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1.(2022·湖南株洲·五年級(jí)統(tǒng)考期末)“三歲出嶂嶺,弱冠歷吳楚。”該詩(shī)游歷吳楚之地時(shí)的年齡是()

A.十六歲B.二十歲C.三十歲D.四十歲

2.(2022·湖南常德·五年級(jí)統(tǒng)考期末)下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()

A.楊氏之子與孔君平兩人利用姓氏特點(diǎn)做文章對(duì)話,你來(lái)我往,很有趣。

B.《威尼斯的小艇》描寫了小艇之多、之亂,說(shuō)明了這座城市太老。

C.《跳水》中的船長(zhǎng)用槍逼孩子跳水,在當(dāng)時(shí)情況下是唯一可行的辦法。

D.《兩莖燈草》中的嚴(yán)監(jiān)生臨死時(shí)仍然惦記節(jié)省燈油,說(shuō)明他很吝嗇。

3.(2022·湖南株洲·五年級(jí)統(tǒng)考期末)下列不是描寫兒童的詩(shī)句是()

A.童孫未解供耕織,也傍桑陰學(xué)種瓜。

B.稚子金盆脫曉冰,彩絲穿取當(dāng)銀鉦。

C.牧童歸去橫牛背,短笛無(wú)腔信口吹。

D.鄉(xiāng)村四月閑人少,才了蠶桑又插田。

4.(2022·湖南邵陽(yáng)·五年級(jí)統(tǒng)考期末)下列詩(shī)詞中描寫夏天景物的一項(xiàng)是()

A.人閑桂花落,夜靜春山空。

B.采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山。

C.墻角數(shù)枝梅,林寒獨(dú)自開(kāi)。

D.小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。

5.(2022·湖南邵陽(yáng)·五年級(jí)統(tǒng)考期末)下列對(duì)年齡的別稱從小到大排序正確的一項(xiàng)是()

A.垂髫弱冠不惑古稀

B.弱冠垂髫古稀不惑

C.垂髫不惑弱冠古稀

D.弱冠古稀垂髫不惑

6.(2022·湖南株洲·五年級(jí)統(tǒng)考期末)下列詩(shī)句中與其他三個(gè)詩(shī)句沒(méi)有共同特點(diǎn)的一項(xiàng)是()

A.稚子金盆脫曉冰,彩絲穿取當(dāng)銀鉦。

B.童孫未解供耕織,也傍桑陰學(xué)種瓜。

C.草滿池塘水滿陂,山銜落日浸寒漪。

D.牧童歸去橫牛背,短笛無(wú)腔信口吹。

7.(2022·湖南常德·五年級(jí)統(tǒng)考期末)下列關(guān)于年齡的說(shuō)法,不正確的一項(xiàng)是()

A.而立:指人三十歲。

B.豆蔻年華:指少年十三四歲的年紀(jì)。

C.不惑:指人四十歲。

D.古?。褐溉似呤畾q。

8.(2022·湖南張家界·五年級(jí)統(tǒng)考期末)下列對(duì)課文內(nèi)容的描述,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()

A.本期我們學(xué)的《稚子弄冰》《村晚》《四時(shí)田園雜興》都體現(xiàn)了兒童的無(wú)憂無(wú)慮、天真浪漫。

B.《威尼斯的小艇》運(yùn)用了靜態(tài)描寫和動(dòng)態(tài)描寫相結(jié)合的寫作方法,讓我們既感受到威尼斯的活力,又體會(huì)到古老水城的寂靜。

C.《手指》一文,用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言展現(xiàn)了五個(gè)鮮明的手指形象。

D.《跳水》的是法國(guó)的列夫·托爾斯泰,文中的船長(zhǎng)是一位沉著冷靜、急中生智的人。

9.(2022·湖南張家界·五年級(jí)統(tǒng)考期末)下面人物、事件、出處對(duì)應(yīng)有誤的一項(xiàng)是()

A.林黛玉—葬花—《紅樓夢(mèng)》B.劉備—三顧茅廬—《三國(guó)演義》

C.刷子李—粉刷絕活—《曠世奇人》D.孫悟空—三借芭蕉扇—《西游記》

10.(2022·湖南邵陽(yáng)·五年級(jí)統(tǒng)考期末)下列性格特征與人物形象對(duì)應(yīng)有誤的一項(xiàng)是()

