幼師技能大賽總專項方案

安徽省職業(yè)院校技能大賽中職組“幼稚園教育活動設(shè)計”賽項規(guī)程一、賽項名稱幼稚園教育活動設(shè)計該賽項為個人綜合項目，總分400分，含4個子項目：1、專業(yè)知識筆試（基礎(chǔ)功）（100分）2、幼稚園環(huán)境創(chuàng)設(shè)（專題墻飾設(shè)計和制作）（100分）3、幼稚園語言領(lǐng)域活動設(shè)計（小說講述）（100分）4、幼稚園音樂領(lǐng)域活動設(shè)計（幼兒歌曲教唱設(shè)計）（100分）賽項歸屬產(chǎn)業(yè)類型：教育文化類賽項歸屬專業(yè)大類：教育類（16）、學(xué)前教育專業(yè)（160100）二、賽項目標為落實落實國家相關(guān)職業(yè)教育改革和發(fā)展指示精神，深入強化學(xué)生職業(yè)技能訓(xùn)練，推進本省中等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式改革，培養(yǎng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展需要、含有實踐能力、創(chuàng)新能力高素質(zhì)技能型人才組織本賽項。同時，依據(jù)專業(yè)所對應(yīng)學(xué)前教育機構(gòu)就業(yè)崗位對關(guān)鍵技能要求，遴選表現(xiàn)幼兒老師和保育老師保教能力關(guān)鍵技能作為賽點，以切實提升職業(yè)技能水平和職業(yè)素養(yǎng)為目標，為各地幼稚園輸送大批合格一線保教人員，滿足中國學(xué)前教育改革和發(fā)展迫切需要。確定幼兒老師最基礎(chǔ)、最關(guān)鍵“幼稚園教育活動設(shè)計”技能，進行基礎(chǔ)知識技能比賽、語言教學(xué)活動設(shè)計、美術(shù)教學(xué)活動設(shè)計、唱歌教學(xué)活動設(shè)計技能競賽。經(jīng)過大賽激勵和推進，在落實教育部新專業(yè)教學(xué)標準，提升本省專業(yè)建設(shè)水平、師資水平上邁出新一步。國務(wù)院頒布－《國家中長久教育改革和發(fā)展計劃綱要》，全國幼兒在園人數(shù)要達3530萬人，全國幼兒在園人數(shù)要達4000萬人，并提出全方面普及學(xué)前十二個月教育，基礎(chǔ)普及學(xué)前兩年教育，有條件地域普及學(xué)前三年教育，全國每個市乃至縣全部要開設(shè)學(xué)前教育專業(yè)，到時，學(xué)前教育專業(yè)就業(yè)率會靠近100%。舉行學(xué)前教育技能比賽能夠為學(xué)生們提供展示、交流機會，提升其自信心和學(xué)前教育專業(yè)意識。組織全省大賽將會引領(lǐng)各學(xué)校加強教學(xué)改革，培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能幼兒教育師資；經(jīng)過技能比賽和教學(xué)改革相結(jié)合，以技能比賽為平臺，努力適應(yīng)行業(yè)企業(yè)對高技能人才需求，引領(lǐng)中職學(xué)校發(fā)明性地落實教育部新頒專業(yè)教學(xué)標準，促進中高職銜接，為學(xué)生提供更多職業(yè)發(fā)展機會和選擇。學(xué)前技能型人才培養(yǎng)愈加重視師德和技能結(jié)合，經(jīng)過教育部《幼稚園老師專業(yè)標準》引領(lǐng)，參考學(xué)前教育機構(gòu)用人標準，搭建學(xué)校和幼兒保教機構(gòu)互動、交流平臺，親密校園合作；經(jīng)過大賽展示本省學(xué)前教育專業(yè)辦學(xué)結(jié)果，加大對社會宣傳力度，強化職業(yè)學(xué)校對社會輻射和引領(lǐng)作用，促進學(xué)生就業(yè)。