財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作 課件 項(xiàng)目二 校園文通

財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作成就你非凡人生，助力你實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想項(xiàng)目二

任務(wù)一請(qǐng)假條情感目標(biāo)：認(rèn)知請(qǐng)假的流程，規(guī)范請(qǐng)假的手續(xù)。技能目標(biāo)：掌握請(qǐng)假條的寫作思路和提綱，能獨(dú)立寫作請(qǐng)假條。知識(shí)目標(biāo)：了解請(qǐng)假條的性質(zhì)和特點(diǎn)。案例古月是江南學(xué)院一年級(jí)新生。因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)困難，她打算去星巴克打工賺取生活費(fèi)。但在餐飲、服務(wù)行業(yè)打工需要出示健康證，于是古月找輔導(dǎo)員李老師請(qǐng)假。李老師口頭表示同意，但要求古月寫一張請(qǐng)假條。案例古月的請(qǐng)假條有什么問題？請(qǐng)假條

的性質(zhì)因病因事不能按時(shí)上班或上課，不能按時(shí)參加某項(xiàng)活動(dòng)，必須寫條據(jù)向有關(guān)負(fù)責(zé)人請(qǐng)假，這就是請(qǐng)假條。作用：憑證、依據(jù)請(qǐng)假條

的分類按請(qǐng)假的緣由的不同：病假條、事假條、公假條。按照請(qǐng)假人的不同：請(qǐng)假人本人寫作的請(qǐng)假條、他人代為請(qǐng)假的請(qǐng)假條。按照印制與否：事先印制好的請(qǐng)假條、臨時(shí)書寫的請(qǐng)假條。參考模板參考模板標(biāo)題稱呼正文附件說明落款參考模板標(biāo)題寫作要求：1.文種式標(biāo)題2.居中書寫3.較大字體參考模板稱呼寫作要求：1.第二行頂格書寫，后加冒號(hào)2.尊敬的+姓氏+職務(wù)（職稱）

如：尊敬的李老師參考模板正文寫作要求：1.請(qǐng)假緣由具體清晰2.請(qǐng)假天數(shù)明確3.注意書寫規(guī)范此致敬禮！參考模板附件說明寫作要求：1.有需要才寫2.只是對(duì)請(qǐng)假對(duì)象的一種提示3.敬祝語下一行空兩個(gè)書寫參考模板落款寫作要求：1.文種式標(biāo)題2.居中書寫3.較大字體XX班：古月參考模板參考模板改一改指出古月請(qǐng)假條存在的問題，說一說李老師要求重寫的原因，并以古月的名義重新寫一張請(qǐng)假條。改一改指出古月請(qǐng)假條存在的問題，說一說李老師要求重寫的原因，并以古月的名義重新寫一張請(qǐng)假條。使用請(qǐng)假條的注意事項(xiàng)請(qǐng)假條應(yīng)該在開始請(qǐng)假前遞交給直屬上級(jí)，如果因?yàn)榫o急情況無法提前遞交，那么也應(yīng)該在事后補(bǔ)交請(qǐng)假條。請(qǐng)假理由必須真實(shí)，不可虛構(gòu)。請(qǐng)假條必須得到上級(jí)同意后方可生效。請(qǐng)假日期結(jié)束后，應(yīng)該及時(shí)找上級(jí)銷假。如果需要續(xù)假，那么應(yīng)該重新遞交請(qǐng)假條。財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作期待下次見面財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作成就你非凡人生，助力你實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想項(xiàng)目二

任務(wù)二申請(qǐng)書情感目標(biāo)：認(rèn)知申請(qǐng)的流程，培養(yǎng)合理申請(qǐng)?jiān)V求的意識(shí)。技能目標(biāo)：掌握申請(qǐng)書寫作的內(nèi)容要素、思路，能獨(dú)立寫作申請(qǐng)書。知識(shí)目標(biāo)：了解申請(qǐng)書的性質(zhì)和特點(diǎn)、使用范圍。案例為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，江南學(xué)院規(guī)定一年級(jí)學(xué)生必須每天參加晚自習(xí)。但古月因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)困難，需要打工賺取生活費(fèi)。此前她已經(jīng)在學(xué)校附近的星巴克找到了一份兼職，而兼職的時(shí)間與晚自習(xí)的時(shí)間沖突。她向輔導(dǎo)員李老師提交了一份申請(qǐng)書，希望學(xué)校能允許她不參加晚自習(xí)。案例古月的申請(qǐng)書有什么問題？申請(qǐng)書李老師：我每天晚上要去打工，因?yàn)榇蚬r(shí)間與晚自習(xí)時(shí)間沖突，所以不能參加晚自習(xí)。特此申請(qǐng)。古月2019年9月20日申請(qǐng)書

性質(zhì)

作用

特點(diǎn)申請(qǐng)書是個(gè)人或單位向上級(jí)、有關(guān)部門或組織提出愿望并期望得到批準(zhǔn)或解決的一種書信文體。作用：1.向上級(jí)機(jī)關(guān)反映問題，表

