統(tǒng)編語文四年級下冊閱讀理解重難點(diǎn)檢測卷（）

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一．現(xiàn)代文閱讀（共8小題）

1．課外閱讀。

家鄉(xiāng)的小河

在我家院子的后面，流淌著一條清澈的小河。

小河的早晨是迷人的。絢麗的晨曦中，剛剛蘇醒的小河揉了揉眼睛，好奇地張望著她周圍的新鮮東西。這時(shí)水綠得像玉，霞紅得似胭脂，裊裊上升的霧氣像潔白的羽紗，輕掩著小河姑娘那羞澀的臉蛋。

太陽爬上了樹梢，把自己的身軀映在河水中，（欣賞玩賞）著火紅的臉龐。一群白鵝開始了“曲項(xiàng)向天歌”“紅掌撥清波”的嬉戲。魚兒湊趣地跳躍著，翻起了一個(gè)個(gè)跟頭，頓時(shí)河面上鱗光閃閃。

夕陽西下，太陽把余暉灑在河面上，小河里這處是紅，那處是綠。又一陣風(fēng)來，（倒映反映）著兩岸和成排的桑樹、桃樹，都亂成灰暗的一片，像醉漢，可一會兒又站定了。

小河的夜晚可靜啦，喧鬧了一天的小河帶著倦意入睡了。她像（凝固堅(jiān)固）了一般躺在那里一動也不動，清清的明月，悄悄爬到空中，對著小河照鏡子。這時(shí)，寒風(fēng)任意地掃著河岸上的小草，發(fā)出一陣窸窸窣窣的聲響。遠(yuǎn)處，偶爾傳來幾聲汪汪的狗叫聲，此時(shí)的小河更靜、更清。

家鄉(xiāng)的小河啊，你真美！

（1）用“\”劃去短文中括號里不正確的詞語。

（2）“裊裊上升的霧氣像潔白的羽紗，輕掩著小河姑娘那羞澀的臉蛋。”這句話運(yùn)用了的修辭手法。

A.比喻

B.擬人

C.比喻和擬人

（3）用“～～～”畫出描寫小河動態(tài)的句子，用“——”畫出描寫小河靜態(tài)的句子。

（4）找出文章的中心句鈔寫下來，并說說這篇文章表述了什么樣的思想感情？

（5）你對文中畫“——”這句話是怎樣理解的？

2．

全國最“美”快遞員

①前不久，在第五屆“中國夢郵政情尋找最美快遞員”活動中，來自廈門市的鼓浪嶼好小哥團(tuán)隊(duì)獲評“全國最美快遞員”。讓我們跟隨鏡頭去看看他們的最美身影吧!

②每天6時(shí)，鼓浪嶼好小哥就已抵達(dá)第一碼頭，把第一班快件送上貨船，再搭乘客船到鼓浪嶼的黃家渡碼頭卸貨。從早班的交接、轉(zhuǎn)趟，到開拆、分揀、下段，他們有條不紊地忙碌著。當(dāng)鼓浪嶼的街巷漸漸熱鬧起來，他們便開始拉著小拖車穿梭其中。

③這個(gè)面積約為1.9平方公里的小島地勢起伏，道路縱橫交錯(cuò)，由于全面禁行機(jī)動車、非機(jī)動車，所有的投遞、派送工作，全靠快遞小哥兩條腿走出來。有的小哥不住在鼓浪嶼上，他們每天需要先從家里坐公交車到輪渡碼頭，再坐船橫穿鷺江，到鼓浪嶼島上收件，這條路一走，就是數(shù)千趟。

④據(jù)統(tǒng)計(jì)，每位小哥日均行走服務(wù)里程15公里，全年得走5000多公里?？爝f小哥胡友亮說：“我們每天的步數(shù)至少是4萬步，基本上都是霸榜朋友圈?！彼麄兯叩穆?，多是臺階、陡坡。

⑤做好本職工作之余，鼓浪嶼好小哥還積極參與各項(xiàng)公益活動。

⑥鼓浪嶼地形復(fù)雜，好小哥們就成了游客的免費(fèi)導(dǎo)游。駐守在這座美麗的島嶼上，他們熟悉鼓浪嶼的每一個(gè)角落，每個(gè)人都稱得上是鼓浪嶼的“活地圖”。

⑦幫搬家的居民搬東西，為獨(dú)居的老人理發(fā)、讀報(bào)、打掃庭院、做家務(wù)……好小哥做的好事，數(shù)不勝數(shù)。

⑧2019年12月，為滿足鼓浪嶼長者的用餐需求，鼓浪嶼街道成立了長者餐廳。但對于雙目失明的獨(dú)居老人薛建民來說，他無法到餐廳用餐，怎么吃上飯成了一大難題。

⑨“或許我可以找他們幫忙!”薛建民老人想起了整天奔波在路上的快遞員。抱著試試看的想法，他撥通了快遞營業(yè)部的電話。接電話的，是部門經(jīng)理肖梅濱。在了解了老人的困難后，肖梅濱立下承諾：“薛大爺您放心，您吃飯的問題我們包下來了!”

（文章來自“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺，有刪改）

（1）為更快了解文章的主要內(nèi)容，請你在文中橫線處寫上小標(biāo)題。

（2）對第④自然段畫“～～～～”的句子中“霸榜”一詞理解正確的是

A.在榜單上稱霸

B.霸占榜單的第一名

C.霸道地上榜

D.成為榜上有名的惡霸

（3）根據(jù)上文內(nèi)容，不屬于快遞小哥在送快遞時(shí)遇到的困難的是

A.小島地勢起伏，道路縱橫交錯(cuò)。

B.小島全面禁行機(jī)動車、非機(jī)動車，所有的投遞、派送工作都靠步行。

C.小哥們送快遞時(shí)，走的路多是臺階、陡坡。

D.游客把快遞當(dāng)免費(fèi)導(dǎo)游，妨礙他們送快遞。

（4）請用“____”在文中畫出一處表示鼓浪嶼好小哥動作或語言描寫的句子，說說你從中感受到他們的什么品質(zhì)。

（5）鼓浪嶼好小哥的舉動，讓你對“美”有了怎樣的理解？結(jié)合文中事例，談?wù)勀愕南敕ā?/p>

3．閱讀短文《自己開門》，完成小題。

自己開門

①那年我5歲，那晚寒風(fēng)凜凜。

②那次惹父親發(fā)脾氣，他一怒之下把我拎到了門外，插上了門閂（shuān）。

③門外漆黑一片，寒風(fēng)刮到臉上，又冷又疼，站在黑暗中，所有可怕的東西一瞬間從四面八方涌來。奶奶常講的專吃小孩的黑貍貓，爺爺見到過的拐賣小孩的瘋子，還有村里我最害怕的屠夫……也就在我最害怕的那一刻，鄰居家的狗不知為什么歇斯底里地叫起來，我“哇”地哭了出來。

