在幫助他，“心碎”是因?yàn)樗麤]有能力帶孩子看馬戲了；

“困窘”是因?yàn)樗麩o法向孩子們解釋原因。對于他而言，意義重大，對他的意義是在孩

子們面前維護(hù)了一位做父親的尊嚴(yán)，對于家庭而言，孩子們都可以看上這場馬戲，解決

了此時(shí)的困境。

（6）本題考查主旨的理解。解答此題關(guān)鍵要讀懂文本內(nèi)容，聯(lián)系人物的描寫及相關(guān)事件

去理解句子意思，明白文章寫作的意圖。父親用別樣的方式幫助了別人，維護(hù)了另一位

父親的尊嚴(yán)，所以我們是有收獲的，我們收獲了別人的感激，解決了別人的困境。

故答案為：

（1）因?yàn)槟軡M足八個(gè)孩子的愿望，有足夠的能力帶他們一起看馬戲表演。

（2）a：妻子扭過頭，把臉垂得低低的；b：這個(gè)父親的嘴唇發(fā)抖了。我應(yīng)該幫助他們，

讓他們也可以看看這場馬戲。

（3）他們很興奮地嘰嘰喳喳談?wù)摽葱〕?、大象，今晚肯定是這些孩子們生活中最快樂的

時(shí)刻了。

（4）父親自己不富裕還幫助別人，更突出父親樂于助人的品質(zhì)。

（5）這錢不是他的，是別人在幫助他；他沒有能力帶孩子看馬戲了；他無法向孩子們解

釋原因；在孩子們面前維護(hù)了一位做父親的尊嚴(yán)；孩子們都可以看上這場馬戲，解決了

此時(shí)的困境。

（6）父親用別樣的方式幫助了別人，維護(hù)了另一位父親的尊嚴(yán)，所以我們是有收獲的，

我們收獲了別人的感激，解決了別人的困境。

3.（2020?在平區(qū)）閱讀：

人民日報(bào)法人微博6月19日評論，音樂人曾軼可為其不當(dāng)言行道歉了,但

后續(xù)商演已被主辦方取消。公眾人物能否有情緒？可以有，但“敢愛敢恨”也得先有是

非觀。自身有錯(cuò)卻趾高氣揚(yáng)煽動網(wǎng)絡(luò)暴力，是無知、無理且無法。更重要的是，過邊檢

不是走紅毯，法治面前沒有明星通道。追星族再粉偶像也會懂：法律在前，旋律在后。

（1）從這則微博的內(nèi)容分析，下列選項(xiàng)中A和B屬于曾軼可的“不當(dāng)言行

A.是非觀出現(xiàn)問題

B.煽動網(wǎng)絡(luò)暴力

C.走過紅毯

(2)“過邊檢不是走紅毯，法治面前沒有明星通道?！毖酝庵馐荁

A.過邊檢要遵守法紀(jì)法規(guī)，就是明星也不例外。

B.過邊檢要遵守法紀(jì)法規(guī)，邊檢沒有設(shè)置明星通道。

C.過邊檢要遵守法紀(jì)法規(guī)，明星不能通過。

(3)微博原文括號內(nèi)寫的是曾軼可的身份，根據(jù)畫線句子及微博內(nèi)容判斷應(yīng)為Cc

A.律師

B.運(yùn)動員

C.音樂人

【解答】(1)考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解。閱讀文章可知，“煽動網(wǎng)絡(luò)暴力”“是非觀出

現(xiàn)問題”屬于曾軼可的“不當(dāng)言行

(2)考查學(xué)生對句子的理解。“過邊檢不是走紅毯，法治面前沒有明星通道”的言外之

意是：過邊檢要遵守法紀(jì)法規(guī)，邊檢沒有設(shè)置明星通道。

(3)考查學(xué)生對課外知識的積累。學(xué)生結(jié)合課下知識回答即可。即：曾軼可的身份是音

樂人。

故答案為：

(1)AB；

(2)B；

(3)Co

4.(2020?在平區(qū))閱讀理解。

以色列世界讀書日當(dāng)情人節(jié)過

米廣弘

在世界上，以色列人是酷愛讀書的典范。以色列人愛讀書，也愛買書，在他們看

來，文學(xué)、詩歌如同水和糧食一樣重要，讀書是生活中不可或缺的一部分。

4月23日是“世界讀書日”。以色列人對“世界讀書日”非?？粗?，視為最隆重

的文化節(jié)日。這一天以色列的許多城市都要舉辦各種書展活動，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地過一把書癮！

