學前教育專業(yè)課程建設方案樣本

學前教誨專業(yè)課程建設方案煙臺理工學校課程體系構造框架（圖一）書法簡筆畫專業(yè)技能課程聲樂手工鍵盤樂視舞蹈書法簡筆畫專業(yè)技能課程聲樂手工鍵盤樂視舞蹈選修課心理健康禮儀就業(yè)與創(chuàng)業(yè)教誨講故事應用文寫作教學法幼兒英語心理健康禮儀就業(yè)與創(chuàng)業(yè)教誨講故事應用文寫作教學法幼兒英語專業(yè)基本專業(yè)基本課程幼兒園活動實踐與設計幼兒教誨學幼兒衛(wèi)生學幼兒心理學幼兒園活動實踐與設計幼兒教誨學幼兒衛(wèi)生學幼兒心理學公共基本公共基本課程體育與健康計算機應用基本德育語文數(shù)學英語體育與健康計算機應用基本德育語文數(shù)學英語圖一學前教誨專業(yè)課程體系構造圖一、公共基本課（必修）1．德育（144學時，8學分）本課程涉及《職業(yè)生涯規(guī)劃》、《職業(yè)道德與法律》、《經(jīng)濟政治與社會》、《哲學與人生》四門課程?！堵殬I(yè)生涯規(guī)劃》：進行對的職業(yè)抱負和職業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀以及成才觀教誨。通過學習，可以在對的分析自身和外在條件基本上，明確發(fā)展方向，制定發(fā)展辦法，進行合理職業(yè)生涯設計，在條件成熟時，自主創(chuàng)業(yè)。《職業(yè)道德與法律》：進行職業(yè)道德和法律知識教誨。理解和掌握職業(yè)道德和法律法規(guī)關于知識，增強法律意識，養(yǎng)成良好道德行為習慣，自覺守法守法、遵守社會公德和職業(yè)道德。《經(jīng)濟政治與社會》：進行中華人民共和國特色社會主義理論教誨。掌握國內(nèi)社會主義經(jīng)濟建設、政治建設、文化建設、社會建設關于知識，提高思想政治素質(zhì)，堅定走中華人民共和國特色社會主義道路信念；對的辨析社會現(xiàn)象、積極參加社會生活?！墩軐W與人生》：進行馬克思主義哲學知識及基本觀點教誨。初步具備運用馬克思主義哲學基本觀點、辦法分析和解決人生發(fā)展過程中遇到問題能力，可以進行對的價值判斷和行為選取，形成積極向上人生觀。2．語文(180學時，10學分)掌握生活和職業(yè)崗位必須語文基本知識和基本語文學習辦法，接受先進文化熏陶，具備尋常生活和職業(yè)崗位需要當代文閱讀能力、寫作能力、口語交際能力，文學作品欣賞能力和淺易文言文閱讀能力；注重語言積累和感悟，養(yǎng)成自學和運用語文良好習慣；提高科學文化素養(yǎng)、思想品德修養(yǎng)和審美情趣，形成良好個性、健全人格，以適應就業(yè)、創(chuàng)業(yè)和職業(yè)生涯發(fā)展需要。3．數(shù)學(144學時，8學分)掌握生活和職業(yè)崗位必須數(shù)學基本知識，培養(yǎng)學生基本運算能力、基本計算工具使用能力、空間想像能力、數(shù)形結合能力和初步數(shù)學思維能力、分析問題和解決問題能力，引導學生逐漸養(yǎng)成良好學習習慣、實踐意識、創(chuàng)新意識和實事求是科學態(tài)度，增進職業(yè)生涯發(fā)展。4．英語(108學時，6學分)掌握生活和職業(yè)崗位必須英語基本知識，培養(yǎng)聽、說、讀、寫等語言技能，能聽懂簡樸對話和短文，能環(huán)繞尋常話題及職業(yè)場景進行初步交際，能讀、寫簡樸應用文；激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語興趣和自信心，協(xié)助學生掌握學習方略，養(yǎng)成良好學習習慣；引導學生理解、結識中西方文化差別，培養(yǎng)對的情感、態(tài)度和價值觀。5．體育與健康(144學時，8學分)掌握體育與健康基本文化知識、體育技能和辦法，培養(yǎng)學生健康人格、增強體能素質(zhì)、提高綜合職業(yè)能力，養(yǎng)成自覺從事體育鍛煉意識、能力與習慣，提高生活質(zhì)量，全面增進學生身體健康、心理健康和社會適應能力。6．計算機應用基本(108學時，6學分)理解計算機應用基本知識，掌握慣用操作系統(tǒng)、文字解決軟件、電子表格軟件、演示文稿軟件和計算機網(wǎng)絡基本知識及基本操作辦法；初步具備計算機基本操作、辦公應用、網(wǎng)絡應用、多媒體技術應用等基本技能；具備當代辦公中文字解決、表格設計、演示文稿、數(shù)據(jù)解決和網(wǎng)上信息獲取、整頓、加工及網(wǎng)上交互能力；同步，為學生進一步學習計算機關于知識打下基本，培養(yǎng)嚴謹科學態(tài)度和團隊協(xié)作意識。7、公共藝術（72學時，4學分）通過學習和理解音樂、美術等基本知識，引導學生開展各種生動藝術實踐活動，理解藝術社會功能，理解藝術與社會生活關系；豐富情感體驗，養(yǎng)成健康、崇高審美情趣和積極樂觀生活態(tài)度；提高藝術鑒賞能力，陶冶崇高情操。二、公共基本課（選修）1．