④以往，不管因?yàn)槭裁丛蛟獾礁赣H的訓(xùn)斥，只要我一哭，奶奶就會護(hù)著我，我以為這次我的哭聲依然能招來奶奶，讓奶奶用她溫暖的棉襖把我抱回去。但是，我嗓子都快哭啞了，依就沒有聽到奶奶的腳步聲。只聽到父親的吼聲，“就會哭，今天沒人給你開門!”

⑤父親的話讓我明白哭已經(jīng)無濟(jì)于事，如果奶奶已經(jīng)被父親說服，那么家里已經(jīng)沒有人敢給我開門了。

⑥想到這里，我止住哭聲，開始使勁推門。那時(shí)候的門是兩扇對開的，使勁推能推開一個(gè)小縫，伸手就能夠到門閂。我使出吃奶的力氣推門，并把手伸進(jìn)去，夠著門閂，一點(diǎn)一點(diǎn)地挪動，也不知過了多長時(shí)間，門終于被我弄開了。站在院子里，我看到奶奶、父親、母親，還有臉上流著淚的小姑。

⑦長大以后才知道，那晚奶奶并不是沒有聽到我的哭聲，小姑已經(jīng)走到了門后，母親因?yàn)榇耸潞透赣H吵了起來。但父親阻擋了所有人對我的幫助，他說，“讓她自己開門進(jìn)來?！?/p>

⑧也正是那晚的獨(dú)自開門，讓我漸漸獨(dú)立起來，也讓我明白：任何人的幫助只能是一時(shí)，而不是一世，想回家，必須自己開門。

（1）根據(jù)下面的意思，在短文里找出四字詞語填上空。

1）指情緒異常激動，舉止失常，通常用于形容對于某件事物的極度情緒，一般用于受過度刺激導(dǎo)致情緒失常。

2）對事情沒有什么幫助或益處，比喻解決不了問題。

（2）第②自然段中，父親“一怒之下把我拎到了門外”的“拎”能換成“拖”嗎？為什么？

（3）讀短文中加“____”的句子，完成練習(xí)。

①找出句子中的動詞：、、、。

②仿照這個(gè)句子，選一種情況寫一組連續(xù)的動作。

（哥哥打籃球小女孩收拾書包小小貓追蝴蝶）

（4）父親為什么阻止全家人幫助“我”？

（5）讀第⑧自然段，聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)勀銖奈恼轮蝎@得的啟示。

4．閱讀理解

太空清道夫“邀龍一號”中國造

一

①太空垃圾又稱空間碎片或軌道碎片，是宇宙空間中除正在工作著的航天器以外的人造物體，比如運(yùn)載火箭和航天器在發(fā)射過程中產(chǎn)生的碎片與報(bào)廢的衛(wèi)星，航天器表面材料的脫落，表面涂層老化掉下來的油漆斑塊，航天器遺漏出的固體、液體材料，火箭和航天器爆炸、碰撞過程中產(chǎn)生的碎片等等，這些都是太空垃圾。宇航員無意間丟失的螺栓、鉛筆等小物件也漂浮在太空中，成了太空垃圾的一員。人們就曾發(fā)現(xiàn)，有一只被一名美國宇航員丟失的手套，竟在空中飄浮游蕩了20多年。

②保守估計(jì)，目前在軌道上飛行的毫米級以上太空垃圾數(shù)以億計(jì)，而尺寸大于一分米的至少有1.6萬片。

二

③與有指定軌道的航天器不同，太空垃圾在產(chǎn)生時(shí)并不具備穩(wěn)定的軌道，有相當(dāng)一部分太空垃圾在地球引力的作用下會重新回到大氣層并被燒毀。但在軌道上飛行的太空垃圾已經(jīng)處于穩(wěn)定狀態(tài)。當(dāng)定在高300﹣450公里的近地軌道上時(shí)，運(yùn)行速度是每秒7﹣8公里；而當(dāng)它在36000公里高度的地球靜軌道上時(shí)，運(yùn)行速度則高達(dá)每秒3公里！如果一塊10克重的太空垃圾撞上衛(wèi)星，這相當(dāng)于兩輛100km/時(shí)的小汽車相互碰撞，衛(wèi)星會在1.5秒內(nèi)被打穿或直接擊毀！這就會直接威脅到航天員的生命安全。

三

④針對太空垃圾引發(fā)的安全問題，中國除了在紫金山天文臺成立“中國科學(xué)院空間目標(biāo)與碎片觀測研究中心”外，還研制出了太空清理飛行器——“遨龍一號”。

⑤“遨龍一號”是一臺空間碎片主動清理飛行器，已于2016年6月25日隨“長征七號”成功發(fā)射。它的獨(dú)特之處就在于它的機(jī)械臂：這款機(jī)械臂可以抓取廢棄衛(wèi)星和太空碎片，并具有將它們帶到大氣層燒毀的能力。就像水族箱里的清道夫，可以吞食殘餌、污物，從而起到凈化環(huán)境的作用。

四

⑥想要抓取高速飛行的太空垃圾，出手就必須穩(wěn)、準(zhǔn)、狠?！板埤堃惶枴钡臋C(jī)械臂系統(tǒng)充分融合了仿生學(xué)、機(jī)械、電子控制等多學(xué)科技術(shù)，具備定點(diǎn)停留和不斷跟蹤繞行目標(biāo)碎片的能力，既讓前端保持抓取的靈活性，后端也盡量在抓取過程中保持大的活動空間。

