全國高等學(xué)校建筑學(xué)專業(yè)評(píng)估文件

全國高等學(xué)校建筑學(xué)專業(yè)評(píng)估文件評(píng)估文件（2011年版·總第五版）全國高等學(xué)校建筑學(xué)專業(yè)教育評(píng)估委員會(huì)2011年11月目錄TOC\o"1-2"\h\z\u全國高等學(xué)校建筑學(xué)專業(yè)教育評(píng)估委員會(huì)章程 3全國高等學(xué)校建筑學(xué)專業(yè)本科（五年制）教育評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)……………………..7全國高等學(xué)校建筑學(xué)專業(yè)本科（五年制）教育評(píng)估程序與方法………….19全國高等學(xué)校建筑學(xué)專業(yè)本科（五年制）教育評(píng)估表（Ⅰ）……………..33全國高等學(xué)校建筑學(xué)專業(yè)本科（五年制）教育評(píng)估表（II）……………….34全國高等學(xué)校建筑學(xué)碩士學(xué)位研究生教育評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)…………….36全國高等學(xué)校建筑學(xué)碩士學(xué)位研究生教育評(píng)估程序與方法.…………………42全國高等學(xué)校建筑學(xué)碩士研究生教育評(píng)估表…………55建筑學(xué)專業(yè)教育評(píng)估視察小組工作指南………………..56全國高等學(xué)校建筑學(xué)專業(yè)教育評(píng)估視察工作參考日程表（I）…………….64全國高等學(xué)校建筑學(xué)專業(yè)教育評(píng)估視察工作參考日程表（II）…………...66評(píng)估委員會(huì)批閱自評(píng)報(bào)告意見表……………68建筑學(xué)專業(yè)教學(xué)質(zhì)量督察職員作指南…………………..69TOC\o"1-2"\h\z\u

全國高等學(xué)校建筑學(xué)專業(yè)教育評(píng)估委員會(huì)章程第一章總則第一條為開展高等學(xué)校建筑學(xué)專業(yè)教育質(zhì)量評(píng)估工作，設(shè)置全國高等學(xué)校建筑學(xué)專業(yè)教育評(píng)估委員會(huì)（以下簡稱評(píng)估委員會(huì)）。第二條建筑學(xué)專業(yè)教育評(píng)估的目的是加大國家、行業(yè)對(duì)高等學(xué)校建筑學(xué)專業(yè)教育的宏觀指導(dǎo)，保證和提升建筑學(xué)專業(yè)教育質(zhì)量，使畢業(yè)生獲得注冊(cè)建筑師必需的專業(yè)知識(shí)和差不多訓(xùn)練，達(dá)到注冊(cè)建筑師的專業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)要求，并為高等學(xué)校建筑學(xué)專業(yè)獲得相應(yīng)的專業(yè)學(xué)位授予權(quán)、與其他國家（地區(qū)）相互承認(rèn)同等專業(yè)的評(píng)估結(jié)論及相應(yīng)學(xué)歷制造條件。第三條評(píng)估委員會(huì)是受國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)、教育部及住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部的托付，負(fù)責(zé)組織實(shí)施一般高等學(xué)校建筑學(xué)專業(yè)教育評(píng)估工作的專門機(jī)構(gòu)，由住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部組建和治理，同時(shí)同意中國建筑學(xué)會(huì)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，并與全國高等學(xué)校建筑學(xué)學(xué)科專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)和全國注冊(cè)建筑師治理委員會(huì)和諧工作。第四條評(píng)估委員會(huì)的要緊工作是客觀科學(xué)地對(duì)高等學(xué)校建筑學(xué)專業(yè)的教學(xué)條件、教育過程和教育質(zhì)量進(jìn)行評(píng)判，保證建筑學(xué)專業(yè)教育的差不多質(zhì)量，促進(jìn)建筑學(xué)學(xué)科專業(yè)的進(jìn)展。第五條通過評(píng)估，推動(dòng)高等學(xué)校建立科學(xué)合理的建筑學(xué)專業(yè)教育教學(xué)打算和課程體系，使之與我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展相適應(yīng)，并與世界發(fā)達(dá)國家的建筑教育標(biāo)準(zhǔn)相和諧，在此基礎(chǔ)上鼓舞學(xué)校辦出特色。第二章組織機(jī)構(gòu)第六條評(píng)估委員會(huì)成員一樣為29—31人，其中國家建設(shè)及教育行政主管部門各1人，中國建筑學(xué)會(huì)1人，建筑教育專家約14名和資深建筑師約14人。第七條評(píng)估委員會(huì)設(shè)主任委員1人，副主任委員2—3人，秘書長1人。主任委員負(fù)責(zé)評(píng)估委員會(huì)全面工作，秘書長負(fù)責(zé)主持日常事務(wù)。第八條評(píng)估委員會(huì)全體會(huì)議是本委員會(huì)的最高決策機(jī)構(gòu)。評(píng)估委員會(huì)常設(shè)辦事機(jī)構(gòu)為評(píng)估委員會(huì)秘書處。第九條評(píng)估委員會(huì)人選由住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部教育主管部門會(huì)同中國建筑學(xué)會(huì)和上屆評(píng)估委員會(huì)正副主任委員、秘書長等協(xié)商舉薦，由住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部聘任。第十條評(píng)估委員會(huì)每屆任期5年，每屆新委員人數(shù)許多于全體委員的1/3，委員連任原則上不超過兩屆。委員因故不能履行其職責(zé)時(shí)，由正副主任委員、秘書長與中國建筑學(xué)會(huì)協(xié)商另行舉薦，報(bào)住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部補(bǔ)聘。第十一條評(píng)估委員會(huì)的內(nèi)部分工由委員會(huì)決定，并可聘請(qǐng)委員會(huì)以外的建筑教育工作者和建筑師組成視察、監(jiān)督、指導(dǎo)、咨詢等臨時(shí)工作小組以推進(jìn)評(píng)估工作，也可按照需要，邀請(qǐng)國外學(xué)者參加咨詢和作為觀看員參加視察小組。第十二條評(píng)估委員會(huì)經(jīng)費(fèi)要緊來自住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部的工作經(jīng)費(fèi)、各申請(qǐng)?jiān)u估學(xué)校承擔(dān)的評(píng)估視察費(fèi)和社會(huì)各界的贊助。經(jīng)費(fèi)的開支方法由評(píng)估委員會(huì)制定。第三章職能與權(quán)限第十三條評(píng)估委員會(huì)同意全國高等學(xué)校建筑院系對(duì)評(píng)估事項(xiàng)的咨詢，其范疇為：（1）對(duì)擬申請(qǐng)?jiān)u估的建筑學(xué)專業(yè)的建設(shè)進(jìn)行指導(dǎo)和咨詢；（2）對(duì)評(píng)估未通過的建筑學(xué)專業(yè)的建設(shè)進(jìn)行指導(dǎo)和咨詢；（3）對(duì)評(píng)估通過、處于各級(jí)有效期內(nèi)的建筑院系的評(píng)估狀態(tài)保持和工作改進(jìn)進(jìn)行指導(dǎo)和咨詢。第十四條評(píng)估委員會(huì)的評(píng)估工作包括審查申請(qǐng)報(bào)告，作出是否同意申請(qǐng)的決定；批閱自評(píng)報(bào)告，作出是否通過自評(píng)報(bào)告的決定；對(duì)通過自評(píng)報(bào)告的學(xué)校派遣視察小組；批閱視察報(bào)告，作出評(píng)估結(jié)論，頒發(fā)證書。第十五條評(píng)估工作程序（2）自評(píng)與審查：申請(qǐng)被受理的評(píng)估院校提交自評(píng)報(bào)告；評(píng)估委員會(huì)批閱自評(píng)報(bào)告，并作出是否通過自評(píng)報(bào)告的決定。（3）視察與結(jié)論：對(duì)通過自評(píng)報(bào)告的學(xué)校，評(píng)估委員會(huì)派遣視察小組進(jìn)行實(shí)地視察；召開評(píng)估委員會(huì)全體會(huì)議討論和審議視察報(bào)告，通過表決作出評(píng)估結(jié)論。（4）申訴與復(fù)議：被評(píng)估院校對(duì)評(píng)估委員會(huì)的評(píng)估結(jié)論持有不同意見，能夠向住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部提出申訴，住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部組織仲裁機(jī)構(gòu)，對(duì)申訴作出復(fù)議決定。第十六條督察工作對(duì)通過評(píng)估的學(xué)校，在評(píng)估有效期內(nèi)，評(píng)估委員會(huì)派遣督察組每兩年左右進(jìn)行一次督察，督查組一樣由兩人組成，督察時(shí)刻為一天，督察終止后及時(shí)向評(píng)估委員會(huì)提交督察報(bào)告。第十七條評(píng)估委員會(huì)代表中國參加建筑學(xué)專業(yè)教育評(píng)估國際互認(rèn)組織《堪培拉協(xié)議》的有關(guān)活動(dòng)。第十八條接到申請(qǐng)?jiān)u估院校的自評(píng)報(bào)告后到做出評(píng)估結(jié)論前，評(píng)估委員會(huì)委員不得私下與有關(guān)院校發(fā)生聯(lián)系。第四章工作制度第十九條評(píng)估委員會(huì)一樣每年召開一次全體會(huì)議，其它會(huì)議由評(píng)估委員會(huì)按照需要安排。第二十條評(píng)估委員會(huì)決議必須在有許多于三分之二委員出席的會(huì)議上，得到全體委員總數(shù)二分之一以上的贊成票方為有效。第二十一條評(píng)估委員會(huì)按照建筑學(xué)專業(yè)教育要求制定有關(guān)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)估程序與方法、評(píng)估視察小組工作指南、督查小組工作指南及有關(guān)評(píng)估工作細(xì)則等評(píng)估文件；總結(jié)評(píng)估工作，對(duì)評(píng)估文件進(jìn)行必要的修訂。第二十二條對(duì)本章程條款的增加、修正和廢止，需經(jīng)評(píng)估委員會(huì)討論通過，并報(bào)住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部批準(zhǔn)后實(shí)施。第五章附則第二十三條本章程的講明權(quán)歸全國高等學(xué)校建筑學(xué)專業(yè)教育評(píng)估委員會(huì)。

全國高等學(xué)校建筑學(xué)專業(yè)本科（五年制）教育評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)一、全國高等學(xué)校建筑學(xué)專業(yè)本科教育評(píng)估指標(biāo)體系全國高等學(xué)校建筑學(xué)專業(yè)本科教育評(píng)估指標(biāo)體系由一級(jí)指標(biāo)、二級(jí)指標(biāo)和三級(jí)指標(biāo)三個(gè)層級(jí)構(gòu)成。一級(jí)指標(biāo)中的差不多要求是全國一般高等學(xué)校本科教育均須達(dá)到的通用要求，專業(yè)教育質(zhì)量、專業(yè)教育過程和專業(yè)教學(xué)條件是建筑學(xué)專業(yè)本科教育必須達(dá)到的專業(yè)要求。全國高等學(xué)校建筑學(xué)專業(yè)本科（五年制）教育評(píng)估指標(biāo)體系一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)三級(jí)指標(biāo)一、差不多要求1德育標(biāo)準(zhǔn)1.1政治思想1.2素養(yǎng)修養(yǎng)1.3職業(yè)道德2智育標(biāo)準(zhǔn)2.1公共課程2.2運(yùn)算機(jī)水平3體育標(biāo)準(zhǔn)3.1體育達(dá)標(biāo)率3.2群眾性體育二、專業(yè)教育質(zhì)量1建筑設(shè)計(jì)1.1建筑設(shè)計(jì)差不多原理1.2建筑設(shè)計(jì)過程與方法1.3建筑設(shè)計(jì)表達(dá)2建筑有關(guān)知識(shí)2.1建筑歷史與理論2.2建筑與行為2.3都市規(guī)劃與景觀設(shè)計(jì)2.4經(jīng)濟(jì)與法規(guī)3建筑技術(shù)3.1建筑結(jié)構(gòu)3.2建筑物理環(huán)境操縱3.3建筑材料與構(gòu)造3.4建筑的安全性4建筑師執(zhí)業(yè)知識(shí)4.1制度與規(guī)范4.2服務(wù)職責(zé)三、專業(yè)教育過程1教學(xué)治理1.1教學(xué)打算與教學(xué)文件1.2課程教學(xué)治理2教學(xué)實(shí)施2.1課程教學(xué)實(shí)施2.2教學(xué)實(shí)踐2.3畢業(yè)設(shè)計(jì)四、專業(yè)教學(xué)條件1師資條件1.1教師結(jié)構(gòu)1.2教師工作及教學(xué)保證2場地條件2.1設(shè)計(jì)課專用空間2.2其他專用場所3圖書資料3.1圖書3.2期刊3.3教學(xué)資料4實(shí)驗(yàn)室條件4.1建筑模型室4.2建筑物理實(shí)驗(yàn)室4.3網(wǎng)絡(luò)條件5經(jīng)費(fèi)條件5.1教學(xué)經(jīng)費(fèi)5.2獎(jiǎng)助學(xué)金二、全國高等學(xué)校建筑學(xué)專業(yè)本科（五年制）教育評(píng)估指標(biāo)內(nèi)容全國高等學(xué)校建筑學(xué)專業(yè)本科教育評(píng)估指標(biāo)內(nèi)容，以條款方式體現(xiàn)，共計(jì)81項(xiàng)。