心理健康（36學時，2學分）理解自身心理發(fā)展特點和規(guī)律，理解心理健康原則，學習和掌握心理調(diào)節(jié)辦法，解決成長過程中遇到各種心理問題，增強自我教誨能力和職業(yè)心理調(diào)適能力，提高學生心理素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)學生樂觀積極個性心理品質(zhì)，提高心理素質(zhì)，開發(fā)個體潛能，增進學生身心健康全面發(fā)展。2．禮儀（36學時，2學分）掌握當代禮儀規(guī)范，理解禮儀與公民道德建設、與個人素質(zhì)關系，掌握禮儀規(guī)范規(guī)定，并養(yǎng)成自覺習慣；可以運用禮儀知識有效地與工作對象溝通、交往，完畢工作任務；提高學生外在形象素養(yǎng)，使學生內(nèi)在美與外在美達到有機統(tǒng)一，增強職業(yè)競爭能力。3．就業(yè)與創(chuàng)業(yè)教誨（36學時，2學分）掌握一定就業(yè)與創(chuàng)業(yè)基本常識，養(yǎng)成符合職業(yè)需要職業(yè)本質(zhì)，樹立對的而務實職業(yè)抱負；學會根據(jù)社會發(fā)展、職業(yè)需求擬定適合于自己心理特點和能力范疇職業(yè)范疇，合理地設計職業(yè)目的、職業(yè)選取，采用一系列具備較強實際性和操作性行動籌劃；加強提高自身全面素質(zhì)、自主擇業(yè)、立志創(chuàng)業(yè)自覺性和積極性，為即將走向社會做好準備。三、專業(yè)理論課程1、幼兒衛(wèi)生學(72學時4學分)講授嬰、幼兒解剖生理特點、幼兒常用疾病防止和幼兒衛(wèi)生保健常識、幼兒衛(wèi)生保健制度、幼兒營養(yǎng)和幼兒衛(wèi)生習慣培養(yǎng)等基本知識，并注意培養(yǎng)學生實際運用這些知識能力。密切結合保育實習，使學生理解和掌握“幼兒園一尋常規(guī)”科學管理辦法，純熟地掌握保育技能。2、幼兒心理學(108學時，6學分)講授普通心理、幼兒心理關于知識，使學生能結識幼兒心理發(fā)展規(guī)律，并據(jù)此組織幼兒園教誨、教學活動，培養(yǎng)學生組織幼兒各種活動能力。3、幼兒教誨學(108學時，6學分)闡述幼兒教誨普通理論，幼兒園全面發(fā)展教誨，幼兒圓教誨基本要素，幼兒園課程，幼兒園各種活動，幼兒園與小學銜接及幼兒園教誨評價等等。4、幼兒園活動設計與實踐(108學時，6學分)使學生能充分運用所學教誨理論，從實踐上掌握設計、組織幼兒教誨教學活動原則和辦法，提高學生實踐教學能力，以勝任幼兒園教誨教學工作。四、專業(yè)技能課1、聲樂(144學時，8學分)建立對的歌唱狀態(tài)，進行科學發(fā)聲訓練，在教學過程重要本著循序漸進、由淺入深法則進行訓練，從一級歌曲到最后可以達到5-6歌曲，并且可以達到連彈邊唱、自如大方進行音樂教學水平。2、舞蹈(144學時，8學分)進行舞蹈基本訓練，掌握國內(nèi)漢、蒙、藏、維吾爾、朝鮮、傣族、高山族等重要民族舞蹈基本步法和簡樸組合，學會小朋友舞基本步法和組合，幼兒模仿動作，幼兒集體舞，表演舞等，并具備教幼兒舞蹈和表演、創(chuàng)編幼兒舞蹈能力。3、鍵盤(28學時，16學分)掌握鋼琴學習基本要領(涉及坐姿、手型)、再打好基本功狀況下，能對的、完整演奏小型樂曲，通過鋼琴學習，培養(yǎng)學生簡樸即興伴奏能力，能邊彈邊唱幼兒歌曲。4、樂理與視唱練耳（72學時，4學分）作為音樂學科一門基本知識和基本理論課，基本樂理內(nèi)容重要涉及：音與音級概念；五線譜記譜法；節(jié)奏、節(jié)拍；音程；和弦；調(diào)式調(diào)性；慣用記號與裝飾音等。視唱練耳是學習音樂基本，它除了訓練基本音準、節(jié)奏感、讀譜能力外，重要是發(fā)展學生音樂聽覺，使其積極將聽覺運用到音樂表演實踐中。5、手工（72學時，4學分）培養(yǎng)學生掌握基本手工制作技能技巧。能勝任幼兒園狀飾活動室、制作簡樸教具、玩具教學。6、簡筆畫(144學時，8學分)培養(yǎng)學生掌握基本繪畫知識技能。能勝任幼兒園狀飾活動室、制作簡樸教具、玩具和幼兒美術教學。7、書法（72學時，4學分）理解書體種類，熟悉書寫工具性能，學習楷書和宋體書寫技法,簡介草書、隸書、篆書和篆刻特點。掌握楷書和宋體運筆辦法、字形構造和章法布局基本技法，能規(guī)范整潔地書寫黑板字并嘗試簡樸地創(chuàng)作。五、專業(yè)技能課程選修課1、講故事(72學時，4學分)使學生能以原則地普通話，生動、形象地為幼兒講各種題材故事。2、應用文寫作、教學法(72學時，4學分)培養(yǎng)學生應用文寫作能力為重要目的，在綜合簡介應用文寫作基本知識基本上，選用慣用文書，解析文種功能、特點，評析典型例文，進而進行寫作引導，給學生以寫作思路上啟發(fā)和寫作辦法上指引，最后通過相應練習題，使學生學以致用，鍛煉寫作思路和文字表達能力。培養(yǎng)學生掌握音樂、美術、數(shù)學等普通教學設計