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文檔簡介
湖南軟件職業(yè)學院畢業(yè)論文(設(shè)計)指引書建筑工程系工程測量與監(jiān)理教研室10月
目錄TOC\o"1-1"\h\z\u一、 畢業(yè)論文(設(shè)計)目與規(guī)定 3二、 如何編寫測繪項目技術(shù)設(shè)計 3三、 編寫測繪項目技術(shù)設(shè)計常用問題 5四、 畢業(yè)論文(設(shè)計)范疇及選題 7五、 畢業(yè)論文(設(shè)計)流程及日程安排 8六、 畢業(yè)論文(設(shè)計)指引教師安排 10七、 畢業(yè)論文(設(shè)計)撰寫規(guī)定 10八、 畢業(yè)論文(設(shè)計)格式規(guī)定 14九、 畢業(yè)答辯及畢業(yè)論文(設(shè)計)成績評估 17十、 畢業(yè)答辯會場規(guī)則 18十一、 畢業(yè)學生名單(略) 19
畢業(yè)論文(設(shè)計)目與規(guī)定畢業(yè)論文(設(shè)計)是學生在校學習最后一種實踐性環(huán)節(jié),也是即將走向工作崗位前一次演習,時間安排在最后一種學期。其目是鞏固和擴大學生在校學習理論知識,培養(yǎng)學生合用所學基本理論、基本知識、基本技能,按照工程生產(chǎn)實際規(guī)定和規(guī)定,獨立地、創(chuàng)造性地解決工程測繪問題。本專業(yè)畢業(yè)論文(設(shè)計)文獻必要符合測繪技術(shù)設(shè)計規(guī)定,并按測繪項目技術(shù)設(shè)計規(guī)定進行編制。測繪技術(shù)設(shè)計必要要制定切實可行技術(shù)方案,保證測繪產(chǎn)品符合技術(shù)原則和顧客規(guī)定,并獲得最佳經(jīng)濟效益。測繪技術(shù)設(shè)計編制,對指引測繪生產(chǎn),提高測繪作業(yè)隊伍技術(shù)水平和作業(yè)人員綜合素質(zhì)具備重要意義。如何編寫測繪項目技術(shù)設(shè)計1.技術(shù)設(shè)計根據(jù)和基本原則(1)技術(shù)設(shè)計根據(jù)a.上級下達任務(wù)文獻或合同書。b.關(guān)于法規(guī)和技術(shù)原則。c.關(guān)于測繪產(chǎn)品生產(chǎn)定額.成本定額和裝備原則等。(2)技術(shù)設(shè)計基本原則a.技術(shù)設(shè)計方案應(yīng)先考慮整體而后局部,且顧及發(fā)展;要滿足顧客規(guī)定,注重社會效益和經(jīng)濟效益。b.要從作業(yè)區(qū)實際狀況出發(fā),考慮作業(yè)單位實力(人員技術(shù)素質(zhì)和裝備狀況),挖掘潛力,選取最佳方案。c.廣泛收集,認真分析和充分運用已有測繪產(chǎn)品和資料。d.積極采用合用新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備。一種設(shè)計區(qū)大小,普通以1~2年完畢較適當。工作量大項目,可將作業(yè)區(qū)別為幾種社區(qū),分別進行技術(shù)設(shè)計;工作量小可將項目設(shè)計和專業(yè)設(shè)計合并進行。2.對設(shè)計人員規(guī)定(1)設(shè)計人員一方面要明確任務(wù)性質(zhì)、工作量、規(guī)定和設(shè)計原則。(2)設(shè)計人員應(yīng)認真做好作業(yè)區(qū)狀況踏勘和調(diào)查分析工作。(3)設(shè)計人員應(yīng)對其設(shè)計書負責,要進一步第一線檢查理解設(shè)計方案對的性,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。