其中，差不多要求7項(xiàng)、專業(yè)教育質(zhì)量34項(xiàng)、專業(yè)教育過程15項(xiàng)、專業(yè)教學(xué)條件25項(xiàng)。對(duì)每項(xiàng)條款的取證、評(píng)判見評(píng)估表(Ⅰ)、(Ⅱ)。（一）差不多要求本項(xiàng)內(nèi)容滿足全國一般高等學(xué)校本科教育的差不多要求，包括德育標(biāo)準(zhǔn)、智育標(biāo)準(zhǔn)和體育標(biāo)準(zhǔn)三方面，共計(jì)7項(xiàng)條款。1、德育標(biāo)準(zhǔn) 1.1政治思想 （1）滿足全國一般高等學(xué)校本科學(xué)生的政治思想教育要求和德育標(biāo)準(zhǔn)。 1.2素養(yǎng)修養(yǎng) （2）具有一定的哲學(xué)、藝術(shù)和人文素養(yǎng)及社會(huì)交往能力，具有環(huán)境愛護(hù)和可連續(xù)進(jìn)展的意識(shí)。 1.3職業(yè)道德 （3）明白得建筑師的職業(yè)道德和社會(huì)責(zé)任。2、智育標(biāo)準(zhǔn) 2.1公共課程 （4）達(dá)到教育部主管部門對(duì)受評(píng)學(xué)校建筑學(xué)專業(yè)本科學(xué)生的要求。 2.2運(yùn)算機(jī)水平 （5）把握運(yùn)算機(jī)綜合處理文字、圖像、圖形等信息技術(shù)的差不多能力。3、體育標(biāo)準(zhǔn) 3.1體育達(dá)標(biāo)率 （6）符合全國高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評(píng)估要求中所規(guī)定的大學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格率。 3.2群眾性體育 （7）培養(yǎng)學(xué)生良好的健身適應(yīng)。（二）專業(yè)教育質(zhì)量本項(xiàng)內(nèi)容是建筑學(xué)專業(yè)本科教育必須達(dá)到的差不多專業(yè)要求，包括建筑設(shè)計(jì)、建筑有關(guān)知識(shí)、建筑技術(shù)、建筑師執(zhí)業(yè)知識(shí)四個(gè)方面，共計(jì)34項(xiàng)條款。本標(biāo)準(zhǔn)用“熟悉”、“把握”和“能夠”三個(gè)詞來分不確定學(xué)生在畢業(yè)前必須達(dá)到的水平?！笆煜ぁ敝妇哂谢A(chǔ)知識(shí)；“把握”指對(duì)該領(lǐng)域知識(shí)有較全面、深入的認(rèn)識(shí)，能對(duì)其進(jìn)行闡述和運(yùn)用；“能夠”指能把所學(xué)的知識(shí)用于分析和解決咨詢題，并有一定的制造性。1、建筑設(shè)計(jì) 1.1建筑設(shè)計(jì)差不多原理 （1）熟悉建筑設(shè)計(jì)的目的和意義，把握建筑設(shè)計(jì)必須滿足人們對(duì)建筑的物質(zhì)和精神方面的不同需求的原則。 （2）熟悉功能、技術(shù)、藝術(shù)、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境等諸因素對(duì)建筑的作用及它們之間的辯證關(guān)系。 （3）把握建筑功能的原則與分析方法，能夠在建筑設(shè)計(jì)中通過總體布局、平面布置、空間組織、交通組織、環(huán)境保證、構(gòu)造設(shè)計(jì)等滿足建筑功能要求。 （4）把握建筑美學(xué)的差不多原理和構(gòu)圖規(guī)則，能夠通過空間組織、體形塑造、結(jié)構(gòu)與構(gòu)造、工藝技術(shù)與材料等表現(xiàn)建筑藝術(shù)的差不多規(guī)律。 （5）把握建筑與環(huán)境整體和諧的設(shè)計(jì)原則，能夠按照都市規(guī)劃與都市設(shè)計(jì)的要求，對(duì)建筑個(gè)體與群體進(jìn)行合理的布局和設(shè)計(jì)，并能夠進(jìn)行一樣的場地設(shè)計(jì)。 （6）熟悉可連續(xù)進(jìn)展的建筑設(shè)計(jì)觀念和理論，把握節(jié)約土地、能源與其他資源的設(shè)計(jì)原則。 1.2建筑設(shè)計(jì)過程與方法 （7）熟悉建筑設(shè)計(jì)從前期策劃、方案設(shè)計(jì)到施工圖設(shè)計(jì)及工程實(shí)施等各時(shí)期的工作內(nèi)容、要求及其相互關(guān)系。 （8）把握聯(lián)系實(shí)際、調(diào)查研究、公眾參與的工作方法，能夠在調(diào)查研究與收集資料的基礎(chǔ)上，擬定設(shè)計(jì)目標(biāo)和設(shè)計(jì)要求。 （9）能夠應(yīng)用建筑設(shè)計(jì)原理進(jìn)行建筑方案設(shè)計(jì)，能綜合分析阻礙建筑方案的各種因素，對(duì)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行比較、調(diào)整和取舍。 （10）熟悉在設(shè)計(jì)過程中各專業(yè)協(xié)作的工作方法，具有綜合和和諧的能力。 1.3建筑設(shè)計(jì)表達(dá) （11）把握建筑設(shè)計(jì)手工表達(dá)方式，如徒手畫、模型制作等，能夠按照設(shè)計(jì)過程不同時(shí)期的要求，選用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式與手段，形象地表達(dá)設(shè)計(jì)意圖和設(shè)計(jì)成果。 （12）能夠用書面及口頭的方式清晰而恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)設(shè)計(jì)意圖。 （13）把握運(yùn)算機(jī)輔助建筑設(shè)計(jì)（CAAD）的有關(guān)知識(shí)，能夠使用專業(yè)軟件完成設(shè)計(jì)圖繪制、設(shè)計(jì)文件編制、設(shè)計(jì)過程分析、建筑形狀表達(dá)等。 2、建筑有關(guān)知識(shí) 2.1建筑歷史與理論 （14）把握中外建筑歷史進(jìn)展的過程與差不多史實(shí)，熟悉各個(gè)歷史時(shí)期建筑的進(jìn)展?fàn)顟B(tài)、特點(diǎn)和風(fēng)格的成因，熟悉當(dāng)代要緊建筑理論及代表人物與作品。 （15）熟悉歷史文化遺產(chǎn)愛護(hù)和既存建筑利用的重要性與差不多原則，能夠進(jìn)行建筑的調(diào)查、測繪以及初步的愛護(hù)或改造設(shè)計(jì)。 2.2建筑與行為 （16）熟悉環(huán)境心理學(xué)的差不多知識(shí)，對(duì)建筑環(huán)境是否適合于人的行為有一定的辨識(shí)與判定能力；能夠收集并分析有關(guān)人們需求和人們行為的資料，并體現(xiàn)在建筑設(shè)計(jì)中。 2.3都市設(shè)計(jì) （17）熟悉都市規(guī)劃和都市設(shè)計(jì)理論和方法，把握都市設(shè)計(jì)和居住小區(qū)規(guī)劃的差不多原理，并運(yùn)用到設(shè)計(jì)中。 2.4景觀設(shè)計(jì) （18）熟悉景觀設(shè)計(jì)理論和方法，把握景觀設(shè)計(jì)的差不多原理，并運(yùn)用到設(shè)計(jì)中。2.5經(jīng)濟(jì)與法規(guī) （19）熟悉與建筑有關(guān)的經(jīng)濟(jì)知識(shí)，包括投資估算、概預(yù)算、經(jīng)濟(jì)評(píng)判、投資與房地產(chǎn)等的概念。 （20）熟悉與建筑有關(guān)的法規(guī)、規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)的差不多原則及內(nèi)容，具有在建筑設(shè)計(jì)中遵照和運(yùn)用現(xiàn)行建筑設(shè)計(jì)規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)的能力。3、建筑技術(shù) 3.1建筑結(jié)構(gòu) （21）熟悉結(jié)構(gòu)體系在保證建筑物的安全性、可靠性、經(jīng)濟(jì)性、適用性等方面的重要作用，把握結(jié)構(gòu)體系與建筑形式間的相互關(guān)系，把握在設(shè)計(jì)過程中與結(jié)構(gòu)專業(yè)進(jìn)行合作的內(nèi)容。 （22）熟悉結(jié)構(gòu)體系與建筑形式之間的相互關(guān)系，把握常用結(jié)構(gòu)體系在各種作用力阻礙下的受力狀況及要緊結(jié)構(gòu)構(gòu)造要求。 （23）能夠在建筑設(shè)計(jì)中進(jìn)行合理的結(jié)構(gòu)選型，能夠?qū)ΤＳ媒Y(jié)構(gòu)構(gòu)件的尺寸進(jìn)行估算，以滿足方案設(shè)計(jì)的要求。 3.2建筑物理環(huán)境操縱 （24）把握自然采光、日照與遮陽、人工照明等設(shè)計(jì)原理，能夠在建筑設(shè)計(jì)中保證滿足有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的要求。 （25）熟悉建筑環(huán)境操縱中聲學(xué)環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)，把握噪聲操縱與廳堂音質(zhì)等差不多知識(shí)，能夠在設(shè)計(jì)過程中運(yùn)用這些知識(shí)。 （26）把握自然通風(fēng)的原理和圍護(hù)結(jié)構(gòu)熱工性能的差不多原理，熟悉建筑節(jié)能及綠色建筑的設(shè)計(jì)原理與方法，把握建筑設(shè)計(jì)中節(jié)約能源的措施和節(jié)能設(shè)計(jì)規(guī)范的要緊設(shè)計(jì)內(nèi)容。 3.3建筑材料與構(gòu)造 （27）把握一樣常用建筑材料的性質(zhì)、性能和成本差異，熟悉新型材料的進(jìn)展趨勢，能夠合理選用圍護(hù)結(jié)構(gòu)材料和室內(nèi)外裝飾裝修材料。 （28）熟悉常用建筑的構(gòu)建體系和組成規(guī)律，把握常用的建筑工程作法和節(jié)點(diǎn)構(gòu)造及其原理，能夠設(shè)計(jì)或選用建筑構(gòu)造作法和節(jié)點(diǎn)詳圖，并熟悉其施工方法和施工技術(shù)。 3.4建筑的安全性 （29）熟悉建筑安全性的范疇和相應(yīng)要求，把握建筑防火、抗震設(shè)計(jì)的原理及其與建筑設(shè)計(jì)的關(guān)系。 （30）熟悉建筑師對(duì)建筑安全性所負(fù)有的法律和道義上的責(zé)任。4、建筑師執(zhí)業(yè)知識(shí) 4.1制度與規(guī)范 （31）熟悉注冊(cè)建筑師制度，把握建筑師的工作職責(zé)及職業(yè)道德規(guī)范。 （32）熟悉現(xiàn)行建筑工程設(shè)計(jì)程序與審批制度，熟悉目前與工程建設(shè)有關(guān)的治理機(jī)構(gòu)與制度。 4.2服務(wù)職責(zé) （33）熟悉有關(guān)建筑工程設(shè)計(jì)的前期工作，熟悉建筑設(shè)計(jì)合約的差不多內(nèi)容和建筑師履行合約的責(zé)任，熟悉建筑師在建筑工程設(shè)計(jì)各時(shí)期中的作用和責(zé)任。 （34）熟悉施工現(xiàn)場組織的差不多原則和一樣施工流程，熟悉建筑師對(duì)施工的監(jiān)督與服務(wù)責(zé)任。（三）專業(yè)教育過程本項(xiàng)內(nèi)容是建筑學(xué)專業(yè)本科教育的必要保證，包括教學(xué)治理和教學(xué)實(shí)施兩個(gè)方面，共計(jì)15項(xiàng)條款。1、教學(xué)治理 1.1教學(xué)打算與教學(xué)文件 （1）教學(xué)打算應(yīng)具有科學(xué)性、合理性、完整性。 （2）能按照社會(huì)科學(xué)技術(shù)進(jìn)展和實(shí)際情形以及上次評(píng)估建議更新教學(xué)打算。 （3）鼓舞在滿足評(píng)估差不多條件下，進(jìn)行教學(xué)改革，進(jìn)展自己的特色。 （4）各種教學(xué)文件，包括各門課程的教學(xué)大綱、教學(xué)進(jìn)度表、作業(yè)指示書等詳實(shí)完備。 1.2課程教學(xué)治理 （5）能執(zhí)行教學(xué)打算。 （6）保證教學(xué)質(zhì)量的各種規(guī)章制度完備，并能貫徹執(zhí)行。 （7）教學(xué)檔案及學(xué)生學(xué)習(xí)檔案治理規(guī)范。 （8）各教學(xué)環(huán)節(jié)考核制度完備，并嚴(yán)格執(zhí)行。2、教學(xué)實(shí)施 2.1課程教學(xué)實(shí)施 （9）能按照教學(xué)打算，選用或自編合適的教材，重視教材建設(shè)。 （10）課程內(nèi)容充實(shí)，教學(xué)環(huán)節(jié)安排合理，并能聯(lián)系實(shí)際，反映現(xiàn)實(shí)社會(huì)需要與學(xué)科進(jìn)展的前沿。 （11）教學(xué)方法注重培養(yǎng)學(xué)生的制造力和綜合解決咨詢題的能力。