三、比賽方法及參賽資格比賽采取個人比賽方法，每位選手須參與4個小項全部比賽。以市（或省直）為單位報名參賽。每市配領(lǐng)隊1人，每市限報3名選手參賽，每名參賽選手指定1名指導(dǎo)老師。選手依據(jù)比賽試題和抽取專題依次參與筆試和技能展示。全部參賽選手須為全日制正式在校在籍學(xué)前教育專業(yè)中專學(xué)生、五年制高職一至三年級（含三年級）學(xué)生，1995年6月30號以后出生。性別和年級不限，其它專業(yè)學(xué)生不參賽。指導(dǎo)老師須為選手所在學(xué)校老師，每位選手指導(dǎo)老師不超出1人，學(xué)生和指導(dǎo)老師對應(yīng)關(guān)系一旦確定不能隨意改變。不符合參賽資格學(xué)生不得參賽，一經(jīng)發(fā)覺即取消參賽資格，退回已經(jīng)取得相關(guān)榮譽和獎品，并給予通報。四、比賽內(nèi)容此次全省職業(yè)院校技能大賽中職組“幼稚園教育活動設(shè)計”賽項為個人綜合賽項。賽項設(shè)計了專業(yè)知識筆試、幼稚園環(huán)境創(chuàng)設(shè)即專題墻飾設(shè)計和制作、幼稚園語言領(lǐng)域活動設(shè)計即小說講述、幼稚園音樂領(lǐng)域活動設(shè)計即幼兒歌曲教唱設(shè)計四個小項目。筆試部分為學(xué)前兒童衛(wèi)生保健、學(xué)前兒童心理、學(xué)前兒童教育、幼稚園保育、幼稚園教育活動設(shè)計等專業(yè)知識。專題墻飾設(shè)計和制作賽項依據(jù)現(xiàn)場抽簽專題，完成幼稚園專題墻飾設(shè)計方案并制作；小說講述賽項首先講述幼兒小說然后進行幼稚園語言活動步驟設(shè)計，依據(jù)抽取小說內(nèi)容（范圍為幼稚園中大班幼兒小說），設(shè)計小說導(dǎo)語、提問或結(jié)束語；幼兒歌曲教唱設(shè)計賽項現(xiàn)場抽取一首幼兒歌曲，現(xiàn)場自彈自唱、演出唱（清唱），并講述怎樣幫助幼兒了解本首歌歌詞和教唱方法。比賽在各市層層選拔基礎(chǔ)上，以各市推選參賽選手個人為單位，參與4個小項目標比賽，以4項總成績高低排出名次。比賽采取封閉形式開展。本屆大賽將主動推進學(xué)前教育專業(yè)學(xué)科課程體系和課程內(nèi)容改革；有利于學(xué)校實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)意識和愛崗敬業(yè)精神，培養(yǎng)學(xué)生實踐創(chuàng)新意識和分析問題、處理問題能力；有利于促進學(xué)生就業(yè)和發(fā)展。1、專業(yè)知識筆試（基礎(chǔ)功）學(xué)前兒童衛(wèi)生保健、學(xué)前兒童心理、學(xué)前兒童教育、幼稚園保育、幼稚園教育活動設(shè)計等專業(yè)知識。時間30分鐘，滿分100分。2、幼稚園環(huán)境創(chuàng)設(shè)（專題墻飾設(shè)計和制作）依據(jù)現(xiàn)場抽簽專題，完成幼稚園專題墻飾設(shè)計方案并制作。時間3小時，滿分100分。3、幼稚園語言領(lǐng)域活動設(shè)計（小說講述）首先講述幼兒小說，然后進行幼稚園語言活動步驟設(shè)計，依據(jù)抽取小說內(nèi)容（范圍為幼稚園大中班幼兒小說），設(shè)計小說導(dǎo)語、提問或結(jié)束語。小說時間3分30秒以內(nèi)。滿分100分。4、幼稚園音樂領(lǐng)域活動設(shè)計（幼兒歌曲教唱設(shè)計）現(xiàn)場抽取一首幼兒歌曲，現(xiàn)場自彈自唱、演出唱(清唱)并講述怎樣幫助幼兒了解本首歌曲歌詞和教唱方法。時間5分鐘以內(nèi)，滿分100分。五、比賽規(guī)則（一）參賽隊統(tǒng)一使用某某市（省直）代表隊名稱，不使用學(xué)?；蚱渌M織名稱。（二）參賽選手、指導(dǎo)老師、參賽劇目在報名取得確定后，不得更換。