達(dá)心聲的有效手段；2.溝通上下、協(xié)調(diào)關(guān)系、提

高工作效率特點(diǎn)：?jiǎn)我恍浴⒄?qǐng)求性申請(qǐng)書

分類請(qǐng)求加入某組織的申請(qǐng)書：入團(tuán)、入黨、入會(huì)等請(qǐng)求解決問題的申請(qǐng)書：調(diào)換宿舍、調(diào)動(dòng)工作等請(qǐng)求任務(wù)或要求某種權(quán)利的申請(qǐng)書：參加抗災(zāi)支援等參考模板××申請(qǐng)書尊敬的××領(lǐng)導(dǎo)（敬愛的××組織）:提出申請(qǐng)事項(xiàng)（開門見山或?qū)訉由钊耄┨岢錾暾?qǐng)理由（列舉主客觀條件、動(dòng)機(jī)、理由）表示決心態(tài)度（真誠(chéng)地表明自己的決心）結(jié)束語（望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)等）

敬祝語申請(qǐng)人：×××××××年××月××日標(biāo)題稱謂正文落款參考模板××申請(qǐng)書尊敬的××領(lǐng)導(dǎo)（敬愛的××組織）:提出申請(qǐng)事項(xiàng)（開門見山或?qū)訉由钊耄┨岢錾暾?qǐng)理由（列舉主客觀條件、動(dòng)機(jī)、理由）表示決心態(tài)度（真誠(chéng)地表明自己的決心）結(jié)束語（望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)等）

敬祝語申請(qǐng)人：×××××××年××月××日標(biāo)題寫法：1.文種式標(biāo)題“申請(qǐng)書”2.申請(qǐng)事項(xiàng)+文種“入黨申請(qǐng)書”參考模板××申請(qǐng)書尊敬的××領(lǐng)導(dǎo)（敬愛的××組織）:提出申請(qǐng)事項(xiàng)（開門見山或?qū)訉由钊耄┨岢錾暾?qǐng)理由（列舉主客觀條件、動(dòng)機(jī)、理由）表示決心態(tài)度（真誠(chéng)地表明自己的決心）結(jié)束語（望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)等）

敬祝語申請(qǐng)人：×××××××年××月××日稱謂頂格寫明接受申請(qǐng)書的單位、組織或者領(lǐng)導(dǎo)參考模板××申請(qǐng)書尊敬的××領(lǐng)導(dǎo)（敬愛的××組織）:提出申請(qǐng)事項(xiàng)（開門見山或?qū)訉由钊耄┨岢錾暾?qǐng)理由（列舉主客觀條件、動(dòng)機(jī)、理由）表示決心態(tài)度（真誠(chéng)地表明自己的決心）結(jié)束語（望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)等）

敬祝語申請(qǐng)人：×××××××年××月××日正文參考模板××申請(qǐng)書尊敬的××領(lǐng)導(dǎo)（敬愛的××組織）:提出申請(qǐng)事項(xiàng)（開門見山或?qū)訉由钊耄┨岢錾暾?qǐng)理由（列舉主客觀條件、動(dòng)機(jī)、理由）表示決心態(tài)度（真誠(chéng)地表明自己的決心）結(jié)束語（望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)等）

敬祝語申請(qǐng)人：×××××××年××月××日落款如申請(qǐng)書的寫作主體是單位，需加蓋公章改一改古月的申請(qǐng)書有什么問題？申請(qǐng)書李老師：我每天晚上要去打工，因?yàn)榇蚬r(shí)間與晚自習(xí)時(shí)間沖突，所以不能參加晚自習(xí)。特此申請(qǐng)。古月2019年9月20日申請(qǐng)理由不充分改一改結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，以及教材上的例文，以古月的名義，幫她寫一份合格的申請(qǐng)書。申請(qǐng)書李老師：我每天晚上要去打工，因?yàn)榇蚬r(shí)間與晚自習(xí)時(shí)間沖突，所以不能參加晚自習(xí)。特此申請(qǐng)。古月2019年9月20日申請(qǐng)理由不充分申請(qǐng)書寫作注意事項(xiàng)充分考慮有無申請(qǐng)的必要，自己是否具備申請(qǐng)的條件。一文一事，一事一中心，如果有多件事就請(qǐng)另行行文。避免面面俱到，提出主要申請(qǐng)理由，務(wù)必使對(duì)方了解自己的意愿。注意用語的分寸感，切忌夸大事實(shí)或阿諛奉承。請(qǐng)求合情合理，把握時(shí)機(jī)。財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作期待下次見面財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作成就你非凡人生，助力你實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想項(xiàng)目二

任務(wù)三證明信情感目標(biāo)：培養(yǎng)在恰當(dāng)場(chǎng)合使用證明信的意識(shí)。技能目標(biāo)：掌握證明信的內(nèi)容要素及寫作思路，能獨(dú)立撰寫證明信。知識(shí)目標(biāo)：了解證明信的性質(zhì)、類別及特點(diǎn)。案例按照星巴克的管理規(guī)定，古月的兼職在錄取之后要提供學(xué)籍證明，公司才能給她辦理入職手續(xù)。古月找輔導(dǎo)員李老師開具，李老師很忙，就讓古月自己寫一份學(xué)籍證明，然后去黨政辦公室找張老師蓋章。古月回想很久以前看村支部書記給村里人開的證明，照葫蘆畫瓢地寫了一份：案例古月的申請(qǐng)書有什么問題？茲有學(xué)生古月，為我校學(xué)生。特此證明。江南學(xué)院9月25日

