【初中語文】《臺階》課件++統(tǒng)編版+語文七年級下冊_第1頁
【初中語文】《臺階》課件++統(tǒng)編版+語文七年級下冊_第2頁
【初中語文】《臺階》課件++統(tǒng)編版+語文七年級下冊_第3頁
【初中語文】《臺階》課件++統(tǒng)編版+語文七年級下冊_第4頁
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文檔簡介

李森祥七年級下冊

啃(kěn

蹦跳(bèng

磕碰(kē)

門檻(kǎn)

揩汗(

kāi)

尷尬(ɡānɡà

撬開(qiào)

糟糕(zāoɡāo

黏性(

nián)

頭顱(lú)

晌午(

shǎnɡ)莊稼茬(chá

凹凼(āodànɡ)醒悟(xǐngwù)煩躁(zào)閱讀提示p73文章的體裁:小說。文章敘述的角度:第一人稱。文章的主要內(nèi)容:“我”父親與臺階的故事。解讀重點:①你是怎樣看待“父親”這一人物形象的?②應該如何理解這篇小說的主題?文中哪些細節(jié)給你留下深刻的印象?“我”父親與臺階的關(guān)系“我”父親與新舊兩個臺階的關(guān)系分析“臺階”意義三級臺階——父親的理想從“三級臺階”起步。九級臺階——父親理想的勛章,人生的巔峰。有高臺階的新屋別人家高高的臺階建造九級臺階——意味著高地位,受人尊敬——意味著對生活有更高的期盼和追求——意味著漫長、艱苦、喜悅與希望分析“臺階”意義為了建新臺階,父親做了什么準備?為“高臺階”做的準備臺階高:受人尊重臺階低:地位低撿磚撿瓦撿石頭存角票種田砍柴磨破草鞋踏黃泥你是怎樣看待“父親”這一人物形象的?高臺階是父親吃苦耐勞的動力源泉,是半生的渴望。分析“父親”形象從背石板的描寫中,可看到父親強健有力的形象,不關(guān)心自己的身體,反而可惜磨壞了草鞋,也凸顯出了一個勤儉的農(nóng)民形象。父親一下子背了三趟,還沒覺得花了太大的力氣。只是那一來一去的許多山路,磨破了他一雙麻筋草鞋,父親感到太可惜。分析“父親”形象文章描寫“我”與父親關(guān)系的語句不多,但就此一句中便能體會到父親對“我”的愛和教誨,凸顯出一位慈父形象。我想一步跳到門檻上,但摔了一大跤。父親拍拍我后腦勺說,這樣是會吃苦頭的!父親由于長年從事勞作,腳上積了許多沙泥,表現(xiàn)出父親的工作艱苦,刻畫出一位踏實的勞動者形象。父親的這雙腳是洗不干凈的,他一般都去凼里洗,拖著一雙濕了的草鞋唿嗒唿嗒地走回來。大概到了過年,父親才在家里洗一次腳。分析“父親”形象雖然一無所有,但是知道積少成多的道理,兩個“撿”字與一個“塞”字,是無數(shù)個日月重復的動作,父親是一名堅韌不拔的樸實勞動者。他今天從地里撿回一塊磚,明天可能又撿進一片瓦,再就是往一個黑瓦罐里塞角票。雖然這些都很微不足道,但他做得很認真。分析“父親”形象父親專注的目光,表達了他的決心。他有志氣,不甘人后,有長遠的目標,絲毫不會動搖。父親坐在綠蔭里,能看見別人家高高的臺階,那里栽著幾棵柳樹,柳樹枝老是搖來搖去,卻搖不散父親那專注的目光。分析“父親”形象父親是一位的農(nóng)民父親。吃苦耐勞倔強能干執(zhí)著追求不甘人后謙卑質(zhì)樸分析“父親”形象建成了九級新臺階,父親表現(xiàn)出怎樣的狀態(tài)和心情?請同學們?nèi)Ξ嫵霰硎拘那?狀態(tài)的詞語許多紙筒落在父親的頭上肩膀上,父親的兩手沒處放似的,抄著不是,貼在胯骨上也不是。他仿佛覺得有許多目光在望他,就盡力把胸挺得高些,無奈,他的背是駝慣了的,胸無法挺得高。因而,父親明明該高興,卻露出些尷尬的笑。第二次他再坐臺階上時就比上次低了一級,他總覺得坐太高了和人打招呼有些不自在。然而,低了一級他還是不自在,便一級級地往下挪,挪到最低一級,他又覺得太低了……父親閑著沒什么事可干,又覺得很煩躁?!膊辉刚覄e人聊聊,也很少跨出我們家的臺階。偶爾出去一趟,回來時,一副若有所失的模樣。我就陪父親在門檻上休息一會兒,他那顆很倔的頭顱埋在膝蓋里半晌都沒動,那極短的發(fā),似剛收割過的莊稼茬,高低不齊,灰白而失去了生機。好久之后,父親又像問自己又像是問我:“這人怎么了?”怎么了呢,父親老了。到第四級時,他的腳抬得很高,仿佛是在跨一道門檻,踩下去地時候像是被什么東西硌了一硌,他停頓了一下,才提后腳……文中的父親雖圓滿實現(xiàn)了改善居住環(huán)境的生活愿望,但他卻感到困惑又難過。父親的失落感,來自于什么?①來自自身的衰老,②來自人生失去了方向,③來自沒有精力和勇氣再次出發(fā)了。主旨探討本文通過敘述父親為蓋新屋、造臺階而拼命苦干的一生。表現(xiàn)了那個時代農(nóng)民艱難困苦的生存狀態(tài)和他們?yōu)楦淖儸F(xiàn)狀而不懈努力的精神,表達了“我”對“父親”優(yōu)秀品質(zhì)的崇敬,對父親身上中國傳統(tǒng)農(nóng)民所特有的謙卑的憐憫,對改變農(nóng)村的面貌寄予希望。資料助讀關(guān)于小說的結(jié)尾,當初我的確沒有打算把它當作悲劇來處理。在中國鄉(xiāng)村,一個父親的使命也就那么多,或造一間屋,或為子女成家立業(yè),然后他就迅速衰老,并且再也不被人關(guān)注,我只是為他們的最終命運而惋惜,這幾乎是鄉(xiāng)村農(nóng)民最為真實的一個結(jié)尾。但是,即使富裕起來的農(nóng)民,他們最終的命運會不會有所改變呢?我個人認為仍然不能!這就牽涉到另外一個層面,如人生的兩難,中國傳統(tǒng)文化中的一些頑疾……當然還包括生命的終極目的等。主旨探討物質(zhì)生活是人類生存的基本保障,追求物質(zhì)理想是人類生存動力的一部分,但物質(zhì)生活的改善不等于精神生活質(zhì)量的同步提升。我們應該繼承什么,為后代創(chuàng)造什么,這些問題,沒有終極答案,在時代演進和生命交替中,人類一直在追問和求索。父親的一生可能是平凡的,平凡的讓我們不愿向他人談起;父親的一生可能是清貧的,清貧得讓我們無法在別人面前炫耀;父親的一生也可能是默默無聞的,在眾人中父親可能普通的像一塊隨處可見的鵝卵石。但卑微者未必脆弱,在你跌倒時,父親會教你怎樣站立;在你困難時,

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