幼兒園音樂《蝸牛與黃鸝鳥》教案

幼兒園音樂《蝸牛與黃鸝鳥》教案匯報(bào)人：2024-02-06目錄教學(xué)目標(biāo)與要求教學(xué)內(nèi)容與重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)方法與手段設(shè)計(jì)教學(xué)過程安排及時(shí)間分配課堂氛圍營造及互動(dòng)策略評價(jià)方式及標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定作業(yè)布置及課后延伸活動(dòng)建議CONTENTS01教學(xué)目標(biāo)與要求CHAPTER學(xué)習(xí)并掌握歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》的旋律和歌詞。了解歌曲的節(jié)奏、拍子和速度等音樂基本要素。學(xué)習(xí)用正確的呼吸方法和發(fā)聲技巧演唱歌曲。知識技能目標(biāo)通過歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》的演唱，培養(yǎng)幼兒的自信心和表現(xiàn)力。引導(dǎo)幼兒感受音樂的美好，激發(fā)幼兒對音樂的興趣和愛好。培養(yǎng)幼兒積極向上、堅(jiān)持不懈的精神風(fēng)貌，以及與他人合作、分享的意識。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)010204音樂感受與表現(xiàn)目標(biāo)感受歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》所表達(dá)的音樂形象和情感。能夠用自然、流暢的聲音演唱歌曲，并表現(xiàn)出歌曲中的節(jié)奏感和韻律感。通過身體動(dòng)作、表情等輔助手段，增強(qiáng)歌曲的表現(xiàn)力和感染力。鼓勵(lì)幼兒在音樂活動(dòng)中大膽表現(xiàn)自己的創(chuàng)意和想象力。0302教學(xué)內(nèi)容與重點(diǎn)難點(diǎn)CHAPTER《蝸牛與黃鸝鳥》是一首廣受歡迎的兒童歌曲，以生動(dòng)的歌詞和歡快的旋律描繪了蝸牛與黃鸝鳥之間有趣的故事。歌曲背景歌曲采用輕快的民謠風(fēng)格，旋律簡單易學(xué)，適合幼兒園孩子學(xué)唱。歌曲風(fēng)格通過蝸牛與黃鸝鳥的對話，傳達(dá)出堅(jiān)持不懈、勇往直前的精神，鼓勵(lì)孩子們在生活中勇敢面對困難。歌曲主題歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》簡介

重點(diǎn)樂句教唱及練習(xí)重點(diǎn)樂句歌曲中的重點(diǎn)樂句包括“阿門阿前一棵葡萄樹”、“阿嫩阿嫩綠地剛發(fā)芽”等，這些樂句旋律優(yōu)美，易于傳唱。教唱方法教師可采用分句教唱、整體教唱相結(jié)合的方式，引導(dǎo)孩子們準(zhǔn)確掌握每個(gè)樂句的旋律和節(jié)奏。練習(xí)方式通過集體演唱、分組演唱、個(gè)別演唱等多種形式進(jìn)行練習(xí)，幫助孩子們鞏固記憶，提高演唱技巧。訓(xùn)練方法教師可采用拍手、踏步等輔助手段，幫助孩子們感受和理解難點(diǎn)節(jié)奏型。同時(shí)，通過多次重復(fù)練習(xí)，讓孩子們逐漸掌握并運(yùn)用到演唱中。難點(diǎn)節(jié)奏型歌曲中的難點(diǎn)節(jié)奏型包括附點(diǎn)節(jié)奏、切分節(jié)奏等，這些節(jié)奏型對于幼兒園孩子來說可能較難掌握。注意事項(xiàng)在訓(xùn)練過程中，教師要注意觀察孩子們的反應(yīng)和表現(xiàn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，確保每個(gè)孩子都能跟上教學(xué)進(jìn)度。