3.編寫技術(shù)設(shè)計書規(guī)定(1)內(nèi)容要明確,文字簡潔,原則已有明確規(guī)定,普通不再重復(fù),對作業(yè)中容易混淆和忽視問題應(yīng)重點論述。(2)采用新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備時,要闡明可行性研究或試生產(chǎn)成果以及達到精度,必要時可附鑒定證書或?qū)嶒瀳蟾?。?)名詞、術(shù)語、公式、符號、代號和計量單位等應(yīng)與關(guān)于法規(guī)和原則一致。4.測繪項目技術(shù)設(shè)計重要內(nèi)容(1)任務(wù)概述:任務(wù)名稱、來源、作業(yè)區(qū)范疇、地理位置、行政從屬、項目內(nèi)容、產(chǎn)品種類及形式、任務(wù)量、規(guī)定達到重要精度指標、質(zhì)量規(guī)定、完畢期限和產(chǎn)品接受單位。(2)作業(yè)區(qū)自然地理概況:地理特性、居民地、交通、氣候狀況和作業(yè)區(qū)困難類別。(3)已有資料運用狀況:闡明資料中測繪工作完畢狀況,重要資料狀況及評價,運用也許性和運用方案等設(shè)計方案。(4)重要作業(yè)辦法和技術(shù)規(guī)定。a.特殊技術(shù)規(guī)定,采用新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備根據(jù)和技術(shù)規(guī)定,并進行技術(shù)估算或闡明。b.保證質(zhì)量重要辦法和規(guī)定。(5)籌劃安排和經(jīng)費預(yù)算a.作業(yè)區(qū)困難類別劃分。b.工作量記錄:依照設(shè)計方案,分別計算各工序工作量。c.進度籌劃:依照工作量記錄和籌劃投入生產(chǎn)實力,參照生產(chǎn)定額,分別列出年度進度籌劃和各工序銜接籌劃。d.經(jīng)費預(yù)算:依照設(shè)計方案和進度籌劃,參照關(guān)于生產(chǎn)定額和成本定額,編制分年度經(jīng)費和總經(jīng)費籌劃,并作必要闡明。(6)附件a.可供運用已有資料清單。b.附圖、附表。c.其他。編寫測繪項目技術(shù)設(shè)計常用問題1.項目技術(shù)設(shè)計和專業(yè)技術(shù)設(shè)計概念不清技術(shù)設(shè)計分項目設(shè)計和專業(yè)設(shè)計。項目設(shè)計系指對具備完整測繪工序內(nèi)容,其產(chǎn)品可提供社會直接使用和流通測繪項目而進行綜合性設(shè)計。構(gòu)成測繪項目有大地測量、地形測量、地圖制圖和制印、工程測量和多用途地籍測量基本資料測繪等。專業(yè)設(shè)計則是在項目設(shè)計基本上,按工種進行詳細技術(shù)設(shè)計,是指引作業(yè)重要技術(shù)根據(jù)。項目設(shè)計由承擔測繪任務(wù)主管部門編寫和上報,專業(yè)設(shè)計由測繪生產(chǎn)單位編寫和上報。2.封面不符合規(guī)定體現(xiàn)為因人、因時間、因項目不同封面五花八門,格式、大小、字體、字形均不統(tǒng)一。3.概述某些隨意化體現(xiàn)為不同項目、不同作業(yè)地點技術(shù)設(shè)計格式強行套用,論述千篇一律,不詳細,缺少針對性。4.編寫根據(jù)不科學體現(xiàn)為某些設(shè)計編寫者習慣于參照已有技術(shù)設(shè)計書和過時教材、規(guī)范,而對現(xiàn)行法規(guī)和技術(shù)原則、關(guān)于測繪產(chǎn)品生產(chǎn)定額、成本定額和裝備原則以及以邁進行過類似項目技術(shù)總結(jié)和測繪產(chǎn)品檢查、驗收報告注重不夠。5.