大班科學(xué)《找空氣》教案

大班科學(xué)《找空氣》教案匯報(bào)時(shí)間：2024-01-27匯報(bào)人：目錄課程介紹與目標(biāo)知識導(dǎo)入：空氣基本概念實(shí)驗(yàn)探究：找空氣的方法目錄知識拓展：空氣與生活的聯(lián)系互動環(huán)節(jié)：學(xué)生操作實(shí)踐課程回顧與作業(yè)布置課程介紹與目標(biāo)01本次課程為大班科學(xué)課，主題為《找空氣》。課程旨在通過實(shí)踐活動，幫助幼兒了解空氣的存在和特性。教案設(shè)計(jì)充分考慮了幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣愛好。教案背景01知識目標(biāo)讓幼兒了解空氣是無色、無味、無形的，并知道空氣存在于我們的周圍。02能力目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的觀察、實(shí)驗(yàn)和探究能力，以及語言表達(dá)和交流能力。03情感目標(biāo)激發(fā)幼兒對科學(xué)的好奇心和探索欲望，培養(yǎng)幼兒熱愛科學(xué)的情感。教學(xué)目標(biāo)0102氣球、塑料袋、扇子、蠟燭等?？諝庀嚓P(guān)的圖片、視頻等。教具多媒體資源教具和多媒體資源知識導(dǎo)入：空氣基本概念02氧氣占空氣總體積的約21%，是人類和動植物呼吸所必需的氣體。氮?dú)庹伎諝饪傮w積的約78%，是空氣中含量最多的氣體。稀有氣體包括氦、氖、氬、氪、氙等，占空氣總體積的約0.939%。其他物質(zhì)包括水蒸氣、塵埃、微生物等，含量很少。二氧化碳占空氣總體積的約0.031%，對地球溫室效應(yīng)有重要影響?？諝獾慕M成空氣本身沒有顏色，也沒有氣味。無色無味空氣對可見光是透明的，我們能看到物體是因?yàn)楣饩€在空氣中傳播。透明空氣可以被壓縮，例如輪胎充氣、氣瓶存儲等。可壓縮空氣具有彈性，例如聲音在空氣中傳播、氣球被吹氣后膨脹等。有彈性空氣的性質(zhì)維持生命氧氣是呼吸作用中必需的物質(zhì)，動植物通過呼吸作用將氧氣轉(zhuǎn)化為能量，維持生命活動。保護(hù)地球大氣層中的臭氧層能吸收紫外線，保護(hù)地球生物免受紫外線傷害；二氧化碳等溫室氣體則能維持地球表面溫度，形成適宜生物生存的環(huán)境。傳播聲音聲音需要通過介質(zhì)傳播，而空氣是聲音傳播的主要介質(zhì)之一。工業(yè)用途空氣在工業(yè)上有著廣泛的用途，如用于制取氧氣、氮?dú)獾裙I(yè)氣體；用于氣焊、氣割等工藝過程；用于輪胎充氣、氣瓶存儲等?？諝獾淖饔脤?shí)驗(yàn)探究：找空氣的方法032.使用打氣筒向氣球內(nèi)吹氣，讓幼兒們觀察氣球的變化。3.當(dāng)氣球吹到一定程度后，停止吹氣，并扎緊氣球口。4.讓幼兒們觸摸和感受吹滿氣的氣球，引導(dǎo)他們理解空氣的存在和特性。準(zhǔn)備材料：氣球、打氣筒實(shí)驗(yàn)步驟1.給幼兒們展示一個(gè)未吹氣的氣球，讓他們觀察其形狀和大小。010402050306實(shí)驗(yàn)一：氣球吹氣實(shí)驗(yàn)二：水中冒泡準(zhǔn)備材料：透明容器、水、吸管、肥皂水實(shí)驗(yàn)步驟1.在透明容器中倒入一定量的水。3.將蘸有肥皂水的吸管插入水中，輕輕吹氣，觀察水中出現(xiàn)的泡泡。4.通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓幼兒們理解空氣不僅存在于我們周圍的空間中，還存在于水中。2.讓幼兒們用吸管蘸取少量肥皂水。010405060302準(zhǔn)備材料：扇子、紙屑實(shí)驗(yàn)步驟1.讓幼兒們將紙屑撒在桌面上。2.用扇子輕輕扇動桌面上的紙屑，觀察紙屑的飄動情況。3.引導(dǎo)幼兒們思考風(fēng)的形成原因，幫助他們理解空氣流動形成了風(fēng)。4.通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓幼兒們進(jìn)一步感受空氣的存在和特性，并培養(yǎng)他們的觀察力和思考能力。實(shí)驗(yàn)三：風(fēng)的形成知識拓展：空氣與生活的聯(lián)系04空氣污染的主要來源工業(yè)排放、交通尾氣、農(nóng)業(yè)活動、生活垃圾等。空氣污染的危害對人體健康造成危害，如呼吸道疾病、心血管疾病等；對生態(tài)環(huán)境造成破壞，如酸雨、光化學(xué)煙霧等?？