（三）參賽選手須持統(tǒng)一簽發(fā)參賽證參與比賽；須提前在要求時間內(nèi)抵達賽區(qū)現(xiàn)場檢錄；遲到超出15分鐘選手，視作棄權(quán)，不得入場比賽。（四）選手由引導(dǎo)員引導(dǎo)進入賽場，并在指定地點等候比賽，不得隨意走動，不得大聲喧嘩。（五）在比賽時段，參賽選手如出現(xiàn)擾亂賽場秩序、干擾裁判和監(jiān)考正常工作等不文明行為，由專題裁判長扣減該專題對應(yīng)分數(shù)，情節(jié)嚴重取消比賽資格，該專題成績計作0分。參賽選手有作弊行為，取消比賽資格，該專題成績?yōu)?分。（六）參賽選手不得在比勝過程及結(jié)果上暗示、提醒或標注含有本參賽隊信息訊號或記號，一經(jīng)發(fā)覺違反情況，即給降低獲獎等次直至取消獎項評選資格處罰。（七）全部比賽項目均須在要求時間內(nèi)完成，超時將扣分。選手比賽結(jié)束，即跟隨引導(dǎo)員離開賽場，不得在賽場滯留。（八）比賽用音響設(shè)備由執(zhí)委會統(tǒng)一安排；（九）在比勝過程中，要嚴格根據(jù)要求程序進行操作，珍惜比賽現(xiàn)場設(shè)備和器材，注意安全，預(yù)防意外事故發(fā)生。（十）參賽選手應(yīng)遵守比賽規(guī)則和賽場紀律，服從比賽執(zhí)委會指揮和工作人員安排。誠信參賽，拒絕舞弊，一旦發(fā)覺弄虛作假等舞弊行為，即取消該選手比賽資格和成績，并通報批評。六、比賽時間和步驟決賽擬于3月4-6日舉行，時間3天。關(guān)鍵步驟：（1）報到抽簽。各代表隊于指定時間到指定地點報到，進行參賽時間、次序和分組抽簽；組委會召開領(lǐng)隊會議通報比賽相關(guān)情況及要求。（2）參賽準備。參賽選手按執(zhí)委會統(tǒng)一安排，在指定時間到指定地點熟悉場地。（3）正式比賽。參賽選手按抽簽時間、次序及要求步驟到賽場檢錄、候賽、參賽。決賽步驟具體時間安排，待參與決賽人數(shù)確定后公布。七、評分標準制訂標準、評分方法、評分細則（一）評分標準制訂標準本屆比賽依據(jù)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)教育教學(xué)特點，以技能考評為主組織教授制訂比賽規(guī)程、實施方案和各項評分細則，邀請相關(guān)職業(yè)院校、教育科研機構(gòu)和幼稚園教育教學(xué)教授組成評判委員會，對選手技能進行公平、公正評判。（二）評分方法（1）采取分步得分、累計總分計分方法，分別計算各子項得分。按要求百分比計入總分。（2）各競賽項目和競賽總分均根據(jù)百分制計分。（三）評分細則競賽評分標準將根據(jù)學(xué)前教育專業(yè)技能比賽特點制訂，給出評分范圍及各分數(shù)段人數(shù)百分比，各項目評分標準和細則以下：全省職業(yè)院校幼稚園教育活動設(shè)計技能大賽中職組評分標準1.幼稚園環(huán)境創(chuàng)設(shè)(100分)（1）草圖及文字說明（30分）評價內(nèi)容/評價標準單項分值A(chǔ)小分值B小分值C小分值方案設(shè)計10能清楚正確表示設(shè)計意圖，方案有創(chuàng)意、整體效果好9-10分能基礎(chǔ)表示設(shè)計意圖，整體表現(xiàn)效果很好7-8分設(shè)計意圖不夠明確，整體設(shè)計不完整5-6分繪畫造型10構(gòu)圖飽滿友好，造型正確、活潑有趣，線條生動、流暢9-10分構(gòu)圖合理，造型符合規(guī)律、表現(xiàn)清楚，線條基礎(chǔ)流暢7-8分構(gòu)圖基礎(chǔ)合理，造型基礎(chǔ)完整、無顯著錯誤，線條生硬、不夠流暢5-6分文字說明10能很好緊緊圍繞專題敘述設(shè)計意圖9-10分能基礎(chǔ)敘述設(shè)計意圖7-8分文字表示和專題關(guān)聯(lián)不緊密5-6分總分30

