2022學(xué)年度第一學(xué)期八年級語文期末試卷分析

第第頁2022學(xué)年度第一學(xué)期八年級語文期末試卷分析

****-****學(xué)年度第一學(xué)期八班級語文期末試卷分析

一、試卷結(jié)構(gòu)及命題特點(diǎn)

全卷共分4大塊26小題，考查了字詞知識、古詩文的默寫、名著的了解、成語的正確運(yùn)用、病句的判斷、作家及課文的內(nèi)容、綜合性學(xué)習(xí)、古詩文的閱讀、課本文言文的閱讀、說明文的閱讀、徑直出題或半命題的寫作等知識?；痉抡罩锌荚嚲眍}型。能緊扣新大綱，充分表達(dá)了語文課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，提倡并考查了同學(xué)的自主閱讀、討論性閱讀的技能，立足于課內(nèi)，進(jìn)行適當(dāng)拓展延伸。這份試卷對于提高同學(xué)的語文水平和語文實踐技能作了一次有益的嘗試，為今后依據(jù)同學(xué)性格進(jìn)展的需要來實施課堂教學(xué)指明白方向。

試卷第一部分為基礎(chǔ)知與運(yùn)用，共20分，主要考查同學(xué)的識記積累和口語交際技能，涉及漢字字形和拼音、成語的理解、病句的判斷、句子的排列、詞語精確性的分析、名著的了解等。

第二部分是古詩文積累與閱讀，共25分。主要考查同學(xué)對古詩詞的積累、理解、運(yùn)用、分析、概括技能。特別是古詩詞的閱讀、《晏子使楚》的閱讀，主要考察同學(xué)的古詩的理解和鑒賞技能，文言文虛詞和實詞在不同語境中的意思和課文的理解。

第三部分是現(xiàn)代文閱讀，共25分。兩段課外文章的閱讀考查，更是表達(dá)了語文課程標(biāo)準(zhǔn)“重視技能，著重過程方法，強(qiáng)調(diào)情感立場和價值觀”的新理念。

第四部分是作文，共50分。作文題目請以“牽掛”或“的理想”為題，寫一篇600字左右的文章。

二、考試效果分析

四、考試狀況分析

第一部分主要是考查同學(xué)對語言積累運(yùn)用，得分率在68%左右。同學(xué)對于識記沒有多大問題，這部分失分率最高是第3、4、5小題，主要是考察同學(xué)對成語的運(yùn)用、病句的修改、語序的排列，得分率約為8%，由于同學(xué)平常少作過相應(yīng)練習(xí)，部分同學(xué)做題馬虎，因此同學(xué)得分率較低。此外第6題得分率也僅為20%。

第二部分是古詩文積累與閱讀，同學(xué)的得分率總體約為45%。得分率高的是古詩文默寫，約為80%，失分較多的是12、13題，得分率約為40%。

第三部分是現(xiàn)代文閱讀，得分率總體約為50%，失分最多的是21題，主要緣由是同學(xué)對說明文的語言和特點(diǎn)掌控不好。

作文部分，得分率在76%左右。需要關(guān)注的問題是同學(xué)的書寫，整體上不夠工整美觀，作文的構(gòu)思組材方面不夠重視，有新意的佳作還不多。

五、改進(jìn)措施

1.夯實基礎(chǔ)。重抓知識的落實，特別是語文綜合性學(xué)習(xí)活動的理解、運(yùn)用和表達(dá)技能的培育要加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

2.要重視課內(nèi)閱讀的教學(xué)，課外閱讀的拓展，閱讀方法的指導(dǎo)。引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行討論性閱讀和性格化閱讀，拓寬課外閱讀，盡量擴(kuò)大閱讀面，努力提高同學(xué)的審美情趣和人文素養(yǎng)。對規(guī)定閱讀的名著要作須要的指導(dǎo)，提出詳細(xì)的要求。

3.扎實抓好寫作基本功訓(xùn)練。結(jié)合單元教學(xué)的要求和同學(xué)的實際水平，設(shè)計作文題目，盡量避開作文教學(xué)的任意性，引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注生活，體驗生活，感悟生活;學(xué)會觀測生活，表達(dá)生活，抒發(fā)真實情感。訓(xùn)練同學(xué)的表達(dá)技能，能運(yùn)用不同的表達(dá)方式和精確、生動、得體的語言記敘所見所聞，表達(dá)所思所感，加強(qiáng)“記敘“技能的培