A.說(shuō)到機(jī)智幽默,就想到《楊氏之子》中的楊氏子。

B.說(shuō)到思維敏捷,就想到《田忌賽馬》中的田忌。

C.說(shuō)到神機(jī)妙算,就想到《草船借箭》中的諸葛亮。

D.說(shuō)到意志堅(jiān)強(qiáng),就想到《軍神》中的劉伯承。

11.(2022·湖南懷化·五年級(jí)統(tǒng)考期末)以下作品與搭配不正確的是()

A.《將相和》司馬遷B.《鳥(niǎo)的天堂》老舍

C.《慈母情深》梁曉聲D.《憶讀書(shū)》冰心

12.(2022·湖南邵陽(yáng)·五年級(jí)統(tǒng)考期末)下列詩(shī)句描寫屬于靜態(tài)描寫的是()

A.明月松間照B.月落烏啼霜滿天

C.蓮動(dòng)下漁舟D.西塞山前白鷺飛

13.(2022·湖南懷化·五年級(jí)統(tǒng)考期末)下面說(shuō)法正確的一項(xiàng)是()

A.《田螺姑娘》《梁山伯與祝英臺(tái)》《孟姜女哭長(zhǎng)城》《牛郎織女》是我國(guó)四大民間故事。

B.“一簇簇樹(shù)葉伸到水面上。樹(shù)葉真綠得可愛(ài)。那是許多株茂盛的榕樹(shù),看不出主干在什么地方。”這段動(dòng)態(tài)描寫讓我們感受到榕樹(shù)旺盛的生命力。

C.《落花生》《桂花雨》《珍珠鳥(niǎo)》都運(yùn)用了借助具體事物來(lái)抒發(fā)感情的寫作方法。

D.歐陽(yáng)詢是初唐著名的書(shū)法家,《九成宮醴泉銘》是其行書(shū)代表作之一。

14.(2022·湖南永州·五年級(jí)統(tǒng)考期末)下列對(duì)課文的理解,說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是()。

A.《父愛(ài)之舟》一文從夢(mèng)境開(kāi)始,引出對(duì)往事的回憶。

B.《示兒》和《長(zhǎng)相思》都表述了強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情感。

C.《松鼠》和《珍珠鳥(niǎo)》都是寫動(dòng)物的,但寫法不一樣。

D.《少年中國(guó)說(shuō)》表述了殷切盼望祖國(guó)繁榮富強(qiáng)的強(qiáng)烈愿望。

15.(2022·湖南岳陽(yáng)·五年級(jí)統(tǒng)考期末)洋洋的飯沒(méi)有吃完就要倒掉,爸爸嚴(yán)肅地教育他要養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣,不能浪費(fèi)。下面句子中最適合用來(lái)勸說(shuō)洋洋的是()

A.不飽食以終日,不棄功于寸陰。

B.一粥一飯,當(dāng)思來(lái)之不易;半絲半縷,恒念物力維艱。

C.心既到矣,眼口豈不到乎?

16.(2022·湖南邵陽(yáng)·五年級(jí)統(tǒng)考期末)下列詩(shī)詞中描寫讀書(shū)體會(huì)的一項(xiàng)是()

A.問(wèn)渠那得清如許?為有源頭活水來(lái)?!祆?/p>

B.死去元知萬(wàn)事空,但悲不見(jiàn)九州同?!懹?/p>

C.明月松間照,清泉石上流?!蹙S

D.西塞山前白鷺飛,桃花流水鱖魚(yú)肥?!獜堉竞?/p>

17.(2022·湖南長(zhǎng)沙·五年級(jí)統(tǒng)考期末)下列古詩(shī)的詩(shī)句、、朝代搭配不正確的一項(xiàng)是()

A.九州生氣恃風(fēng)雷,萬(wàn)馬齊喑究可哀——陸游——宋代

B.居高聲自遠(yuǎn),非是藉秋風(fēng)——虞世南——唐代

C.七夕今宵看碧霄,牽??椗珊訕颉纸堋拼?/p>

D.月落烏啼霜滿天,江楓漁火對(duì)愁眠——張繼——唐代

18.(2022·湖南長(zhǎng)沙·五年級(jí)統(tǒng)考期末)下列課文與搭配不正確的一項(xiàng)是()