在以色列，世界讀書日和情人節(jié)一樣，是表達(dá)愛情的好機(jī)會。這一天情侶們會互贈書籍

以表愛意，鼓勵自己的戀人多讀書。青年男女因?yàn)橹R而走在一起，互相交流、探討，

思辨、知識涵養(yǎng)和能力水準(zhǔn)是首要的，在他們看來，精神層面遠(yuǎn)勝于物質(zhì)條件。

耶路撒冷是書籍與文學(xué)之都。一對熱戀的青年告訴記者，愛看書的人會一直對這

個(gè)世界保持好奇心，并且會為自己的無知感到羞愧，選擇這樣的伴侶讓人踏實(shí)。大多單

身人士認(rèn)為，經(jīng)?？磿娜藨B(tài)度會很平和，讀書越多越會感受到知識的浩瀚，不會為自

己的一知半解而沾沾自喜，也不會不經(jīng)思考就陷入一些無意義的爭執(zhí)中。

以色列人愛書到了什么程度呢？似乎已經(jīng)達(dá)到非飽讀詩書的人不嫁不娶。剛剛有

男友的麗薩說，我和他因?yàn)樽x書而結(jié)緣，我認(rèn)為愛讀書的人才值得終身托付。愛閱讀會

讓人養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，讓自己的認(rèn)知體系完善，對事物的見解和看法雖不一定獨(dú)到，