證明信

的

性質(zhì)證明信是機(jī)關(guān)團(tuán)體、企事業(yè)單位或個(gè)人證明有關(guān)人員的身份、經(jīng)歷、學(xué)歷或某件事情真相的一種專用函件。證明信

的

特點(diǎn)1.憑證性的作用證明信是持有者用以證明自己身份、經(jīng)歷或某事真實(shí)性的一種憑證，所以證明信的第一個(gè)特點(diǎn)就是它的憑證作用。證明信

的

特點(diǎn)2.書信體的格式證明信是一種專用書信，盡管證明信有好幾種形式，但是它在寫法上與書信基本一致，大部分采用書信體的格式。證明信

與

介紹信1.兩者的寫作主體不同介紹信的寫作主體只能是機(jī)關(guān)團(tuán)體、企事業(yè)單位，不能是個(gè)人。證明信的寫作主體既可以是機(jī)關(guān)團(tuán)體、企事業(yè)單位，也可以是個(gè)人。證明信

與

介紹信2.兩者的作用不同介紹信既可以起到證明身份的作用，也可以起到介紹目的的作用。證明信只能用來證明身份或經(jīng)歷，不能用來介紹目的。證明信

與

介紹信3.寫作主體所承擔(dān)的法律責(zé)任不同介紹信的寫作主體要對(duì)持信人公辦的過程及結(jié)果負(fù)責(zé)；證明信的寫作主體只對(duì)證明內(nèi)容真實(shí)性負(fù)責(zé)。不對(duì)持信人擬辦事項(xiàng)承擔(dān)責(zé)任。證明信

分類旁證材料用：收入證明、婚姻證明（出具者可是個(gè)人，也可是單位）身份證明用：學(xué)籍證明（出具者只能是單位）旁證材料標(biāo)題稱謂落款正文旁證材料標(biāo)題寫法：1.“證明信”或“證明”2.“關(guān)于××××問題的證明信”旁證材料稱謂寫法：1.可寫單位名稱，也可寫個(gè)人姓名。2.若無明確的收信對(duì)象，則也可以不寫。旁證材料正文寫法：1.被證明對(duì)象的名稱或姓名、需要說明的

事項(xiàng)等。2.以“特此證明”結(jié)尾。旁證材料落款寫法：1.單位出具的證明信必須加蓋單位公章。2.個(gè)人出具的證明信必須由出具人簽名。旁證材料補(bǔ)充內(nèi)容寫法：根據(jù)實(shí)際需要選擇是否寫作身份證明證明信寫作注意事項(xiàng)1．內(nèi)容必須確鑿有據(jù)，一點(diǎn)兒不能虛假，否則寫作者應(yīng)該擔(dān)負(fù)相當(dāng)?shù)呢?zé)任，甚至法律責(zé)任。2．語言要明確清楚，絕對(duì)不能含糊其辭、模棱兩可。3．必須用藍(lán)色、黑色筆墨書寫，或者打印，不能用鉛筆、圓珠筆書寫。4．字跡端正規(guī)范，不能涂改，如果有涂改，就應(yīng)該加蓋印章。5．個(gè)人出具的證明信，一般寫作者的身份需要具備一定的社會(huì)公信力。改一改古月的申請(qǐng)書有什么問題？請(qǐng)同學(xué)們幫她改一改。茲有學(xué)生古月，為我校學(xué)生。特此證明。江南學(xué)院9月25日

財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作期待下次見面財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作成就你非凡人生，助力你實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想項(xiàng)目二

校園

文通請(qǐng)假條：文種標(biāo)題居中申請(qǐng)書：此致？敬禮？證明信：落款單位、時(shí)間任務(wù)四

憑證性條據(jù)任務(wù)四

憑證性條據(jù)情感目標(biāo)：培養(yǎng)使用憑證性條據(jù)的意識(shí)技能目標(biāo)：獨(dú)立撰寫憑證性條據(jù)知識(shí)目標(biāo)：掌握其結(jié)構(gòu)和寫法任務(wù)四

憑證性條據(jù)一、種類借條欠條收條領(lǐng)條

（憑證、證據(jù)、法律）任務(wù)四

憑證性條據(jù)二、適用借條是向個(gè)人或單位借錢物時(shí)，由借者出具給對(duì)方的憑證性文書。欠條是因不能全部結(jié)付、歸還個(gè)人或單位錢物時(shí)，由欠者出具給對(duì)方的憑證性文書。收條是收到個(gè)人或單位歸還或贈(zèng)送的錢物時(shí)，由收者出具給對(duì)方的憑證性文書。領(lǐng)條是到單位有關(guān)部門或倉庫領(lǐng)取錢物時(shí)，由領(lǐng)者出具給對(duì)方的憑證性文書。任務(wù)四

