部編版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)太空生活趣事多導(dǎo)學(xué)案(3篇)

部編版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)太空生活趣事多導(dǎo)學(xué)案（推薦3篇）

部編版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)太空生活趣事多導(dǎo)學(xué)案【第1篇】

一、教材分析

本課是一篇科學(xué)小品文，語(yǔ)言輕松活潑，淺顯易懂，介紹了太空生活

中新奇有趣的現(xiàn)象。

課文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)工整。全文共有6個(gè)自然段，首先以設(shè)問句總起全文，

點(diǎn)明太空生活很有趣，引起學(xué)生閱讀興趣。第二至五自然段，分別從

“睡覺、活動(dòng)、喝水、洗澡”4個(gè)方面介紹了在太空中生活的趣事。

第四自然段中“在宇宙飛船里……水處于失重狀態(tài)”這句話，揭示了

造成太空生活中有趣現(xiàn)象的科學(xué)原理。第六自然段以反問句總結(jié)全文,

照應(yīng)開頭，點(diǎn)明中心，使文章渾然一體。

課文主體部分一段一事，每段都有關(guān)鍵詞語(yǔ)提示段落主要內(nèi)容，便于

理解和把握。尤其是第三、五自然段，第一句話簡(jiǎn)潔概括了段落主要

內(nèi)容。

本文語(yǔ)言富有趣味。開頭的設(shè)問句和結(jié)尾的反問句首尾呼應(yīng)，增強(qiáng)表

達(dá)的趣味。文中還大量運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞，比如，“即使把杯子倒過來(lái)，水

也不會(huì)往下流”中“即使”一詞通過假設(shè)，突出水在太空中的失重現(xiàn)

象。“要想……必須……”“要想……得……”等關(guān)聯(lián)詞，強(qiáng)調(diào)了在太

空生活，因?yàn)槭е囟扇√厥獾拇胧?/p>

二、教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)“航、宇”等13個(gè)生字，會(huì)寫“杯、失”等8個(gè)字，會(huì)寫“太

空、生活”等12個(gè)詞語(yǔ)。

2.正確、流利地朗讀課文，能說出太空生活中的趣事。

3.積累由“宇、航、員”拓展的3組詞語(yǔ)，能初步體會(huì)每組詞語(yǔ)的特

點(diǎn)。

三、重點(diǎn)難點(diǎn)

正確、流利地朗讀課文，能說出太空生活中的趣事，激發(fā)了解新科技

的興趣。

四、教學(xué)過程

第一課時(shí)

板塊一初讀課文，走進(jìn)“趣事”

1.激趣，引人趣事。(多媒體課件出示天空4張)

(1)這是什么地方？預(yù)設(shè)：

生：太空、宇宙……

(2)今天有位客人到我們這里做客，看看他是誰(shuí)？讓我們和宇航員

叔叔一起到太空旅行好嗎？(多媒體課件出示楊利偉叔叔身著宇航服

凱旋的照片)

2.學(xué)生齊讀課題。

3.了解設(shè)問，感觸趣事。

(1)學(xué)生齊讀第1自然段。

(2)引導(dǎo)了解設(shè)問句。

提示：設(shè)問自問自答，暗設(shè)懸念，引出話題。

(3)指導(dǎo)朗讀。提示：朗讀時(shí)，要抓住“怎樣”“嗎”，讀出設(shè)置懸

念、激發(fā)興趣之意?！巴Α币x得稍重，強(qiáng)調(diào)特別有趣。

(4)認(rèn)讀“航天員”。

借助加強(qiáng)對(duì)“航”字的理解記憶。(課件出示航天員在太空中的)

板塊二再讀課文，梳理“趣事”

1.自由讀文，了解趣事。

學(xué)生自由朗讀課文。(課件出示閱讀提示)

2.識(shí)字寫字，感知趣事。

(1)課件出示詞語(yǔ)表中的詞語(yǔ)，引導(dǎo)學(xué)生自主檢查詞語(yǔ)朗讀情況。

(2)通過指名讀的方式讀這些詞語(yǔ)。應(yīng)注意：“生”是后鼻音，“宙”