2.2教學(xué)實(shí)踐 （12）各類實(shí)習(xí)完備，安排合理，對(duì)學(xué)生有明確的教學(xué)要求。其中設(shè)計(jì)院實(shí)習(xí)許多于3個(gè)月，美術(shù)實(shí)習(xí)許多于1個(gè)月。 （13）有足夠的師資力量指導(dǎo)，對(duì)設(shè)計(jì)院實(shí)習(xí)應(yīng)有明確的實(shí)習(xí)成果評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，以保證教學(xué)實(shí)踐質(zhì)量。 2.3畢業(yè)設(shè)計(jì) （14）畢業(yè)設(shè)計(jì)課題宜接近實(shí)際工程條件。選題的內(nèi)容、難度和綜合性均應(yīng)高于課程設(shè)計(jì)，能涵蓋本科教育中的要緊知識(shí)點(diǎn)。 （15）有足夠的講師或講師以上的教師以及有關(guān)專業(yè)的教師指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)，在教師的指導(dǎo)下，由學(xué)生獨(dú)立完成自己的設(shè)計(jì)任務(wù)，提交完備的畢業(yè)設(shè)計(jì)文件。（四）專業(yè)教學(xué)條件本項(xiàng)內(nèi)容是達(dá)到辦學(xué)要求、保證教學(xué)質(zhì)量的前提，包括師資條件、場地條件、圖書資料、實(shí)驗(yàn)室條件和經(jīng)費(fèi)條件五個(gè)方面，共計(jì)25項(xiàng)。1、師資條件 1.1教師結(jié)構(gòu) （1）按照教育部有關(guān)規(guī)定和建筑學(xué)專業(yè)特點(diǎn)，招生規(guī)模一樣以每年60人～90人為宜，不得低于30人。專職教師編制數(shù)應(yīng)與招生人數(shù)相適應(yīng)，專職教師與學(xué)生的比例以1:8—12為宜。 （2）專職教師應(yīng)具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷，具有研究生學(xué)歷的教師的比例不低于80％。 （3）具有副教授及以上職稱的專職教師人數(shù)不低于本系（學(xué)院）專職教師總數(shù)的30％，并有正教授2人及以上。 （4）專職教師中建筑設(shè)計(jì)專業(yè)教師許多于10人，其中至少應(yīng)有教授職稱者1人、副教授職稱者2人。 （5）穩(wěn)固的教學(xué)治理人員許多于2人。 1.2教師工作及教學(xué)保證 （6）講師及以上職稱的專職教師能獨(dú)立承擔(dān)80％以上的必修課，包括建筑設(shè)計(jì)、都市規(guī)劃與設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)、建筑歷史與理論、建筑技術(shù)和美術(shù)等。 （7）能夠聘請(qǐng)有實(shí)際體會(huì)的高級(jí)建筑（工程）師作為兼職教師，擔(dān)任要緊專業(yè)課及主干課程的講授任務(wù)，其數(shù)量不得超過本系（學(xué)院）專職教師總數(shù)的20％。 （8）針對(duì)建筑設(shè)計(jì)課的教學(xué)安排，每10～15個(gè)學(xué)生應(yīng)配備專任教師1人；每班（30人）建筑設(shè)計(jì)課教師中講師及以上職稱者許多于2人。 （9）教師隊(duì)伍有后備力量，差不多形成梯隊(duì)，科研方面較為穩(wěn)固，開展相應(yīng)的科研活動(dòng)和建筑創(chuàng)作活動(dòng)，并取得一定的科研成果。2、場地條件 2.1設(shè)計(jì)課專用空間 （10）有專門用于建筑設(shè)計(jì)課教學(xué)的專用教室，每個(gè)學(xué)生有固定的設(shè)計(jì)繪圖桌椅。 （11）有用以展現(xiàn)學(xué)生作業(yè)和教學(xué)成果的展覽空間，并有足夠的評(píng)圖空間。 （12）有用于模型制作的作業(yè)場所。 2.2其他專用場所 （13）有美術(shù)教室和多媒體教室，其數(shù)量及面積應(yīng)滿足學(xué)生使用要求。 （14）有建筑材料和構(gòu)造的實(shí)物示教場所。 （15）有足夠的、獨(dú)立的圖書期刊的閱覽面積。3、圖書資料 3.1圖書 （16）有關(guān)建筑設(shè)計(jì)、都市規(guī)劃、景觀園林、建筑歷史、建筑技術(shù)及美術(shù)方面的專業(yè)書籍8000冊(cè)以上，許多于4種語言文字。 3.2期刊 （17）有關(guān)建筑學(xué)專業(yè)的中文期刊30種以上，外文期刊20種以上，許多于4種語言文字。 3.3教學(xué)資料 （18）有齊全的現(xiàn)行建筑法規(guī)文件資料及差不多的工程設(shè)計(jì)參考資料。 （19）有一定規(guī)模的教學(xué)數(shù)據(jù)庫，包括電子文檔、音像資料等。 （20）有一定數(shù)量的教學(xué)模型。4、實(shí)驗(yàn)室條件 4.1建筑模型室 （21）能提供必要的模型制作工具，滿足設(shè)計(jì)課教學(xué)差不多要求。 4.2建筑物理實(shí)驗(yàn)室 （22）能提供必要的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，如照度計(jì)、亮度計(jì)、聲級(jí)計(jì)、信號(hào)發(fā)生器、頻譜儀、溫濕度計(jì)、風(fēng)速計(jì)、數(shù)字電壓表等，滿足建筑物理課程規(guī)定必須開設(shè)的聲學(xué)、光學(xué)和熱學(xué)等教學(xué)實(shí)驗(yàn)任務(wù)。 4.3網(wǎng)絡(luò)條件 （23）能提供必要的運(yùn)算機(jī)及其它附屬設(shè)備組成的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。滿足課程規(guī)定的教學(xué)任務(wù)及課程作業(yè)，以及學(xué)生獵取網(wǎng)絡(luò)資源的要求。5、經(jīng)費(fèi)條件 5.1教學(xué)經(jīng)費(fèi) （24）教學(xué)經(jīng)費(fèi)應(yīng)能保證教學(xué)工作的正常進(jìn)行。 5.2獎(jiǎng)助學(xué)金 （25）提供必要的資助，保證每個(gè)學(xué)生完成學(xué)業(yè)。全國高等學(xué)校建筑學(xué)專業(yè)本科（五年制）教育評(píng)估程序與方法一、評(píng)估程序框圖二、程序與方法（一）申請(qǐng)與審核1、申請(qǐng)條件1.1申請(qǐng)單位須是經(jīng)教育部批準(zhǔn)的建筑學(xué)專業(yè)所在的高等學(xué)校。1.2申請(qǐng)學(xué)校從申請(qǐng)日起往前推算：（1）創(chuàng)辦專業(yè)時(shí)即是五年制的學(xué)校，必須有連續(xù)三屆或三屆以上的建筑學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)生；（2）創(chuàng)辦專業(yè)時(shí)是四年制后改為五年制的學(xué)校（需有教育主管部門批準(zhǔn)改學(xué)制的批文），必須有連續(xù)五屆或五屆以上、且至少有一屆五年制的建筑學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)生。1.3申請(qǐng)學(xué)校的建筑學(xué)專業(yè)辦學(xué)條件必須滿足《全國高等學(xué)校建筑學(xué)專業(yè)本科（五年制）教育評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》中的有關(guān)要求。2、申請(qǐng)報(bào)告申請(qǐng)學(xué)校應(yīng)向評(píng)估委員會(huì)遞交申請(qǐng)報(bào)告，申請(qǐng)報(bào)告內(nèi)容為：一、學(xué)校概況和院系簡史二、院系組織狀況三、師資狀況及師生比四、教學(xué)打算和教學(xué)情形五、教學(xué)空間與設(shè)施六、建筑學(xué)專業(yè)書刊狀況七、教學(xué)經(jīng)費(fèi)在報(bào)告中應(yīng)對(duì)上述所列各項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行講明并提供資料。3、申請(qǐng)審核評(píng)估委員會(huì)收到學(xué)校申請(qǐng)報(bào)告后，即對(duì)申請(qǐng)報(bào)告進(jìn)行審核，并作出審核決定：（1）受理申請(qǐng)。即通知申請(qǐng)學(xué)校遞交自評(píng)報(bào)告（時(shí)刻見附表）。（2）拒絕受理。由于申請(qǐng)學(xué)校尚不具備申請(qǐng)?jiān)u估的差不多條件，或由于對(duì)其提出的咨詢題的答復(fù)不符合要求，評(píng)估委員會(huì)可拒絕受理申請(qǐng)，并告知學(xué)校拒絕受理的理由。在審核過程中，評(píng)估委員會(huì)有權(quán)要求申請(qǐng)學(xué)校對(duì)某些咨詢題作出答復(fù)或進(jìn)一步提供證明材料，或派視察人員進(jìn)行實(shí)地審核。申請(qǐng)學(xué)校必須配合評(píng)估委員會(huì)的審核工作。在提出申請(qǐng)往常，申請(qǐng)學(xué)校能夠要求評(píng)估委員會(huì)進(jìn)行指導(dǎo)和咨詢，所需費(fèi)用由申請(qǐng)學(xué)校負(fù)擔(dān)。申請(qǐng)及審核工作每年舉行一次，各申請(qǐng)學(xué)校應(yīng)在8月10日往常向評(píng)估委員會(huì)遞交申請(qǐng)報(bào)告一份，評(píng)估委員會(huì)應(yīng)在9月30日往常作出審核決定，并通知申請(qǐng)學(xué)校。（二）自評(píng)與審查1、自評(píng)目的自評(píng)是建筑學(xué)專業(yè)所在院系對(duì)自身的辦學(xué)狀況、辦學(xué)質(zhì)量的自我檢查，要緊檢查辦學(xué)條件、教學(xué)打確實(shí)是否達(dá)到評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的要求，以及是否采取了充分措施，以保證教學(xué)打算的實(shí)施。撰寫自評(píng)報(bào)告是自評(píng)時(shí)期的重要工作。自評(píng)報(bào)告是學(xué)校向評(píng)估委員會(huì)遞交的文件，要對(duì)教學(xué)打算及其各項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行鑒不并加以講明，以備鑒定。2、自評(píng)方法自評(píng)工作應(yīng)由學(xué)校有打算地組織進(jìn)行。自評(píng)報(bào)告的產(chǎn)生應(yīng)該自始至終體現(xiàn)真實(shí)性、客觀性的原則，有關(guān)院系應(yīng)該組織包括教師、學(xué)生和其他工作人員參與各項(xiàng)工作。3、自評(píng)報(bào)告的內(nèi)容和要求自評(píng)報(bào)告分八個(gè)部分，按順序逐條陳述。自評(píng)報(bào)告應(yīng)簡明扼要、重點(diǎn)突出。報(bào)告中所陳述的論點(diǎn)應(yīng)有翔實(shí)資料證明，以供批閱。一、前言二、辦學(xué)思想、目標(biāo)與特色三、院系背景四、教學(xué)打算五、科研、實(shí)踐及交流活動(dòng)六、對(duì)上屆視察報(bào)告的回復(fù)及上次評(píng)估以來的要緊變化和進(jìn)展（首次評(píng)估無此項(xiàng)）七、自我評(píng)判八、附錄對(duì)各部分的內(nèi)容及要求分述如下：3.1前言（最多1500字）（1）所在高等學(xué)校背景阻礙高等學(xué)校和建筑學(xué)院系特色的所在都市和地區(qū)的背景。高等學(xué)校的性質(zhì)、隸屬關(guān)系。（2）院系的現(xiàn)狀及歷史3.2辦學(xué)思想、目標(biāo)與特色（最多2000字）（1）建筑學(xué)專業(yè)辦學(xué)歷史。（2）院系的辦學(xué)思想、方法及目標(biāo)。參照《全國高等學(xué)校建筑學(xué)專業(yè)本科（五年制）教育評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》（以下簡稱《評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》）講明院系對(duì)學(xué)生能力培養(yǎng)的明確要求。（3）教學(xué)打算的特色。評(píng)估委員會(huì)鼓舞各院系在保證建筑學(xué)專業(yè)差不多培養(yǎng)目標(biāo)的前提下進(jìn)展具有特色的教學(xué)打算。報(bào)告可作專門的陳述。3.3院系背景（最多4000字）（1）人員情形學(xué)生：生源，學(xué)生的入學(xué)素養(yǎng)，學(xué)生的背景特色，招生人數(shù)。教師：來源，專職教師人數(shù)，職稱構(gòu)成，年齡結(jié)構(gòu)，學(xué)歷結(jié)構(gòu)，專業(yè)方向，專業(yè)背景，學(xué)緣結(jié)構(gòu)，進(jìn)修情形。兼職教師情形單獨(dú)列出。職工：人數(shù)，素養(yǎng)及參與的工作。（2）圖書資料及設(shè)施條件圖書資料：圖書、期刊和教學(xué)資料等規(guī)模和進(jìn)展?fàn)顩r。教室：設(shè)計(jì)課專用教室、美術(shù)專用教室以及其他專用場所等規(guī)模和進(jìn)展?fàn)顩r。 實(shí)驗(yàn)室：建筑模型室、建筑物理實(shí)驗(yàn)室、網(wǎng)絡(luò)條件等規(guī)模和進(jìn)展?fàn)顩r。報(bào)告應(yīng)著重講明以上各項(xiàng)資料及設(shè)備參與教學(xué)過程的狀況。