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PAGEPAGE5中班美術(shù)教案?漂亮的紙巾?含反思中班美術(shù)教案?漂亮的紙巾?含反思適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒感受染紙活動帶來的樂趣,初步學(xué)習(xí)染紙的根本方法,體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂,快來看看幼兒園中班美術(shù)?漂亮的紙巾?含反思教案吧?;顒幽繕?biāo):1.初步學(xué)習(xí)染紙的根本方法。2.感受染紙活動帶來的樂趣。3.體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。4.能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。活動準(zhǔn)備:1.桌布、顏料、放置顏料的盒子假設(shè)干、紙巾假設(shè)干。2.紙袋一個、三張信封、一張白色紙巾及一張浸染后的紙巾、一個U盤。活動過程:一、魔術(shù)導(dǎo)入〔魔術(shù)導(dǎo)入,可以激發(fā)起幼兒興趣〕1.導(dǎo)入魔術(shù),師:小朋友們喜歡看魔術(shù)嗎今天何老師要來變魔術(shù)。幼兒答復(fù)。2.教師出示紙袋,請問我的紙袋里有東西嗎幼兒答復(fù)。師:魔術(shù)開始了,小朋友快看看,我變出了什么幼兒答復(fù)。3.教師變出三封信,小朋友們想知道這些信是寄給誰的嗎我們一起來看看有一封信上面有字,有小朋友認(rèn)識字的嗎信封上面寫了昆山巴城幼兒園,哦,這些信是寄給我們巴城幼兒園的小朋友的,那小朋友們想先看哪封信呢幼兒答復(fù)。4.教師讓幼兒先猜想一下信里面是什么東西,我們先不急著拆信,老師呀想讓小朋友們來猜一猜信里面是什么東西我請所有小朋友用自己的小手來摸一下信里面會是什么東西,再告訴老師答案。5.教師讓幼兒摸一摸信里面的東西,然后讓幼兒答復(fù)是什么。6.教師出示第一封信里面的是一張白色紙巾,第二封信里面是彩色紙巾,白色的紙巾為什么會變成彩色紙巾的呢答案就在第三封信里。第三封信里是一個U盤,我們一起去找尋答案吧。二、播放PPT,介紹紙巾浸染過程。1.教師播放PPT。2.幼兒一邊觀看PPT,教師一邊講解??戳藞D中的操作后,你們知道一張白色的紙巾是怎樣變成漂亮的紙巾了吧!〔先折疊,然后再染〕我們把這個過程叫做#39;浸染#39;。老師現(xiàn)在就想浸染一張漂亮的紙巾。三、教師示范教師一邊進(jìn)行簡單講解一邊進(jìn)行示范,浸染一張彩色的紙巾。四、幼兒浸染〔通過操作,可以鍛煉幼兒的動手能力〕1.老師說了這么多,小朋友肯定都想去試一試。但是,在操作之前,老師有個小小的要求:注意不能把顏料灑了,也不能把衣服弄臟,完成后小朋友們可以請后面的客人老師來欣賞一下你的作品,最后交給老師,老師要把作品貼到展示板上。明白要求了嗎2.幼兒動手操作,教師巡回指導(dǎo)?,F(xiàn)在小朋友們趕緊行動吧!3.教師將完成好的作品粘貼到展示板上進(jìn)行展示。五、活動延伸師:其實呀,用不同的折疊方法是可以染出不同的圖案的,小朋友如果有興趣,回家后可以和你的爸爸媽媽一起來染一染,看看怎么樣就可以染出漂亮的紙巾來了,知道了方法別可忘了告訴老師哦!活動反思:我講的是一節(jié)美術(shù)課?漂亮的紙巾?,這節(jié)課是讓幼兒通過自己動手操作,初步學(xué)習(xí)浸染的根本方法,并感受染紙活動帶來的樂趣。在活動中,我嘗試新的教學(xué)方法,先用一個小魔術(shù)導(dǎo)入,小朋友都很感興趣,這一下子把幼兒的熱情都調(diào)動起來了。并將教師操作示范改為觀看視頻中小朋友的操作,這樣設(shè)計激發(fā)了幼兒探究欲望,在下面的環(huán)節(jié)中就會格外認(rèn)真。染紙對中班的幼兒來說是第一次操作,所以小朋友相對于比擬好奇。小朋友在操作的時候都能小心翼翼的用紙巾蘸不同顏色的顏料,大局部的都按自己喜歡的顏色去設(shè)計美麗的花手帕,在幼兒操作前教師提出常規(guī)要求,幼兒也能做到。在活動中孩子們表現(xiàn)積極主動,探索欲強,充分表達(dá)了幼兒的主體性,提升了幼兒的審美能力和動手操作能力。同時,也存在缺乏:1、導(dǎo)入局部不精簡。2、染紙在生活中廣泛應(yīng)用,但是我在課前沒有給幼兒展示過這類物品,沒有做好鋪墊,稍有欠缺小百科:紙巾是日常生活用品,紙巾成分有氯、漂白粉、酒精、木漿及可再生資源。紙巾種類多種多樣。內(nèi)容總結(jié)
〔1〕中班美術(shù)教案?漂亮的紙巾?含反思
中班美術(shù)教案?漂亮的紙巾?含反思適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒感受染紙活動帶來的樂趣,初步學(xué)習(xí)染紙的根本方法,體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂,快來看看幼兒園中班美術(shù)?漂亮的紙巾?含反思教案吧
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