憑證性條據(jù)第一、……第二、……第三，兩者的法律證明力不同。一般來說借條的證明力大于欠條。在訴訟中，借條持有人只需向法院說明借款發(fā)生的事實(shí)經(jīng)過即可，合法的債權(quán)受法律保護(hù)。而欠條持有人向法院起訴除了需向法院說明欠條形成的事實(shí)之外，如果具欠人提出抗辯，則還需繼續(xù)向法院進(jìn)一步舉證說明欠條形成的事實(shí)。因此，兩者向法院起訴時(shí)其承擔(dān)的舉證責(zé)任和訴訟風(fēng)險(xiǎn)是不一樣的。第四、兩者的訴訟時(shí)效不同。如果都約定了還款日期，則兩者的訴訟時(shí)效都是從單據(jù)注明的還款日期開始兩年。如果都沒有寫明還款日期，借條債權(quán)人從借款之日起20年內(nèi)不主張權(quán)利的將會(huì)喪失勝訴權(quán)。欠條債權(quán)人從出具欠條之日起兩年內(nèi)不主張權(quán)利的將會(huì)喪失勝訴權(quán)。借條和欠條的不同任務(wù)四

憑證性條據(jù)三、結(jié)構(gòu)和寫法必備要素：條據(jù)名稱、對(duì)象、錢物名稱、錢物數(shù)量、物品的規(guī)格、歸還日期或有要素：產(chǎn)生的原因、歸還方式、約定的利息任務(wù)四

憑證性條據(jù)三、結(jié)構(gòu)和寫法標(biāo)題

今借到（今欠、今領(lǐng)到、今收到）×××（人名或單位名稱）AAA（錢物名稱）BBB（數(shù)量），……。

此據(jù)

姓名（或單位蓋章）

××

×

×年×月×日任務(wù)四

憑證性條據(jù)四、注意事項(xiàng)1.用什么筆2.你會(huì)大寫數(shù)字嗎3.可以留空白嗎4.還欠款是什么意思5.兩天后？6.涂修正液？7.丟了怎么辦8.利率自己定？任務(wù)四

憑證性條據(jù)范文借

條

今借到無錫城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院財(cái)務(wù)處人民幣叁仟元整，用于購買教學(xué)參考書，20××年4月30日前憑發(fā)票結(jié)算。

此據(jù)

會(huì)計(jì)系

金貝貝

20××年4月18日任務(wù)四

憑證性條據(jù)范文借

條今借到李豆豆人民幣伍仟元整，年利率為10%，定于2016年10月8日歸還。此據(jù)

借款人：金貝貝

2015年10月8日任務(wù)四

憑證性條據(jù)范文欠

條

今欠江南文體商店體育用品貨款人民幣肆佰玖拾捌元整，于20××年3月9日還清。

此據(jù)

欠款人：會(huì)計(jì)系

金貝貝

20××年3月8日任務(wù)四

憑證性條據(jù)范文欠條原借李豆豆人民幣貳萬元整，現(xiàn)已歸還壹萬伍仟元整，尚欠伍仟元整，定于叁個(gè)月內(nèi)還清。此據(jù)

欠款人：金貝貝20××年9月8日任務(wù)四

憑證性條據(jù)范文領(lǐng)

條

今領(lǐng)到江南有限公司勞保用品倉庫工作服叁拾套，防護(hù)口罩陸拾個(gè)，手套陸拾副。

此據(jù)

組裝車間：金貝貝

20××年6月5日任務(wù)四

憑證性條據(jù)范文收

條

今收到江南有限公司贈(zèng)予我院圖書館專業(yè)類書籍叁佰伍拾冊(cè)，文藝類書籍陸佰伍拾冊(cè)。

此據(jù)

無錫城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館(章)

經(jīng)手人：金貝貝

20××年5月28日無錫城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館稍作休息^_^成就你非凡人生，助力你實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想任務(wù)五

啟事任務(wù)五

啟事情感目標(biāo)：生活中的重要性技能目標(biāo)：獨(dú)立撰寫啟事知識(shí)目標(biāo)：掌握其結(jié)構(gòu)要素和內(nèi)容要素任務(wù)五

啟事一、啟事的性質(zhì)

啟事和啟示任務(wù)五

啟事二、啟事的特點(diǎn)1.告啟性2.簡(jiǎn)明性3.多樣性任務(wù)五

啟事三、種類尋領(lǐng)類征招類周知類聲明類任務(wù)五

啟事四、寫作尋領(lǐng)類啟事||尋人啟事尋人啟事

丁小燕，女，7歲，身高90厘米，短發(fā)，大眼，右唇有痣，身穿白底紅碎花連衣裙，腳穿白色運(yùn)動(dòng)鞋。上海口音，有些口吃。就讀于××小學(xué)一年級(jí)（1）班。于5月20日下午放學(xué)后，至今未歸。家長(zhǎng)焦急萬分，請(qǐng)知其下落者，速與上海江南公司財(cái)務(wù)科丁大力聯(lián)系，聯(lián)系電話或與××區(qū)×××路派出所聯(lián)系，電話：110。如能提供準(zhǔn)確信息者，定當(dāng)重謝。

丁大力啟

20××年6月5日任務(wù)五

啟事四、寫作尋領(lǐng)類啟事||尋人啟事緊急尋找

王小文，女，18歲，身高1.6米，瓜子臉，膚白，大眼睛雙眼皮，氣質(zhì)高雅，身穿淺紅色連衣裙，白色皮涼鞋。于6月10日離家，至今未歸。本人若見到此啟事，請(qǐng)盡快同家人聯(lián)系。若有知其下落者，請(qǐng)與××市××學(xué)校吳金老師聯(lián)系，聯(lián)系電話：189××××××××。若能提供準(zhǔn)確信息者給予酬金5000元。