A.《憶讀書(shū)》——冰心B.《長(zhǎng)相思》——蘇軾

C.《父愛(ài)之舟》——吳冠中D.《白鷺》——郭沫若

19.(2022·湖南長(zhǎng)沙·五年級(jí)統(tǒng)考期末)下面說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是()

A.《論語(yǔ)》是一部語(yǔ)錄體的儒家經(jīng)典著作,記錄了孟子和他學(xué)生的言行。

B.《少年中國(guó)說(shuō)》的是梁?jiǎn)⒊?/p>

C.說(shuō)明文以“說(shuō)明白了”為成功?!~圣陶

20.(2022·湖南邵陽(yáng)·五年級(jí)統(tǒng)考期末)小王整天游手好閑,工作馬馬虎虎,你想用哪篇課文來(lái)警醒他要做有用的人?()

A.《牛郎織女》B.《落花生》

C.《“精彩極了”和“糟糕透了”》D.《將相和》

21.(2022·湖南永州·五年級(jí)統(tǒng)考期末)春節(jié)在即,請(qǐng)為你家挑選一副合適的對(duì)聯(lián)迎新春()

A.生逢盛世福如東海樂(lè)享高齡壽比南山B.花開(kāi)并蒂姻緣美鳥(niǎo)飛比翼恩愛(ài)長(zhǎng)

C.一生儉樸留典范半世勤勞傳嘉風(fēng)D.歡聲笑語(yǔ)賀新春歡聚一堂迎新年

22.(2022·湖南永州·五年級(jí)統(tǒng)考期末)下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()

A.《少年中國(guó)說(shuō)》的是梁?jiǎn)⒊?,他是我?guó)近代資產(chǎn)階級(jí)改良運(yùn)動(dòng)的代表人之一。

B.“知之為知之,不知為不知,是知也”出自《論語(yǔ)》。

C.陸游,字務(wù)觀,號(hào)放翁,宋朝文學(xué)家、愛(ài)國(guó)詩(shī)人,在中國(guó)文學(xué)史上享有崇高地位。

D.我國(guó)四大名著是《三國(guó)演義》《水滸傳》《西游記》和《儒林外史》。

23.(2022·湖南湘西·五年級(jí)統(tǒng)考期末)下列名言不是關(guān)于珍惜時(shí)間的一項(xiàng)是()

A.莫等閑,白了少年頭,空悲切。B.溫故而知新,可以為師矣。

C.少年易老學(xué)難成,一寸光陰不可輕。D.不飽食以終日,不棄功于寸陰。

24.(2022·湖南長(zhǎng)沙·五年級(jí)統(tǒng)考期末)馬上要期末測(cè)試了,小明卻每天只顧打游戲,我會(huì)用()這句話來(lái)勸他。

A.欲要看究竟,處處細(xì)留心。B.讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。

C.莫等閑,白了少年頭,空悲切。D.滴水能把石穿透,萬(wàn)事功到自然成。

25.(2022·湖南婁底·五年級(jí)統(tǒng)考期末)對(duì)“王師北定中原日,家祭無(wú)忘告乃翁”兩句詩(shī)理解正確的一項(xiàng)是()

A.“家祭無(wú)忘告乃翁”一句的意思是每年舉行祭祀的時(shí)候,一定不能忘了祖先。

B.“王師”是指宋朝的軍隊(duì),“中原”與現(xiàn)在的意思相同,就是指長(zhǎng)江流域。

C.詩(shī)人以“北定中原”來(lái)表述自己最后的愿望,以“無(wú)忘告乃翁”作為對(duì)親人最后的囑咐,表現(xiàn)了詩(shī)人無(wú)比強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情懷。

26.(2022·湖南長(zhǎng)沙·五年級(jí)統(tǒng)考期末)“余嘗謂:讀書(shū)有三到,謂心到,眼到,口到?!边@句中的“余”指的是()