是翹舌音，“宇”是第三聲，另外要特別注意區(qū)分“浴、容”兩個(gè)字，

不要混淆它們的讀音。

(3)請(qǐng)學(xué)生對(duì)生字進(jìn)行偏旁歸類。

提示：“宇、宙、容、室”都是寶蓋；“杯、板”都是木字旁；“穩(wěn)、

稍”都是禾木旁。

(4)學(xué)生齊讀詞語(yǔ)。

①同學(xué)們，這些生字寶寶摘掉小帽子你還會(huì)讀嗎？

②出示生字小卡片，指名讀、開火車讀。

③交流識(shí)記生字：你們是怎樣來(lái)識(shí)記這些生字的呢？

a.對(duì)比識(shí)記：“密”和“蜜”非常相似，但是下部區(qū)別很大。

b.想象識(shí)記：“固”字，我認(rèn)為是有一個(gè)性格古板的人被禁錮在自己

的老思想里了，所以是一個(gè)封閉的字。

(5)學(xué)生書寫,教師點(diǎn)評(píng)。

3.整體把握，細(xì)數(shù)趣事。

(1)指名6位學(xué)生接力讀課文，說一說文中寫了哪些有趣的事。(睡

覺、喝水、走路、洗澡)

(2)發(fā)現(xiàn)方法：第2-5自然段結(jié)構(gòu)相似，可通過抓關(guān)鍵詞的方法概

括出有趣的事。

(3)小結(jié)：睡覺、喝水、走路、洗澡都是生活中最常見的事情，去

了太空會(huì)變成什么樣呢？下節(jié)課，讓我們一同走進(jìn)課文去一探究竟吧!

4.布置作業(yè)，鞏固興趣。

課后，給爸爸媽媽講一講在太空中有哪些有趣的事。

第二課時(shí)

板塊一朗讀指導(dǎo)，感受“趣事”

1.擴(kuò)詞識(shí)記，回憶趣事。

(1)復(fù)習(xí)生字，游戲?qū)搿?/p>

師：同學(xué)們，上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了許多生字寶寶，這節(jié)課我們與它們一

起做一個(gè)小游戲。

課件出示：

航----航空----航空公司

師：“航”字拉來(lái)了好朋友，組成了兩個(gè)字和四個(gè)字的詞語(yǔ)。你能幫

幫其他的字寶寶嗎？

課件出示：宇、宙、穩(wěn)、杯、飲、稍、艙、板、件、題、浴、密、固、

員

(2)通過開火車的形式請(qǐng)學(xué)生為生字?jǐn)U詞，教師相機(jī)點(diǎn)撥。

預(yù)設(shè)：宙-宇宙-宇宙飛船員一隊(duì)員-少先隊(duì)員

(3)聯(lián)系生活擴(kuò)詞識(shí)記也是我們認(rèn)識(shí)生字寶寶的一個(gè)好辦法，以后

我們要學(xué)會(huì)通過這個(gè)方法記憶生字新詞。我們趕緊去看看課文吧。

2.朗讀文段.感悟趣事。

(1)指名學(xué)生朗讀第2自然段。(課件出示第2自然段)

(2)交流識(shí)記生字“宇、宙”。

(3)站著睡覺和躺著睡覺是一樣的感覺嗎？

①學(xué)生交流。

②聯(lián)系下文“即使把杯子倒過來(lái)，水也不會(huì)往下流”來(lái)理解。

③引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際理解“安穩(wěn)覺”。

④讓我們一起來(lái)看看，航天員在太空睡覺的情景。(課件出示相關(guān))