啟事人：王軍

20××年6月20日任務(wù)五

啟事四、寫作尋領(lǐng)類啟事||尋物啟事尋物啟事

本人不慎，于2015年5月25日上午8時(shí)左右，在城中公園遺失棕色公文包一只，內(nèi)有身份證、駕駛證、工作證等證件以及帶有瑞士小軍刀的鑰匙一串。如有拾到者，請(qǐng)與本人聯(lián)系，聯(lián)系電話：1345678999。定當(dāng)面謝?！痢痢凉荆狐S力20××年5月26日任務(wù)五

啟事四、寫作尋領(lǐng)類啟事||尋物啟事尋

車6月25日，我公司一輛黑色別克君悅小轎車在錢姚路與新藕路的交叉路口遺失。車牌號(hào)：蘇BLL123，發(fā)動(dòng)機(jī)號(hào)：XXX，車身號(hào)：XXX。如有知情者，請(qǐng)與我公司聯(lián)系，聯(lián)系電話：12345678999，聯(lián)系人：李雙。定當(dāng)重謝。

無錫XX服裝有限公司20××年6月28日任務(wù)五

啟事四、寫作尋領(lǐng)類啟事||招領(lǐng)啟事招領(lǐng)啟事

6月8日中午11時(shí)左右，有游客交來一只時(shí)裝袋，內(nèi)有錢物和飛機(jī)票等。望失主盡快到本園管理處認(rèn)領(lǐng)，聯(lián)系人：張大明，聯(lián)系電話也希望廣大游客幫助提供失主的信息，以免失主耽誤行程。

城中公園管理處

20××年6月8日任務(wù)五

啟事四、寫作尋領(lǐng)類啟事||招領(lǐng)啟事招

領(lǐng)

今天中午，有同學(xué)在本校圖書館拾到一只錢包，內(nèi)有人民幣若干，其他物品數(shù)件。請(qǐng)遺失者速到院學(xué)工處李老師處認(rèn)領(lǐng)，聯(lián)系電話：0510—88776655。

無錫城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)工處20××年5月8日任務(wù)五

啟事四、寫作征招類啟事||招聘啟事任務(wù)五

啟事四、寫作周知類啟事||聲明啟事任務(wù)五

啟事四、寫作周知類啟事||聲明啟事辦理遺失聲明須到遺失地的市級(jí)公開發(fā)行的報(bào)刊上刊登才有效，網(wǎng)絡(luò)發(fā)布是無效的。遺失辦理的具體程序：先到登記機(jī)關(guān)申報(bào)遺失，同時(shí)在報(bào)紙刊登遺失聲明，等法定的公示程序完成后，有關(guān)證件可以依法補(bǔ)辦。任務(wù)五

啟事四、寫作周知類啟事||聲明啟事休息一會(huì)^_^成就你非凡人生，助力你實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想任務(wù)六

計(jì)劃任務(wù)六

計(jì)劃情感目標(biāo)：凡事預(yù)則立技能目標(biāo)：獨(dú)立撰寫計(jì)劃知識(shí)目標(biāo)：掌握計(jì)劃的要素任務(wù)六

計(jì)劃一、計(jì)劃的性質(zhì)計(jì)劃是根據(jù)對(duì)外部環(huán)境和內(nèi)部條件的分析，提出在未來一定時(shí)期內(nèi)要達(dá)到的目標(biāo)及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的措施、步驟等，將這些內(nèi)容形成書面文字，即為計(jì)劃。目標(biāo)是明確指出并細(xì)化目標(biāo)和基本任務(wù)、要求，即寫清楚“做什么”。措施是用什么方法、什么措施來確保完成任務(wù)、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，并注明由何人具體負(fù)責(zé)，如何協(xié)調(diào)工作等，即寫清楚“怎樣做”。步驟是寫明實(shí)現(xiàn)計(jì)劃分幾個(gè)步驟或幾個(gè)階段，是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的程序安排和時(shí)間要求，即寫清楚“何時(shí)完成”。任務(wù)六

計(jì)劃

二、計(jì)劃的作用1.基礎(chǔ)和保證2.指導(dǎo)和激勵(lì)3.監(jiān)督和調(diào)控三、計(jì)劃的特點(diǎn)1.預(yù)見性2.可行性3.指導(dǎo)性任務(wù)六

計(jì)劃四、分類1.按內(nèi)容2.按性質(zhì)3.按范圍4.按時(shí)間5.按形式任務(wù)六

計(jì)劃五、寫作||標(biāo)題計(jì)劃標(biāo)題單位名稱計(jì)劃時(shí)限計(jì)劃內(nèi)容計(jì)劃名稱××公司××××年財(cái)務(wù)工作計(jì)劃計(jì)劃時(shí)限計(jì)劃內(nèi)容計(jì)劃名稱××××年財(cái)務(wù)工作計(jì)劃××公司財(cái)務(wù)工作計(jì)劃計(jì)劃內(nèi)容計(jì)劃名稱單位名稱計(jì)劃內(nèi)容計(jì)劃名稱財(cái)務(wù)工作計(jì)劃任務(wù)六