27-30

21-24

15-18

（2）墻飾制作（70分）評價內(nèi)容/評價標準單項分值A(chǔ)小分值B小分值C小分值專題

10分專題突出，季節(jié)或節(jié)日特點顯著，符合幼稚園實際環(huán)境需求9-10分有季節(jié)或節(jié)日特點，含有幼稚園環(huán)境特征7-8分專題不鮮明，缺乏季節(jié)或節(jié)日特點，幼稚園環(huán)境適用性不強5-6分教育理念

10分有顯著情景表現(xiàn)，能夠激發(fā)幼兒愛好，有教育意義，能夠引發(fā)幼兒互動（比如留白等方法）

9-10分

b有情景表現(xiàn)，能吸引幼兒，有教育意義，互動效果不突出

7-8分c吸引幼兒，有一定教育意義，無互動設(shè)計

5-6分制作—造型20分造型很適合幼兒認知，特征顯著，符合手工造型規(guī)律，有創(chuàng)意18-20分造型適合幼兒認知，有特征，基礎(chǔ)符合手工造型規(guī)律14-17分造型基礎(chǔ)適合幼兒認知，特征不突出，未考慮手工造型規(guī)律11-13分制作-做工10分做工精巧，粘貼牢靠，邊緣整齊，連接點處理巧妙

9-10分

做工較為精巧，粘貼牢靠，邊緣有1-2處不整齊，連接點不顯著

7-8分做工不精巧，粘貼牢靠，邊緣有兩處以上不整齊，連接點顯著外露5-6分材料及色彩10分材料符合紙材質(zhì)使用規(guī)律，色彩搭配友好，材料潔凈整齊9-10分

材料使用基礎(chǔ)符合紙材質(zhì)特點，色彩搭配基礎(chǔ)合理，材料有1-2處破損或臟

7-8分材料使用不太符合紙材質(zhì)特點，色彩搭配不太友好，材料有多處破損或臟5-6分廢舊物利用10分廢舊物再利用能啟發(fā)幼兒思索，設(shè)計構(gòu)思巧妙，應(yīng)用結(jié)合廢舊物材料特點9-10分

廢舊物再利用能吸引幼兒，設(shè)計構(gòu)思很好，應(yīng)用基礎(chǔ)符合廢舊物材料特點7-8分廢舊物再利用未考慮幼兒需求，廢舊物材料特點和畫面結(jié)合不緊密5-6分總分70分

63-70

49-57

36-432.幼稚園語言活動設(shè)計（100分）（1）講述小說（60分）評價內(nèi)容/評價標準單項分值A(chǔ)小分值B小分值C小分值小說專題年紀特點10分小說專題主動向上，含有正面教育意義，符合幼兒特點。8-10分小說專題比較向上，有正面教育意義，基礎(chǔ)符合幼兒特點。5-7分小說專題，有正面教育意義，不符幼兒特點。3-4分小說語言20分吐字清楚，語音標準，語言流暢，節(jié)奏合適。17-20分吐字比較清楚、語音比較標準，節(jié)奏比較合適。14-16分小說語言整體表現(xiàn)差10-13分小說演出20分表情自然，神態(tài)大方，感情充沛，富于改變。17-20分有小說演出比較自然，大方，有一定感情改變14-16分有小說演出不夠自然大方，感情改變不大10-13分小說動作10分依據(jù)比賽內(nèi)容能用合適肢體語言及音色來刻畫人物、烘托情境8-10分小說動作能合適用肢體語言表現(xiàn)，有些人物刻畫5-7分小說肢體語言改變少，人物刻畫不生動3-4分小說時間10分3分30秒以內(nèi)完成講述超時作合適扣分。10分超時15秒8-分半分鐘6總分60