（3）組織機(jī)構(gòu)院系行政及教學(xué)組織機(jī)構(gòu)的設(shè)置，對(duì)教學(xué)打算的形成、執(zhí)行的阻礙，有關(guān)決策過程和組織保證（如學(xué)術(shù)、學(xué)位、職稱評(píng)定、分工治理等）。（4）經(jīng)費(fèi)教學(xué)經(jīng)費(fèi)的來源、數(shù)額及使用成效。3.4教學(xué)打算（1）院系或所在高等學(xué)校能為建筑學(xué)專業(yè)教學(xué)打算提供的公共課程及人文學(xué)科方面的選修課程情形。（2）建筑學(xué)專業(yè)教學(xué)打算。包括開設(shè)的必修和選修課程、學(xué)分以及任課教師和執(zhí)行情形。（3）按照《評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》的課程安排這是自評(píng)報(bào)告的核心內(nèi)容，報(bào)告應(yīng)著重講明圍繞《評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》中“差不多要求”和“專業(yè)教育質(zhì)量”兩個(gè)方面，共41項(xiàng)條款所設(shè)置的課程以及課程之間的相互聯(lián)系，以證明所提供的學(xué)習(xí)內(nèi)容能保證培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。每一條款都應(yīng)該分不提供出相應(yīng)教學(xué)環(huán)節(jié)和學(xué)生學(xué)習(xí)成果以示證明。（4）課程建設(shè)情形建筑設(shè)計(jì)的主干課程建設(shè)情形，有特色的課程建設(shè)情形，包括師資配備、經(jīng)費(fèi)來源、教材建設(shè)、教學(xué)資料積存，并提供有關(guān)教學(xué)成效的充分證據(jù)。（5）教學(xué)治理水平報(bào)告應(yīng)陳述有關(guān)教學(xué)治理的情形，如各類教學(xué)文件的歸檔制度，學(xué)籍治理制度，保證教學(xué)打算實(shí)施的措施及執(zhí)行情形的講明。報(bào)告中所涉及的教學(xué)文件、文獻(xiàn)資料、規(guī)章制度應(yīng)做到有案可查，以備視察小組調(diào)用核查。3.5科研、實(shí)踐及交流活動(dòng)（近四年內(nèi)）（1）科研及學(xué)術(shù)活動(dòng)記述教師、學(xué)生在提升教學(xué)質(zhì)量和形成辦學(xué)特色等方面所做的學(xué)術(shù)科研活動(dòng)和教學(xué)研究工作，并提供實(shí)際成果。（2）生產(chǎn)及實(shí)踐活動(dòng)記述教師、學(xué)生在促進(jìn)學(xué)校與社會(huì)聯(lián)系方面所做的生產(chǎn)實(shí)踐工作，并提供實(shí)際成果。（3）對(duì)外交流應(yīng)記述院系參加國際、國內(nèi)學(xué)術(shù)交流活動(dòng)及其成果。3.6對(duì)上屆視察小組報(bào)告的回復(fù)（首次評(píng)估無此項(xiàng)）（1）上屆視察小組報(bào)告（復(fù)印件）。（2）學(xué)校對(duì)上屆視察小組報(bào)告所提意見的逐項(xiàng)答復(fù)。（3）對(duì)上屆評(píng)估中未達(dá)到《評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》的項(xiàng)目所采取的改進(jìn)措施及其成效。3.7自我評(píng)判（1）自評(píng)過程（最多1000字）講明自評(píng)過程以及提供自評(píng)報(bào)告的真實(shí)性、客觀性的證明。（2）自評(píng)總結(jié)（最多2000字）圍繞教學(xué)打算和培養(yǎng)目標(biāo)，總結(jié)辦學(xué)體會(huì)，明確建筑學(xué)專業(yè)所在院系的優(yōu)勢和薄弱環(huán)節(jié)；提出改進(jìn)的措施及進(jìn)展打算。3.8附錄（以近四年為主）（1）教學(xué)文件：招生條件，教學(xué)打算，教學(xué)大綱，課時(shí)安排及要緊內(nèi)容（標(biāo)題），以及任課教師的情形。（2）各年級(jí)正在執(zhí)行的教學(xué)打算。（3）建筑學(xué)專業(yè)所在院系教師的名單、履歷。（4）教育部對(duì)學(xué)校整體辦學(xué)、教學(xué)工作的評(píng)判或評(píng)估結(jié)論，包括學(xué)校組織的有關(guān)德育、體育評(píng)估的結(jié)論及數(shù)據(jù)。（5）近五屆畢業(yè)班外語四級(jí)考試通過率和外語平均成績。（6）圖書、期刊和教學(xué)資料等統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。（7）實(shí)驗(yàn)室要緊設(shè)備清單。（8）歷屆畢業(yè)生反饋的有關(guān)資料。（9）督察員督察報(bào)告（首次參加評(píng)估院校無此項(xiàng)）。4、自評(píng)報(bào)告的批閱 被受理申請(qǐng)?jiān)u估院校應(yīng)在次年1月15日前將自評(píng)報(bào)告交到評(píng)估委員會(huì)（評(píng)估委員會(huì)秘書處），評(píng)估委員會(huì)在收到自評(píng)報(bào)告后組織評(píng)估委員評(píng)審。3月15日前，應(yīng)對(duì)自評(píng)報(bào)告作出評(píng)判，以鑒定自評(píng)報(bào)告內(nèi)容滿足《評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》的程度。評(píng)估委員會(huì)批閱自評(píng)報(bào)告后，可產(chǎn)生以下三種結(jié)論：（1）通過自評(píng)報(bào)告。并于5月中、下旬組織、派遣視察小組進(jìn)行實(shí)地視察。（2）差不多通過自評(píng)報(bào)告。對(duì)自評(píng)報(bào)告中少量不明確或欠缺的部分，要求申請(qǐng)學(xué)校在4月15日前進(jìn)一步提供講明、證據(jù)或材料，按照補(bǔ)充后的情形再?zèng)Q定是否派遣視察小組。（3）不通過自評(píng)報(bào)告。自評(píng)報(bào)告的內(nèi)容不能達(dá)到《評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》的要求。自評(píng)報(bào)告未通過，至此評(píng)估工作停止，申請(qǐng)學(xué)校在兩年后方可再次提出申請(qǐng)。（三）視察1、視察小組的組成與職能視察小組是評(píng)估委員會(huì)派出的臨時(shí)工作機(jī)構(gòu)，其任務(wù)是按照評(píng)估委員會(huì)的要求實(shí)地視察申請(qǐng)?jiān)u估院系的辦學(xué)情形，寫出視察報(bào)告，提出評(píng)估結(jié)論建議，交評(píng)估委員會(huì)審議。視察小組成員由評(píng)估委員會(huì)聘請(qǐng)。視察小組由4～6人組成，成員或多數(shù)成員應(yīng)為評(píng)估委員會(huì)委員，評(píng)估委員會(huì)委員任組長，成員組成中教育界和工程界專家至少各2人，并至少有2人為國家一級(jí)注冊(cè)建筑師。為保證視察工作的連續(xù)性，至少應(yīng)有兩人曾參加過視察工作。也可吸取外國建筑師協(xié)會(huì)委派的觀看員參加視察。2、視察工作視察小組應(yīng)在視察前將視察打算通知學(xué)校，視察時(shí)刻3天，不宜安排在學(xué)校假期進(jìn)行。關(guān)于申請(qǐng)復(fù)評(píng)的學(xué)校，視察時(shí)刻可適當(dāng)縮短。視察小組在開展視察工作之前，應(yīng)詳細(xì)閱讀被視察學(xué)校的自評(píng)報(bào)告和評(píng)估委員會(huì)對(duì)該校的視察要求。2.1視察工作程序（1）與申請(qǐng)?jiān)u估的建筑學(xué)專業(yè)所在院系的負(fù)責(zé)人商定視察打算。（2）會(huì)面主管校長及學(xué)校有關(guān)負(fù)責(zé)人。（3）會(huì)面院系行政、教學(xué)、學(xué)術(shù)負(fù)責(zé)人。（4）了解院系的辦學(xué)條件、教學(xué)治理。（5）批閱學(xué)生作業(yè)（包括參觀學(xué)生作業(yè)展現(xiàn)），視察課堂教學(xué)，必要時(shí)可輔以其它考核方法。（6）會(huì)面學(xué)生，考察學(xué)生學(xué)習(xí)成效并聽取意見。（7）會(huì)面教師，了解教學(xué)情形并聽取意見。（8）會(huì)面畢業(yè)生代表和用人單位代表，了解畢業(yè)生情形。（9）與院系負(fù)責(zé)人交換視察印象。（10）與主管校長交換視察印象。2.2視察工作重點(diǎn)（l）學(xué)校和院系對(duì)申請(qǐng)?jiān)u估專業(yè)的評(píng)判、指導(dǎo)、治理和支持情形以及檢查課程成效的能力。（2）各門課程規(guī)定的教學(xué)目的與要求是否有按照，規(guī)定與安排是否清晰、合理、有效，是否被師生明白得。（3）教學(xué)打算與大綱的內(nèi)容和覆蓋面，以及與課程設(shè)計(jì)有關(guān)的授課時(shí)刻安排。（4）課程對(duì)進(jìn)展學(xué)生技能和能力的關(guān)心程度，教學(xué)成效是否達(dá)到《評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的要求，以及是否注意了與我國注冊(cè)建筑師考試大綱的要求相適應(yīng)。（5）辦學(xué)特色和教學(xué)改革的情形。（6）教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)水平，師資隊(duì)伍的建設(shè)情形。（7）教學(xué)空間與設(shè)施及經(jīng)費(fèi)的現(xiàn)狀及其利用情形。（8）對(duì)自評(píng)報(bào)告中不能列出的因素作定性評(píng)估，如學(xué)術(shù)氛圍，師生道德修養(yǎng)，群體意識(shí)和才能，學(xué)校工作質(zhì)量等。3、視察報(bào)告視察小組應(yīng)在視察工作終止后即寫出視察報(bào)告呈交評(píng)估委員會(huì)。視察報(bào)告是評(píng)估委員會(huì)對(duì)被視察學(xué)校、院系作出正確評(píng)估結(jié)論的重要依據(jù)，一樣應(yīng)包括下列要點(diǎn)：3.1評(píng)估視察概況 （1）教學(xué)條件 （2）教學(xué)治理 （3）辦學(xué)體會(huì)與特色 （4）學(xué)生德育、智育及身心健康等方面3.2評(píng)估視察意見 （5）申請(qǐng)?jiān)u估院系對(duì)上屆視察小組所提意見的整改情形（首次評(píng)估無此項(xiàng)） （6）對(duì)院系工作的意見與建議 （7）對(duì)自評(píng)報(bào)告的評(píng)判3.3評(píng)估結(jié)論建議 （8）提出評(píng)估結(jié)論建議（此項(xiàng)以保密方式提交評(píng)估委員會(huì)）4、視察小組離校前，需向?qū)W校和院系領(lǐng)導(dǎo)通報(bào)視察報(bào)告的要緊內(nèi)容（其中的評(píng)估結(jié)論建議除外），聽取校方的意見。（四）評(píng)估結(jié)論1、評(píng)估結(jié)論 評(píng)估委員會(huì)應(yīng)在受理學(xué)校申請(qǐng)的一年內(nèi)對(duì)自評(píng)報(bào)告和視察報(bào)告進(jìn)行全面審核并作出評(píng)估結(jié)論。評(píng)估結(jié)論的形成由評(píng)估委員會(huì)在充分討論的基礎(chǔ)上，采納無記名投票方式進(jìn)行。除評(píng)估結(jié)論之外，討論評(píng)估結(jié)論的過程和投票情形應(yīng)予保密。評(píng)估結(jié)論分為： 評(píng)估通過，合格有效期為7年應(yīng)具備的差不多條件：（1）經(jīng)多次復(fù)評(píng)，辦學(xué)質(zhì)量穩(wěn)固并持續(xù)進(jìn)展；（2）在專業(yè)辦學(xué)方面，特色明顯，畢業(yè)生質(zhì)量在國內(nèi)得到社會(huì)的廣泛認(rèn)可；（3）二級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)齊全，或有建筑設(shè)計(jì)及其理論學(xué)科博士點(diǎn)； （4）師資力量雄厚，在國內(nèi)有較大阻礙；評(píng)估通過，合格有效期為4年 應(yīng)具備的差不多條件為：（1）滿足評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)的要求；（2）在所在地區(qū)有一定阻礙。 評(píng)估差不多通過，有效期為有條件4年 應(yīng)具備的差不多條件：（1）差不多滿足評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)的要求； （2）在教學(xué)條件或教學(xué)要求方面有一定的欠缺，但通過努力，在2年內(nèi)能夠克服和解決。 評(píng)估未通過 （1）不能滿足評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)的差不多要求。（2）評(píng)估未通過的學(xué)校在兩年后方可再次提出申請(qǐng)。評(píng)估委員會(huì)應(yīng)將評(píng)估結(jié)論及時(shí)通知申請(qǐng)?jiān)u估學(xué)校，并呈報(bào)國家建設(shè)、教育行政主管部門。凡通過建筑學(xué)專業(yè)評(píng)估的學(xué)校，可獲得評(píng)估委員會(huì)頒發(fā)的《全國高等學(xué)校建筑學(xué)專業(yè)教育質(zhì)量評(píng)估合格證書》。