難點(diǎn)節(jié)奏型訓(xùn)練03教學(xué)方法與手段設(shè)計(jì)CHAPTER03示范啟發(fā)教師通過演唱示范，啟發(fā)幼兒模仿和學(xué)習(xí)正確的發(fā)聲方法和歌曲演唱技巧。01提問引導(dǎo)通過提問激發(fā)幼兒對蝸牛與黃鸝鳥的興趣和思考，如“蝸牛是怎么爬行的？”“黃鸝鳥的歌聲是怎樣的？”02聯(lián)想啟發(fā)引導(dǎo)幼兒聯(lián)想蝸牛與黃鸝鳥的生活環(huán)境和習(xí)性，幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容。啟發(fā)式教學(xué)法應(yīng)用利用教室布置和道具，模擬蝸牛與黃鸝鳥生活的自然環(huán)境，增強(qiáng)幼兒的代入感和體驗(yàn)感。創(chuàng)設(shè)自然環(huán)境角色扮演情境對話讓幼兒分別扮演蝸牛和黃鸝鳥，通過角色扮演游戲，加深對歌曲內(nèi)容的理解和記憶。引導(dǎo)幼兒在模擬的情境中進(jìn)行對話，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和想象力。030201情境模擬法實(shí)施通過播放《蝸牛與黃鸝鳥》原唱或伴奏音樂，讓幼兒感受歌曲的旋律和節(jié)奏。音樂播放展示蝸牛與黃鸝鳥的圖片或視頻資料，幫助幼兒更直觀地了解它們的特征和習(xí)性。圖片展示利用動(dòng)畫制作軟件制作《蝸牛與黃鸝鳥》的動(dòng)畫短片，增加教學(xué)的趣味性和互動(dòng)性。動(dòng)畫制作多媒體輔助教學(xué)04教學(xué)過程安排及時(shí)間分配CHAPTER引發(fā)興趣通過播放蝸牛與黃鸝鳥的相關(guān)視頻或圖片，激發(fā)幼兒對歌曲內(nèi)容的興趣。提問交流詢問幼兒對蝸牛和黃鸝鳥的了解，引導(dǎo)幼兒分享自己的想法和感受。過渡連接簡要介紹歌曲背景及作者，為接下來的歌曲欣賞做好鋪墊。導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)讓幼兒完整地聽一遍歌曲，感受歌曲的旋律和節(jié)奏。完整欣賞根據(jù)歌曲內(nèi)容，分段播放歌曲，并引導(dǎo)幼兒關(guān)注不同段落的旋律和歌詞特點(diǎn)。分段欣賞針對幼兒感興趣的部分，重復(fù)播放歌曲片段，加深幼兒對歌曲的印象和理解。重復(fù)欣賞歌曲欣賞環(huán)節(jié)學(xué)唱歌曲環(huán)節(jié)逐句教唱教師逐句教唱歌曲，注意引導(dǎo)幼兒正確發(fā)音和把握節(jié)奏。分組練習(xí)將幼兒分成若干小組，進(jìn)行分組練習(xí)，鼓勵(lì)幼兒互相學(xué)習(xí)和幫助。整體合唱在幼兒基本掌握歌曲后，組織幼兒進(jìn)行整體合唱，提高幼兒的協(xié)作和表演能力。鼓勵(lì)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)意表演，如模仿蝸牛和黃鸝鳥的動(dòng)作和聲音等。創(chuàng)意表演提供繪畫材料，引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容創(chuàng)作相關(guān)畫作，培養(yǎng)幼兒的想象力和審美能力。繪畫表現(xiàn)建議家長在家中和孩子一起學(xué)唱這首歌曲，增進(jìn)親子關(guān)系，同時(shí)鞏固孩子的學(xué)習(xí)成果。家園共育拓展延伸環(huán)節(jié)05課堂氛圍營造及互動(dòng)策略CHAPTER音樂播放在背景播放《蝸牛與黃鸝鳥》的輕快旋律，讓幼兒在不知不覺中感受音樂的節(jié)奏和韻律。教學(xué)語言使用生動(dòng)、形象的教學(xué)語言，將歌詞內(nèi)容以故事的形式呈現(xiàn)，吸引幼兒的注意力。教室布置將教室布置成與歌曲主題相關(guān)的場景，如森林、田野等，利用綠色植物、花朵、小動(dòng)物等元素，營造自然、清新的氛圍。輕松愉快課堂氛圍營造123通過提問的方式引導(dǎo)幼兒思考歌詞內(nèi)容，如“蝸牛爬得慢不慢？”