對運用已有資料狀況分析不全面體現(xiàn)為由于已知點資料并非本單位所測、或時代久遠、或資料難尋或其她因素致使技術(shù)設(shè)計階段對運用已有資料狀況不能進行認真調(diào)查和科學分析,只一味照搬原類似項目技術(shù)總結(jié)資料中分析成果。6.設(shè)計人員缺少對作業(yè)區(qū)狀況踏勘和調(diào)查分析工作體現(xiàn)為設(shè)計人員不能進一步第一線對作業(yè)區(qū)狀況進行踏勘和調(diào)查分析,不能隨時檢查設(shè)計方案對的性,發(fā)現(xiàn)問題時,不能及時解決。7.設(shè)計不進一步體現(xiàn)為相應(yīng)用新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備、新材料和生產(chǎn)新品種設(shè)計過少。對從作業(yè)區(qū)實際狀況出發(fā),考慮作業(yè)單位實力(人員技術(shù)素質(zhì)和裝備狀況),挖掘潛力,選取最佳方案研究不多。對要采用辦法及其效果等缺少認真細致地研究。8.內(nèi)容欠完整體現(xiàn)為對設(shè)計方案、作業(yè)辦法和技術(shù)指標等改進意見和建議少,附圖、附表不全。9.自評不客觀體現(xiàn)為對技術(shù)方案、作業(yè)辦法和設(shè)計思想分析和評價偏高,客觀性差。10.原則意識差體現(xiàn)為文字欠扼要,公式、數(shù)據(jù)和圖表不精確,名詞、術(shù)語、符號、代號和計量單位與關(guān)于法規(guī)和原則不一致。畢業(yè)論文(設(shè)計)范疇及選題1、畢業(yè)論文(設(shè)計)范疇:工程測量設(shè)計橋梁控制網(wǎng)設(shè)計貫通測量設(shè)計大比例尺全站儀測圖設(shè)計大比例尺GPS測圖設(shè)計航空照相測量外業(yè)設(shè)計地籍測量設(shè)計GPS控制測量設(shè)計GPS工程測量設(shè)計線路測量設(shè)計控制測量設(shè)計其她2、針對以上畢業(yè)論文(設(shè)計)范疇,可供選取畢業(yè)論文(設(shè)計)課題如下:建筑物沉降觀測技術(shù)設(shè)計與實行超高層建筑施工放樣與軸線控制技術(shù)工程測量新技術(shù)、新辦法在施工中應(yīng)用高級別公路工程測量實習圓曲線測設(shè)辦法及測設(shè)過程用全站儀進行坐標測量操作環(huán)節(jié)水準網(wǎng)條件平差精密水準測量重要誤差來源及其消除和削弱辦法控制網(wǎng)布設(shè)辦法控制測量作用及作業(yè)程序GPS網(wǎng)型設(shè)計地籍調(diào)查工作內(nèi)容和工作程序地籍測量與老式地形測量異同1:數(shù)字地形圖成圖辦法
小平板儀和經(jīng)緯儀聯(lián)合測圖法及經(jīng)緯儀測繪法原理數(shù)字測圖系統(tǒng)由野外數(shù)據(jù)采集到內(nèi)業(yè)自動成圖辦法和環(huán)節(jié)數(shù)字測圖外業(yè)作業(yè)模式數(shù)字化測圖及提高工效辦法與途徑大比例尺地形圖測繪辦法民用建筑施工控制網(wǎng)施測民用建筑物定位與放線測量高層建筑沉降與傾斜觀測工程測量技術(shù)發(fā)呈現(xiàn)狀與展望水準測量在施工中應(yīng)用工程測量儀器使用與維護國內(nèi)工程建設(shè)監(jiān)理現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢國內(nèi)工程監(jiān)理業(yè)存在問題及對策分析RTK技術(shù)在地形地籍測量中應(yīng)用精準水準測量重要誤差來源及其削弱辦法數(shù)字測圖系統(tǒng)由野外數(shù)據(jù)采集到內(nèi)業(yè)自動成圖辦法和環(huán)節(jié)RTK在界址點測量中應(yīng)用淺論公路建設(shè)中測量監(jiān)理工作重點學生應(yīng)在指引教師指引下,從專業(yè)培養(yǎng)目的出發(fā),依照教學基本規(guī)定,盡量結(jié)合生產(chǎn)實際或工作實際,選取與專業(yè)密切有關(guān),深度、難度恰當,具備一定現(xiàn)實意義課題進行研究。