計(jì)劃五、寫作||標(biāo)題××中學(xué)新苗文學(xué)社計(jì)劃

為全面貫徹教育方針，落實(shí)學(xué)校關(guān)于大力開展課外學(xué)科小組活動(dòng)的意見，我社制訂活動(dòng)計(jì)劃如下。

1.本學(xué)期舉辦文學(xué)作品欣賞兩次，寫作技法講座兩次（由語文組輔導(dǎo)老師負(fù)責(zé)），讀書札記交流一次。2.組織一次秋游，一次外出采訪活動(dòng)。3.本社成員每周練筆不少于兩篇，從中選出優(yōu)秀習(xí)作向省市報(bào)刊推薦；一學(xué)期發(fā)表的習(xí)作不少于五篇。4.積極參加省市級(jí)作文競(jìng)賽、演講比賽、讀書活動(dòng)競(jìng)賽，力爭(zhēng)拿到名次。5.與兄弟學(xué)校文學(xué)社團(tuán)加強(qiáng)聯(lián)系，10月份組織部分社員外出取經(jīng)。6.學(xué)期結(jié)束，評(píng)選優(yōu)秀社員；做好補(bǔ)充新社員工作。2018年9月××中學(xué)新苗文學(xué)社2018~2019學(xué)年第一學(xué)期工作計(jì)劃2018~2019學(xué)年第一學(xué)期工作計(jì)劃××中學(xué)新苗文學(xué)社工作計(jì)劃工作計(jì)劃任務(wù)六

計(jì)劃五、寫作||標(biāo)題××中學(xué)新苗文學(xué)社計(jì)劃為全面貫徹教育方針，落實(shí)學(xué)校關(guān)于大力開展課外學(xué)科小組活動(dòng)的意見，我社制訂活動(dòng)計(jì)劃如下。

1.本學(xué)期舉辦文學(xué)作品欣賞兩次，寫作技法講座兩次（由語文組輔導(dǎo)老師負(fù)責(zé)），讀書札記交流一次。2.組織一次秋游，一次外出采訪活動(dòng)。3.本社成員每周練筆不少于兩篇，從中選出優(yōu)秀習(xí)作向省市報(bào)刊推薦；一學(xué)期發(fā)表的習(xí)作不少于五篇。4.積極參加省市級(jí)作文競(jìng)賽、演講比賽、讀書活動(dòng)競(jìng)賽，力爭(zhēng)拿到名次。5.與兄弟學(xué)校文學(xué)社團(tuán)加強(qiáng)聯(lián)系，10月份組織部分社員外出取經(jīng)。6.學(xué)期結(jié)束，評(píng)選優(yōu)秀社員；做好補(bǔ)充新社員工作。2018年9月2018~2019學(xué)年第一學(xué)期工作計(jì)劃××中學(xué)新苗文學(xué)社任務(wù)六

計(jì)劃規(guī)劃：長(zhǎng)期、全局的工作構(gòu)想方案：短、中期的具體全面的工作部署安排：短期、具體的事項(xiàng)計(jì)劃設(shè)想：短、中期的初步草案式的工作考慮打算：短期、要點(diǎn)式的原則意見要點(diǎn)：短、中期列出主要工作目標(biāo)的計(jì)劃××公司××××年財(cái)務(wù)工作計(jì)劃（草案）××公司××××年財(cái)務(wù)工作計(jì)劃（初稿）××公司××××年財(cái)務(wù)工作計(jì)劃（討論稿）五、寫作||標(biāo)題任務(wù)六

計(jì)劃五、寫作||個(gè)人標(biāo)題個(gè)人計(jì)劃時(shí)限計(jì)劃內(nèi)容計(jì)劃名稱2018-2019學(xué)年第二學(xué)期個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃可寫可不寫2018-2019學(xué)年第二學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃任務(wù)六

計(jì)劃1五、寫作||正文前言主體結(jié)尾制定計(jì)劃的背景依據(jù)、目的、指導(dǎo)思想簡(jiǎn)要分析前段工作的基本情況、取得成績(jī)、存在問題任務(wù)六

計(jì)劃1五、寫作||正文前言主體結(jié)尾目標(biāo)措施步驟目標(biāo)與任務(wù)方法與措施時(shí)間與步驟任務(wù)六

計(jì)劃1五、寫作||正文前言主體結(jié)尾說明計(jì)劃的執(zhí)行要求提出希望或號(hào)召不寫任務(wù)六

計(jì)劃五、寫作||落款個(gè)人計(jì)劃單位（部門）計(jì)劃個(gè)人姓名制訂日期OR計(jì)劃人：個(gè)人姓名制訂日期單位（部門）名稱制訂日期OR制訂日期標(biāo)題已有單位名稱期待下次見面成就你非凡人生，助力你實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作成就你非凡人生，助力你實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想項(xiàng)目二