、“黃鸝鳥在唱什么？”等，鼓勵(lì)幼兒積極回答。問答互動(dòng)邀請幼兒扮演蝸牛和黃鸝鳥的角色，模仿它們的動(dòng)作和聲音，增強(qiáng)幼兒對歌曲的理解和表現(xiàn)力。角色扮演引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂的節(jié)奏和旋律進(jìn)行簡單的舞蹈動(dòng)作，如搖擺身體、拍手、踏步等，讓幼兒在舞蹈中感受音樂的魅力。舞蹈互動(dòng)師生互動(dòng)策略制定歌曲接龍讓幼兒按照順序每人唱一句歌詞，直到歌曲結(jié)束，培養(yǎng)幼兒的注意力和記憶力。音樂游戲設(shè)計(jì)與歌曲內(nèi)容相關(guān)的音樂游戲，如“蝸牛賽跑”、“黃鸝鳥捉蟲子”等，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)音樂的樂趣。小組合作將幼兒分成小組，每組選出一個(gè)代表來演唱或表演歌曲，鼓勵(lì)小組成員互相協(xié)作、互相學(xué)習(xí)。生生互動(dòng)機(jī)會(huì)創(chuàng)設(shè)06評價(jià)方式及標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定CHAPTER能否準(zhǔn)確唱出歌曲旋律和歌詞01評價(jià)幼兒對歌曲旋律和歌詞的熟悉程度，是否能夠清晰、準(zhǔn)確地唱出。能否模仿蝸牛與黃鸝鳥的動(dòng)作02評價(jià)幼兒是否能夠根據(jù)歌曲內(nèi)容，模仿蝸牛和黃鸝鳥的動(dòng)作，表現(xiàn)出對歌曲內(nèi)容的理解。能否使用打擊樂器為歌曲伴奏03評價(jià)幼兒是否能夠使用簡單的打擊樂器，如鈴鼓、沙錘等，為歌曲伴奏，增強(qiáng)音樂節(jié)奏感。知識技能掌握情況評價(jià)觀察幼兒在音樂活動(dòng)中的參與程度，是否積極投入、樂于表現(xiàn)。是否積極參與音樂活動(dòng)評價(jià)幼兒在與同伴合作表演時(shí)的表現(xiàn)，是否能夠相互配合、共同完成表演任務(wù)。是否能夠與同伴合作表演引導(dǎo)幼兒感受歌曲中蝸牛與黃鸝鳥的形象和情感，評價(jià)幼兒是否能夠理解并表現(xiàn)出歌曲的情感。是否能夠體驗(yàn)歌曲的情感情感態(tài)度表現(xiàn)評價(jià)是否能夠感知音樂的節(jié)奏和旋律評價(jià)幼兒對音樂節(jié)奏和旋律的感知能力，是否能夠在音樂中感受到節(jié)奏的變化和旋律的美。是否能夠分辨不同的音樂元素引導(dǎo)幼兒注意歌曲中的音色、音高、力度等音樂元素，評價(jià)幼兒是否能夠分辨并表現(xiàn)出對這些元素的理解。是否能夠在音樂中產(chǎn)生聯(lián)想和想象鼓勵(lì)幼兒在音樂中產(chǎn)生聯(lián)想和想象，評價(jià)幼兒是否能夠在音樂中感受到更多的意境和情感。音樂感受能力評價(jià)07作業(yè)布置及課后延伸活動(dòng)建議CHAPTER

復(fù)習(xí)鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容家長陪伴孩子復(fù)習(xí)《蝸牛與黃鸝鳥》歌曲的旋律和歌詞，幫助孩子加深記憶。鼓勵(lì)孩子在家中嘗試獨(dú)立演唱，培養(yǎng)自信心和表現(xiàn)力。家長可以引導(dǎo)孩子回憶課堂上的音樂游戲和律動(dòng)，與孩子一起進(jìn)行模仿和練習(xí)。家長可以錄制孩子演唱的《蝸牛與黃鸝鳥》歌曲，分享到班級群或社交媒體，展示孩子的才藝。鼓勵(lì)家長和孩子一起創(chuàng)編與歌曲相關(guān)的舞蹈或手勢，提升孩子的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。倡導(dǎo)家長利用家庭時(shí)間，與孩子一起進(jìn)行親子共唱活動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)