在擬定課題時,應(yīng)以中、小型課題為主,以保證學生在一定期間范疇內(nèi),通過努力基本完畢所選課題任務(wù)。以上32個課題作為選題參照,原則上畢業(yè)論文(設(shè)計)課題應(yīng)與畢業(yè)實習內(nèi)容一致。由指引教師會同教研室進行課題審核。畢業(yè)論文(設(shè)計)流程及日程安排畢業(yè)論文(設(shè)計)工作程序基本上可分為撰寫畢業(yè)論文(設(shè)計)、畢業(yè)答辯兩個階段。1、撰寫論文階段:(1)撰寫開題報告:依照選定畢業(yè)論文(設(shè)計)課題擬定開題報告(格式見附錄),每個同窗均須將電子版和指引教師簽字后文字版于下學期第9周前上交測繪教研室。且在文字版背面用鉛筆寫上自己學號。電子文檔文獻名為“本人學號+姓名+a”。(2)論文撰寫階段:依照自身結(jié)識、結(jié)合指引教師給出意見進行論文草稿撰寫,完畢時間:下學期第15、16周。(3)論文修改、整頓和裝訂階段:依照詳細狀況,在指引教師指引下修改論文,并打印、裝訂成冊。完畢時間:下學期17、18周。(4)畢業(yè)論文(設(shè)計)要在指引教師指引下認真撰寫,并由指引教師簽字確認,論文正文用word格式打印,每個同窗均須將最后定稿電子版和指引教師簽字后文字版(一式兩份)上交教研室,且在文字版背面用鉛筆寫上自己學號。電子文檔文獻名為“本人學號+姓名+b”。提交截止時間為:下學期19周前交至測繪教研室。3、畢業(yè)論文(設(shè)計)答辯階段:畢業(yè)論文(設(shè)計)答辯時間為:下學期18周,詳細答辯安排另行告知。畢業(yè)論文(設(shè)計)答辯由論文簡介和教師提問兩某些構(gòu)成。論文簡介規(guī)定內(nèi)容簡潔,抓住論文核心;答辯時必要正面回答教師問題。4、注意事項設(shè)計期間應(yīng)遵守學校規(guī)章制度,時刻注意自身安全。凡不能在畢業(yè)實習結(jié)束后按規(guī)定返校進行畢業(yè)論文(設(shè)計)者,一律按曠課解決。由此導致任何事故或損失均由個人負責。每位畢業(yè)生應(yīng)充分運用畢業(yè)實習收集技術(shù)資料和成果,按規(guī)定格式認真進行各階段工作。畢業(yè)論文(設(shè)計)指引教師安排畢業(yè)論文(設(shè)計)指引教師為:謝果清、李偉偉等教師。同窗們可依照自身規(guī)定在上述兩位指引教師中任選一位,規(guī)定實習指引教師同步為畢業(yè)論文(設(shè)計)指引教師。畢業(yè)論文(設(shè)計)撰寫規(guī)定(一)、論文文本構(gòu)成畢業(yè)論文(設(shè)計)文本構(gòu)成涉及前置某些、正文某些、附錄某些。文字采用漢語簡化文字書寫。原則不得少于5000字,最多不超過8000字。詳細構(gòu)成及順序如下:封面前置某些畢業(yè)論文(設(shè)計)開題報告畢業(yè)論文(設(shè)計)及答辯評價意見目錄畢業(yè)論文(設(shè)計)題目作者專業(yè)、年級、姓名中文摘要核心詞(中文)正文某些引言或緒論主體(章、節(jié)、條、款分別用11.11.1.11.1.1.1形式表達,其中圖表可用圖1、圖1.1、表1、表1.1等表達)結(jié)論參照文獻附錄(必要時)附錄某些道謝(二)、內(nèi)容規(guī)定前置某些1、封面:格式見附錄。封面上論文題目必要與正文上題目一致。2、開題報告:要在指引教師指引下認真撰寫,并由指引教師簽字確認。3、目錄:目錄以文章內(nèi)容先后為序,按章、節(jié)、條三級標題編寫,規(guī)定標題層次清晰。目錄中標題要與正文中標題一致,目錄中應(yīng)涉及緒論、論文主體、結(jié)論、參照文獻、附錄、道謝等。目錄中頁碼要與正文中頁碼相一致。正文某些畢業(yè)論文(設(shè)計)正文是畢業(yè)論文(設(shè)計)文本主體和核心某些。1、設(shè)計(論文)題目題目應(yīng)當簡短、明確、有概括性。通過題目,能大體理解論文(設(shè)計)內(nèi)容、專業(yè)特點和學科范疇。但字數(shù)要恰當,普通不適當超過20字。必要時可加副標題。畢業(yè)論文(設(shè)計)題目在封面上、開題報告上、畢業(yè)論文(設(shè)計)及答辯評價意見表上、正文上標題必要一致。2、論文摘要摘要必要是對全文內(nèi)容高度概括,應(yīng)反映出畢業(yè)論文(設(shè)計)內(nèi)容、辦法、成果和結(jié)論,不能過于簡略,要語句通順,文字流暢。摘要中不適當使用公式、圖表、不標注引用文獻編號。中文摘要以200字左右為宜。3、核心詞核心詞是供檢索用主題詞條,應(yīng)采用能覆蓋論文(設(shè)計)重要內(nèi)容通用詞條。核心詞普通為3-5個,按詞條外延層次排列,外延大排在前面。核心詞之間用分號分開,最后一種核心詞后不打標點符號。4、引言或緒論引言或緒論普通作為第一章。引言或緒論應(yīng)對與選題有關(guān)國內(nèi)外文獻進行綜述。其重要內(nèi)容涉及:選題背景及目;國內(nèi)外研究狀況和有關(guān)領(lǐng)域中已有成果;尚待進一步研究和解決問題;設(shè)計和研究辦法等。5、畢業(yè)論文(設(shè)計)主體主體是畢業(yè)論文(設(shè)計)正文重要某些,規(guī)定構(gòu)造合理、層次清晰、重點突出、文字簡潔、通順。無科學性錯誤。主體內(nèi)容應(yīng)涉及如下各方面:(1)畢業(yè)論文(設(shè)計)總體方案設(shè)計與選取論證。(2)畢業(yè)論文(設(shè)計)各某些設(shè)計計算。(3)實驗方案設(shè)計可行性、有效性以及實驗數(shù)據(jù)解決及分析。(4)對本研究內(nèi)容及成果應(yīng)進行較全面、客觀理論闡述,應(yīng)著重指出本研究內(nèi)容中創(chuàng)新、改進與實際應(yīng)用之處。凡引用、轉(zhuǎn)述、參照她人成果或資料,均須注明出處。(5)自然科學論文應(yīng)推理對的,結(jié)論清晰,無科學性錯誤。(6)管理和人文學科論文應(yīng)涉及對所研究問題闡述及系統(tǒng)分析、比較研究,模型或方案設(shè)計,案例論證或?qū)嵶C分析,模型運營成果分析或建議、改進辦法等。6、論文中章、節(jié)、條、款各級標題論文正文中各標題要突出重點、簡要扼要。字數(shù)普通在15字以內(nèi),不得使用標點符號。標題中盡量不采用英文縮寫詞,對必要采用者,應(yīng)使用本學科通用縮寫詞。論文正文層次應(yīng)依照實際需要而定。章、節(jié)、條、款編號分別用11.11.1.11.1.1.1等形式表達,其中圖表可用圖1、圖1.1、表1、表1.1等表達。7、結(jié)論結(jié)論單獨作為一章編寫。結(jié)論是畢業(yè)論文(設(shè)計)總結(jié),是整篇論文(設(shè)計)歸宿。規(guī)定精煉、精確地概述全文重要觀點或自己贊成觀點、或自己反對觀點、或自己創(chuàng)造性工作與新看法及其意義和作用,還進一步提出需要討論問題和建議等。8、參照文獻畢業(yè)論文(設(shè)計)撰寫應(yīng)本著嚴謹求實科學態(tài)度,凡有直接引用她人成果之處,均應(yīng)進行標注,并按引文在正文中浮現(xiàn)先后順序列于參照文獻中。一篇論著在論文中多處直接引用時,在參照文獻中只應(yīng)浮現(xiàn)一次,應(yīng)將標注序號歸并到一起集中列出。僅參照但未直接引用與畢業(yè)論文(設(shè)計)選題關(guān)于著作和論文也應(yīng)在參照文獻中列出,排于直接引用參照文獻之后,并持續(xù)編序號。附錄某些1、附錄對于某些不適當放入正文中、但作為畢業(yè)論文(設(shè)計)又是不可缺少某些,或有重要參照價值內(nèi)容,可編入畢業(yè)論文(設(shè)計)附錄中。例如,過長公式推導、重復(fù)性數(shù)據(jù)、圖表、程序全文及其闡明等。2、道謝道謝中重要感謝指引教師和對論文工作有直接貢獻及協(xié)助人士和單位。畢業(yè)論文(設(shè)計)格式規(guī)定1、打印用紙規(guī)定:采用國際原則A4型(297X210mm)打印紙,單面印制。2、排版規(guī)定(1)頁面設(shè)立:畢業(yè)論文(設(shè)計)規(guī)定縱向打印,頁邊距規(guī)定為:上(T):2.5cm,下(B):2.5cm,左(L):2cm,右(R):2cm;裝訂線(G):0.5cm,裝訂線位置(U):左;別的設(shè)立采用系統(tǒng)默認設(shè)值。(2)排式與用字:文字圖形一律從左至右橫寫橫排。文字一律通欄編輯。筆跡必要清晰整潔,忌用異體字、復(fù)合字及一切不規(guī)范簡化字。除非必要,不使用繁體字。(3)段落設(shè)立:在“格式”選項中“段落”設(shè)立窗口中,取消“如果定義了文檔網(wǎng)格,則與網(wǎng)格對齊(W)”選項,采用單倍行距。(4)頁眉頁腳設(shè)立:不設(shè)立頁眉。頁腳需要設(shè)立頁碼,頁碼采用五號宋體字,居中,格式為:第1頁。3、文字規(guī)定:文字通順,語言流暢,無錯別字。文字某些用宋體四號,圖表某些用宋體五號4、圖紙規(guī)定:圖面整潔,布局合理,線條粗細均勻,圓弧連接光滑,尺寸標注規(guī)范,文字注釋必要用工程字體。5、曲線圖表規(guī)定:所有曲線、圖表、線路圖、示意圖等不準徒手繪制,必要按照規(guī)定原則或工程規(guī)定繪制。6、字數(shù)規(guī)定:畢業(yè)論文(設(shè)計)不少于5000字,最多不超過8000字。7、畢業(yè)論文(設(shè)計)各某些編排式樣(1)封面:格式見附錄(2)畢業(yè)論文(設(shè)計)開題報告:格式見附錄(3)畢業(yè)論文(設(shè)計)及答辯評價意見:格式見附錄(4)目錄:畢業(yè)論文(設(shè)計)自目錄起開始持續(xù)編頁碼。摘要:普通不超過200字,項目名稱置頂,居中放置,使用四號宋體字加粗,內(nèi)容使用四號宋體字,起行空兩格,回行頂格。(5)引言(6)章節(jié)格式:畢業(yè)論文(設(shè)計)所有標題層次應(yīng)整潔清晰,相似層次應(yīng)采用統(tǒng)一表達體例,正文中各級標題下內(nèi)容應(yīng)同各自標題相應(yīng),不應(yīng)有與標題無關(guān)內(nèi)容。各層標題均單獨占行。第一級標題居中放置,從第二級標題開始居左空兩格放置。規(guī)定采用如下三級標題格式。1.1.11.1.1(7)正文:正文按照自然段依次排列,每段起行空兩格,回行頂格。使用四號宋體字。各種計量單位一律采用國標GB3100——GB3102–93。非物理量單位可用中文與符號構(gòu)成組合形式單位。標點符號應(yīng)按照國家新聞出版署發(fā)布“標點符號用法”統(tǒng)一規(guī)定對的使用,忌誤用和含糊混亂。外文字母采用國內(nèi)規(guī)定和國際通用關(guān)于原則寫法。要分清正斜體、大小寫和上下腳碼。要分清正斜體、大小寫和上下腳碼??茖W技術(shù)名詞采用全國自然科學技術(shù)名詞審定委員會發(fā)布規(guī)范詞或國標、部原則中規(guī)定名稱,尚未統(tǒng)一規(guī)定或叫法有爭議名稱術(shù)語,可采用慣用有名稱。文中數(shù)字,除某些構(gòu)造層順序數(shù)和詞、詞組慣用語、具備修辭色彩語句中作為詞素數(shù)字必要使用中文外,應(yīng)當使用阿拉伯數(shù)字,同一文中,數(shù)字表達辦法應(yīng)先后一致。文中公式應(yīng)用公式編輯器編輯,字體大小依照文字美觀需要設(shè)立,普通居中放置;有編號公式頂格放置,編號需加圓括號標在公式右邊居右放置,公式與編號之間不加虛線;公式下有闡明時;應(yīng)頂格書寫“注:”“注:”后書寫闡明。較長公式轉(zhuǎn)行應(yīng)選在等號或加、減、乘、除符號處,應(yīng)在行首浮現(xiàn)這些符號。文中表格應(yīng)統(tǒng)一編排序號并賦于表名。表內(nèi)內(nèi)容應(yīng)對齊,表內(nèi)數(shù)字、文字持續(xù)重復(fù)時不可使用“同上”等字樣或符號代替。表內(nèi)數(shù)字使用同一計量單位時,可將該單位從表中提出并置于圓括號內(nèi)。表內(nèi)有整段文字時,起行處空一格,回行頂格,最后不用標點標號。文中附圖應(yīng)統(tǒng)一編排序號并賦于圖名;除特殊狀況,規(guī)定采用計算機制圖。文中圖表需在表上方、圖下方排印表號、表名、表注或圖號、圖名、圖注。文中普通不應(yīng)有勾劃涂抺。文中有注釋時應(yīng)采用腳注形式,注釋編號選用帶圈阿拉伯字,注文使用小五號字體。(8)附錄、參照文獻某些參照文獻:作者在寫作過程中使用過重要參照文獻。項目名稱置頂,居中放置,使用四號宋體字加粗。項目內(nèi)容使用四號宋體字,居左,空兩格放置。引用著作時,注文樣式為:著者、書名、出版者、出版年份、頁碼。例如:王眾托.《公司信息化管理變革》.中華人民共和國人民文學出版社,(20—30)引用報紙雜志文章時,注文樣式為:作者、文章題目、報刊雜志名、年份及期數(shù)、頁碼。例如:馮會玲.《擁有新記憶—電子文獻管理》.檔案學通訊,1998(1).6—8引用互聯(lián)肉站上文章時,著文樣式為:作者、文章題目、網(wǎng)址、訪間時間。例如:夏敬華.《公司流程管理中常用問題》.年8月9日訪問附錄(如圖):項目名稱置頂,居中放置,使用20號黑體字,加粗。附錄項目名稱使用14號黑體字,加粗,居左頂格放置。另起一行空兩格,使用12號宋體字標注附錄序號題名,編排樣式可參歸類正文。畢業(yè)答辯及畢業(yè)論文(設(shè)計)成績評估1.成立本專業(yè)答辯委員會,認真做好這一工作。委員會有領(lǐng)導、指引教師及聘請關(guān)于教師與工程技術(shù)專家構(gòu)成;2.畢業(yè)論文(設(shè)計)成績分先進、良好、、及格、不及格四個級別,按照畢業(yè)實習成績、畢業(yè)論文(設(shè)計)成績、畢業(yè)答辯成績綜合評估。參照核定原則如下。1)先進準時獨立完畢畢業(yè)論文(設(shè)計)所有任務(wù),具備較強綜合分析問題和解決問題能力,并體現(xiàn)出某些獨特看法或創(chuàng)造性。畢業(yè)論文(設(shè)計)內(nèi)容對的,概念清晰,數(shù)據(jù)可靠,文字通順,符合格式規(guī)定。答辯時能純熟、對的地回答問題。2)良好準時獨立完畢畢業(yè)論文(設(shè)計)所有任務(wù),具備較好綜合分析問題和解決問題能力。畢業(yè)論文(設(shè)計)內(nèi)容對的,概念清晰,數(shù)據(jù)可靠,文字通順,符合格式規(guī)定。答辯時能對的回答問題。