幼兒園中班科學(xué)：有趣的小火箭教學(xué)設(shè)計(jì)反思

PAGEPAGE6中班科學(xué)有趣的小火箭教案反思這是中班科學(xué)有趣的小火箭教案反思，是優(yōu)秀的中班科學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。設(shè)計(jì)意圖：把廢舊塑料瓶和紙制圓錐體進(jìn)行巧妙的組合，變成一個(gè)能飛上天的小火箭，這種活動(dòng)對(duì)于好奇、好問(wèn)的中班幼兒來(lái)說(shuō)，無(wú)疑具有強(qiáng)大的吸引力。因此我就利用這種吸引力，并創(chuàng)設(shè)幼兒喜愛(ài)的活動(dòng)情境，來(lái)激發(fā)幼兒強(qiáng)烈的探索欲望和探索興趣。通過(guò)玩讓幼兒探索火箭飛上天的方法，從而感知空氣的存在，其次利用空氣推動(dòng)的力量進(jìn)一步探索了解火箭發(fā)射的高度與力度之間的關(guān)系。整個(gè)活動(dòng)以問(wèn)題為導(dǎo)向，激發(fā)幼兒玩中思考，玩中學(xué)習(xí)，表達(dá)了操作中認(rèn)知的特點(diǎn)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、感知空氣的存在，以及空氣流動(dòng)的力量。2、探索小火箭發(fā)射的高度與拍打瓶子用力大小的關(guān)系。3、能積極動(dòng)手，體驗(yàn)探索小火箭飛上天的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、物質(zhì)準(zhǔn)備：〔1〕自制飲料瓶小火箭人手一個(gè)。〔2〕大火箭1個(gè)?！?〕課件。2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：〔1〕幼兒對(duì)空氣已有初步的認(rèn)識(shí)與了解?！?〕課前幼兒已對(duì)火箭發(fā)射有所了解?；顒?dòng)過(guò)程：1、〔出示慢羊羊〕以動(dòng)畫人物激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。今天來(lái)一位客人，咦！慢羊羊今天怎么啦2、幼兒探索小火箭上天的方法?！?〕提供可樂(lè)瓶及紙制圓錐體〔其中有瓶蓋的瓶子5只〕，讓幼兒自由嘗試小火箭上天的方法。教師提醒幼兒發(fā)射器放在地上不動(dòng)，讓火箭飛上天〔2〕個(gè)別幼兒演示小火箭上天的各種方法。我們一起來(lái)用這個(gè)方法試一試。幼兒驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)。〔同時(shí)用雙手重重地拍打可樂(lè)瓶?jī)蓚?cè)，小火箭就會(huì)飛上天?！?、探索小火箭上天的原因?！?〕他的小火箭怎么用這個(gè)方法不能飛上天啊引導(dǎo)幼兒觀看瓶子后發(fā)現(xiàn)蓋了瓶蓋?！?〕小結(jié)：〔演示課件，講解原因〕同時(shí)用雙手重重地拍打可樂(lè)瓶?jī)蓚?cè)，瓶子里的空氣就會(huì)從瓶口沖出來(lái)，小火箭就飛上了天。4、探索小火箭發(fā)射的高度與拍打瓶子用力大小的關(guān)系?！?〕競(jìng)賽游戲：火箭發(fā)射要求幼兒兩兩結(jié)對(duì)，比比誰(shuí)的小火箭飛得高。個(gè)別提問(wèn)：為什么你的小火箭飛得高，他的小火箭飛得低呢幼兒自由講述?！?〕教師小結(jié)：拍打瓶子用力越大，使瓶子里流出的空氣速度越快，力量也大，小火箭就會(huì)飛得越高。5、小結(jié)：今天，我們幫慢羊羊找到了火箭上天的好方法，還找到了讓小火箭飛得更高的方法，我們真了不起。你們看！〔出示大瓶火箭〕慢羊羊又創(chuàng)造了大火箭，那么是小火箭飛得高，還是大火箭飛得更高呢來(lái)，我們帶著它們回到教室里再去試一試，比一比吧！活動(dòng)反思：科學(xué)活動(dòng)?有趣的小火箭?，小朋友們玩的很是開(kāi)心，在活動(dòng)的一開(kāi)始當(dāng)老師拿出事先準(zhǔn)備好的小火箭給小朋友看的時(shí)候，小朋友們你一言我一語(yǔ)的猜測(cè)它是什么，可是沒(méi)有一個(gè)小朋友們猜出來(lái)，當(dāng)老師告知他們時(shí)，他們又?jǐn)[出一張張我早就知道了的可愛(ài)面孔。隨后老師又告訴小朋友們小火箭想要飛上天，你有什么好方法有的小朋友說(shuō)用火，因?yàn)殡娨暽系幕鸺褪怯没?。