⑦在成功抓取到太空垃圾后，“遨龍一號”機(jī)械臂上的傳感器會分析出物體的力學(xué)性質(zhì)，使得機(jī)械臂能夠掌握合適的力度，這樣就不會因?yàn)闄C(jī)械臂力度過大導(dǎo)致垃圾破碎，也不會因?yàn)榱Χ容^小而放走漏網(wǎng)之魚。無論大小形狀、碎片材質(zhì)如何，這些太空垃圾都逃不出“遨龍一號”的手掌心。

五

⑧除了中國，世界各國也采取了多種措施降低此類事故發(fā)生的可能性。英國曾計(jì)劃通過技術(shù)手段將使用過的衛(wèi)星安全帶回地球大氣層，在空中燒盡。俄羅斯則為國際空間站安裝了金屬遮罩，防止太空垃圾撞壞空間站。

⑨太空是人類的共有資源，只有共同努力，能夠讓太空更清澈，為各國衛(wèi)星的工作保駕護(hù)航。

（1）下列說法，正確的一項(xiàng)是

A．太空垃圾是宇宙空間中正在工作著的航天器。

B．航天器表面脫落的材料、涂層老化掉下來的油漆斑塊都是太空垃圾。

C．太空垃圾對太空不存在安全隱患。

（2）照樣子，補(bǔ)充其他幾個(gè)部分的小標(biāo)題。

一：

二：

三：中國研制出太空清理器“遨龍一號”

四

五：世界各國采取多種措施保護(hù)太空

（3）文章把太空清理飛行器——“遨龍一號”比作“水族箱里的清道夫”，主要是強(qiáng)調(diào)它的作用。

（4）如果你是一個(gè)解說員，會怎樣簡明扼要介紹“遨龍一號”在清除垃圾的過程中，保持高度的準(zhǔn)確性而不讓任何一種太空垃圾逃出它的手掌心，請結(jié)合文中關(guān)鍵語句概括，并寫在橫線上。（70字以內(nèi)）

（5）世界各國也采取了多種措施降低太空事故發(fā)生的可能性，請簡要列舉兩個(gè)例子。

（6）讀完短文，提出你還想了解的一個(gè)問題并解決。

提出問題：

解決問題：

5．閱讀與感悟

①若是在夏天的傍晚出去散步，你常常會瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友。它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。

②秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，它們便唱起歌來：“織，織，織，織?。】?，織，織，織??！”那歌聲真好聽，賽過催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進(jìn)入夢鄉(xiāng)。

③鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。

（1）“向晚”一詞中，“向”的意思是

A．對著

B．將近

C．向來

（2）對文中“天高地闊”一詞的理解不符合本意的是。

A．鄉(xiāng)下人家在門前吃飯，用餐空間非常寬廣。

B．鄉(xiāng)下人家胸懷坦蕩，吃飯時(shí)不說別人壞話。

C．鄉(xiāng)下人家吃飯時(shí)聊的話題天南地北。

D．鄉(xiāng)下人家每家的廚房都很寬敞，而且吃飯時(shí)想吃什么就吃什么。

（3）用“——”畫出文中的擬人句。

（4）第①自然段中的“它們”指的是、、，“他們”在文中指。第②自然段中“它們”指的是。

（5）用“～～～”畫出能概括這三個(gè)選段的中心句。

（6）對選段理解不正確的一項(xiàng)是

A．選段描繪了“花落結(jié)果圖”“鮮花綻放圖”“雨后春筍圖”“群雞覓食圖”“鴨子戲水圖”“院落晚餐圖”“秋夜睡夢圖”等幾個(gè)場景。

B．選段寫出了鄉(xiāng)村生活的自然、和諧。

C．選段中的描寫運(yùn)用了空間順序與時(shí)間順序的交叉。

D．選段贊揚(yáng)了鄉(xiāng)下人家熱愛生活。

6．主題閱讀——作家筆下的小動物

選段一：

每天一早，文嫂打開雞窩門，這些雞就急急忙忙、迫不及待地奔出來，散到草叢中去，不停地啄食。到覺得肚子里那個(gè)蛋快要墜下時(shí)，就趕緊跑回來，紅著臉把一個(gè)蛋下在雞窩里，隨即得意非凡地高唱起來：“郭格答!郭格答!”文嫂或她的女兒伸手到雞窩里取出一顆熱烘烘的蛋，順手賞了母雞一塊土坷垃：“去去去!先生要用功，莫吵!”這雞婆子就只好咕咕地叫著，很不平地走到草叢里去了。

（汪曾祺《雞毛》）

選段二：

那些小鵝把脖子揚(yáng)得很高，就像四根柱子，一個(gè)個(gè)跟著母雞來到屋檐下。我們驚奇地注視著四只幾乎和母雞一般高的小鵝，怎樣聽從母雞的命令，變成一個(gè)個(gè)小東西，爬進(jìn)母雞的身下；而母雞，蓬松著羽毛，在它們上面伸開翅膀遮蓋著，用母親的溫暖焐著它們。

（普里什文《柱子上的母雞》）

選段三：

我之所以喜歡鴨子，主要是為了他們的廉恥。人去喂食的時(shí)候，鴨一定遠(yuǎn)遠(yuǎn)地避開。直到人去遠(yuǎn)了才慢慢地走近來吃。正在吃的時(shí)候，倘有人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走過來，一定立刻舍食而去，絕不留戀。

比較之下，狗實(shí)在可恥：喂食的時(shí)候，人還沒有走到食盆邊，狗已搖頭擺尾地先到，而且把頭向空盆里亂鉆。凡此種種丑態(tài)在我們的鴨子全然沒有。鴨子，即使人們忘了喂食，仍是搖搖擺擺地自得其樂。這不是最可愛的動物嗎？