評(píng)估委員會(huì)應(yīng)在有關(guān)新聞媒介上公布評(píng)估結(jié)果。2、評(píng)估通過狀態(tài)的保持獲資格有效期為7年和4年的院校，在獲得證書后，應(yīng)經(jīng)?？偨Y(jié)取得的成績和體會(huì)，以及尚待改進(jìn)的咨詢題。資格有效期期滿必須重新申請(qǐng)?jiān)u估。獲資格有效期為有條件4年的院校，評(píng)估委員會(huì)將派專家組進(jìn)行中期檢查，按照中期檢查結(jié)果，決定是否連續(xù)保持資格。資格有效期期滿必須重新申請(qǐng)?jiān)u估。評(píng)估委員會(huì)為保證專業(yè)教育的水準(zhǔn)和持續(xù)適應(yīng)社會(huì)進(jìn)展的需要，指派2名專家其中1名為院校教授、1名為資深建筑師，擔(dān)任評(píng)估通過院校的教學(xué)質(zhì)量督察員。督察員對(duì)已獲得證書的院系每兩年左右進(jìn)行一次監(jiān)督性視察，并寫出評(píng)判意見（約1000字），以督促學(xué)校持續(xù)保持和提升教育質(zhì)量。督察員的評(píng)判材料一式兩份，一份留學(xué)校作為下一次評(píng)估的有關(guān)資料備查，另一份送交評(píng)估委員會(huì)秘書處。有條件通過的學(xué)校，在2年后需要同意中期檢查。在中期檢查年度的1月15日往常，向評(píng)估委員會(huì)提交中期檢查報(bào)告。報(bào)告需對(duì)上次視察報(bào)告的意見作出全面的回復(fù)，對(duì)2年來的改進(jìn)和進(jìn)展變化作出自評(píng)（對(duì)2年來未有變化的一樣性陳述能夠從簡）。評(píng)估委員會(huì)將派出檢查組（3～4人，其中至少2人為上次視察組的成員）進(jìn)行中期檢查，形成中期檢查報(bào)告，提交評(píng)估委員會(huì)。（五）申訴與復(fù)議1、申請(qǐng)學(xué)校如對(duì)評(píng)估結(jié)論持有不同意見，能夠在接到評(píng)估結(jié)論的15天內(nèi)書面向評(píng)估委員會(huì)表明申訴的意向，并在評(píng)估結(jié)論下達(dá)的30天內(nèi)向評(píng)估委員會(huì)呈報(bào)詳細(xì)的書面材料，陳述申訴理由。2、評(píng)估委員會(huì)主任在接到申訴要求后，應(yīng)趕忙將情形報(bào)住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部教育主管部門，并將有關(guān)申訴材料移交有關(guān)仲裁機(jī)構(gòu)，由仲裁機(jī)構(gòu)指派仲裁小組。仲裁小組設(shè)組長1人，組員2人（應(yīng)選自評(píng)估委員會(huì)的前任委員）。小組成員名單應(yīng)送交申訴院系，院系能夠提出異議，然而否需要更換人員，則由仲裁機(jī)構(gòu)作出決定。3、仲裁小組負(fù)責(zé)召開聽證會(huì)，通知申訴學(xué)校和評(píng)估委員會(huì)各派2名代表出席。雙方代表能夠在聽證會(huì)上陳述各自的意見和理由。聽證會(huì)不作結(jié)論。4、仲裁小組必須在聽證會(huì)終止后的3天內(nèi)作出結(jié)論，并以書面形式將此結(jié)論和對(duì)作出此結(jié)論的講明通知申訴學(xué)校和評(píng)估委員會(huì)，同時(shí)呈送仲裁機(jī)構(gòu)備案。仲裁小組的結(jié)論是終審裁決，對(duì)申訴學(xué)校和評(píng)估委員會(huì)雙方均具有約束力。5、全部申訴工作應(yīng)在接到申訴材料之日起100天內(nèi)完成。申訴期間，學(xué)校的鑒定結(jié)論不變。全部申訴費(fèi)用應(yīng)按照評(píng)估結(jié)論的變或不變而由評(píng)估委員會(huì)或申訴學(xué)校負(fù)擔(dān)。（六）學(xué)位授予 1、學(xué)位名稱：建筑學(xué)學(xué)士。2、通過建筑學(xué)專業(yè)本科（五年制）教育評(píng)估院校，可按規(guī)定程序向國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)辦公室申請(qǐng)建筑學(xué)學(xué)士學(xué)位授予權(quán)。3、關(guān)于有條件通過的學(xué)校的建筑學(xué)專業(yè)畢業(yè)生授予建筑學(xué)學(xué)位，中期檢查未獲得通過，建筑學(xué)學(xué)位授予停止。三、評(píng)估工作進(jìn)程表時(shí)刻申請(qǐng)?jiān)u估學(xué)校評(píng)估委員會(huì)8月10日前向評(píng)估委員會(huì)遞交申請(qǐng)報(bào)告9月30日前作出審核決定，通知申請(qǐng)學(xué)校次年1月15日前預(yù)備自評(píng)報(bào)告，向評(píng)估委員會(huì)遞交自評(píng)報(bào)告3月15日前評(píng)估委員批閱自評(píng)報(bào)告，委員會(huì)作出批閱結(jié)論，通知申請(qǐng)學(xué)校4月中旬前組成視察小組，確定視察時(shí)刻，通知小組成員、申請(qǐng)學(xué)校及有關(guān)單位接到視察通知后10天內(nèi)，對(duì)小組成員和進(jìn)校時(shí)刻向評(píng)估委員會(huì)提出認(rèn)可意見5月中旬視察小組進(jìn)校（視察本科3天）7月中旬前作出評(píng)估結(jié)論，通知申請(qǐng)學(xué)校，并呈報(bào)有關(guān)部門接到評(píng)估結(jié)論后，有異議，可在15天內(nèi)向評(píng)估委員會(huì)表明申訴意向，30天內(nèi)呈報(bào)詳細(xì)材料報(bào)住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部教育主管部門、有關(guān)仲裁機(jī)構(gòu)。全國高等學(xué)校建筑學(xué)專業(yè)本科（五年制）教育評(píng)估表（Ⅰ）Ⅰ．差不多要求、專業(yè)教育質(zhì)量取證和評(píng)判表評(píng)估項(xiàng)目條款項(xiàng)取證點(diǎn)數(shù)取證點(diǎn)評(píng)判教學(xué)大綱教師學(xué)生設(shè)計(jì)作業(yè)測試其他特色通過待改進(jìn)處一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)三級(jí)指標(biāo)基本要求（7）1德育標(biāo)準(zhǔn)1.1政治思想（1）*1.2素養(yǎng)修養(yǎng)（2）*1.3職業(yè)道德（3）*2智育標(biāo)準(zhǔn)2.1公共課程（4）*2.2運(yùn)算機(jī)水平（5）*3體育標(biāo)準(zhǔn)3.1體育達(dá)標(biāo)率（6）*3.2群眾性體育（7）*專業(yè)教育質(zhì)量（34）1建筑設(shè)計(jì)1.1建筑設(shè)計(jì)差不多理論（1）**（2）**（3）***（4）***（5）***（6）**1.2建筑設(shè)計(jì)過程與方法（7）*（8）**（9）***（10）**1.3建筑設(shè)計(jì)表達(dá)（11）***（12）***（13）***2建筑有關(guān)知識(shí)2.1建筑歷史與理論（14）**（15）***2.2建筑與行為（16）***2.3都市設(shè)計(jì)（17）**2.4景觀設(shè)計(jì)（18）**2.5經(jīng)濟(jì)與法規(guī)（19）*（20）**3建筑技術(shù)3.1建筑結(jié)構(gòu)（21）***（22）**（23）***3.2建筑物理環(huán)境操縱（24）*（25）*（26）*3.3建筑材料與構(gòu)造（27）**（28）***3.4建筑的安全性（29）*（30）**4建筑師執(zhí)業(yè)知識(shí)4.1制度與規(guī)范（31）*（32）**4.2服務(wù)責(zé)任（33）**（34）**注：對(duì)差不多要求和專業(yè)教育質(zhì)量的41項(xiàng)條款內(nèi)容，以“教學(xué)大綱”、“教師”、“學(xué)生”、“設(shè)計(jì)作業(yè)”、“測試”和“其他”6個(gè)方面取證，*號(hào)表示每項(xiàng)內(nèi)容的至少取證數(shù)，然后對(duì)取證結(jié)果進(jìn)行評(píng)判。全國高等學(xué)校建筑學(xué)專業(yè)本科（五年制）教育評(píng)估表（II）II．專業(yè)教育過程、專業(yè)教學(xué)條件評(píng)判表評(píng)估項(xiàng)目評(píng)判一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)三級(jí)指標(biāo)條款項(xiàng)有特色通過待改進(jìn)處專業(yè)教學(xué)過程（15）1教學(xué)治理1.1教學(xué)打算與教學(xué)文件（1）（2）（3）（4）1.2課程教學(xué)治理（5）（6）（7）（8）2教學(xué)實(shí)施2.1課程教學(xué)實(shí)施（9）（10）（11）2.1教學(xué)實(shí)踐（12）（13）2.3畢業(yè)設(shè)計(jì)（14）（15）專業(yè)教學(xué)條件（25）1.師資條件1.1教師結(jié)構(gòu)（1）（2）（3）（4）（5）1.2教師工作及教學(xué)保證（6）（7）（8）（9）2.場地條件2.1設(shè)計(jì)課專用空間（10）（11）（12）2.2其他專用場所（13）（14）（15）3.圖書資料3.1圖書（16）3.2期刊（17）3.3教學(xué)資料（18）（19）（20）4.實(shí)驗(yàn)室條件4.1建筑模型室（21）4.2建筑物理實(shí)驗(yàn)室（22）4.3網(wǎng)絡(luò)條件（23）5.經(jīng)費(fèi)條件5.1教學(xué)經(jīng)費(fèi)（24）5.2助學(xué)金（25）注：對(duì)專業(yè)教育過程和專業(yè)教學(xué)條件，以40項(xiàng)條款內(nèi)容進(jìn)行評(píng)判。全國高等學(xué)校建筑學(xué)碩士學(xué)位研究生教育評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)一、全國高等學(xué)校建筑學(xué)碩士學(xué)位研究生教育評(píng)估指標(biāo)體系全國高等學(xué)校建筑學(xué)碩士學(xué)位研究生教育評(píng)估應(yīng)滿足《中華人民共和國學(xué)位條例》中的各項(xiàng)規(guī)定。按照教育部和國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)的文件規(guī)定，學(xué)術(shù)性學(xué)位碩士研究生要緊是培養(yǎng)學(xué)術(shù)研究人才，而全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生要緊是培養(yǎng)具有良好職業(yè)素養(yǎng)的高層次應(yīng)用型專門人才。該評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)適用于這兩種碩士學(xué)位研究生教育。其評(píng)估指標(biāo)體系由一級(jí)指標(biāo)、二級(jí)指標(biāo)和三級(jí)指標(biāo)三個(gè)層級(jí)構(gòu)成。一級(jí)指標(biāo)中的差不多要求是指全國高等學(xué)校研究生教育有關(guān)條例規(guī)定必須達(dá)到的通用要求；專業(yè)教育質(zhì)量、專業(yè)教育過程和專業(yè)教學(xué)條件是指建筑學(xué)碩士學(xué)位研究生教育必須達(dá)到的專業(yè)要求。全國高等學(xué)校建筑學(xué)碩士學(xué)位研究生教育評(píng)估指標(biāo)體系一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)三級(jí)指標(biāo)一、差不多要求1德育標(biāo)準(zhǔn)1.1政治思想1.2素養(yǎng)修養(yǎng)1.3職業(yè)道德2智育標(biāo)準(zhǔn)2.1公共課程2.2外國語能力3體育標(biāo)準(zhǔn)3.1體育標(biāo)準(zhǔn)3.2群眾性體育二、專業(yè)教育質(zhì)量1建筑設(shè)計(jì)1.1建筑設(shè)計(jì)理論1.2建筑技術(shù)1.3建筑設(shè)計(jì)實(shí)踐1.4建筑師執(zhí)業(yè)能力2設(shè)計(jì)方法2.1研究能力與方法2.2運(yùn)算機(jī)輔助建筑設(shè)計(jì)（CAAD）三、專業(yè)教育過程1教學(xué)治理1.1培養(yǎng)方案1.2教學(xué)文件1.3執(zhí)行能力2教學(xué)實(shí)施2.1教學(xué)內(nèi)容2.2教學(xué)方法2.3職業(yè)實(shí)踐2.4學(xué)位論文（研究性設(shè)計(jì)或論文）文）四、專業(yè)教學(xué)條件1師資條件1.1導(dǎo)師及任課教師人數(shù)與結(jié)構(gòu)1.2導(dǎo)師學(xué)術(shù)水平2圖書資料2.1圖書2.2期刊2.3教學(xué)資料3實(shí)驗(yàn)室條件3.1建筑模型室3.2建筑物理實(shí)驗(yàn)室3.3網(wǎng)絡(luò)條件4經(jīng)費(fèi)條件4.1教學(xué)經(jīng)費(fèi)4.2獎(jiǎng)助學(xué)金二、全國高等學(xué)校建筑學(xué)碩士學(xué)位研究生教育評(píng)估指標(biāo)內(nèi)容全國高等學(xué)校建筑學(xué)碩士學(xué)位研究生教育評(píng)估指標(biāo)內(nèi)容，針對(duì)差不多要求、專業(yè)教育質(zhì)量、專業(yè)教育過程和專業(yè)教學(xué)條件的內(nèi)容，進(jìn)行評(píng)判。