A.李白B.蘇軾C.孔子D.朱熹

27.(2022·湖南岳陽(yáng)·五年級(jí)統(tǒng)考期末)下列詩(shī)句中描寫秋天景色的一項(xiàng)是()

A.接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅。B.西塞山前白鷺飛,桃花流水鱖魚(yú)肥。

C.停車坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花。D.暖風(fēng)熏得游人醉,直把杭州作汴州。

28.(2022·湖南岳陽(yáng)·五年級(jí)統(tǒng)考期末)與七夕節(jié)相關(guān)聯(lián)的民間故事、詩(shī)歌有很多,最符合的一項(xiàng)是()

A.《田螺姑娘》《乞巧》B.《牛郎織女》《元日》C.《牛郎織女》《乞巧》

29.(2022·湖南株洲·五年級(jí)統(tǒng)考期末)下面句子中與“自作孽,不可活”意思相近的一句是()

A.君子喻于義,小人喻于利。B.君子坦蕩蕩,小人長(zhǎng)戚戚。

C.惻隱之心,仁之端也。D.多行不義,必自斃。

30.(2021·湖南邵陽(yáng)·五年級(jí)統(tǒng)考期末)下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是()

A.《跳水》一文是按照“猴子取走孩子的帽子——水手拿猴子取樂(lè)——孩子追猴子——船長(zhǎng)瞄準(zhǔn)孩子——孩子跳入水中”的順序來(lái)寫的。

B.學(xué)了《清貧》一課,我認(rèn)為“清貧”就是窮困潦倒,一無(wú)所有。

C.嚴(yán)監(jiān)生伸出一根手指,讓挑去一莖燈草。這個(gè)細(xì)節(jié)描寫突出了他吝嗇鬼的形象特點(diǎn)。

D.《田忌賽馬》一文中,孫臏為田忌安排的是分別用下、上、中等馬對(duì)齊威王的上、中、下等馬。

31.(2021·湖南邵陽(yáng)·五年級(jí)統(tǒng)考期末)下列詩(shī)句屬于靜態(tài)描寫的是()

A.敲成玉磬穿林響,忽作玻璃碎地聲。

B.青海長(zhǎng)云暗雪山,孤城遙望玉門關(guān)。

C.卻看妻子愁何在,漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂。

D.童孫未解供耕織,也傍桑陰學(xué)種瓜。

32.(2021·湖南邵陽(yáng)·五年級(jí)統(tǒng)考期末)下列有關(guān)課文的表述不正確的一項(xiàng)是()

A.《落花生》體現(xiàn)了不為名利、只求有益于社會(huì)的人生觀和價(jià)值觀。

B.葉文玲在《我的“長(zhǎng)生果”》一文說(shuō):“作文練習(xí),離不開(kāi)借鑒和模仿?!币虼?,要寫出真正打動(dòng)人心的東西就要學(xué)會(huì)模仿。

C.《論語(yǔ)》中“是知也”中的“知”與“默而識(shí)之”中的“識(shí)”都讀“zhì”。

33.(2021·湖南岳陽(yáng)·五年級(jí)統(tǒng)考期末)下列古詩(shī)文中沒(méi)有錯(cuò)別字的項(xiàng)是()

A.居高聲自遠(yuǎn),非是籍秋風(fēng)。B.默而知之,學(xué)而不厭,悔人不倦。

C.問(wèn)渠那得清如許?為有源頭活水來(lái)。D.天戴其蒼,地履其皇。

34.(2021·湖南郴州·五年級(jí)統(tǒng)考期末)勤儉節(jié)約是我國(guó)的傳統(tǒng)美德,為了厲行節(jié)約,很多餐廳(食堂)張貼了相關(guān)標(biāo)語(yǔ),以下不適合張貼在就餐場(chǎng)所的是()

A.莫等閑,白了少年頭,空悲切。

B.居安思危,戒奢以儉。

C.一粥一飯,當(dāng)思來(lái)處不易;半絲半縷,恒念物力維艱。

35.(2021·湖南懷化·五年級(jí)統(tǒng)考期末)依次填入句中橫線上的詞語(yǔ),正確的一項(xiàng)是()