（豐子愷《養(yǎng)鴨》）

（1）根據(jù)選文內(nèi)容填寫表格。

短文動物事例特點(diǎn)感情

選段一母雞①盡職⑥

選段二母雞②③

選段三④吃食⑤

（2）跟著作家學(xué)寫作。

①在作家的眼里這些小動物都仿佛變成了我們生活中那些熟悉的人，看到選段二中的母雞，我仿佛看到了自己的母親，其他兩個(gè)選段中的動物讓你想到了誰呢？為什么？選擇一個(gè)選段寫一寫。

我選的是：

我想到的是：

原因是：

②怎樣寫好小動物，我們可以從三個(gè)選段中學(xué)到以下方法：

一是都通過選取事例，寫小動物的表現(xiàn)，讓我們從它的行為中體會到它的思想和感情，三個(gè)選段都是這樣。

二是采取明貶實(shí)褒的方法，如選段。其中最能體現(xiàn)這一方法的詞句是

三是采用對比的方法，如選段，這一段是把和作比較，這樣寫的好處是

7．課外閱讀

一個(gè)男孩的座右銘

一個(gè)男孩生性怯懦，屢遭同伴們的嘲弄．男孩為此苦惱不已，做夢都想成為一個(gè)勇敢且受人尊重的人。

后來男孩應(yīng)征入伍了，原以為新的環(huán)境會給他的境遇帶來改觀，但由于秉性使然，他再次淪為大家戲謔的對象。男孩對此非常苦惱。

一天，教官讓新兵進(jìn)行投擲訓(xùn)練。他突然把一枚手榴彈向著新兵擲過去。新兵們個(gè)個(gè)大驚失色，紛紛潰散。教官沉下臉來，氣憤地說：“這只是一枚不會爆炸的手榴彈。我這樣做是想測驗(yàn)一下你們的心理素質(zhì)，看你們在突發(fā)事件前，能否保持鎮(zhèn)定和勇敢——要知道，對一名軍人來說這是至關(guān)重要的!”

恰巧，那天男孩因病未能出練。第二天，當(dāng)他出現(xiàn)時(shí)，教官暗示新兵們不要聲張，然后故技重施，將手榴彈像昨天那樣再次投擲。大家掩面竊笑，期待一場鬧劇的上演。

同他們之前一樣，男孩并不知道手榴彈不會爆炸。然而，在那一瞬，他卻奮不顧身地?fù)淞松先?，用瘦弱的身體把手榴彈壓在自己身下，并伴以緊迫而短促的一聲大吼；“快!快閃開!”

大家驚詫了，面面相覷、誰也沒想到，男孩竟試圖以犧牲自己為代價(jià)，來換取戰(zhàn)友們的生命。男孩在那一刻所表現(xiàn)出來的無私無畏、果斷勇敢征服了大家。

過了好久，男孩太明白過來，緩緩地從地上爬起來，羞臊地低下頭，等待同伴們的奚落。然而，每個(gè)人都將自己的無限崇敬和感激，化作熱烈的掌聲，經(jīng)久不息。

男孩哭了。這是他為平生頭一次受到如此厚重的禮遇而流淚。從此以后，男孩漸漸從卑怯中走了出來，屢立軍功，贏得了人們的無限崇敬。

想及年少的際遇和今日的輝煌，已榮升為軍官的男孩總是感慨萬分地說：“忘掉自己，你就會變得勇敢；關(guān)懷別人，你就會贏得尊重!”

這句話成了男孩恪守不渝的座右銘。

（1）聯(lián)系上下文，猜猜下列詞語的意思。

①故技重施

②經(jīng)久不息

（2）第1、2自然段主要講的是

A.一個(gè)男孩生性怯懦，屢遭同伴們的嘲弄。

B.一個(gè)男孩因?yàn)閼?yīng)征入伍，非?？鄲?。

（3）判斷。（正確打“√”，錯(cuò)誤打“×”）

文中畫直線的句子用“撲了上去”“把手榴彈壓在身下”這一系列動作，表現(xiàn)了男孩奮不顧身舍己為人的崇高品質(zhì)。

（4）畫直線的句子朗讀時(shí)應(yīng)該

A．聲音大，速度快，語氣強(qiáng)。

B．聲音小，速度慢，語氣弱。

（5）從畫曲線的句子中，你感受到這是一個(gè)怎樣的男孩？說明理由。

（6）男孩是怎樣做到從長久地被嘲弄到被無限崇敬的？

（7）寫新兵們在進(jìn)行投彈訓(xùn)練時(shí)的表現(xiàn)，在全文中起的作用是

A．使文章內(nèi)容豐富，不單調(diào)。

B.通過對比描寫，襯托出男孩的勇敢和大愛。

8．課外閱讀

奇怪的電波

加拿大有座城市叫滿地可。夏季，對于滿地可人來說，可以稱得上是沒有夜晚的季節(jié)。那里不是真的沒有夜晚，而是因?yàn)榫用駛兺砩隙疾荒芩X，這一切都是由成群的蚊子造成的。

滿地可的蚊子應(yīng)變能力特別強(qiáng)。一般的蚊香、驅(qū)蚊藥水，開始還靈驗(yàn)，可是用了幾次，這些蚊子就不害怕了，又成群結(jié)隊(duì)地潛入千家萬戶，吮吸著人們的血液。連那些住在高樓大廈的人也躲不掉。滿地可的居民就怕夏天夜晚，“嗡嗡”叫的蚊子弄得全城居民夜不能眠，一片哀怨聲。

這件事驚動了加拿大的整個(gè)科學(xué)界。經(jīng)過一段時(shí)間的研究和試驗(yàn)，科學(xué)家建議在滿地可城外的高地上建造一座有“特異功能”的電臺。

電臺開始廣播了，節(jié)目主持人是位年輕的姑娘。她說等到電臺發(fā)出信號，十分鐘以內(nèi)就可以把城里的蚊子趕得一干二凈！為大家提供一個(gè)非常安寧的睡眠環(huán)境。

不一會兒，電臺向全市發(fā)出一種輕微、尖細(xì)的聲音。人們紛紛躺下，閉上眼睛。果然，藏在暗處的蚊子如鬼使神差一般，不約而同地飛向窗外，越飛越遠(yuǎn)，最后消失在黑暗中。