（一）差不多要求本項(xiàng)內(nèi)容滿足全國高等學(xué)校研究生教育有關(guān)條例的差不多要求，達(dá)到德育標(biāo)準(zhǔn)、智育標(biāo)準(zhǔn)和體育標(biāo)準(zhǔn)。1、德育標(biāo)準(zhǔn) 1.1政治思想：滿足全國高等學(xué)校研究生教育有關(guān)條例中的政治思想教育要求和德育標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合建筑學(xué)專業(yè)的特點(diǎn)開展思想政治工作。 1.2素養(yǎng)修養(yǎng)：具有一定的哲學(xué)、藝術(shù)和人文素養(yǎng)及社會(huì)交往能力，具有環(huán)境愛護(hù)和可連續(xù)進(jìn)展的意識(shí)。 1.3職業(yè)道德：明白得建筑師的職業(yè)道德和社會(huì)責(zé)任。2、智育標(biāo)準(zhǔn) 2.1公共課程：達(dá)到教育部主管部門對(duì)受評(píng)學(xué)校建筑學(xué)碩士學(xué)位研究生的要求。 2.2外國語能力：碩士研究生的第一外國語應(yīng)按教育部規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)要求考試通過。3、體育標(biāo)準(zhǔn)3.2群眾性體育：培養(yǎng)學(xué)生良好的健身適應(yīng)。（二）專業(yè)教育質(zhì)量本項(xiàng)內(nèi)容是建筑學(xué)碩士學(xué)位研究生教育必須達(dá)到的專業(yè)差不多要求，包括建筑設(shè)計(jì)和設(shè)計(jì)方法兩個(gè)方面。本標(biāo)準(zhǔn)用“把握”和“能夠”兩個(gè)詞來分不確定碩士研究生在畢業(yè)答辯前必須達(dá)到的水平?！鞍盐铡敝笇?duì)該領(lǐng)域?qū)I(yè)知識(shí)有較全面、深入的認(rèn)識(shí)，能對(duì)之進(jìn)行闡述和運(yùn)用；“能夠”指能把所學(xué)的專業(yè)知識(shí)用于分析和解決咨詢題，并具有制造性。1、建筑設(shè)計(jì) 1.1建筑設(shè)計(jì)理論：把握建筑設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、都市設(shè)計(jì)、建筑遺產(chǎn)愛護(hù)設(shè)計(jì)的理論和方法，能夠?qū)⒔ㄖ碚?、美學(xué)理論、環(huán)境行為等有關(guān)理論與建筑設(shè)計(jì)相結(jié)合。 1.2建筑技術(shù)：把握建筑結(jié)構(gòu)、建筑設(shè)備、建筑安全和建筑材料等建筑技術(shù)方面的知識(shí)，把握建筑設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范，以及有關(guān)建筑經(jīng)濟(jì)知識(shí)和現(xiàn)行法規(guī)，并與建筑設(shè)計(jì)相結(jié)合。 1.3建筑設(shè)計(jì)實(shí)踐：能夠進(jìn)行實(shí)際項(xiàng)目的都市設(shè)計(jì)研究；能夠從事中等復(fù)雜程度實(shí)際工程的建筑設(shè)計(jì)及室內(nèi)設(shè)計(jì)；能夠組織與和諧各建筑工種實(shí)現(xiàn)建筑設(shè)計(jì)的過程。 1.4建筑師執(zhí)業(yè)能力：把握中國現(xiàn)行的差不多建設(shè)程序以及從工程立項(xiàng)到設(shè)計(jì)、施工的全過程；能夠進(jìn)行建筑項(xiàng)目的可行性研究。2、設(shè)計(jì)方法2.1研究能力與方法：能夠從事科學(xué)研究，并在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成學(xué)術(shù)性論文或研究性設(shè)計(jì)專題論文。 2.2運(yùn)算機(jī)輔助建筑設(shè)計(jì)：把握有關(guān)知識(shí)，具有運(yùn)算機(jī)輔助建筑設(shè)計(jì)的應(yīng)用與操作技能。（三）專業(yè)教育過程本項(xiàng)內(nèi)容是建筑學(xué)碩士研究生教育的必要保證，包括教學(xué)治理和教學(xué)實(shí)施兩個(gè)方面。1、教學(xué)治理 1.1培養(yǎng)方案：培養(yǎng)方案具有科學(xué)性、合理性與完整性；能按照實(shí)際情形及上次評(píng)估建議更新培養(yǎng)方案。 1.2教學(xué)文件：包括各門課程的教學(xué)大綱、課程作業(yè)、培養(yǎng)打算、選題報(bào)告、學(xué)位論文答辯資料齊全。 1.3執(zhí)行能力：能夠執(zhí)行培養(yǎng)方案；保證教學(xué)質(zhì)量的各種規(guī)章制度完備，并能貫徹執(zhí)行；各教學(xué)環(huán)節(jié)考核制度完備，并嚴(yán)格執(zhí)行。2、教學(xué)實(shí)施 2.1教學(xué)內(nèi)容：能按照培養(yǎng)方案，選用或自編合適的教材和指定參考用書等；課程內(nèi)容充實(shí)，教學(xué)環(huán)節(jié)安排合理，并能聯(lián)系實(shí)際，反映社會(huì)需要及學(xué)科進(jìn)展。 2.2教學(xué)方法：教學(xué)方法多樣化，具有啟發(fā)性和開拓性，注重培養(yǎng)研究生的獨(dú)立工作和綜合運(yùn)用各種知識(shí)的能力。 2.3職業(yè)實(shí)踐：導(dǎo)師應(yīng)組織碩士研究生的設(shè)計(jì)實(shí)踐環(huán)節(jié)，并制定嚴(yán)格明確的教學(xué)要求，以提升碩士研究生參加實(shí)踐或參與組織實(shí)踐的能力。 2.4學(xué)位論文（研究性設(shè)計(jì)或論文）：論文選題內(nèi)容，宜是與實(shí)際相結(jié)合的研究課題，或選擇中等復(fù)雜程度的實(shí)際工程；并能綜合運(yùn)用各學(xué)科的理論和方法，解決設(shè)計(jì)實(shí)踐中的咨詢題。（四）專業(yè)教學(xué)條件本項(xiàng)內(nèi)容是達(dá)到辦學(xué)要求、保證教學(xué)質(zhì)量的前提，包括師資條件、圖書資料、實(shí)驗(yàn)室條件和經(jīng)費(fèi)條件四個(gè)方面。1、師資條件 1.1導(dǎo)師及任課教師人數(shù)與結(jié)構(gòu)：導(dǎo)師與任課教師隊(duì)伍人數(shù)應(yīng)滿足國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)有關(guān)碩士點(diǎn)的要求，年齡結(jié)構(gòu)及專業(yè)結(jié)構(gòu)合理。 1.2導(dǎo)師學(xué)術(shù)水平：導(dǎo)師必須具有副教授或高級(jí)工程師以上職稱，并能夠勝任教學(xué)工作，具有一定學(xué)術(shù)水平并取得一定的生產(chǎn)、科研成果。2、圖書資料 2.1圖書：有關(guān)建筑設(shè)計(jì)、都市設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、建筑遺產(chǎn)與愛護(hù)、景觀園林、建筑歷史、建筑技術(shù)、都市規(guī)劃及美術(shù)方面的專業(yè)書籍8000冊(cè)以上，許多于4種語言文字。 2.2期刊：有關(guān)建筑學(xué)專業(yè)的中文期刊30種以上，外文期刊20種以上，許多于4種語言文字。 2.3教學(xué)資料：有齊全的現(xiàn)行建筑法規(guī)文件資料及差不多的工程設(shè)計(jì)參考資料；有一定規(guī)模的教學(xué)數(shù)據(jù)庫，包括電子文檔、音像資料等；有一定數(shù)量的教學(xué)模型。3、實(shí)驗(yàn)室條件 3.1建筑模型室：能提供必要的模型制作工具，滿足設(shè)計(jì)課教學(xué)差不多要求。 3.2建筑物理實(shí)驗(yàn)室：能提供必要的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，滿足建筑物理課程規(guī)定必須開設(shè)的聲學(xué)、光學(xué)和熱學(xué)等教學(xué)實(shí)驗(yàn)任務(wù)。 3.3網(wǎng)絡(luò)條件：能提供必要的運(yùn)算機(jī)及其它附屬設(shè)備組成的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。4、經(jīng)費(fèi)條件 4.1教學(xué)經(jīng)費(fèi)：教學(xué)經(jīng)費(fèi)應(yīng)能保證教學(xué)工作的正常進(jìn)行。 4.2獎(jiǎng)助學(xué)金：提供必要的資助，保證每個(gè)學(xué)生完成學(xué)業(yè)。全國高等學(xué)校建筑學(xué)碩士學(xué)位研究生教育評(píng)估程序與方法一、評(píng)估程序框圖：二、程序與方法：（一）申請(qǐng)與審核1、申請(qǐng)條件1.1申請(qǐng)?jiān)u估學(xué)校須是符合《全國高等學(xué)校建筑學(xué)碩士學(xué)位研究生教育評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》（以下簡稱《評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》）所提條件，并具有建筑學(xué)專業(yè)工學(xué)學(xué)位授予權(quán)的高等學(xué)校。1.2申請(qǐng)?jiān)u估學(xué)校的建筑學(xué)專業(yè)本科（五年制）教育已通過評(píng)估，或與碩士研究生教育同期申請(qǐng)?jiān)u估。1.3申請(qǐng)?jiān)u估學(xué)校從申請(qǐng)之日起往前推算必須有連續(xù)二屆或二屆以上的建筑學(xué)專業(yè)工學(xué)碩士畢業(yè)生。2、申請(qǐng)報(bào)告申請(qǐng)學(xué)校應(yīng)向評(píng)估委員會(huì)遞交申請(qǐng)報(bào)告，申請(qǐng)報(bào)告內(nèi)容：一、學(xué)校概況和院系簡史二、院系組織狀況三、師資狀況及師生比四、培養(yǎng)方案和教學(xué)情形五、教學(xué)空間與設(shè)施六、教學(xué)經(jīng)費(fèi)在報(bào)告中應(yīng)對(duì)上述所列各項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行講明并提供資料。若申請(qǐng)?jiān)u估學(xué)校的建筑學(xué)專業(yè)本科（五年制）與碩士研究生教育同時(shí)申請(qǐng)?jiān)u估，則共同部分不必重復(fù)敘述。3、申請(qǐng)審核評(píng)估委員會(huì)收到申請(qǐng)?jiān)u估學(xué)校的報(bào)告后，即對(duì)申請(qǐng)報(bào)告進(jìn)行審核，并作出審核決定： =1\*GB3①受理申請(qǐng)。即通知申請(qǐng)學(xué)校遞交自評(píng)報(bào)告。 =2\*GB3②拒絕受理。由于申請(qǐng)?jiān)u估學(xué)校尚不具備評(píng)估的差不多條件，或由于對(duì)其提出的咨詢題的答復(fù)不符合要求，評(píng)估委員會(huì)可拒絕受理申請(qǐng)，并告知學(xué)校拒絕受理的理由。 在審核過程中，評(píng)估委員會(huì)有權(quán)要求申請(qǐng)?jiān)u估學(xué)校對(duì)某些咨詢題作出答復(fù)或進(jìn)一步提供證明材料，或派視察人員進(jìn)行實(shí)地審核。申請(qǐng)?jiān)u估學(xué)校必須緊密配合評(píng)估委員會(huì)的審核工作。在提出申請(qǐng)往常，申請(qǐng)學(xué)校能夠要求評(píng)估委員會(huì)的指導(dǎo)和咨詢，所需費(fèi)用由申請(qǐng)學(xué)校負(fù)擔(dān)。申請(qǐng)及審核工作每年舉行一次，各申請(qǐng)?jiān)u估學(xué)校應(yīng)在8月10日往常向評(píng)估委員會(huì)遞交申請(qǐng)報(bào)告一份，評(píng)估委員會(huì)應(yīng)在9月30日往常作出審核決定，并通知申請(qǐng)?jiān)u估學(xué)校。（二）自評(píng)與批閱1、自評(píng)目的自評(píng)是建筑學(xué)專業(yè)所在院系對(duì)自身的碩士研究生培養(yǎng)狀況、培養(yǎng)質(zhì)量的自我檢查，要緊檢查培養(yǎng)打確實(shí)是否達(dá)到《評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》所規(guī)定的要求，以及是否采取了充分措施，以保證培養(yǎng)打算的實(shí)施。撰寫自評(píng)報(bào)告是自評(píng)時(shí)期的重要工作。自評(píng)報(bào)告是學(xué)校向評(píng)估委員會(huì)遞交的文件，要對(duì)培養(yǎng)打算及其各項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行鑒不并加以講明，以備鑒定。2、自評(píng)方法自評(píng)工作應(yīng)由學(xué)校有打算地組織進(jìn)行。自評(píng)報(bào)告的產(chǎn)生應(yīng)該自始至終體現(xiàn)客觀性、真實(shí)性的原則，有關(guān)院系應(yīng)該組織包括碩士研究生導(dǎo)師、碩士研究生和其他工作人員參與各項(xiàng)工作。3、自評(píng)自評(píng)報(bào)告分八個(gè)部分，按順序逐條陳述。自評(píng)報(bào)告應(yīng)簡明扼要、重點(diǎn)突出。報(bào)告中所陳述的論點(diǎn)應(yīng)有翔實(shí)資料證明，以供審核。