52-60

46--54

32-40（2）設(shè)計步驟（40分）評價內(nèi)容/評價標準單項分值A(chǔ)小分值B小分值C小分值

方法設(shè)計15分導(dǎo)入、提問、結(jié)束語步驟設(shè)計具體、生動，和小說內(nèi)容聯(lián)絡(luò)緊密。12-15分導(dǎo)入、提問、結(jié)束語步驟設(shè)計比較生動，和小說內(nèi)容聯(lián)絡(luò)緊密。9-11分導(dǎo)入、提問、結(jié)束語步驟設(shè)計不生動，和小說內(nèi)容聯(lián)絡(luò)緊密。6-8分語言表示15分聲音自然，符合兒童情趣及語言要求。12-15分聲音比較自然，基礎(chǔ)符合兒童情趣及語言要求9-11分聲音通常不符合兒童情趣及語言要求6-8分老師角色意識10分儀態(tài)自然、大方，老師意識強8-10分儀態(tài)比較自然大方，有老師意識6-8分儀態(tài)不太自然大方，老師意識較差3-5分總分40分

30-40

24-31

15--213.幼稚園音樂活動設(shè)計（100分）（1）自彈自唱步驟（50分）評價內(nèi)容/評價標準單項分值A(chǔ)小分值B小分值C小分值歌唱中音色、音準、節(jié)奏、節(jié)拍

12分*歌唱音色自然、圓潤*歌唱音準好，節(jié)奏、節(jié)拍正確

10-12分*歌唱音色比較自然、圓潤*歌唱音準比很好，節(jié)奏、節(jié)拍準比較正確

7-9分*音色通常*音準通常*節(jié)奏通常*節(jié)拍感通常

4-6分彈奏中和聲、伴奏織體、演奏方法

12分*和弦配置合理*伴奏織體和歌曲音樂風(fēng)格相符*演奏方法規(guī)范、正確

10-12分*和弦配置比較合理*伴奏織體和歌曲音樂風(fēng)格基礎(chǔ)相符*演奏方法基礎(chǔ)規(guī)范、正確

7-9分*和弦配置不合理*伴奏音型和歌曲風(fēng)格不吻合

4-6分彈唱時彈和唱百分比關(guān)系、音樂表現(xiàn)

20分*彈奏和歌唱音量百分比適度*彈唱完整，含有豐富表現(xiàn)力

17-20分*彈奏和歌唱音量百分比基礎(chǔ)適度*彈唱比較完整，含有部分表現(xiàn)力

13-16分*歌唱聲音很小*彈唱出現(xiàn)中止，沒有表現(xiàn)力

10-12分彈唱時師幼角色互動意識

6分*含有較強幼兒老師角色意識，設(shè)計互動親切自然

5-6分*含有一定幼兒老師角色意識，有互動，表現(xiàn)比較親切自然

3-4分*幼兒老師角色感不鮮明，缺乏互動意識，表現(xiàn)不自然

1-2分總分50分

42-50

30-38

19--26（2）演出唱步驟（清唱）（30分）評價內(nèi)容/評分標準單項分值A(chǔ)小分值B小分值C小分值歌唱中音色、音準、節(jié)奏、節(jié)拍

12分*音準好，聲音自然、圓潤*節(jié)奏正確*節(jié)拍感鮮明10-12分*音準很好，聲音比較自然、圓潤*節(jié)奏比較正確*節(jié)拍感比較鮮明7-9分*音色通常*音準通常*節(jié)奏通常*節(jié)拍感通常4-6分歌唱時演出和表現(xiàn)力

12分*演出神態(tài)自然，動作協(xié)調(diào)*表現(xiàn)和歌曲內(nèi)容相符*演出和歌唱渾然一體，音樂表現(xiàn)力強，感染力豐富10-12分*演出神態(tài)比較自然，動作比較協(xié)調(diào)*表現(xiàn)和歌曲內(nèi)容基礎(chǔ)相符*演出和歌唱配合良好，音樂表現(xiàn)力很好，感染力比較豐富7-9分*表現(xiàn)神態(tài)不自然，動作不協(xié)調(diào)*表現(xiàn)和歌曲內(nèi)容不相符*演出和歌唱配合不好，音樂表現(xiàn)力不好，感染力不豐富4-6分演唱時師幼互動意識