(4)指導(dǎo)朗讀本段。

①指名讀。

②評(píng)價(jià)：“一樣”和“舒服”連在一起讀；“不過”要讀出變換的感覺，

可稍作停頓。

(5)小結(jié)：這可真是有趣呀，但太空中還有哪些有趣的事呢？請(qǐng)同

學(xué)們分小組合作學(xué)習(xí)第3-5自然段，說說在太空中還有哪些有趣的事。

3.學(xué)法遷移，探究趣事。

(1)句式訓(xùn)練：請(qǐng)同學(xué)們運(yùn)用下面的句式說說自己最喜歡的太空趣

事。

課件出示：宇航員在太空()，必須()，

不然()0

（2）學(xué)生交流。

①喝水的部分。

a.航天員在太空中喝水必須使用一種帶吸管的飲水袋，不然把杯子

倒過來(lái)，水也不會(huì)往下流。（課件出示航天員在太空中喝水的）

b.教學(xué)生字“杯、飲”。

c?引導(dǎo)學(xué)生展開想象：如果用普通杯子喝水，會(huì)出現(xiàn)什么情況，進(jìn)

一步感受在太空生活的趣味。

d.播放航天員在太空中喝水的視頻。

e.指導(dǎo)朗讀。

②走路的部分。

a.航天員在太空中走路，必須穿鞋底帶鉤的鞋子，不然人稍一用力

碰到艙體就會(huì)飄到半空中，咳嗽一聲就有可能后退好幾步。（課件出

示航天員在太空中走路的）

b.教學(xué)生字“稍、艙、板”。

c.引導(dǎo)學(xué)生通過動(dòng)作“咳嗽一聲、跺一下腳”，體會(huì)在地球上紋絲不

動(dòng)的感覺，通過對(duì)比，進(jìn)一步體會(huì)人在太空中走路輕飄飄的感覺。

d.播放航天員在太空中走路的視頻。（10秒）

e.指導(dǎo)朗讀。

③洗澡的部分。

a.航天員在太空中洗澡，必須把淋浴室做成一個(gè)密封浴桶，或是一

個(gè)密封浴罩，在淋浴室下邊安裝吸管。不然水一沖，就得翻跟頭。（課

件出示航天員在太空中洗澡的)

b?教學(xué)生字“件、題、浴、室、密、固”。比較識(shí)記“浴”和“容”。

c?可用“我們平時(shí)洗澡非常容易，可在太空中為什么就變成大難題

了呢？”這一問題引入本段的學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生回顧前文進(jìn)行理解，聯(lián)

系“即使把杯子倒過來(lái)，水也不會(huì)往下流”和“咳嗽一聲就有可能后

退好幾步”等句子來(lái)體會(huì)洗澡的困難。

d?借助前面的學(xué)習(xí)理解“密封浴桶”“密封浴罩”。

e.播放航天員在太空中洗澡的視頻。(10秒)

f?指導(dǎo)朗讀，讀出趣味。

4.角色互換，感懷趣事。

(1)太空的生活在我們看來(lái)，是那么有趣，可是在航天員的眼里，

卻不是那么一回事。你們?cè)囅肴绻銈冮L(zhǎng)期在這樣的環(huán)境下生活，會(huì)

有什么感受？

(2)教師拓展延伸。(課件出示航天員在地球上刻苦訓(xùn)練的)

(3)展開多種句式的說話訓(xùn)練。

課件出示：為了適應(yīng)在大空中的生活，航天員必須(),不然

()0

板塊二尋找原因，總結(jié)延伸

1.尋找原因，解讀趣事。

(1)太空充滿了神秘的色彩，我們到太空游玩一番，領(lǐng)略了那么多

新鮮有趣而又奇特的太空生活，太令人難忘了。現(xiàn)在，你有沒有什么

疑惑？

①學(xué)生提出質(zhì)疑。

②小組交流討論。

(2)了解失重。(課件展示失重的與相關(guān)資料)

2.總結(jié)延伸，拓展趣事。

(1)你們還知道在太空中生活的其他趣事嗎？誰(shuí)來(lái)向大家介紹一

下？

(2)學(xué)生交流。

(3)教師補(bǔ)充資料。

課件出示：

楊利偉叔叔介紹說，他飛行的時(shí)候穿了一個(gè)尿不濕，后來(lái)有些航天員

也是這樣做的。神舟飛船上雖然有個(gè)人衛(wèi)生裝置，但是在最初的飛行

階段是不能去的，也就是說，航天員要在飛船變軌之后，才能把軌道

艙艙蓋打開進(jìn)入，進(jìn)行個(gè)人的衛(wèi)生處理。在這之前有很長(zhǎng)一段時(shí)間，

如果有需求，就可以在尿不濕上處理。

(4)接下來(lái)就讓我們?cè)僖黄鹑ヌ湛纯窗桑?播放太空視頻的課件)