那雪白的蓑毛,那全身的流線型結(jié)構(gòu),那鐵色的長(zhǎng)喙,那青色的腳,增之一分則,減之一分則,素之一忽則,黛之一忽則。

A.嫌長(zhǎng)嫌短嫌艷嫌綠B.嫌粗嫌短嫌白嫌黑

C.嫌長(zhǎng)嫌短嫌白嫌黑D.嫌粗嫌短嫌艷嫌黑

36.(2021·湖南懷化·五年級(jí)統(tǒng)考期末)對(duì)下圖書(shū)法作品的及特點(diǎn)分析正確的一項(xiàng)是()

A.柳公權(quán)——書(shū)法筋肉豐滿,渾厚有力。

B.顏真卿——恢宏雄壯、大氣磅礴。

C.柳公權(quán)——點(diǎn)畫爽利挺秀,骨力遒勁

D.顏真卿——均衡瘦硬,結(jié)體嚴(yán)緊

37.(2021·湖南邵陽(yáng)·五年級(jí)統(tǒng)考期末)電影《掃黑決戰(zhàn)》里“一手遮天的縣太爺”曹志遠(yuǎn),成為惡勢(shì)力的保護(hù)傘,多次禍害老百姓,最終受到了法律的嚴(yán)懲。下列句子最適合形容他個(gè)人結(jié)局的是:()

A.君子坦蕩蕩,小人長(zhǎng)戚戚。B.惻隱之心,仁之端也。

C.多行不義,必自斃。D.人有恥,則能有所不為。

38.(2021·湖南邵陽(yáng)·五年級(jí)統(tǒng)考期末)關(guān)于中國(guó)四大古典名著的說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是()

A.《紅樓夢(mèng)》是清代曹雪芹所著。

B.武松綽號(hào)“行者武松",宋江綽號(hào)“及時(shí)雨”,張順綽號(hào)“豹子頭”。

C.身高八尺,面如冠玉,頭戴綸巾,身披鶴,這說(shuō)的是諸葛亮。

D.“三打白骨精大戰(zhàn)紅孩兒”“女兒國(guó)遇險(xiǎn)”都是《西游記》中的故事。

39.(2021·湖南邵陽(yáng)·五年級(jí)統(tǒng)考期末)“咱們可是______,誰(shuí)輸了誰(shuí)掃地,不能說(shuō)話不算數(shù)?!备鶕?jù)語(yǔ)境,填入橫線里最恰當(dāng)?shù)男笳Z(yǔ)是()

A.梁山泊的軍師——無(wú)(吳)用

B.四月的冰河——開(kāi)動(dòng)(凍)了

C.咸菜燒豆腐——有言(鹽)在先

D.隔著門縫吹喇叭名(鳴)聲在外

40.(2021·湖南懷化·五年級(jí)統(tǒng)考期末)下列年齡的說(shuō)法按從大到小的順序排列的是:()

①古稀之年②弱冠之年③及笄之年④花甲之年⑤豆蔻之年

A.①③④⑤②B.①④②③⑤C.①④⑤②③

41.(2021·湖南永州·五年級(jí)統(tǒng)考期末)下列對(duì)課文內(nèi)容的描述,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()

A.本期我們學(xué)的《稚子弄冰》《村晚》《四時(shí)田園雜興》都體現(xiàn)了兒童的無(wú)憂無(wú)慮、天真浪漫。

B.《威尼斯的小艇》運(yùn)用了靜態(tài)描寫和動(dòng)態(tài)描寫相結(jié)合的寫作方法,讓我們既感受到威尼斯的活力,又體會(huì)到古老水城的寂靜。

C.《手指》一文,用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言展現(xiàn)了五個(gè)鮮明的手指形象。

D.《跳水》的是法國(guó)的列夫·托爾斯泰,文中的船長(zhǎng)是一位沉著冷靜、急中生智的人。

42.(2020·湖南永州·五年級(jí)統(tǒng)考期末)下列對(duì)古代不同年齡段的別稱描述正確的一項(xiàng)是()

A.豆蔻年華:指女子十三四歲的年紀(jì)。B.古?。褐溉肆畾q。

C.弱冠:指男子五十歲左右的年紀(jì)。D.花甲:指人七十歲。

43.(2020·湖南永州·五年級(jí)統(tǒng)考期末)下面書(shū)法作品的字體屬于楷書(shū)的一項(xiàng)是()

A.B.C.D.