這一夜，滿地可城的居民睡得特別香，“呼?！魢！钡镊暣似鸨朔?，像。

據(jù)科學(xué)家研究，叮人吸血的都是雌蚊，它們只要聽到雄蚊的召喚，就馬上飛走。于是，人們通過電臺，發(fā)出一種與雄蚊飛翔時(shí)相同的振動聲，一下子把千千萬萬的雌蚊一股腦兒地騙走了，給當(dāng)?shù)鼐用竦慕】祹砹藷o窮的好處。

（1）此起彼伏的呼嚕聲像什么呢？請補(bǔ)充完整。

（2）文中的“一干二凈”的意思是。

（3）“這件事驚動了加拿大的整個(gè)科學(xué)界”中的“這件事”指的是。后來人們利用電臺的電波發(fā)出一種、的聲音解決了“這件事”。

（4）對于“人們通過電臺，發(fā)出一種與雄蚊飛翔時(shí)相同的振動聲，一下子把千千萬萬的雌蚊一股腦兒地騙走了”中“騙”字的看法，下列說法中最為恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A．“騙”字形象地寫出了人的狡猾，突出了蚊子的愚蠢。

B．“騙”字形象地寫出了電波的神奇，突出了人的智慧。

C．“騙”字是貶義詞，這樣寫有損人類的形象。

（5）從短文中你明白什么？

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參考解析與試題解答

一．現(xiàn)代文閱讀（共8小題）

1．（1）考查對詞語的辨析。欣賞：指享受美好的事物，領(lǐng)略其中的情趣。玩賞：指欣賞；觀賞。結(jié)合語境，應(yīng)選擇“欣賞”。反映：指反照，比喻把客觀事物的本質(zhì)表現(xiàn)出來。倒映：指物體的形象倒著映射到另一物體上。結(jié)合語境，應(yīng)選擇“倒映”。凝固：指物質(zhì)從液態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)楣虘B(tài)的過程。堅(jiān)固：指結(jié)合緊密，不容易破壞；牢固。結(jié)合語境，應(yīng)選擇“凝固”。

（2）考查對修辭手法的理解。閱讀句子“裊裊上升的霧氣像潔白的羽紗，輕掩著小河姑娘那羞澀的臉蛋”可知，這句話把“霧氣”比作“羽紗”，運(yùn)用了比喻的修辭手法，把“小河”當(dāng)人來寫，運(yùn)用了擬人的修辭手法。故選C。

（3）考查對文章內(nèi)容的理解。通過閱讀與理解短文內(nèi)容可知，文中的這句話“剛剛蘇醒的小河揉了揉眼睛，好奇地張望著她周圍的新鮮東西”描寫出了小河的動態(tài)?？蓮木渲械摹疤K醒”“揉了揉”“張望”這幾個(gè)詞看出來。文中的這句話“她像凝固了一般躺在那里一動也不動，清清的明月，悄悄爬到空中，對著小河照鏡子”描寫出了小河的靜態(tài)?？蓮木渲械摹澳獭薄耙粍右膊粍印笨闯鰜?。

（4）考查對中心句的理解。通過閱讀與理解短文內(nèi)容可知，文中這句話“家鄉(xiāng)的小河啊，你真美”是中心句。因?yàn)檫@句話對全文作了總結(jié)。這篇文章表述了對小河，對家鄉(xiāng)的熱愛之情。

（5）考查對短文內(nèi)容的理解。文中的這句話“夕陽西下，太陽把余暉灑在河面上，小河里這處是紅，那處是綠”，意思是說即將落山的太陽映照在河面成了紅色，還有岸邊的高大碧綠的樹木，倒映在河中成了綠色，寫出了景色的美麗。

故解析為：

（1）玩賞反映堅(jiān)固；

（2）C；

（3）剛剛蘇醒的小河揉了揉眼睛，好奇地張望著她周圍的新鮮東西。她像凝固了一般躺在那里一動也不動，清清的明月，悄悄爬到空中，對著小河照鏡子；

（4）家鄉(xiāng)的小河啊，你真美！這篇文章表述了對小河，對家鄉(xiāng)的熱愛之情；

（5）即將落山的太陽映照在河面成了紅色，還有岸邊的高大碧綠的樹木，倒映在河中成了綠色，寫出了景色的美麗。

2．（1）考查給給文章加標(biāo)題。根據(jù)對短篇內(nèi)容的理解，我們可概括文章內(nèi)容，寫出小標(biāo)題?！懊刻?時(shí)，鼓浪嶼好小哥就已抵達(dá)第一碼頭，把第一班快件送上貨船，再搭乘客船到鼓浪嶼的黃家渡碼頭卸貨。從早班的交接、轉(zhuǎn)趟，到開拆、分揀、下段，他們有條不紊地忙碌著”“據(jù)統(tǒng)計(jì)，每位小哥日均行走服務(wù)里程15公里，全年得走5000多公里?？爝f小哥胡友亮說：‘我們每天的步數(shù)至少是4萬步，基本上都是霸榜朋友圈’他們所走的路，多是臺階、陡坡。”可知此部分內(nèi)容主要敘述了小哥忙碌的一天，步數(shù)霸榜，故可概括為：鼓浪嶼快遞小哥步數(shù)霸榜。后面一部分寫了“鼓浪嶼好小哥還積極參與各項(xiàng)公益活動”“鼓浪嶼地形復(fù)雜，好小哥們就成了游客……是鼓浪嶼的‘活地圖’”“幫搬家的居民搬東西，為獨(dú)居的老人理發(fā)、讀報(bào)、打掃庭院、做家務(wù)……好小哥做的好事，數(shù)不勝數(shù)”可概括為：小哥與公益活動。

（2）考查字詞的理解與賞析。句子“我們每天的步數(shù)至少是4萬步，基本上都是霸榜朋友圈”中“霸榜”一詞寫出了小哥每天的步行步數(shù)之多，堪稱朋友圈第一，同時(shí)也寫出了他們的辛苦，即便如此辛苦，卻也在繼續(xù)著、前行著，是“美”的寫照。故“霸占榜單的第一名”即是對“霸榜”的恰當(dāng)理解。