諝馕廴局笖?shù)（API）與空氣質(zhì)量指數(shù)（AQI）了解并關(guān)注當(dāng)?shù)乜諝赓|(zhì)量報(bào)告，學(xué)會評估空氣質(zhì)量的好壞?？諝馕廴炯拔：?1020304采用清潔能源，減少化石燃料的使用；提高工業(yè)污染治理水平，減少廢氣排放。減少污染源植樹造林，增加綠化面積，吸收空氣中的有害物質(zhì)，釋放氧氣。綠化環(huán)境倡導(dǎo)低碳生活，減少能源消耗和污染物排放，如少開車、少用一次性用品等。節(jié)能減排制定和執(zhí)行嚴(yán)格的空氣污染防治法律法規(guī)，加強(qiáng)監(jiān)管和處罰力度。法律法規(guī)保護(hù)空氣質(zhì)量的措施呼吸作用氣象觀測體育運(yùn)動醫(yī)療應(yīng)用空氣在日常生活中的應(yīng)用01020304空氣是人類和動物呼吸的必需品，通過呼吸作用吸入氧氣，排出二氧化碳。氣象部門利用空氣的溫度、濕度、氣壓等參數(shù)來預(yù)測天氣變化。在戶外進(jìn)行體育運(yùn)動時(shí)，空氣的質(zhì)量對運(yùn)動者的健康和運(yùn)動表現(xiàn)有很大影響。在醫(yī)療領(lǐng)域，空氣被用于提供氧氣療法、治療呼吸道疾病等?；迎h(huán)節(jié)：學(xué)生操作實(shí)踐0501將學(xué)生分成若干小組，每組4-5人，確保每個(gè)學(xué)生都能參與實(shí)驗(yàn)。02每組分配一個(gè)實(shí)驗(yàn)器材包，包含氣球、塑料袋、吸管、水盆等用于尋找空氣的實(shí)驗(yàn)材料。03學(xué)生在小組內(nèi)展開討論，制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，并記錄實(shí)驗(yàn)步驟和預(yù)測結(jié)果。學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)各小組完成實(shí)驗(yàn)后，依次上臺分享實(shí)驗(yàn)結(jié)果，展示實(shí)驗(yàn)過程中觀察到的現(xiàn)象和數(shù)據(jù)。其他小組認(rèn)真傾聽，并在分享結(jié)束后提出問題和建議，促進(jìn)班級內(nèi)的交流和討論。教師引導(dǎo)學(xué)生思考實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)測之間的差異，并分析原因，加深對空氣性質(zhì)的理解。分享交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果教師對各小組的實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果進(jìn)行點(diǎn)評，肯定學(xué)生的努力和發(fā)現(xiàn)，指出需要改進(jìn)的地方。教師總結(jié)本次實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵點(diǎn)和重要意義，強(qiáng)調(diào)空氣的存在和性質(zhì)對日常生活的影響。鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)探索科學(xué)世界，培養(yǎng)好奇心和求知欲，為未來的學(xué)習(xí)和生活奠定基礎(chǔ)。教師點(diǎn)評與總結(jié)課程回顧與作業(yè)布置06010203空氣是無形無色的，但我們可以通過觀察和實(shí)驗(yàn)感知到它的存在?？諝獾拇嬖诳諝饩哂匈|(zhì)量、占據(jù)空間、可以壓縮等性質(zhì)?？諝獾男再|(zhì)空氣對人類的生存至關(guān)重要，與我們的呼吸、氣候、環(huán)境等密切相關(guān)?？諝馀c生活的聯(lián)系關(guān)鍵知識點(diǎn)回顧01作業(yè)要求02提交方式請學(xué)生們在家中尋找與空氣相關(guān)的物品或現(xiàn)象，并拍照或記錄下來。同時(shí)，思考這些物品或現(xiàn)象與空氣的聯(lián)系，并簡單描述。將作業(yè)以圖片或文字形式提交至班級微信群或指定郵箱，截止日期為下周一上午10點(diǎn)。作業(yè)要求及提交方式比較室內(nèi)、室外、高山、海邊等不同環(huán)境的空氣，觀察和記錄空氣的變化。探索不同環(huán)境中的空氣了解空氣質(zhì)量空氣與氣候的關(guān)系空氣的污