任務(wù)七總結(jié)情感目標(biāo)：養(yǎng)成遇事有總結(jié)的習(xí)慣，養(yǎng)成反思審視的處事態(tài)度。技能目標(biāo)：能夠根據(jù)相關(guān)的要求獨(dú)立撰寫總結(jié)。知識(shí)目標(biāo)：了解總結(jié)的性質(zhì)、作用以及特點(diǎn)。案例小燕在市政園林局實(shí)習(xí)了一段時(shí)間后，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。上級(jí)王處長(zhǎng)找到小燕，讓她寫一份實(shí)習(xí)工作總結(jié)，并明確根據(jù)小燕的表現(xiàn)會(huì)考慮讓其留下來工作。小燕根據(jù)從小到大寫總結(jié)的經(jīng)歷，寫了這樣一份總結(jié)：案例小燕的總結(jié)有什么問題？性質(zhì)

和

作用總結(jié)是單位或者個(gè)人對(duì)過去一個(gè)階段的工作、學(xué)習(xí)或者思想情況做出系統(tǒng)的回顧、歸納、分析、評(píng)價(jià)，從中得出規(guī)律性認(rèn)識(shí)用以指導(dǎo)今后工作或者學(xué)習(xí)的事務(wù)性文書。作用：1.促進(jìn)、推動(dòng)；2.啟示、借鑒3.指導(dǎo)特點(diǎn)（一）自我性（二）階段性（三）議論性（四）指導(dǎo)性類別按范圍分：行業(yè)總結(jié)、單位總結(jié)、部門總結(jié)、個(gè)人總結(jié)等。按內(nèi)容分：工作總結(jié)、學(xué)習(xí)總結(jié)、思想總結(jié)、生產(chǎn)總結(jié)、銷售總結(jié)等。按時(shí)間分：年度總結(jié)、季度總結(jié)、月度總結(jié)等。按性質(zhì)分：綜合總結(jié)、專題總結(jié)等。寫法標(biāo)題正文落款標(biāo)題公文式標(biāo)題文章式標(biāo)題復(fù)合式標(biāo)題單位名稱+時(shí)限+事由+文種《××公司××××年度工作總結(jié)》時(shí)限+事由+文種或事由+文種《2019年度創(chuàng)新工作總結(jié)》《安全工作總結(jié)》時(shí)限+個(gè)人+事由+文種《××××年度個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)》多用于綜合性總結(jié)使用頻率最高標(biāo)題公文式標(biāo)題文章式標(biāo)題復(fù)合式標(biāo)題概括文章的內(nèi)容或者基本觀點(diǎn)《企業(yè)圍繞市場(chǎng)轉(zhuǎn)產(chǎn)品隨著效益變》多用于專題性總結(jié)標(biāo)題公文式標(biāo)題文章式標(biāo)題復(fù)合式標(biāo)題正標(biāo)題：文章式標(biāo)題副標(biāo)題：公文式標(biāo)題一切為了學(xué)生為了學(xué)生的一切——班主任工作總結(jié)正文開頭主體結(jié)論式開頭提示式開頭“本學(xué)期，在上級(jí)部門的指導(dǎo)和學(xué)校黨委、校長(zhǎng)辦公室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，財(cái)務(wù)處較好地完成了收支計(jì)劃，保證了學(xué)校日常工作的順利進(jìn)行，現(xiàn)在將本學(xué)期學(xué)校的財(cái)務(wù)工作總結(jié)如下：”“在改革的新形勢(shì)下，如何進(jìn)一步加強(qiáng)班組建設(shè)，是擺在我們面前的一個(gè)重要的課題。下面是我們的一些做法：”正文開頭主體基本做法、成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)存在的問題和教訓(xùn)今后工作和努力的方向主要部分最詳細(xì)次要部分較簡(jiǎn)略最次部分最簡(jiǎn)略常用寫作順序落款署名+日期：1.標(biāo)題中無單位名稱

2.個(gè)人總結(jié)僅有日期：標(biāo)題中已有單位名稱寫作

注意

事項(xiàng)注意總結(jié)與計(jì)劃的區(qū)別要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則表達(dá)方式要敘議結(jié)合改一改小燕的總結(jié)有什么問題？1.標(biāo)題不符合總結(jié)的規(guī)范；2.正文開頭不符合要求；3.正文主體沒有交代清楚具體做了哪些工作、取得的成績(jī)、采取的做法，也沒有找出工作中存在的問題，今后的打算也過于籠統(tǒng)。財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作期待下次見面財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作成就你非凡人生，助力你實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想項(xiàng)目二

任務(wù)八畢業(yè)論文情感目標(biāo)：培養(yǎng)縝密的思維，學(xué)會(huì)有邏輯地思考問題，養(yǎng)成合理論述的能力。技能目標(biāo)：掌握論文的寫作要素和思路，能夠獨(dú)立撰寫畢業(yè)論文。知識(shí)目標(biāo)：了解畢業(yè)論文的性質(zhì)、意義和特點(diǎn)。性質(zhì)畢業(yè)論文是?？萍耙陨蠈W(xué)歷教育為了對(duì)本專業(yè)的學(xué)生集中進(jìn)行科學(xué)研究訓(xùn)練而要求學(xué)生在畢業(yè)前撰寫的文章。一般安排在修業(yè)的最后一學(xué)年（學(xué)期）進(jìn)行。學(xué)生必須在教師指導(dǎo)下，選定課題進(jìn)行研究，撰寫并提交論文。意義從總體上考查學(xué)生大學(xué)階段學(xué)習(xí)所達(dá)到的學(xué)業(yè)水平；培養(yǎng)學(xué)生初步的科學(xué)研究能力；提高其綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題的能力。特點(diǎn)（一）科學(xué)性（二）實(shí)踐性（三）獨(dú)創(chuàng)性類別（一）按照內(nèi)容性質(zhì)和研究方法的不同理論性論文實(shí)驗(yàn)性論文描述性論文設(shè)計(jì)性論文類別（二）按照議論的性質(zhì)不同立論文駁論文類別（三）按照研究問題的大小不同宏觀論文微觀論文類別（四）按照課題研究設(shè)計(jì)的角度不同專題型論文論辯型論文綜述型論文綜合型論文寫作