板塊三認(rèn)真觀察，指導(dǎo)生字

1.生字指導(dǎo)，書寫之趣。

(1)觀察交流：你們仔細(xì)觀察，這兩個(gè)字有什么異同？

(2)學(xué)生交流。

(3)教師范寫。

(4)學(xué)生描紅練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

(5)個(gè)別點(diǎn)評(píng)，展示優(yōu)秀書寫示例，出示問題書寫示例，并糾正。

2.布置作業(yè)，延伸趣事。

(1)查一查：到圖書館查找有關(guān)太空知識(shí)的書籍。

(2)畫一畫：自由想象太空的奧秘，用彩筆畫出自己心目中的太空。

(3)寫一寫：想象自己在太空中會(huì)發(fā)生哪些趣事。以“我在太空的

一天”為題寫一段話。

五、板書設(shè)計(jì)

六、創(chuàng)新作業(yè)

部編版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)太空生活趣事多導(dǎo)學(xué)案【第2篇】

《太空生活趣事多》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。

2、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語(yǔ)氣。

3、初步了解一些太空生活的常識(shí)，激發(fā)了解新科技的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：

有感情地朗讀課文，了解太空常識(shí)。

教學(xué)難點(diǎn)：

初步了解一些太空生活的常識(shí)，激發(fā)了解新科技的興趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、生字、詞語(yǔ)卡片，反映太空生活的課件或。