一、前言二、指導(dǎo)思想、目標(biāo)與特色三、院系背景四、培養(yǎng)方案五、科研、實(shí)踐及交流活動(dòng)六、對(duì)上屆視察小組報(bào)告的回復(fù)及上次評(píng)估以來的變化與進(jìn)展（首次申請(qǐng)?jiān)u估無此項(xiàng)）七、自我評(píng)判八、附錄各部分的內(nèi)容及要求分述如下。 3.1前言（最多1500字） （1）高等學(xué)校背景 阻礙高等學(xué)校和建筑學(xué)院系特色的所在都市和地區(qū)的背景。高等學(xué)校的性質(zhì)、隸屬關(guān)系。 （2）院系的現(xiàn)狀及歷史。 3.2碩士研究生培養(yǎng)指導(dǎo)思想、目標(biāo)與特色（最多2000字） （1）培養(yǎng)方案的沿革。 （2）院系的辦學(xué)思想、方法及目標(biāo)。參照《評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》講明院系對(duì)學(xué)生能力培養(yǎng)的明確要求。 （3）培養(yǎng)方案的特色。評(píng)估委員會(huì)鼓舞各建筑學(xué)專業(yè)所在院系在保證職業(yè)性和學(xué)術(shù)性兼顧培養(yǎng)的前提下，進(jìn)展有特色的培養(yǎng)方案。報(bào)告可就此作專門的陳述。 3.3院系背景（最多4000字） （1）人員情形學(xué)生：生源，碩士研究生的入學(xué)素養(yǎng)，學(xué)生的背景特點(diǎn)，招生人數(shù)。教師：來源，指導(dǎo)教師人數(shù)，職稱構(gòu)成，年齡結(jié)構(gòu)，學(xué)歷結(jié)構(gòu)，專業(yè)方向，專業(yè)背景，學(xué)緣結(jié)構(gòu)，進(jìn)修情形。兼職教師情形單獨(dú)列出。職工：人數(shù)，素養(yǎng)及參與的工作。 （2）圖書資料及設(shè)施條件圖書資料：圖書、期刊和教學(xué)資料等規(guī)模和進(jìn)展?fàn)顩r。 實(shí)驗(yàn)室：實(shí)驗(yàn)室的門類、網(wǎng)絡(luò)條件等規(guī)模和進(jìn)展?fàn)顩r。報(bào)告應(yīng)著重講明以上各項(xiàng)資料及設(shè)備參與教學(xué)過程的狀況。 （3）組織機(jī)構(gòu) 行政機(jī)構(gòu)的設(shè)置及決策過程。院系的行政及教學(xué)組織機(jī)構(gòu)對(duì)培養(yǎng)方案的形成和執(zhí)行過程的阻礙，有關(guān)組織（如學(xué)術(shù)、學(xué)位、職稱評(píng)定等委員會(huì)）的情形。 （4）經(jīng)費(fèi)教學(xué)經(jīng)費(fèi)的來源、數(shù)額及使用成效。 3.4培養(yǎng)方案 （1）院系或所在高等學(xué)校能為建筑學(xué)專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)打算提供的公共課程及人文學(xué)科方面的選修課程情形。 （2）建筑學(xué)專業(yè)培養(yǎng)打算，應(yīng)包括開設(shè)的學(xué)位課程、選修課程，學(xué)分以及任課教師的情形。學(xué)位論文或設(shè)計(jì)的要求，以及指導(dǎo)教師的情形。 （3）圍繞《評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》的課程安排 這是自評(píng)報(bào)告的核心內(nèi)容，報(bào)告應(yīng)著重講明按照《評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》“差不多要求”、“專業(yè)教育質(zhì)量”兩個(gè)方面所作的教學(xué)安排，以證明所提供的學(xué)習(xí)內(nèi)容和條件能保證培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。每一條標(biāo)準(zhǔn)都應(yīng)該分不提供碩士研究生的學(xué)習(xí)成果以示證實(shí)。 （4）課程建設(shè)情形 學(xué)位課程及要緊選修課的設(shè)置及其內(nèi)容，包括特色課程的情形，師資配備、經(jīng)費(fèi)來源、教材建設(shè)、教學(xué)資料積存，并提供有關(guān)教學(xué)成效的充分證據(jù)。（5）教學(xué)治理水平 報(bào)告應(yīng)陳述有關(guān)教學(xué)治理的情形，如各類教學(xué)文件的歸檔制度，學(xué)籍治理制度，保證培養(yǎng)方案實(shí)施的措施及執(zhí)行情形的講明。 報(bào)告中所涉及的教學(xué)文件、文獻(xiàn)資料、規(guī)章制度應(yīng)做到有案可查，以備視察小組調(diào)用核查。3.5科研、實(shí)踐及交流活動(dòng) （1）科研及學(xué)術(shù)活動(dòng) 記述導(dǎo)師、碩士研究生在提升培養(yǎng)質(zhì)量和形成培養(yǎng)特色等方面所做的學(xué)術(shù)科研活動(dòng)，并提供實(shí)際成果。 （2）生產(chǎn)及實(shí)踐活動(dòng)記述導(dǎo)師、碩士研究生在促進(jìn)學(xué)校與社會(huì)聯(lián)系方面所做的生產(chǎn)實(shí)踐工作，并提供實(shí)際成果。 （3）對(duì)外交流記述院系參加國際、國內(nèi)學(xué)術(shù)交流活動(dòng)及其成果。 3.6對(duì)上屆視察小組報(bào)告的回復(fù)（首次評(píng)估無此項(xiàng)） （1）上屆視察小組報(bào)告。 （2）學(xué)校對(duì)上屆視察小組報(bào)告所提意見的逐項(xiàng)答復(fù)。 （3）對(duì)上屆評(píng)估中未達(dá)到《評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》的項(xiàng)目所采取的改進(jìn)措施及其成效。3.7自我評(píng)判（1）自評(píng)過程（最多1000字） 講明自評(píng)過程以及提供自評(píng)報(bào)告的客觀性、真實(shí)性的證明。 （2）自評(píng)總結(jié)（最多2000字）圍繞培養(yǎng)方案和培養(yǎng)目標(biāo)，總結(jié)碩士研究生培養(yǎng)體會(huì)，明確建筑學(xué)專業(yè)所在院系的優(yōu)勢和薄弱環(huán)節(jié)，提出改進(jìn)的措施及進(jìn)展。 3.8附錄（以近四年為主） （1）碩士研究生的教學(xué)文件：招生條件，各課程的教學(xué)大綱，課時(shí)安排及要緊內(nèi)容（標(biāo)題），還包括任課教師的情形。學(xué)位論文（工程設(shè)計(jì)或論文）成果。 （2）正在執(zhí)行的培養(yǎng)方案。 （3）建筑學(xué)專業(yè)導(dǎo)師及任課教師的簡況（姓名，性不，出生年月，學(xué)歷，學(xué)位，獲得學(xué)校，職稱，研究方向）。 （4）有關(guān)碩士研究生德育、體育的工作情形及資料。 （5）教育部規(guī)定的碩士研究生外語水平測試通過率和外語平均成績。 （6）圖書、期刊、學(xué)術(shù)論文等教學(xué)資料的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。 （7）實(shí)驗(yàn)室要緊設(shè)備清單。 （8）歷屆畢業(yè)生反饋的有關(guān)資料。4、自評(píng)報(bào)告的批閱被受理申請(qǐng)?jiān)u估學(xué)校應(yīng)在次年1月15日前將自評(píng)報(bào)告交到評(píng)估委員會(huì)（評(píng)估委員會(huì)秘書處），評(píng)估委員會(huì)在收到自評(píng)報(bào)告后的兩個(gè)月內(nèi)即3月15日前，應(yīng)對(duì)自評(píng)報(bào)告作出評(píng)判，以鑒定培養(yǎng)方案滿足《評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》的程度。評(píng)估委員會(huì)批閱自評(píng)報(bào)告后，可產(chǎn)生下面三種結(jié)論：（1）通過自評(píng)報(bào)告。并于5月中旬組織、派遣視察小組進(jìn)行實(shí)地視察。（2）差不多通過自評(píng)報(bào)告。對(duì)自評(píng)報(bào)告中少量不明確或欠缺的部分要求申請(qǐng)?jiān)u估學(xué)校在4月15日前進(jìn)一步提供講明、證據(jù)或材料，按照補(bǔ)充后的情形再?zèng)Q定是否派遣視察小組。（3）不通過自評(píng)報(bào)告。自評(píng)報(bào)告的內(nèi)容不能達(dá)到《評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》的要求。自評(píng)報(bào)告未通過，至此評(píng)估工作終止，申請(qǐng)?jiān)u估學(xué)校在兩年后方可再次提出申請(qǐng)。（三）視察1、視察小組的組成與職能視察小組是評(píng)估委員會(huì)派出的臨時(shí)工作機(jī)構(gòu)，其任務(wù)是按照評(píng)估委員會(huì)要求實(shí)地視察申請(qǐng)?jiān)u估學(xué)校碩士研究生的培養(yǎng)情形，寫出視察報(bào)告，提出評(píng)估結(jié)論建議，交評(píng)估委員會(huì)審議。視察小組成員由評(píng)估委員會(huì)聘請(qǐng)。視察小組由3～5人組成，評(píng)估委員會(huì)委員出任組長，組成成員必須是資深建筑師和高等院校的教授。為保證視察工作的體會(huì)和連續(xù)性，至少有2人曾參加過視察工作。2、視察工作視察小組應(yīng)在視察前將視察打算通知學(xué)校，視察時(shí)刻為l～1．5天，不宜安排在學(xué)校假期進(jìn)行。視察小組在開展視察工作之前，應(yīng)詳細(xì)閱讀被視察學(xué)校的自評(píng)報(bào)告和評(píng)估委員會(huì)對(duì)該校的視察要求。2.1視察工作程序： （1）與建筑設(shè)計(jì)及其理論專業(yè)碩士所在院系負(fù)責(zé)人商定視察打算。 （2）會(huì)面主管校長及有關(guān)院系負(fù)責(zé)人。 （3）了解院系的辦學(xué)條件、教學(xué)治理。 （4）批閱碩士研究生的學(xué)位論文（研究型設(shè)計(jì)或論文），必要時(shí)輔以其它考核方法。 （5）聽取碩士研究生對(duì)教學(xué)的意見。 （6）與導(dǎo)師和任課教師會(huì)面。（7）了解畢業(yè)碩士生情形。（8）與校和院系負(fù)責(zé)人交換視察印象。2.2視察工作重點(diǎn)： （1）院系對(duì)建筑學(xué)專業(yè)的評(píng)判和檢查課程成效的能力。 （2）對(duì)各門課程的規(guī)定和要求是否有依據(jù)，規(guī)定是否清晰，是否被師生明白得，教、學(xué)、研是否有效。 （3）學(xué)位課程的深度、廣度以及課程體系的合理性和有效性。 （4）培養(yǎng)碩士生技能和明白得能力的程度，其中包括：——把握建筑設(shè)計(jì)方法和理論、現(xiàn)代都市規(guī)劃和都市設(shè)計(jì)的理論、行為與環(huán)境的理論等，并能運(yùn)用于實(shí)際工程設(shè)計(jì)或研究中?！哂袕氖轮械葟?fù)雜程度實(shí)際工程的建筑設(shè)計(jì)能力?！盐章殬I(yè)實(shí)踐和工程設(shè)計(jì)的有關(guān)知識(shí)?！盐詹⑦\(yùn)用運(yùn)算機(jī)進(jìn)行輔助設(shè)計(jì)、資料綜合研究等工作?！哂袕氖驴茖W(xué)研究（應(yīng)用研究或工程設(shè)計(jì)方面）的能力。課程要注意學(xué)生制造能力的培養(yǎng)，注意注冊(cè)建筑師職業(yè)道德的教育。 （5）教學(xué)設(shè)施及經(jīng)費(fèi)的現(xiàn)狀及其利用情形。 （6）師資隊(duì)伍建設(shè)的有關(guān)情形。3、視察報(bào)告視察小組應(yīng)在視察工作終止后即寫出視察報(bào)告呈交評(píng)估委員會(huì)。視察報(bào)告是評(píng)估委員會(huì)對(duì)被視察學(xué)校、院系作出正確評(píng)估結(jié)論的重要依據(jù)，一樣應(yīng)包括下列要點(diǎn)：3.1評(píng)估視察概況 （1）培養(yǎng)條件與教學(xué)治理 （2）辦學(xué)體會(huì)與特色 （3）碩士研究生專業(yè)知識(shí) （4）碩士研究生德育、智育及身心健康等方面3.2評(píng)估視察意見 （5）申請(qǐng)?jiān)u估院系對(duì)上屆視察小組所提意見的反應(yīng)（首次評(píng)估院系無此項(xiàng)） （6）對(duì)院系工作的意見與建議 （7）對(duì)自評(píng)報(bào)告的評(píng)判3.3評(píng)估結(jié)論建議 （8）提出評(píng)估結(jié)論建議（此項(xiàng)以保密方式提交評(píng)估委員會(huì)）4、視察小組離校前，需向?qū)W校和院系領(lǐng)導(dǎo)通報(bào)視察報(bào)告的要緊內(nèi)容（其中的評(píng)估結(jié)論建議除外），聽取校方的意見。（四）評(píng)估結(jié)論1、評(píng)估結(jié)論 評(píng)估委員會(huì)應(yīng)在受理學(xué)校申請(qǐng)的一年內(nèi)對(duì)自評(píng)報(bào)告和視察報(bào)告進(jìn)行全面審核并作出評(píng)估結(jié)論。評(píng)估結(jié)論的形成由評(píng)估委員會(huì)在充分討論的基礎(chǔ)上，采納無記名投票方式進(jìn)行。除評(píng)估結(jié)論之外，討論評(píng)估結(jié)論的過程和投票情形應(yīng)予保密。