但至少是自己的想法，不是人云亦云的結(jié)果。

“讀書是一件甜美和快樂的事J這是大多數(shù)以色列人的共識。當(dāng)?shù)匚幕糜尾块T的一位

工作人員說，書籍有助于形成信念，雖然這些東西通過交友、旅行、看電影也可達(dá)到，

但終不及書籍的影響深刻。

多看書汲取知識，知識是永無止境的。在以色列人眼里，金錢只能暫時(shí)裝在口袋

里，而智慧是可以永遠(yuǎn)裝在大腦中的。讀書可以培養(yǎng)人的閱讀習(xí)慣、人文精神，引導(dǎo)他

們尊重知識，得到豐厚的回報(bào)且改變命運(yùn)，青年更是如此。

一名當(dāng)?shù)厝私?jīng)營書店多年，他告訴記者，“冷冰冰的屏幕并不具備閱讀的溫度，

更不會讓人有思考的空間，碎片信息瀏覽后便是索然無味，最終棄之如敝履。”這里每家

書店都生意興隆，擠滿了愛書人，特別是處在人生黃金期的男女，更是主力軍。

以色列人看書的時(shí)候，總把桌子擦得干干凈凈，臟桌子不放書，臟手也不翻書。

他們愛收藏書，成為家居的一部分，箱子里放樟腦丸防止蟲蛀。有藏書的人時(shí)常把一些

好書主動贈給渴求知識的人，把書送出去時(shí)都仔細(xì)地包扎好，他們最大的財(cái)產(chǎn)就是寶貴

的藏書。“如果一個(gè)民族失去閱讀，那么這個(gè)民族將會失去活力?！边@個(gè)觀點(diǎn)在以色列更

能體味。

(1)本文是圍繞哪句話來寫的？A

A.在世界上，以色列人是酷愛讀書的典范。

B.在以色列，世界讀書日和情人節(jié)一樣，是表達(dá)愛情的好機(jī)會。

C.“如果一個(gè)民族失去閱讀，那么這個(gè)民族將會失去活力?！边@個(gè)觀點(diǎn)在以色列更能體味。

(2)文章以“以色列世界讀書日當(dāng)情人節(jié)過”為題，好處是C

A.說明讀書日重要。

B.說明情人節(jié)重要。

C.不但突出以色列人酷愛讀書，而且吸引讀者。

（3）下列觀點(diǎn)，與本文不符的一項(xiàng)是C

A.愛看書的人會一直對這個(gè)世界保持好奇心，并且會為自己的無知感到羞愧。

B.愛閱讀會讓人養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，讓自己的認(rèn)知體系完善。

C.以色列人非飽讀詩書的人不嫁不娶。

（4）文章中有一句話，勸誡人們要多讀書，少看手機(jī)和電腦。請用“”畫出來。

（5）請摘抄文章中的一句話，以告誡人們多讀書。

如果一個(gè)民族失去閱讀，那么這個(gè)民族將會失去活力。

【解答】（1）考查對短文中心論點(diǎn)的掌握。這篇短文圍繞“在世界上，以色列人是酷愛

讀書的典范”這句話，通過列舉以色列人愛讀書的幾個(gè)事例，論證了這一觀點(diǎn)。故選A。

（2）考查對短文題目的理解。一般來講，一篇文章的題目就是這篇文章的中心內(nèi)容的體

現(xiàn)。這篇文章以“以色列世界讀書日當(dāng)情人節(jié)過”為題，不但突出以色列人酷愛讀書，

而且吸引讀者。故選C。

（3）考查對短文論點(diǎn)的掌握。這篇短文通過列舉以色列人愛讀書的幾個(gè)事例，論證了在

世界上，以色列人是酷愛讀書的典范這一觀點(diǎn)。閱讀短文可知，以色列人認(rèn)為，愛看書

的人會一直對這個(gè)世界保持好奇心，并且會為自己的無知感到羞愧。愛閱讀會讓人養(yǎng)成

獨(dú)立思考的習(xí)慣，讓自己的認(rèn)知體系完善。文中“以色列人愛書到了什么程度呢？似乎

已經(jīng)達(dá)到非飽讀詩書的人不嫁不娶”這句話采用設(shè)問句的修辭手法，形象地描述了以色

列人愛讀書的程度?！八坪跻呀?jīng)達(dá)到非飽讀詩書的人不嫁不娶”這只是一個(gè)形象地比擬，

而非真的非飽讀詩書的人不嫁不娶。故選項(xiàng)A、B觀點(diǎn)與文本一致，選項(xiàng)C觀點(diǎn)與本文

不符。故選C。

（4）考查對短文內(nèi)容的掌握。短文中有一句話勸誡人們要多讀書，少看手機(jī)和電腦，這

句話是“冷冰冰的屏幕并不具備閱讀的溫度，更不會讓人有思考的空間，碎片信息瀏覽

后便是索然無味，最終棄之如敝履”。

（5）考查摘抄好詞佳句的能力。短文中“如果一個(gè)民族失去閱讀，那么這個(gè)民族將會失

去活力”這句話告訴我們一個(gè)民族如果失去閱讀，將會失去活力，告誡我們讀書的重要

性。我要把這句話摘抄下來，以告誡人們多讀書。

故答案為：

（1）Ai

（2）C；

(3)C；

(4)冷冰冰的屏幕并不具備閱讀的溫度，更不會讓人有思考的空間，碎片信息瀏覽后便

是索然無味，最終棄之如敝履。

(5)如果一個(gè)民族失去閱讀，那么這個(gè)民族將會失去活力。

5.(2020?在平區(qū))閱讀理解。

春(節(jié)選)

朱自清

盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。

一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的

臉紅起來了。

小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一

大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷臧。風(fēng)輕悄悄的，

草綿軟軟的。

桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的

像霞，白的像雪。花里帶著甜味,閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ?/p>

成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，

沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混

著青草味，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)

中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。

牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天在嗓亮地響著。

雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？?，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密

密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。

傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。鄉(xiāng)下去，小路上，

石橋邊，撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)民，披著蓑，戴著笠的。他們的草屋，

稀稀疏疏的在雨里靜默著。

(1)下面兩個(gè)句子，哪一句突出表現(xiàn)了小草的生機(jī)和色澤？A

A.小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。

B.嫩嫩的、綠綠的小草偷偷地從土里鉆出來。

(2)“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去?！边@句話從B表現(xiàn)了

春天的花朵多，花色艷，花味甜。

A.正面

B.側(cè)面

(3)“鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出

宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著?！薄百u弄”一詞的意思是B

A.炫耀。

B.盡情展現(xiàn)。

(4)文中有兩處畫線的句子。請任選一處寫出這樣寫的好處。

“紅的像火，粉的像霞，白的像雪?！边@句話運(yùn)用了比喻和排比的修辭手法，生動形象

地寫出了花兒顏色多且美的特點(diǎn)。

(5)本文抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？

抒發(fā)了作者對春天的喜愛和贊美之情。

【解答】(I)考查了對句子的理解?！靶〔萃低档貜耐晾镢@出來，嫩嫩的，綠綠的”是一

個(gè)變式句，強(qiáng)調(diào)了小草的生機(jī)和綠色。故選A。

(2)考查了對寫作方法的理解結(jié)合內(nèi)容理解，從“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大