6分*含有較強幼兒老師角色意識，設(shè)計互動，表現(xiàn)親切自然

5-6分*含有一定幼兒老師角色意識，有互動，表現(xiàn)比較親切自然

3-4分*幼兒老師角色感不鮮明，缺乏互動，表現(xiàn)不自然1-2分總分30分

25-30

17-22

9-14（3）教唱設(shè)計步驟（著重了解歌詞、介紹教唱方法）（20分）評價內(nèi)容/評價標準單項分值A(chǔ)小分值B小分值C小分值方法手段7方法靈活，和內(nèi)容統(tǒng)一5-7分方法單一，不靈活3-4分方法不符合歌曲內(nèi)容1-2分年紀特點7符合年紀班幼兒特點5-7分基礎(chǔ)符合年紀特點3-4分不符合年紀特點1-2分創(chuàng)新性3方法方法有創(chuàng)新3方法方法創(chuàng)新性不強2方法方法缺乏創(chuàng)新1語言表示3有老師角色意識，語言連貫完整正確，表現(xiàn)親切自然3有一定老師角色意識，語言基礎(chǔ)連貫完整正確，表現(xiàn)親切自然2老師角色意識較差，語言不連貫完整正確，表現(xiàn)力差1總分20

16-17

10-12

4-6八、申訴和仲裁（一）對評分、評獎、處罰等有異議擬申訴，統(tǒng)一由參賽隊領(lǐng)隊在評分、評獎結(jié)果和處罰決定公布后2小時內(nèi)，向?qū)W前教育賽項仲裁工作組遞交書面申訴匯報。過時或口頭申訴不予受理。（二）申訴匯報應(yīng)充足、如實陳說申訴事實和理由。對沒有事實理由、僅憑主觀臆斷申訴將不予受理。（三）仲裁工作組在接到申訴匯報后，應(yīng)立即對申訴事由組織復(fù)議，并書面反饋復(fù)議結(jié)果。（四）比賽采取兩級仲裁機制。申訴方對復(fù)議結(jié)果如仍有異議，可向藝術(shù)專業(yè)技能賽項仲裁委員會提出申訴。仲裁委員會仲裁結(jié)果為最終止果。九、獎項設(shè)置以賽項實際參賽選手總數(shù)為基數(shù)，一、二、三等獎獲獎百分比分別為10%、20%、30%。大賽為等級獲獎選手指導(dǎo)老師頒發(fā)對應(yīng)等級榮譽證書。十、比賽設(shè)施設(shè)備所需道具（鋼琴、音響除外）由選手自行準備，并提前到位。十一、技術(shù)規(guī)范學(xué)前教育專業(yè)對各項目對應(yīng)學(xué)科或技能方面教學(xué)要求是：學(xué)科或技能教學(xué)要求幼兒衛(wèi)生和保健探討營養(yǎng)、常見疾病、意外事故及心剪發(fā)育中問題等對幼兒健康影響，提出對應(yīng)衛(wèi)生要求和衛(wèi)生標準，以指導(dǎo)托幼機構(gòu)采取合適衛(wèi)生方法，利用和創(chuàng)設(shè)多種有利原因，控制和消除多種不利原因，發(fā)明良好生活和教育環(huán)境，以保護和促進幼兒身心健康良好發(fā)展，達成衛(wèi)生保健目標。幼兒心理學(xué)經(jīng)過對心理學(xué)基礎(chǔ)知識和原理了解，了解幼兒心理特點，培養(yǎng)較強學(xué)生自我認識，增強方法，能夠理論聯(lián)絡(luò)實際，利用心理學(xué)知識正確和幼兒交往，幫助處理早期教育中相關(guān)兒童心理和行為實際問題。幼兒教育學(xué)幫助學(xué)生了解、掌握和利用《幼兒教育學(xué)》基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)理論，形成科學(xué)幼兒教育觀，提升幼稚園保教工作所必需基礎(chǔ)技能和技巧，以取得幼稚園教育教學(xué)工作所必需綜合應(yīng)用能力，形成從事幼稚園老師職業(yè)所必備綜合素