2、學(xué)生查閱的太空生活資料，彩筆和畫紙。

教學(xué)過程：

一、談話激趣，引入課文

“同學(xué)們，今天有兩位客人到我們這來(lái)做客，看看他們是誰(shuí)"（課件

出示費(fèi)俊龍和聶海勝身著宇航服凱旋而歸的照片）讓我們和宇航員叔

叔一起到太空旅行好嗎？

二、識(shí)字

1、“讓我們一起把火箭發(fā)射出去吧”，出示課件，只要讀準(zhǔn)字音，火

箭就能發(fā)射出去。

2、自由讀生字、小組內(nèi)識(shí)字比賽、全班開火車讀。

3、當(dāng)火箭全部發(fā)射出去后，出示課件多場(chǎng)景多角度向?qū)W生展示，讓

學(xué)生和費(fèi)俊龍、聶海勝一同到“太空中”欣賞奇妙的太空，播音員介

紹太空知識(shí)。

三、圍繞重點(diǎn)，精讀感悟課文

1、默讀全文，引導(dǎo)學(xué)生回答

宇航員給我們介紹了太空生活的哪些事？（睡覺、喝水、走路、洗澡）

1、在文中找出有關(guān)依據(jù)，做上記號(hào)。

2、交流，在生不斷的補(bǔ)充中完成以上練習(xí)。

3、課件輔助相關(guān)情境的教學(xué)。

4、你覺得太空中的生活如何？

學(xué)生可能圍繞以下兩方面展開：

A：有趣

1、你覺得在太空生活中哪件事最有趣，把它講給大家聽聽吧。

師板書課題之后，讓生把相關(guān)語(yǔ)段讀出趣味。

2、思考：太空為什么會(huì)發(fā)生這么有趣的事呢？

3、誰(shuí)能從課文中找到一句話來(lái)說明睡覺，喝水，走路，洗澡都這么

奇特的原因？引導(dǎo)學(xué)生了解“失重”現(xiàn)象。

在生的交流中，教師講解---物體在太空中幾乎沒有地球的引力，幾

乎沒有重量，顯得輕飄飄，所以會(huì)發(fā)生這些有趣的事。這就是“失重”。

4、課件出示讓學(xué)生真實(shí)地感受失重狀態(tài)下的人是怎樣睡覺、喝水、

走路和洗澡的

B、很不容易。

1、組織學(xué)生討論，思考：太空之行要注意什么呢？讓我們給大家提

個(gè)醒。

在太空中，宇航員（做什么事）必須，不然（會(huì)發(fā)生什么情況。）

太空生活怎么有趣？與我們地面上生活有什么不同？

2、“我是太空小導(dǎo)游”進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練

大家好，我是太空小導(dǎo)游（姓名），歡迎大家來(lái)太空旅游。由于太窩

太空處于失重狀態(tài)，游客們（做什么事）必須（怎么樣），不然（會(huì)

發(fā)生什么情況）祝大家在太空度過美好的一天！

三、擴(kuò)展

隨導(dǎo)游一起到酒泉衛(wèi)星發(fā)射基地去看看（播放有關(guān)錄像，了解我國(guó)航

天事業(yè)發(fā)展情況）

四、課后延伸

1、繪畫：自由想象太空的奧秘，用彩筆畫出自己心目中的太空。

2、寫話練習(xí)：根據(jù)手上的資料，展開合理的想象，假設(shè)自己在太空

會(huì)發(fā)生什么趣事，以“我在太空中生活”為題目寫一段話。

3、自由想象太空的奧秘，用彩筆畫出自己心目中的太空。

部編版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)太空生活趣事多導(dǎo)學(xué)案【第3篇】

太空生活趣事多

【教學(xué)目標(biāo)】

1.認(rèn)識(shí)15個(gè)漢字，會(huì)寫9個(gè)字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。

2.有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語(yǔ)氣。

3.了解一些太空生活的常識(shí)，激發(fā)探究科技、了解航天事業(yè)的興趣。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

教學(xué)重點(diǎn)

1.認(rèn)識(shí)15個(gè)漢字，會(huì)寫9個(gè)字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。

2.有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語(yǔ)氣。

教學(xué)難點(diǎn)：

了解一些太空生活的常識(shí)，激發(fā)探究科技、了解航天事業(yè)的興趣。

【課時(shí)安排】

2課時(shí)

【教學(xué)過程】

【第一課時(shí)】

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

1.播放歌曲《飛天夢(mèng)》。

2.同學(xué)們，宇宙是充滿神奇的。千百年來(lái)，人們一直有著“上天”

的夢(mèng)想，而今天這一夢(mèng)想，已經(jīng)實(shí)現(xiàn)。但是天上的那些事還真是新奇，

你看……

3.齊讀課題《太空生活趣事多》。

二、初讀課文，整體感知

1.認(rèn)真朗讀課文，讀懂課文內(nèi)容。

2.聽范讀課文，畫出生字詞，讀準(zhǔn)字音、注意字形，畫出不理解的

地方。

3.學(xué)生借助拼音自讀課文，一邊讀一邊動(dòng)筆圈畫出本課的生字。

4.教師逐段檢查學(xué)生對(duì)課文的朗讀情況，要求能讀準(zhǔn)字音，讀通句

子，不丟字，不添字，不重復(fù)。

5.努力把文章讀流利，有感情地朗讀。

三、生字認(rèn)讀，讀準(zhǔn)字音

1.課文同學(xué)們已經(jīng)讀熟了，現(xiàn)在課文中的生字寶寶，從課文中走出

來(lái)了，你還認(rèn)識(shí)它們嗎？

2.出示生字指讀：航、宇、宙、穩(wěn)、杯、飲、稍、艙、板、件、題、

浴、室、密、固。

3.注音領(lǐng)讀。

4.重點(diǎn)認(rèn)讀：宇、宙、浴、室、艙、航。

(1)比較認(rèn)知“艙”和“航”：兩個(gè)字都是左右結(jié)構(gòu)，由偏旁加上學(xué)

過的舊字組成的，比較容易識(shí)記。(配合猜謎語(yǔ)和認(rèn)知進(jìn)行)