44.(2020·湖南邵陽(yáng)·五年級(jí)統(tǒng)考期末)有人寫了一副對(duì)聯(lián)為一位141歲的長(zhǎng)壽老人祝壽。請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)中寫出相應(yīng)的年齡古稱?!埃ǎ┲胤?,增加三七歲月;()雙慶,更多一度春秋。”解析是()

A.花甲古稀B.古稀花甲C.古稀期頤

45.(2020·湖南邵陽(yáng)·五年級(jí)統(tǒng)考期末)下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()

A.“餌”與“聾”都是形聲字,“耳”是“餌”字的聲旁,是“聾”字的形旁。

B.學(xué)習(xí)了《田忌賽馬》與《跳水》這兩篇課文,我們感受到:了解人物的思維過(guò)程,可以加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。

C.水面上漸漸沉寂,只見(jiàn)月亮的影子在水中搖晃。高大的石頭建筑聳立在河邊,古老的橋梁橫在水上,大大小小的船都停泊在碼頭上?!边@兩句都是靜態(tài)描寫,表現(xiàn)了古老水城的靜寂。

46.(2020·湖南郴州·五年級(jí)統(tǒng)考期末)《乞巧》一詩(shī)描寫的是我國(guó)傳統(tǒng)()節(jié)的情景。

A.重陽(yáng)B.七夕C.中秋

47.(2020·湖南長(zhǎng)沙·五年級(jí)期末)古人讀書(shū)的方法多樣。下列屬于朱熹的讀書(shū)方法的一項(xiàng)是()

A.學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。

B.讀書(shū)有三到,謂心到、眼到、口到。

C.敏而好學(xué),不恥下問(wèn)。

D.舊書(shū)不厭百回讀,熟讀深思子自知。

48.(2020·湖南長(zhǎng)沙·五年級(jí)期末)下列句子與勤儉節(jié)約無(wú)關(guān)的是()

A.由儉入奢易,由奢入儉難。

B.半絲半縷,恒念物力維艱。

C.靜以修身,儉以養(yǎng)德。

D.非淡泊無(wú)以明志,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。

49.(2020·湖南長(zhǎng)沙·五年級(jí)期末)時(shí)間就是財(cái)富。下面名言與珍惜時(shí)間無(wú)關(guān)的是()

A.一萬(wàn)年太久,只爭(zhēng)朝夕。B.莫等閑,白了少年頭,空悲切。

C.學(xué)而不厭,誨人不倦。D.不飽食以終日,不棄功于寸陰。

50.(2020·湖南·五年級(jí)期末)以下說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()。

A.《落花生》中,借花生樸實(shí)無(wú)華、用處很多的特點(diǎn)說(shuō)明做人的道理,讓我深受啟發(fā)。

B.為了提高閱讀的速度,我們要集中注意力,可以連詞成句讀,也可以個(gè)字一個(gè)字地讀。

C.說(shuō)明性文章通常抓住事物鮮明的特點(diǎn)進(jìn)行具體說(shuō)明,使我們了解事物。

D.《父愛(ài)之舟》和《慈母情深》讓我們感受到父母子女之間濃得化不開(kāi)的感情。

參考解析:

1.B

本題考查的是對(duì)文學(xué)常識(shí)的積累識(shí)記。

古代男子二十歲行冠禮,表示已經(jīng)成人,因還沒(méi)到壯年,叫作弱冠,后泛指男子二十左右的年紀(jì)。

故選B。

2.B

本題考查的是課文內(nèi)容鞏固。

B.《威尼斯的小艇》通過(guò)介紹威尼斯小艇的樣子、船夫駕駛小艇的高超技術(shù)以及小艇的重要作用,為我們展示了威尼斯這座水上名城特有的風(fēng)光。所以B選項(xiàng)表述錯(cuò)誤。

故選B。

3.D

本題考查詩(shī)句理解。

A.“童孫未解供耕織,也傍桑陰學(xué)種瓜。”出自宋朝范成大的《四時(shí)田園雜興》,意思是:小孩子雖然不會(huì)耕田織布,也在那桑樹(shù)陰下學(xué)著種瓜。是描寫兒童的詩(shī)句。

