一顆小豌豆教案

第頁(yè)一顆小豌豆鄧州市城區(qū)市一小盧冰心激趣導(dǎo)入1、出示謎語(yǔ)兩頭尖尖，肚兒圓圓，脾氣不小，內(nèi)藏元寶。同學(xué)們知道這是什么嗎？（豌豆）今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇和小豌豆有關(guān)的童話故事。（板書課題你）孩子們，看到這個(gè)題目，你最想知道什么？（孩子們答）我們班的同學(xué)真愛(ài)學(xué)習(xí)，要想知道這些問(wèn)題，需要我們?cè)谡n堂上用心讀書，認(rèn)真聽(tīng)講，能做到嗎？檢查預(yù)讀1、課前，我們已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文，你知道這篇童話的作者是誰(shuí)嗎？（安徒生）誰(shuí)把你搜集到的資料及大家分享？2、認(rèn)讀字詞豌豆莢彈弓裂縫青苔晃動(dòng)木棍綠瑩瑩懶洋洋滴溜溜笑吟吟出示學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)：積累文中的優(yōu)美詞語(yǔ)。朗讀課文，理解課文內(nèi)容。了解小姑娘站起來(lái)的原因。感受小豌豆的熱情、樂(lè)觀、善良和愛(ài)心，體會(huì)作者對(duì)小豌豆的喜愛(ài)和贊美之情。師生合作，進(jìn)行深讀（一）出示自學(xué)提示采用自己喜歡的方式讀課文，探討：這顆小豌豆的愿望是什么？小豌豆做了一件什么好事畫出小豌豆生長(zhǎng)變化的語(yǔ)句。畫出小姑娘變化的語(yǔ)句，想想小姑娘為什么能站起來(lái)。你喜歡小豌豆嗎？為什么？學(xué)法指導(dǎo)：（1）讀一讀采用喜歡的方式讀課文（2）圈一圈用不同符號(hào)圈畫出能解決以上問(wèn)題的詞句（3）悟一悟簡(jiǎn)要批注出你的理解及感悟（4）議一議在小組內(nèi)交流自主學(xué)習(xí)收獲溫馨小提示：先自主學(xué)習(xí)，然后在小組內(nèi)交流（二）小組合作學(xué)習(xí)。（三）展示交流看到同學(xué)們滿意的神情，我就知道大家一定有很多收獲。咱們一起來(lái)交流一下。1、這顆小豌豆的愿望是什么？（生答）其它四顆小豌豆的愿望呢？（出示語(yǔ)句，指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀）最大的一顆說(shuō)，他要跑到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去，誰(shuí)也追不上他。第二顆說(shuō)，他要飛到太陽(yáng)里去，那才神氣呢！還有兩顆懶洋洋地說(shuō)，他們滾到哪兒，就在哪兒睡一覺(jué)。最小的一顆呢？他想了想，說(shuō)：“我要是給人家做件好事，就高興了。”小豌豆做了一件什么好事？（幫助一位生病的小姑娘戰(zhàn)勝疾病，能夠站起來(lái)了。）小豌豆是怎樣幫助小姑娘的？我們來(lái)深入理解。你找到小豌豆生長(zhǎng)變化的語(yǔ)句了嗎？奇怪你及大家分享。（生展示）小豌豆：裂縫——長(zhǎng)出小葉——猛勁兒長(zhǎng)——開(kāi)出小花從這里，你覺(jué)得這是一顆什么樣的小豌豆？（樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)、有旺盛的生命力）小豌豆的生長(zhǎng)變化，也給小姑娘帶來(lái)了很大的變化。你發(fā)現(xiàn)了嗎？小姑娘：快要死了——高興的叫——臉色好多了，坐起來(lái)——竟站了起來(lái)指導(dǎo)朗讀語(yǔ)句：從哪兒看出小姑娘快要死了？（第7段）多可憐的小姑娘！你能讀出小姑娘的可憐和對(duì)她的同情嗎？“春天來(lái)了，小姑娘真想出去瞧瞧，可是不行。她躺著一動(dòng)也不能動(dòng)，只好睜大眼睛，呆呆地望著窗外的天空?！贝禾靵?lái)了，景色多美呀！孩子們，你在春天，都看到了什么美景？可是小姑娘呢？此時(shí)，小姑娘的心情會(huì)怎樣？（難過(guò)、悲傷，向往窗外的世界……）快要死了的小姑娘，看到小小的葉子，是怎樣的心情呢？（高興）感情朗讀：忽然，她看見(jiàn)陽(yáng)臺(tái)上有一點(diǎn)綠色的東西在晃動(dòng)，就叫了起來(lái)：“媽媽，您快來(lái)瞧瞧，那綠的是什么？”當(dāng)小姑娘看到小豌豆猛勁兒長(zhǎng)，又有了新的變化。（出示語(yǔ)句）小姑娘看到小豌豆猛勁兒長(zhǎng)，笑吟吟地說(shuō)：“小豌豆啊小豌豆，你長(zhǎng)得真快，我也會(huì)跟你一樣，長(zhǎng)得又快又好?！笨刹皇锹?，小姑娘的臉色好多了，她居然還能自己坐起來(lái)呢。你能笑吟吟地讀出小姑娘的高興嗎？（生讀）就在小豌豆的影響下，小姑娘竟站起來(lái)了！你覺(jué)得小姑娘為什么能站起來(lái)？（生談）小豌豆實(shí)現(xiàn)了自己的心愿，多快樂(lè)呀?。ǔ鍪揪渥樱┬⊥愣馆p輕地點(diǎn)點(diǎn)頭，好像在說(shuō)：“我讓你看到綠色的葉子，讓你看到紫紅色的花，你跟我一樣，長(zhǎng)啊，長(zhǎng)啊，長(zhǎng)得好起來(lái)，我就非常高興了。”誰(shuí)來(lái)做這顆小豌豆，讀出你的心聲？（指導(dǎo)感情朗讀）師：小豌豆的愿望實(shí)現(xiàn)了，顯得輕松快樂(lè)。陽(yáng)臺(tái)上的一條裂縫，一點(diǎn)兒泥土，缺少雨露哺育，經(jīng)受風(fēng)吹雨打，可它卻頑強(qiáng)的生長(zhǎng)、長(zhǎng)葉、開(kāi)花，給生病的小姑娘信心和力量，使她奇跡般的康復(fù)。平淡的愿望，代表著愛(ài)的力量。它的愛(ài)不驚心動(dòng)魄，不蕩氣回腸，但卻潤(rùn)物無(wú)聲，自由流淌?？偨Y(jié)賞讀，拓展延伸1、小姑娘對(duì)小豌豆很感激，如果你是小姑娘，你會(huì)對(duì)小豌豆說(shuō)些什么？2、童話里的小姑娘獲得了健康，因?yàn)樗玫搅诵⊥愣沟膸椭?。而我們的生活中，還有許許多多像小姑娘一樣的人，他們渴望得到我們的幫助。請(qǐng)大家看一組真實(shí)的照片。（大屏出示）這些孩子，有的來(lái)自地震災(zāi)區(qū)，有的來(lái)自貧困落后的邊遠(yuǎn)山區(qū)。他們用眼神和淚水，向我們傳遞著渴求，表達(dá)著無(wú)助。在大災(zāi)大難面前，我們團(tuán)結(jié)一致、眾志成城、大愛(ài)無(wú)疆。同學(xué)們，讓我們都變