3)及格:基本上能達到畢業(yè)論文(設(shè)計)規(guī)定,在非重要問題上存在錯誤;畢業(yè)論文(設(shè)計)內(nèi)容基本對的,符合格式規(guī)定;4)不及格:未能達到畢業(yè)論文(設(shè)計)規(guī)定,存在原則性錯誤;畢業(yè)論文(設(shè)計)概念不清、論點模糊、闡述不清;答辯時存在著原則性錯誤,有些問題通過啟發(fā),仍不能對的回答;有嚴重抄襲別人論文現(xiàn)象。不符合畢業(yè)論文(設(shè)計)格式規(guī)定。拒不參加畢業(yè)答辯。畢業(yè)答辯會場規(guī)則答辯會場必要莊嚴、整潔、肅靜、參加答辯及旁聽學生,必要嚴格遵守會場紀律。在答辯會主持人發(fā)言時,或?qū)W生答辯過程中,任何人均不準隨便進出會場。旁聽學生不準向正在答辯同窗遞條或做各種示意。參加答辯學生事前必要將本人畢業(yè)論文(設(shè)計)交指引教師評閱簽字并請關(guān)于評閱人審視鑒定。經(jīng)鑒定以為符合規(guī)定,方可獲得參加答辯資格,否則不準參加答辯。答辯學生必要作好充分準備,每人準備一份1200字左右論文概述,內(nèi)容涉及同類課題國內(nèi)外最新研究成果、本論文研究方向、研究辦法、資料來源、重要內(nèi)容、研究成果及建議等。并規(guī)定制作成“*.ppt”文獻,進行現(xiàn)場演示。答辯要按規(guī)定期間完畢,不經(jīng)答辯主持人批準,不得延長時間。請每位答辯者聽從答辯教師安排,記住自己答辯順序,提前做好準備。論文答辯時,答辯者提前半個小時到達指定會場。參加答辯學生必要按照規(guī)定進行答辯。在答辯,先概括報告本人論文指引思想、重要內(nèi)容、重要資料來源、重要計算數(shù)據(jù)和重要結(jié)論及必要闡明等。然后,應(yīng)認真聽取答辯教師提出問題,并做好記錄,再按先后順序認真回答。答辯學生對所提出問題應(yīng)正面回答,不得回避,的確回答不了應(yīng)予以闡明,直到答辯主持人以為其答辯可以結(jié)束為止。答辯學生必要講文明、謙虛謹慎。答辯要嚴肅認真,有理論依照或以關(guān)于規(guī)定規(guī)范為根據(jù),不應(yīng)把答辯當作辯論,更不得強詞奪理。否則,答辯會主持人可按情節(jié)輕重,向?qū)W生提出警告,減少答辯成績,中斷答辯,直到取消答辯資格。畢業(yè)學生名單(略)湖南軟件職業(yè)學院建筑工程系工程測量與監(jiān)理教研室10月
湖南軟件職業(yè)學院畢業(yè)(論文)設(shè)計
題目:年級專業(yè):學生姓名:指引教師:年月日畢業(yè)設(shè)計(作業(yè))選題申報表年月日專業(yè)班級學生姓名聯(lián)系電話E-mail擬選題目指引教師聯(lián)系電話E-mail指引教師對選題意見系主管審查意見闡明:學生本人初選畢業(yè)設(shè)計(作業(yè))題目后填報此表,指引教師依照選題進行初審和修改,經(jīng)系主管審批后正式擬定題目,并由指引教師填寫《畢業(yè)設(shè)計(作業(yè))任務(wù)書》下達給學生。湖南軟件職業(yè)學院畢業(yè)設(shè)計(作業(yè))任務(wù)書學生姓名:_____________學號:____________專業(yè):___________________________畢業(yè)設(shè)計(作業(yè))題目及專項_________________________________________題目類型題目來源畢業(yè)設(shè)計(作業(yè))時間:自_____________月____________日開始至___________月_________日止畢業(yè)設(shè)計(作業(yè))完畢重要內(nèi)容及規(guī)定:
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