小的蝴蝶飛來飛去”可知，這句話從側(cè)面表現(xiàn)了春天的花朵多，花色艷，花味甜。故選

B?

(3)考查了學(xué)生對于詞語的理解?！傍B兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋

引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著?！北揪渲?，將'‘鳥兒"賦

予人的行為特點(diǎn)，運(yùn)用的擬人的手法?！百u弄”一詞的意思是盡情展現(xiàn)。故選B。

(4)考查了對句子的賞析。任選一處寫出這樣寫的好處即可。例：“紅的像火，粉的像

霞，白的像雪?！边@句話把“花”比作“火、霞、雪”，運(yùn)用了比喻和排比的修辭手法，

生動形象地寫出了花兒顏色多且美的特點(diǎn)。

(5)考查了對作者思想感情的理解。結(jié)合內(nèi)容理解，本文描繪出了一幅花卉爭榮、生機(jī)

勃勃的春景圖，抒發(fā)了作者對春天的喜愛和贊美之情。

故答案為：

(1)A；

(2)B：

(3)B；

(4)“紅的像火，粉的像霞，白的像雪。”這句話運(yùn)用了比喻和排比的修辭手法，生動形

象地寫出了花兒顏色多且美的特點(diǎn)。

(5)抒發(fā)了作者對春天的喜愛和贊美之情。

6.(2020?莘縣)