(2)“字”和“宙”也是一樣的結(jié)構(gòu)，一樣的偏旁。在田字格里書寫

時(shí)要注意占格，把字寫好看。

(3)“室”在田字格里書寫時(shí)要注意占格要均勻，把字寫好看。(配

合猜謎語(yǔ)和認(rèn)知進(jìn)行)

5.找不同：“艙”和“航”的不同在哪里？怎樣組詞？

6.開火車讀準(zhǔn)字音。

7.注意同音字：秘、密、蜜、覓。

四、情景朗讀，感知文本

導(dǎo)學(xué)：在廣闊無(wú)垠的太空里，藏著無(wú)窮的奧秘。人人都想去太空遨游

一番，你們猜想一下，在太空中生活會(huì)是什么樣的呢？一起來(lái)認(rèn)真學(xué)

習(xí)《太空生活趣事多》。

1.你知道航(hdng)天員在太空中怎樣生活嗎？說起來(lái)還挺(tTn

g)有趣呢！

(注意語(yǔ)速的快慢，是怎樣的有趣呢？誰(shuí)可以讀出“有趣”呢？)

2.在宇宙(yuzheu)飛船里，站著睡覺和躺著睡覺一樣舒(Sh

Q)服。不過，要想睡上一個(gè)安穩(wěn)(Wmn)覺，航天員必須(bIX

u)把自己綁(bɑng)在睡袋里。不然，翻一個(gè)身，就會(huì)飄到別處

去了。

(看誰(shuí)讀得準(zhǔn)確，流利！)

3.喝水的時(shí)候，如果用普（pu）通的杯（bei）子，即（j\）使

把杯子倒過來(lái)，水也不會(huì)往下流。因?yàn)樵谟钪骘w船里，水失去了重量。

航天員要想喝到水，得使用一種帶吸管的飲（yTn）水袋。

（不丟字、多字，讀出“有趣”的喝水狀態(tài)。）

4.在宇宙飛船里走路更有趣。人稍（shd。）一用力碰到艙（）體就

會(huì)飄到半空中，咳嗽（）一聲就有可能后退好幾步。為了能平穩(wěn)地走

路，航天員都穿鞋底帶鉤（）的鞋子，好牢牢地鉤住帶網(wǎng)格的地板0。

（用新奇有趣的語(yǔ)氣來(lái)讀，看誰(shuí)讀得“有趣”。）

5.在宇宙飛船里洗澡可不是一件（jidn）容易的事，從噴頭噴出的

水總是飄浮在空中。為了解決這個(gè)難（nɑn）題，科學(xué)家把淋浴室做

成一個(gè)密封浴桶，或是一個(gè)密封浴罩，在淋浴室下邊安裝吸管，它可

以把噴頭噴出來(lái)的水朝一個(gè)方向吸。另外，航天員還需要把雙腳固定

起來(lái)，否則水一沖，就得翻跟頭。

（很好奇吧！洗澡會(huì)怎樣有趣呢？）

6.你看，在太空中生活，是不是很有趣？

（讀出“有趣”。）

五、課堂展示

1.讀一讀下面的句子，比一比誰(shuí)讀得最好？

（1）說起來(lái)還挺有趣呢！

（2）你看，在太空中生活，是不是很有趣？

2.有感情地讀一讀文章，讀通順，讀流利，不多字，不丟字，有感

情。

3.說一說在太空生活中航天員的“睡覺”“喝水”“走路”“洗澡”都

是怎樣的？

六、學(xué)寫生字

課文同學(xué)們讀得真流利，現(xiàn)在我們拿出小手來(lái)寫生字吧，相信你也可

以寫得很好。

1.出示生字：字、宙、杯、失、板、容、易、浴、室。

2.指導(dǎo)學(xué)生觀察寫法，板書筆順。

3.打開練習(xí)冊(cè)，講解生字的意義與寫法。

重點(diǎn)學(xué)習(xí)：“杯、容、易、浴”的注意要點(diǎn)。（預(yù)設(shè)：“杯”注意偏旁

最后一筆是點(diǎn)；“容”“口”要寫得扁一些；“易”三撇長(zhǎng)短