評(píng)估結(jié)論分為：（1）評(píng)估通過：評(píng)估合格的資格有效期為7年。（2）評(píng)估通過：評(píng)估合格的資格有效期為4年。（3）評(píng)估末通過：評(píng)估未通過的學(xué)校在兩年后方可再次提出申請(qǐng)。評(píng)估委員會(huì)應(yīng)將評(píng)估結(jié)論及時(shí)通知申請(qǐng)?jiān)u估學(xué)校，并呈報(bào)國家教育、建設(shè)行政主管部門。凡通過建筑學(xué)專業(yè)碩士評(píng)估的學(xué)校，可獲得評(píng)估委員會(huì)頒發(fā)的《全國高等學(xué)校建筑學(xué)專業(yè)碩士研究生教育質(zhì)量評(píng)估合格證書》。評(píng)估委員會(huì)應(yīng)在有關(guān)新聞媒介上公布評(píng)估結(jié)果。2、評(píng)估通過狀態(tài)的保持資格有效期為4年和7年的建筑學(xué)專業(yè)，在獲得證書后，應(yīng)經(jīng)?？偨Y(jié)取得的成績、體會(huì)，以及尚待改進(jìn)的咨詢題。資格有效期期滿必須重新申請(qǐng)?jiān)u估。評(píng)估委員會(huì)為保證學(xué)科專業(yè)教育持續(xù)適應(yīng)社會(huì)進(jìn)展的需要，將指派評(píng)估委員會(huì)委員2名，1名為院校教授，1名為資深建筑師，擔(dān)任教學(xué)質(zhì)量督察員。督察員對(duì)已獲得證書的院系每2年左右進(jìn)行一次監(jiān)督性視察，并寫出評(píng)判意見（約1000字），以督促學(xué)校持續(xù)保持和提升教育質(zhì)量。督察員的評(píng)判意見應(yīng)一式兩份，一份留在學(xué)校作為下一次評(píng)估的有關(guān)資料備查，一份送交評(píng)估委員會(huì)秘書處。（五）申訴與仲裁1、申請(qǐng)?jiān)u估學(xué)校如對(duì)評(píng)估結(jié)論持有不同意見，能夠在接到評(píng)估結(jié)論的15天內(nèi)書面向評(píng)估委員會(huì)表明申訴的意向，并在評(píng)估結(jié)論下達(dá)的30天內(nèi)向評(píng)估委員會(huì)呈報(bào)詳細(xì)的書面材料，陳述申訴理由。 2、評(píng)估委員會(huì)主任在接到申訴要求后，應(yīng)趕忙將情形報(bào)住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部教育主管部門，并將有關(guān)申訴材料移交有關(guān)仲裁機(jī)構(gòu)，由仲裁機(jī)構(gòu)指派仲裁小組。仲裁小組設(shè)組長1人，組員2人（應(yīng)選自評(píng)估委員會(huì)的前任委員）。小組成員名單應(yīng)送交申訴學(xué)校，學(xué)校能夠提出異議，然而否需要更換人員，則由仲裁機(jī)構(gòu)作出決定。3、仲裁小組負(fù)責(zé)召開聽證會(huì)，通知申訴學(xué)校和評(píng)估委員會(huì)各派2名代表出席。雙方代表能夠在聽證會(huì)上陳述各自的意見和理由。聽證會(huì)不作結(jié)論。4、仲裁小組必須在聽證會(huì)終止后的3天內(nèi)作出結(jié)論，以書面形式將此結(jié)論和對(duì)作出此結(jié)論的講明通知申訴學(xué)校和評(píng)估委員會(huì)，同時(shí)呈送仲裁機(jī)構(gòu)備案。仲裁小組的結(jié)論是終審裁決，對(duì)申訴學(xué)校和評(píng)估委員會(huì)雙方均具有約束力。5．全部申訴工作應(yīng)在接到申訴材料之日起的100天內(nèi)完成。申訴期間，學(xué)校的鑒定結(jié)論不變。全部申訴費(fèi)用應(yīng)按照評(píng)估結(jié)論的變或不變而由評(píng)估委員會(huì)或申訴學(xué)校負(fù)擔(dān)。（六）學(xué)位授予1、學(xué)位名稱：建筑學(xué)碩士2、已在建筑學(xué)專業(yè)畢業(yè)獲得學(xué)士學(xué)位，并在已通過建筑學(xué)專業(yè)評(píng)估的建筑學(xué)專業(yè)碩士點(diǎn)畢業(yè)者，由國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)授予建筑學(xué)碩士學(xué)位。3、已獲非建筑學(xué)專業(yè)學(xué)士學(xué)位，并在已通過評(píng)估的建筑學(xué)專業(yè)碩士點(diǎn)修滿學(xué)分，同時(shí)須補(bǔ)修建筑學(xué)專業(yè)學(xué)士學(xué)位有關(guān)必修課程（具體課目視學(xué)生的原有專業(yè)學(xué)習(xí)狀況而定，但不含研究生入學(xué)考試的科目），并取得學(xué)分者，由國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)授予建筑學(xué)碩士學(xué)位。三、評(píng)估工作進(jìn)程表時(shí)刻申請(qǐng)?jiān)u估學(xué)校評(píng)估委員會(huì)8月10日前向評(píng)估委員會(huì)遞交申請(qǐng)報(bào)告9月30日前作出審核決定，通知申請(qǐng)學(xué)校次年1月15日前預(yù)備自評(píng)報(bào)告，向評(píng)估委員會(huì)遞交自評(píng)報(bào)告3月15日前評(píng)估委員批閱自評(píng)報(bào)告，委員會(huì)作出批閱結(jié)論，通知申請(qǐng)學(xué)校4月中旬前組成視察小組，確定視察時(shí)刻，通知小組成員、申請(qǐng)學(xué)校及有關(guān)單位接到視察通知后10天內(nèi)，對(duì)小組成員和進(jìn)校時(shí)刻向評(píng)估委員會(huì)提出認(rèn)可意見5月中旬視察小組進(jìn)校（碩士研究生評(píng)估視察1.5天，如與本科評(píng)估同時(shí)進(jìn)行，則需許多于4名視察專家，進(jìn)校視察至少3天）7月中旬前作出評(píng)估結(jié)論，通知申請(qǐng)學(xué)校，并呈報(bào)有關(guān)部門接到評(píng)估結(jié)論后，有異議，可在15天內(nèi)向評(píng)估委員會(huì)表明申訴意向，30天內(nèi)呈報(bào)詳細(xì)材料報(bào)住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部教育主管部門、有關(guān)仲裁機(jī)構(gòu)。全國高等學(xué)校建筑學(xué)碩士研究生教育評(píng)估表評(píng)估項(xiàng)目評(píng)判一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)三級(jí)指標(biāo)有特色通過待改進(jìn)處基本要求1德育標(biāo)準(zhǔn)1.1政治思想1.2素養(yǎng)修養(yǎng)1.3職業(yè)道德2智育標(biāo)準(zhǔn)2.1公共課程2.2外國語能力3體育標(biāo)準(zhǔn)3.1體育標(biāo)準(zhǔn)3.2群眾性體育專業(yè)教育質(zhì)量1建筑設(shè)計(jì)1.1建筑設(shè)計(jì)理論1.2建筑技術(shù)1.3建筑設(shè)計(jì)實(shí)踐1.4建筑師執(zhí)業(yè)能力2設(shè)計(jì)方法2.1研究能力與方法2.2運(yùn)算機(jī)輔助建筑設(shè)計(jì)（CAAD）專業(yè)教育過程1教學(xué)治理1.1培養(yǎng)方案1.2教學(xué)文件1.3執(zhí)行能力2教學(xué)實(shí)施2.1教學(xué)內(nèi)容2.2教學(xué)方法2.3職業(yè)實(shí)踐2.4學(xué)位論文（研究性設(shè)計(jì)或論文）專業(yè)教學(xué)條件1師資條件1.1導(dǎo)師及任課教師人數(shù)與結(jié)構(gòu)1.2導(dǎo)師學(xué)術(shù)水平2圖書資料2.1圖書2.2期刊2.3教學(xué)資料3實(shí)驗(yàn)室條件3.1建筑模型室3.2建筑物理實(shí)驗(yàn)室3.3網(wǎng)絡(luò)條件4經(jīng)費(fèi)條件4.1教學(xué)經(jīng)費(fèi)4.2獎(jiǎng)助學(xué)金建筑學(xué)專業(yè)教育評(píng)估視察小組工作指南 本指南是指導(dǎo)視察小組工作、規(guī)范小組成員行為的重要文件，同時(shí)可供被評(píng)估學(xué)校預(yù)備評(píng)估工作、配合視察小組開展工作時(shí)參考。一、視察小組的組成、職責(zé)和守則（一）視察小組的組成視察小組是評(píng)估委員會(huì)派出的臨時(shí)工作機(jī)構(gòu)，視察小組成員由評(píng)估委員會(huì)委派，由4～6人組成，成員或多數(shù)成員為評(píng)估委員會(huì)委員，其中教育界和工程界專家至少各2人。組長必須是評(píng)估委員會(huì)成員，由評(píng)估委員會(huì)任命，也可吸取外國建筑師協(xié)會(huì)委派的觀看員參加視察。視察小組成員的條件：（1）在教育界和工程界享有一定聲譽(yù)，對(duì)專業(yè)教育和教育評(píng)估工作有體會(huì)，有見解；（2）堅(jiān)持原則，實(shí)事求是，公平客觀，有較強(qiáng)的工作能力和組織能力；（3）與被評(píng)估院校沒有重要關(guān)系（如不得是該校畢業(yè)生，不曾是該校教師，與該校要緊負(fù)責(zé)人無直系親屬關(guān)系等）；（4）對(duì)被評(píng)估院校無潛在偏見。（二）小組成員職責(zé)1、小組成員應(yīng)聘后，應(yīng)主動(dòng)做好各項(xiàng)視察預(yù)備工作，熟悉有關(guān)評(píng)估文件，明白得評(píng)估委員會(huì)對(duì)視察工作的要求，批閱被評(píng)估學(xué)校的自評(píng)報(bào)告；2、準(zhǔn)時(shí)到達(dá)被評(píng)估學(xué)校，不能按時(shí)到達(dá)者，需至少提早一周報(bào)告評(píng)估委員會(huì)辦公室；3、以高度認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神，相互和諧配合共同完成小組所承擔(dān)的各項(xiàng)工作；4、遵守《工作指南》中的各項(xiàng)視察紀(jì)律和規(guī)定；5、整個(gè)視察過程中投入全部的時(shí)刻和精力；6、視察過程中應(yīng)按《評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》的各項(xiàng)條款詳細(xì)記錄，撰寫視察報(bào)告的有關(guān)章節(jié)；7、在視察報(bào)告上簽字。（三）組長職責(zé)1、視察小組組長直截了當(dāng)對(duì)評(píng)估委員會(huì)負(fù)責(zé)；2、召集小組會(huì)議，按照評(píng)估文件要求和自評(píng)報(bào)告內(nèi)容，制定視察工作打算和日程安排；3、負(fù)責(zé)與校方聯(lián)系，協(xié)商決定有關(guān)事宜，保證視察小組工作順利進(jìn)行；4、對(duì)初次參加視察的成員，有責(zé)任對(duì)他們進(jìn)行必要的培訓(xùn)；5、善于團(tuán)結(jié)小組成員，充分發(fā)揮每一位成員的作用；6、與小組成員保持緊密聯(lián)系，及時(shí)舉行小組會(huì)議，研究資料，總結(jié)進(jìn)展情形，調(diào)整任務(wù)；7、視察工作終止且離校前，組織小組成員討論和撰寫視察報(bào)告，對(duì)報(bào)告的真實(shí)性、公平性和文字的準(zhǔn)確性負(fù)全面責(zé)任；8、在視察報(bào)告的組長位置上簽字，并負(fù)責(zé)將報(bào)告呈送評(píng)估委員會(huì)，在評(píng)估委員會(huì)全體會(huì)議上報(bào)告。（四）進(jìn)校后視察小組成員行為守則1、小組成員要公平、正直、秉公辦事。在視察工作中應(yīng)注意區(qū)分不同場合，主動(dòng)表達(dá)個(gè)人見解和意見，但不得隨意發(fā)表與評(píng)估工作相悖的個(gè)人觀點(diǎn)和意見，更不得授意學(xué)校去迎合評(píng)估機(jī)構(gòu)的某些意圖；2、小組成員應(yīng)充分明白得評(píng)估工作是建設(shè)性的，不是懲處性的，不得利用評(píng)估工作干預(yù)學(xué)校的內(nèi)部事務(wù)；3、不承諾同意學(xué)校的禮品、禮金和專門服務(wù)，不做可能阻礙視察工作信譽(yù)的任何情況；更不承諾利用視察小組成員的身份牟取私利；4、視察期間不參與任何與視察工作無關(guān)的社會(huì)活動(dòng)和同意校方的單獨(dú)邀請(qǐng)；在視察報(bào)告被正式批準(zhǔn)往常，不承諾小組成員同意被評(píng)估學(xué)校的各種聘任；5、不承諾傳播和宣傳在視察工作期間了解到的個(gè)人私事；亦不承諾散布可能阻礙學(xué)校聲譽(yù)的言論；6、注意保守隱秘，包括被評(píng)估學(xué)校存在的咨詢題，評(píng)估機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)校的看法、態(tài)度和意見，視察小組關(guān)于評(píng)估結(jié)論的建議，以及小組成員個(gè)人發(fā)表的意見。二、視察過程安排（一）進(jìn)校時(shí)刻視察工作一樣安排在5月份進(jìn)行，具體時(shí)刻由評(píng)估委員會(huì)、學(xué)校和視察小組協(xié)商決定。（二）視察要求按照《評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》逐項(xiàng)視察、取證，小組成員均需認(rèn)真填寫《建筑學(xué)專業(yè)教育評(píng)估表》，組長負(fù)責(zé)匯總。（三）視察工作1、預(yù)備視察視察小