從碗碟間走出的物理學(xué)家

一天，瑞利的家里來了幾位客人。瑞利的母親親自動手沏茶，并很講究地把小茶

碗放在精制的小碟子上，端到客人面前。

年輕的瑞利始終坐在一邊，他看到，母親每次端茶時(shí)，一開始，茶碗在碟了里很

容易滑動?？墒牵l(fā)現(xiàn)當(dāng)灑一點(diǎn)熱茶在碟子里后，即使母親的手搖晃得更厲害，碟子

傾斜得更明顯，茶碗?yún)s像粘在碟子上一樣，一動不動了。

經(jīng)過不斷的實(shí)驗(yàn)、記錄、分析，他對茶碗和碟子之間的滑動做出了這樣的結(jié)論；

茶碗和碟子看上去光潔、干凈，實(shí)際上表面總留有指頭和抹布上的油膩，使茶碗和碟子

之間的摩擦系數(shù)變小，容易滑動。

當(dāng)灑了熱茶后，油膩被溶解了，碗碟也就變得不容易滑動了。

在這個(gè)基礎(chǔ)上，他又研究了油和固體之間的摩擦。他指出，油對固體之間的摩擦

力的大小有很大影響，利用油的潤滑作用，可以減小摩擦力。

后來，人們就根據(jù)瑞利的發(fā)現(xiàn)，把潤滑油應(yīng)用到生產(chǎn)和生活中去了?，F(xiàn)在，從尖

端科學(xué)實(shí)驗(yàn)到大型機(jī)器設(shè)備，從現(xiàn)代化生產(chǎn)到日常生活，幾乎都要用到潤滑油，甚至連

小孩也知道潤滑油的作用。這不能不感謝瑞利所做的貢獻(xiàn)。

瑞利從母親手中的碗碟之間開始了對物理學(xué)的研究，后來成為著名的物理學(xué)家，

并于1904年獲得了諾貝爾物理學(xué)獎。

(1)默讀短文，說說短文寫了一件什么事。

瑞利從媽媽端茶時(shí)碗碟滑動的變化，經(jīng)過不斷地觀察與思考，發(fā)現(xiàn)油對固體之間的摩

擦力的大小有很大影響，利用油的潤滑作用，可以減小摩擦力。這一發(fā)現(xiàn)被廣泛應(yīng)用到

生產(chǎn)牛活中去。后來瑞利成了著名的物理學(xué)家。

(2)讀劃線的句子，說說從中可以看出瑞利是個(gè)怎樣的孩子。

他是一個(gè)善于觀察、善于思考的孩子。

(3)你還知道哪些類似的發(fā)明或創(chuàng)造，舉兩個(gè)例子共享。

瓦特從燒開水受到啟發(fā)發(fā)明了蒸汽機(jī)；牛頓從蘋果落地受到啟發(fā)發(fā)現(xiàn)了萬有引力。

(4)讀了短文，你明白了一個(gè)怎樣的道理？

生活中的許多現(xiàn)象也許司空見慣，習(xí)以為常，不為人們所注意，但只要善于觀察和思

考，這些平常的現(xiàn)象中也許就隱藏著偉大的科學(xué)發(fā)現(xiàn)。

【解答】（1）考查了概括短文主要內(nèi)容的能力。認(rèn)真讀短文，在理解的基礎(chǔ)上，通過抓

關(guān)鍵詞句等方法，用簡練的語言概括出主要內(nèi)容。

（2）考查了學(xué)生對句子的理解。

畫線句子主要描寫了瑞利觀察母親端茶的過程，從描寫中可以看出瑞利觀察的很細(xì)致，

并且進(jìn)行了思考，有了發(fā)現(xiàn)。由此可知，他是一個(gè)善于觀察、善于思考的孩子。

（3）考查了學(xué)生課外知識的積累，結(jié)合平時(shí)的閱讀積累寫出兩個(gè)類似的關(guān)于發(fā)明或創(chuàng)造

的例子即可。

（4）考查了對故事蘊(yùn)含道理的理解。

通過閱讀可知，瑞利通過觀察日常生活中媽媽端茶這一現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)了油對固體之間的摩

擦力的大小有很大影響，由此可知，生活中的許多現(xiàn)象也許司空見慣，習(xí)以為常，不為

人們所注意，但只要善于觀察和思考，這些平常的現(xiàn)象中也許就隱臧著偉大的科學(xué)發(fā)現(xiàn)。

故答案為：

（1）瑞利從媽媽端茶時(shí)碗碟滑動的變化，經(jīng)過不斷地觀察與思考，發(fā)現(xiàn)油對固體之間的

摩擦力的大小有很大影響，利用油的潤滑作用，可以減小摩擦力。這一發(fā)現(xiàn)被廣泛應(yīng)用

到生產(chǎn)生活中去。后來瑞利成了著名的物理學(xué)家。

（2）他是一個(gè)善于觀察、善于思考的孩子。

（3）瓦特從燒開水受到啟發(fā)發(fā)明了蒸汽機(jī)；牛頓從蘋果落地受到啟發(fā)發(fā)現(xiàn)了萬有引力。

（4）生活中的許多現(xiàn)象也許司空見慣，習(xí)以為常，不為人們所注意，但只要善于觀察和

思考，這些平常的現(xiàn)象中也許就隱藏著偉大的科學(xué)發(fā)現(xiàn)。

7.（2020?莘縣）

珍惜時(shí)間的魯迅

魯迅是我國偉大的無產(chǎn)階級文學(xué)家，思想家、革命家。

有人說魯迅是天才，可他自己卻說：“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都

用在工作上的?！濒斞缚傁朐谳^少的時(shí)間內(nèi)為革命做更多的事情。他曾經(jīng)說過：“節(jié)約時(shí)

間，就等于延長一個(gè)人的生命他工作起來從不知道疲倦，常常白天做別的工作，晚上

寫文章，一寫就寫到天亮。他在書房里，總是坐在書桌前不停地工作，有時(shí)也靠在躺椅

上看書，他認(rèn)為這樣就是休息。

魯迅到了晚年，對時(shí)間抓得更緊了。不管斗爭多么激烈，環(huán)境多么惡劣，身體多

么不好，他仍如饑似渴地學(xué)習(xí)，夜以繼日地忘我工作。有病的時(shí)候，他就想著病好了要

做什么事；病稍好一些，就動手做起來。他逝世前不久，體溫很高，體重不足80