有的小朋友說(shuō)可以用嘴巴將它吹上天。還有的小朋友說(shuō)用手將它扔上去。小朋友們的方法五花八門的。老師告訴小朋友今天我們要用老師準(zhǔn)備好的飲料瓶來(lái)幫助火箭，在開(kāi)始前，老師讓小朋友們現(xiàn)捏一捏飲料瓶，讓小朋友們想一想有什么方法能發(fā)射小火箭，有的小朋友很是聰明，很快就想到了方法——用力拍打飲料瓶，隨后小朋友們便開(kāi)始驗(yàn)證這個(gè)方法。首先小朋友們選擇好自己喜歡的飲料瓶與小火箭便開(kāi)始操作了，在在驗(yàn)證的過(guò)程中我看到小朋友們?cè)诓僮鲿r(shí)很是開(kāi)心，等小朋友們玩了一會(huì)之后，老師便對(duì)小朋友們說(shuō):小朋友們的火箭飛上天了嗎有的小朋友說(shuō)：飛上去了。也有小朋友的答復(fù)是否認(rèn)的。老師讓小朋友們火箭不能飛上去的小朋友，再來(lái)試一試，等他操作完后，再讓老師或其他小火箭可以飛上天的.小朋友用同一個(gè)瓶子來(lái)演示，讓小朋友們可以從中了解，拍打瓶子的力氣的大小可以決定小火箭的上下。老師又問(wèn)為什么拍打瓶子小火箭就可以飛上天呢瓶子里有什么小朋友們很是聰明異口同聲的說(shuō)：里面有空氣，是空氣吹小火箭飛上天的。然后再讓小朋友交換瓶子再來(lái)試一試，讓幼兒可以從由小火箭飛的上下中了解瓶子的大小以及材質(zhì)的軟硬都會(huì)對(duì)小火箭飛行的上下有影響。相關(guān)文章?中班科學(xué)活動(dòng)：變色龍?：中班科學(xué)活動(dòng)變色龍教案主要包含了設(shè)計(jì)思路，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，感知變色龍的特性，嘗試選擇與場(chǎng)景相同的顏色給變色龍涂色，學(xué)習(xí)涂色的正確方法。在和變色龍說(shuō)說(shuō)玩玩游戲的情景中體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看中班科學(xué)活動(dòng)變色龍教案吧。?中班科學(xué)教案：捉迷藏的昆蟲〔第四版〕?：中班科學(xué)活動(dòng)捉迷藏的昆蟲〔第四版〕教案主要包含了教學(xué)理論依據(jù)，實(shí)施策略，教學(xué)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)重點(diǎn)，活動(dòng)難點(diǎn)，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，了解蘭花螳螂、枯葉蝶、竹節(jié)蟲等昆蟲利用“保護(hù)色〞進(jìn)行自我保護(hù)的本領(lǐng)。產(chǎn)生探究動(dòng)物自我保護(hù)本領(lǐng)的興趣。適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看中班科學(xué)捉迷藏的昆蟲〔第四版〕教案吧。?幼兒園科學(xué)教案：風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)?：中班科學(xué)活動(dòng)風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)教案主要包含了活動(dòng)由來(lái)及設(shè)計(jì)思路，活動(dòng)目標(biāo)，重點(diǎn)、難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，主要內(nèi)容等內(nèi)容，根據(jù)自己的猜測(cè)選擇紙張制作簡(jiǎn)易風(fēng)車，并體驗(yàn)制作的樂(lè)趣。通過(guò)玩風(fēng)車驗(yàn)證什么樣的紙更適宜做風(fēng)車。適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看幼兒園科學(xué)風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)教案吧。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕中班科學(xué)有趣的小火箭教案反思

這是中班科學(xué)有趣的小火箭教案反思，是優(yōu)秀的中班科學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)

〔2〕活動(dòng)反思：