（3）考查內(nèi)容的理解與賞析。根據(jù)文章內(nèi)容，不屬于快遞小哥在送快遞時(shí)遇到的困難的是：游客把快遞當(dāng)免費(fèi)導(dǎo)游，妨礙他們送快遞。通過閱讀“鼓浪嶼地形復(fù)雜，好小哥們就成了游客的免費(fèi)導(dǎo)游。駐守在這座美麗的島嶼上，他們熟悉鼓浪嶼的每一個(gè)角落”可知此選項(xiàng)D說法錯(cuò)誤，并沒有說到“妨礙他們送快遞”。根據(jù)語句“這個(gè)面積約為1.9平方公里的小島地勢起伏，道路縱橫交錯(cuò)”可知A說法正確。根據(jù)語句“由于全面禁行機(jī)動車、非機(jī)動車，所有的投遞、派送工作，全靠快遞小哥兩條腿走出來”可知B說法正確。根據(jù)“他們所走的路，多是臺階、陡坡?！笨芍狢說法正確。

（4）考查內(nèi)容的理解與概括、形象分析。動作描寫的句子：幫搬家的居民搬東西，為獨(dú)居的老人理發(fā)、讀報(bào)、打掃庭院、做家務(wù)……好小哥做的好事，數(shù)不勝數(shù)。從中我們可知他們的品質(zhì)：快遞小哥為鼓浪嶼居民的無私奉獻(xiàn)精神，是最美快遞員。

（5）考查思維的拓展與延伸。鼓浪嶼好小哥的舉動，讓我們對“美”有了更加深刻的理解。結(jié)合文中事例：“每天6時(shí)，鼓浪嶼好小哥就已抵達(dá)第一碼頭，把第一班快件送上貨船，再搭乘客船到鼓浪嶼的黃家渡碼頭卸貨。從早班的交接、轉(zhuǎn)趟，到開拆、分揀、下段，他們有條不紊地忙碌著”“據(jù)統(tǒng)計(jì)，每位小哥日均行走服務(wù)里程15公里，全年得走5000多公里?？爝f小哥胡友亮說：‘我們每天的步數(shù)至少是4萬步，基本上都是霸榜朋友圈’他們所走的路，多是臺階、陡坡。”可見快遞小哥的勤勞、辛苦，但他們無怨言，是踏實(shí)、肯干的美?！皫桶峒业木用癜釚|西，為獨(dú)居的老人理發(fā)、讀報(bào)、打掃庭院、做家務(wù)……好小哥做的好事，數(shù)不勝數(shù)?！笨爝f小哥是鼓浪嶼的“活地圖”，他們的無私奉獻(xiàn)精神值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)，是“最美快遞小哥”。

故解析為：

（1）鼓浪嶼快遞小哥步數(shù)霸榜小哥與公益活動；

（2）B；

（3）D；

（4）動作描寫的句子：幫搬家的居民搬東西，為獨(dú)居的老人理發(fā)、讀報(bào)、打掃庭院、做家務(wù)……好小哥做的好事，數(shù)不勝數(shù)。品質(zhì)：從中我們感受到快遞小哥為鼓浪嶼居民的無私奉獻(xiàn)精神，是最美快遞員。

（5）鼓浪嶼好小哥的舉動和鼓浪嶼所有快遞小哥們不畏路途奔波的辛苦，勤勞、踏實(shí)、無私奉獻(xiàn)精神即是最美的象征，是值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)的。

3．（1）該題考查的是對詞語含義的正確理解。1）歇斯底里：指情緒異常激動，舉止失常，通常用于形容對于某件事物的極度情緒，一般用于受過度刺激導(dǎo)致情緒失常。

2）無濟(jì)于事：對事情沒有什么幫助或益處，比喻解決不了問題。

（2）本題考查對句子中詞語作用的理解。解答本題，可從這兩個(gè)詞語所修飾的對象來進(jìn)行分析?！巴稀庇行┐直?，而“拎”說明“我”是個(gè)小孩兒，更形象也更容易理解。

（3）考查了找動詞及仿寫句子。通讀全文，可以定位到第⑥自然段“我使出吃奶的力氣推門，并把手伸進(jìn)去，夠著門閂，一點(diǎn)一點(diǎn)地挪動，也不知過了多長時(shí)間，門終于被我弄開了”，從中找到動詞：推、伸、夠、挪、弄開。這些動詞說明了“我”開門的過程，具體寫出了“我”為開門所做的努力。②仿照這個(gè)句子，選一種情況寫一組連續(xù)的動作即可。

（4）本題主要考查對文章內(nèi)容、主旨的理解、分析能力。本文主要寫“我”被父親拎出門外，而且父親阻擋了所有人對我的援助之后“我”自己開門的經(jīng)過，這讓“我”明白任何人的幫助只能是一時(shí)而不是一世，想回家，必須自己開門。可見，父親的做法是對的，他是為了鍛煉”我”獨(dú)自面對困難的勇氣和解決問題的能力。

（5）考查概括文章主旨。從“也正是那晚的獨(dú)自開門，讓我漸漸獨(dú)立起來，也讓我明白：任何人的幫助只能是一時(shí)，而不是一世，想回家，必須自己開門”可知，文章回憶了我5歲時(shí)的一天晚上，父親把我拎到大門外，不讓親人為我開門，讓我漸漸獨(dú)立起來的故事。這個(gè)故事告訴我們：任何人的幫助只能是一時(shí)而不是一世，必須自己學(xué)會獨(dú)立面對挫折。我們要鍛煉獨(dú)自面對困難的勇氣和解決問題的能力。

故解析為：

（1）1）歇斯底里；

2）無濟(jì)于事；

（2）不能?！巴稀庇行┐直?，而“拎”說明“我”是個(gè)小孩兒，更形象也更容易理解。

（3）①推伸夠挪；

②哥哥打籃球他彎著腰，籃球在他的手下前后左右不停地拍著，兩眼溜溜地轉(zhuǎn)動，尋找“突圍”的機(jī)會。突然他加快了步伐，一會左拐，一會右拐，沖過了兩層防線，來到籃下，一個(gè)虎跳，轉(zhuǎn)身投籃，籃球在空中劃了一條漂亮的弧線后，不偏不倚地落在筐內(nèi)。