B.“稚子金盆脫曉冰,彩絲穿取當(dāng)銀鉦?!背鲎运纬瘲钊f(wàn)里的《稚子弄冰》,意思是:一個(gè)小孩子,早上起來(lái),從結(jié)有堅(jiān)冰的銅盆里剜冰,用彩絲穿起來(lái)當(dāng)證來(lái)敲。是描寫兒童的詩(shī)句。

C.“牧童歸去橫牛背,短笛無(wú)腔信口吹。”出自宋朝雷震的《村晚》,意思是:那小牧童橫騎在牛背上,緩緩地把家還。拿著一支短笛,隨口吹著,也沒(méi)有固定的聲腔。是描寫兒童的詩(shī)句。

D.“鄉(xiāng)村四月閑人少,才了蠶桑又插田?!背鲎运纬叹淼摹多l(xiāng)村四月》,意思是:四月到了,沒(méi)有人閑著,剛剛結(jié)束了蠶桑的事又要插秧了。不是描寫兒童的詩(shī)句。

故選D。

4.D

本題考查的是對(duì)詩(shī)歌的理解。

A.出自唐代詩(shī)人王維的《鳥(niǎo)鳴澗》?!叭碎e桂花落,夜靜春山空”的意思是:寂靜的!谷中,只有春桂花在無(wú)聲地飄落,寧?kù)o的夜色中春山一片空寂。這句詩(shī)描寫的是春天的景色。

B.出自魏晉詩(shī)人陶淵明的《飲灑·其五》?!安删諙|籬下,悠然見(jiàn)南山”的意思是:在東籬之下采摘菊花,悠然間,那遠(yuǎn)處的南山映入眼簾。這句詩(shī)描寫的是秋天的景色。

C.出自宋代詩(shī)人王安石的《梅花》。“墻角數(shù)枝梅,林寒獨(dú)自開(kāi)”的意思是:那墻角的幾枝梅花,冒著嚴(yán)寒獨(dú)自盛開(kāi)。這句詩(shī)描寫的是冬天的景色。

D.出自宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里的《小池》?!靶『刹怕都饧饨?,早有蜻蜓立上頭”的意思是:嬌嫩的小荷葉剛從水面露出尖尖的角,早有一只調(diào)皮的小蜻蜓立在它的上頭。這句詩(shī)描寫的是夏天的景色。

故選D。

5.A

本題考查了學(xué)生進(jìn)行詞語(yǔ)分類的能力。

垂髻:指三、四歲至七歲(女)、八歲(男)的兒童。

弱冠:指男子十五歲。

不惑:四十歲。

古?。浩呤畾q。

故選A。

6.C

本題考查的是詩(shī)詞內(nèi)容理解。

A.出自宋楊萬(wàn)里《稚子弄冰》。這兩句詩(shī)描寫了兒童在嚴(yán)寒天氣弄冰玩耍、自得其樂(lè)的場(chǎng)景。

B.出自宋范成大《四時(shí)田園雜興》。這兩句詩(shī)生動(dòng)描寫了農(nóng)村兒童參加力所能及的勞動(dòng)的情形。

C.出自宋雷震《村晚》。這兩句詩(shī)寫了山村晚景。

D.出自宋雷震《村晚》。這兩句詩(shī)描寫了牧童一面吹笛,一面趕?;丶业膱?chǎng)景。

故選C。

7.B

本題考查國(guó)學(xué)常識(shí)。

B.豆蔻年華:指女子十三四歲的年紀(jì)。

故選B。

8.D

本題考查課文內(nèi)容的理解。

A.《稚子弄冰》是南宋詩(shī)人楊萬(wàn)里所作的七言絕句。全詩(shī)四句,從小孩幼稚嗜玩的心理特征切入,為讀者描繪了一幅稚氣滿紙而又詩(shī)意盎然的“脫冰作戲”的場(chǎng)景;《村晚》是南宋詩(shī)人雷震創(chuàng)作的一首七言絕句。這是一首描寫農(nóng)村晚景的詩(shī):形象描繪了四周長(zhