三年級下語文教案語文園地五

三年級下語文教案語文園地五語文園地五學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、交流感受到的怙恃之愛及對怙恃之愛的回報，注意用具體事例表達真情實感.。培育學(xué)生交際中能按一定順序表達的能力.寫怙恃對自己的愛，要求把內(nèi)容寫得比較具體.明白,表達出真情實感.議決查看,能發(fā)覺一個意思可以用不同的句式來表達。.認(rèn)讀與樹木有關(guān)的形聲字，背誦古詩《游子吟》。傳授重難點：培育學(xué)生交際中能按一定順序表達的能力.課前準(zhǔn)備：實物投影;詞語卡片.課時部署：4傳授歷程修改意見第一.課時口語交際話引題,激發(fā)興趣.同硯們,我想你們都一定明白到了很多感人的事情。感受到的怙恃之愛及對怙恃之愛的回報。本日，就讓我們把自己感受到的愛表達出來，以同硯、老師一同分享。回憶感人的事例，同桌交際拿出物品，回憶一下你所明白到的故事，然后同桌間互相說一說。有什么標(biāo)題可以提問。小組交際組員輪替說，拿出物品，向同硯先容。在聽的歷程中，可以直接向同硯發(fā)起標(biāo)題。推選出代表到場全班。全班交際各組代表輪替上臺，展示綜合性學(xué)習(xí)收集的物品。先容物品后面所有的感人故事。對自己的怙恃說幾句話，說說自己應(yīng)該怎樣愛他們。第二、三課時習(xí)作一、激情導(dǎo)入

1同硯們，我們剛剛上完一節(jié)洋溢著愛的口語交際課，那些感人的事例我們終生也不會忘記。這節(jié)課，我們就來寫一寫怙恃對自己的愛。先自己想一想寫什么。

2自由發(fā)言，互相啟發(fā)，拓展思路：可以寫自己在口語交際課中講過的事，也可以寫在綜合性學(xué)習(xí)中明白到的其他事，還可以寫自己和怙恃之間其他感人的事。記著：只要是愛的故事，無論巨細(xì)，無論遠(yuǎn)近，都值得我們用心去寫。

二、勉勵有本性的表達

1我們這篇習(xí)作的第一讀者將是我們的爸爸媽媽，那么，我們應(yīng)該怎樣寫，才華讓他們知道自己的孩子理解并銘記他們的愛呢?讓我們小組內(nèi)討論一下。

2各組說一說你們討論的寫法有幾種(如，寫信；給自己的習(xí)作繪制插圖；附上照片；在習(xí)作前給爸爸媽媽寫幾句話等)。明確，只要表達了真情實感，把感人的事情寫明白、寫具體，爸爸媽媽一定會將我們的習(xí)作當(dāng)做最好的禮品。

三、舉行習(xí)作注意書寫機靈，語句通暢。西席對部分同硯舉行個別指導(dǎo)。

四、延伸課外

1同硯們，相信我們的每一篇習(xí)作都表達了我們與怙恃之間最真摯的愛，就讓我們把這篇充滿真情實感的作品獻給爸爸媽媽?；丶液?，請讀給怙恃聽。

2讓爸爸媽媽對你寫的內(nèi)容發(fā)起意見，我們認(rèn)真改一改，再請他們在我們的習(xí)作后寫上批語第四課時我的發(fā)覺自讀兩組句子。讀句子，注意加點的字，想想它們的意思。說說自己發(fā)覺了什么。交流自己的發(fā)覺。指名說說“光”和“抽”在不同句子中不同的意思。遐想發(fā)覺：你還發(fā)覺了哪些字也有這個特點？如：花公園里的花可多了。奶奶眼睛花了。我不亂花錢。林子里鳥可真多，有白的，有黃褐的，還有花的?？偨Y(jié)，拓展：我國的漢字大多一字多義，明白一字義的現(xiàn)象，對閱讀、寫作都大有好處。日積月累讀讀認(rèn)認(rèn)自由讀童謠，不會的主動向老師或同硯討教。比賽讀，看誰讀得準(zhǔn)確、嫻熟。西席說樹的名字，學(xué)生對出這種樹的特點。讀讀背背自由讀古詩，有不明白的字主動討教別人。小組練習(xí)讀，試著說說詩的仔細(xì)，有不懂的標(biāo)題發(fā)起來。練習(xí)背誦。展示臺發(fā)起要求：這幾天，無論是課內(nèi)學(xué)習(xí)還是課外綜合性學(xué)習(xí)，同硯們都感受到了深深的愛，它是我們生命的養(yǎng)分，也是世界和諧美好的原因。小組合作：小組成員互助商協(xié)，利用課桌建一個展示臺，將每個組員作品都展示出來。職員分工后，動手布置小組展示臺。小組觀光：各組巡回觀光，在觀光歷程中有不懂的標(biāo)題可以發(fā)起?；貞浉腥耸吕?說說自己的怙恃。談?wù)勛约簩︹锸训膼?。指名先容。發(fā)起寫作的要求：1、寫怙恃好在哪兒，而且要用上具體的事例，讓你的文章更具說服力。2、先說具體事例，再談自己的感受。可引導(dǎo)學(xué)生從中再找找類似的句子中所含有的字以及明白它們的不同含義。拓展：你還能說出什么樹的什么特點？簡介作者孟郊讓學(xué)生大抵明白詩句的整體意思，領(lǐng)會情緒。大眾互相交流作品。板書設(shè)計語文園地五形旁聲旁形聲字木+吾=梧布置作業(yè)背誦《游子吟》。為怙恃做一件事來表達你對他們的愛。教學(xué)后記1、學(xué)生議決交流，感受到了怙恃之愛及對怙恃之愛的回報，在交流中能用具體事例表達真情實感.。培育了學(xué)生交際中能按一定順序表