（4）父親是為了鍛煉“我”。他這樣做是對的。他是為了鍛煉”我”獨(dú)自面對困難的勇氣和解決問題的能力。

（5）任何人的幫助只能是一時(shí)而不是一世，必須自己學(xué)會獨(dú)立面對挫折。我們要鍛煉獨(dú)自面對困難的勇氣和解決問題的能力。

4．（1）本題考查對文章內(nèi)容的理解和掌握。對給出的選項(xiàng)分析可知，A、C有誤，B正確。從文中第①自然段中“太空垃圾又稱空間碎片或軌道碎片，是宇宙空間中除正在工作著的航天器以外的人造物體”可知，A有誤；從第③自然段中“如果一塊10克重的太空垃圾撞上衛(wèi)星，這相當(dāng)于兩輛100km/時(shí)的小汽車相互碰撞，衛(wèi)星會在1.5秒內(nèi)被打穿或直接擊毀！這就會直接威脅到航天員的生命安全?！笨芍?，C有誤；從第①自然段“航天器表面材料的脫落，表面涂層老化掉下來的油漆斑塊……，這些都是太空垃圾?！笨芍珺正確，故選B。

（2）本題考查內(nèi)容理解與概括。概括大意時(shí)，加標(biāo)題是最有效的方法是摘句法，及摘取文段中的中心句。還可以圍繞“事情是怎么發(fā)生的？經(jīng)過是怎樣的？結(jié)果是怎樣的？”等來概括出段落大意。對文章中的一、內(nèi)容進(jìn)行分析可知，文段是圍繞“太空垃圾又稱空間碎片或軌道碎片”這句話展開敘述的，主要介紹什么是太空垃圾，故概括為：介紹太空垃圾或什么是太空垃圾；對二、中的第③自然段的內(nèi)容進(jìn)行分析可知，這一段主要敘述了太空垃圾在產(chǎn)生時(shí)不具備穩(wěn)定的軌道，當(dāng)被定在高度不同的軌道時(shí)，會對太空中的物體產(chǎn)生傷害，故概括為：太空垃圾在不穩(wěn)定的狀態(tài)下運(yùn)行，在太空會存在安全隱患；對四、中的第⑥⑦自然段的內(nèi)容進(jìn)行分析可知，文段主要圍繞“遨龍一號”裝有的機(jī)械臂這件事的經(jīng)過（裝機(jī)械臂成功前和后）及其結(jié)果“無論大小形狀、碎片材質(zhì)如何，這些太空垃圾都逃不出“遨龍一號”的手掌心?！眮頂⑹龅?，故概括為：“遨龍一號”裝有的機(jī)械臂能成功地清除太空垃圾、凈化環(huán)境。

（3）考查內(nèi)容理解與概括?！扒宓婪颉笔撬逑涞那鍧嵐ぃ哉f明”邀龍一號”有同樣的作用。

（4）本題考查表述及概括能力。概括“遨龍一號”在清除垃圾的過程，可以從第⑥⑦自然段中找到關(guān)鍵句來概括說明。首先從第⑥自然段中“想要抓取高速飛行的太空垃圾，出手就必須穩(wěn)、準(zhǔn)、狠?！边@句話中可知“遨龍一號”能成功抓取垃圾時(shí)“穩(wěn)、準(zhǔn)、狠”的原因之一是：“‘遨龍一號’的機(jī)械臂系統(tǒng)充分融合了仿生學(xué)、機(jī)械、電子控制等多學(xué)科技術(shù)，……”，即概括出“因?yàn)椤埤堃惶枴b有的機(jī)械臂不僅充分融合了多種學(xué)科技術(shù)”；原因之二是：第⑦自然段中“‘遨龍一號’機(jī)械臂上的傳感器會分析出物體的力學(xué)性質(zhì)，使得機(jī)械臂能夠掌握合適的力度，……”，即概括為“機(jī)械臂上的傳感器會分析出物體的力學(xué)性質(zhì)，使得機(jī)械臂力度合適”，最后總結(jié)語為“所以太空垃圾都逃不出它的手掌心”。

（5）本題考查提取關(guān)鍵信息的能力。仔細(xì)閱讀全文，從文段中第⑧自然段中第二句話“英國曾計(jì)劃通過技術(shù)手段將使用過的衛(wèi)星安全帶回地球大氣層，在空中燒盡。俄羅斯則為國際空間站安裝了金屬遮罩，防止太空垃圾撞壞空間站。”即可知道解析。

（6）本題考查思維拓展能力。本文主要是圍繞太空垃圾這一事件來展開敘述的，先介紹太空垃圾的介紹、產(chǎn)生、危害、清理等，那么我們在解答時(shí)也可以圍繞這幾個(gè)方面來展開思考去提出一些和太空垃圾有關(guān)的問題，然后在進(jìn)行解答。如：提出問題：還可不可以利用別的技術(shù)來清理太空垃圾；解決問題：利用“激光”清道夫來處理太空垃圾，即從地球發(fā)射激光來分解太空垃圾。

故解析為：

（1）B；

（2）太空垃圾的介紹太空垃圾在太空中運(yùn)行存在安全隱患“遨龍一號”裝有的機(jī)械臂能成功地清除太空垃圾；

（3）清理垃圾；

（4）因?yàn)椤板埤堃惶枴毖b有的機(jī)械臂不僅充分融合了多種學(xué)科技術(shù)，而且機(jī)械臂上的傳感器會分析出物體的力學(xué)性質(zhì)，使得機(jī)械臂力度合適，所以太空垃圾都逃不出它的手掌心。

（5）英國曾計(jì)劃通過技術(shù)手段將使用過的衛(wèi)星安全帶回地球大氣層，在空中燒盡。俄羅斯則為國際空間站安裝了金屬遮罩，防止太空垃圾撞壞空間站。