過程選題搜集材料構(gòu)思和執(zhí)筆修改和定稿選題原則：1.具有理論和實(shí)踐價(jià)值；2.對(duì)當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)有直接

的指導(dǎo)作用；3.切實(shí)可行。范圍：1.開創(chuàng)性；2.延伸性；3.綜合歸納性。搜集

材料社會(huì)調(diào)查：1.觀察法；2.詢問法；3.實(shí)驗(yàn)法。查閱歸納文獻(xiàn)資料：1.廣泛收集；2.做好摘要。（調(diào)查問卷）查閱歸納文獻(xiàn)資料的

小技巧1.學(xué)校圖書館資源/2.云筆記做摘錄：關(guān)鍵內(nèi)容、作者、標(biāo)題、書名（期刊名）、出版社、出版年（期刊號(hào)）、頁碼構(gòu)思論點(diǎn)：論文的核心思想論據(jù)：前期收集的資料、數(shù)據(jù)論證構(gòu)思論點(diǎn)論據(jù)論證序論：研究的動(dòng)機(jī)、緣由，基本觀點(diǎn)的含義本論：分析問題、闡明觀點(diǎn)結(jié)論：歸納，表明看法或意見，強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)執(zhí)筆參考

文獻(xiàn)參考文獻(xiàn)格式國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)GB/T7714-2015學(xué)術(shù)論著[M]朱新蓉.金融概論[M].北京：中國(guó)金融出版社，2002.1-3.期刊[J]王海粟.淺議會(huì)計(jì)信息披露模式[J].財(cái)政研究，2004，21(1)：56-58.修改

定稿總體檢查：論證是否合理

觀點(diǎn)材料是否統(tǒng)一局部檢查：材料、文字注意

事項(xiàng)盡可能降低重復(fù)率（一般不得超過20%）引用文獻(xiàn)、資料、數(shù)據(jù)必須說明出處參考文獻(xiàn)格式正確財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作期待下次見面財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作成就你非凡人生，助力你實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想項(xiàng)目二

任務(wù)八求職信情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生正確的求職態(tài)度，形成學(xué)生正確的求職觀。技能目標(biāo)：掌握求職信的基本結(jié)構(gòu)和寫作思路，能夠獨(dú)立撰寫求職信。知識(shí)目標(biāo)：了解求職信的性質(zhì)和特點(diǎn)。性質(zhì)求職信是求職者為了尋求一份比較理想的工作，或是謀求一個(gè)相對(duì)合適的職業(yè)，而向有關(guān)單位或領(lǐng)導(dǎo)介紹自己的實(shí)際才能、專長(zhǎng)，表達(dá)就業(yè)愿望的一種專用書信。求職信

與

簡(jiǎn)歷（一）作用不同求職信是求職者寫給用人單位的信，目的是讓對(duì)方了解自己、相信自己、錄用自己，它是一種私人對(duì)公并有求于公的信函。簡(jiǎn)歷是用于應(yīng)聘的書面交流材料，它向未來的雇主表明自己擁有能夠滿足特定工作要求的技能、態(tài)度、資質(zhì)和自信。（二）針對(duì)性不同求職信是針對(duì)特定的個(gè)人來寫的，而簡(jiǎn)歷卻是針對(duì)特定的工作職位來寫的；（三）內(nèi)容不同簡(jiǎn)歷主要敘述求職者的客觀情況，而求職信主要表述求職者的主觀愿望。求職信

與

簡(jiǎn)歷文體特點(diǎn)語言特點(diǎn)適用性求職信書信體更為主觀單一簡(jiǎn)歷表格客觀、準(zhǔn)確普遍求職信+簡(jiǎn)歷（+附件）=求職材料用途1.展現(xiàn)求職者求職的誠(chéng)意；2.梳理求職思路，突出求職者應(yīng)聘該崗位的優(yōu)勢(shì)；3.提高求職成功率。分類成文的目的性：自寫的求職信、由他人推薦而寫的求職信。內(nèi)容或者行業(yè)：銷售型求職信、技術(shù)型求職信、生產(chǎn)型求職信、醫(yī)療型求職信等。求職的時(shí)間：有短期求職信、中期求職信、長(zhǎng)期求職信等。求職的要求：有基本要求的求職信、具體要求的求職信等。參考模板參考模板財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作期待下次見面財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作成就你非凡人生，助力你實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想項(xiàng)目二