（6）還能不能發(fā)明一些更先進(jìn)的太空垃圾抓取裝備在星鏈衛(wèi)星上預(yù)裝方便衛(wèi)星未來離軌操作的對應(yīng)板裝置等。

5．（1）本題考查字詞的理解。

“向晚”意思是天色將晚，傍晚。向：將，將要，接近。

故選：B。

（2）本題考查詞語的理解。

“天高地闊”的本義是天空高遠(yuǎn)，大地遼闊，形容空間大。結(jié)合第①段中“他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友”可知，“天高地闊”在這里不僅指飯席上談?wù)摰脑掝}廣，或說話毫無拘束，漫無邊際，還指吃飯的場地大，把桌椅飯菜在坪里一放，便是天作屋頂?shù)刈鞣苛?。因此“天高地闊”寫出了鄉(xiāng)下人家邊吃邊聊，說話毫無拘束，盡情地享受鄉(xiāng)村生活的那份喜悅，快樂和愜意。即選項(xiàng)B不符合本意。

故選：B。

（3）本題考查修辭手法。

找出文段中的擬人句，即把物當(dāng)成人來寫的句子。

閱讀短文，結(jié)合第②段中“秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，它們便唱起歌來：‘織，織，織，織?。】?，織，織，織啊！’”可知，這段話用擬人的修辭手法描寫紡織娘的叫聲，流露出對這聲音的喜愛，展現(xiàn)出鄉(xiāng)下人家令人羨慕、向往的鄉(xiāng)村生活。

（4）本題考查信息提取的能力。

閱讀短文，結(jié)合第①段中“天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友。它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫”可知，“它們”指的是紅霞、微風(fēng)、鳥兒。

結(jié)合第①段中“你常常會瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來”可知，“你常常會瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來?！八麄儭笔侵膏l(xiāng)下人家。

結(jié)合第②段中“秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，它們便唱起歌來：‘織，織，織，織啊！織，織，織，織??！’”可知，“它們”指的是紡織娘。

（5）本題考查中心句的辨析。

中心句就是起到一個(gè)概括的作用，一般出現(xiàn)在文章的一段的開頭和結(jié)尾，句意簡單明了。

閱讀選段，第①段寫了鄉(xiāng)下人家夏季美景，第②段寫了鄉(xiāng)下人家秋季美景。結(jié)合第③段“鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景”可以看出這個(gè)句子是中心句，在句子末尾的中心句起到歸納和總結(jié)的作用，表述了對鄉(xiāng)下人家的喜愛、贊美之情。

（6）本題考查文章內(nèi)容的理解。

A．結(jié)合第①段中“若是在夏天的傍晚出去散步，你常常會瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來”可以概括為院落晚餐圖。結(jié)合第②段中“秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，它們便唱起歌來：‘織，織，織，織?。】?，織，織，織?。　歉杪曊婧寐?，賽過催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進(jìn)入夢鄉(xiāng)”可以概括為秋夜蟲鳴圖。即選段描繪了“院落晚餐圖”“秋夜睡夢圖”兩個(gè)場景。

故選：A。

解析：

（1）B；

（2）B；

（3）秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，它們便唱起歌來：“織，織，織，織??！織，織，織，織??！

（4）紅霞微風(fēng)鳥兒鄉(xiāng)下人家紡織娘；

（5）鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。

（6）A。

6．（1）考查內(nèi)容理解和概括。第一空：結(jié)合“到覺得肚子里那個(gè)蛋快要墜下時(shí)，就趕緊跑回來，紅著臉把一個(gè)蛋下在雞窩里”可知解析。第二三空：結(jié)合“而母雞，蓬松著羽毛，在它們上面伸開翅膀遮蓋著，用母親的溫暖焐著它們”可知解析。第四空：結(jié)合“我之所以喜歡鴨子，主要是為了他們的廉恥”可知解析。第五空：結(jié)合“鴨子，即使人們忘了喂食，仍是搖搖擺擺地自得其樂”可知解析。第六空：結(jié)合筆下的各種小動物的描寫，表述了對他們的喜愛之情。

（2）①考查內(nèi)容的理解和語言表述。結(jié)合材料三可知，在鴨子的身上體現(xiàn)了自得其樂的生活狀態(tài)，由此結(jié)合生活解答即可。

②考查寫作手法的運(yùn)用。結(jié)合三則材料可知，在寫小動物時(shí)可以從以下三中寫作手法下手。結(jié)合材料一“文嫂打開雞窩門，這些雞就急急忙忙、迫不及待地奔出來，散到草叢中去，不停地啄食。到覺得肚子里那個(gè)蛋快要墜下時(shí)，就趕緊跑回來，紅著臉把一個(gè)蛋下在雞窩里，隨即得意非凡地高唱起來”可知，這是一種明貶實(shí)褒的方法。結(jié)合材料三“比較之下，狗實(shí)在可恥：喂食的時(shí)候，人還沒有走到食盆邊，狗已搖頭擺尾地先到，而且把頭向空盆里亂鉆。凡此種種丑態(tài)在我們的鴨子全然沒有”可知，本段采用對比的方法，把“鴨子”和“狗”做對比，寫出了鴨子的可愛。

故解析為：

（1）下蛋護(hù)鵝慈愛鴨子自得其樂喜愛；

（2）①鴨子生活中自得其樂的人無論生活有怎樣的境遇，都要像鴨子那樣，坦然面對，自得其樂。

②一得意非凡三鴨子狗突出了鴨子的可愛。

7．（1）考查詞語的意思。故技重演：同樣的手段再次使用。經(jīng)久不息：持續(xù)很長時(shí)間，停不下來，代表著一種動作所受到歡迎程度，多用在鼓掌或歡呼時(shí)。

（2）考查內(nèi)容的理解與概括。細(xì)讀第1、2自然段的內(nèi)容可知，主要講述了一個(gè)男孩生性怯懦，屢遭同伴們的嘲弄。故選A。

（3）本題考查了學(xué)生對于人物描寫方法的掌握、對人物形象的分析能力以及仿句能力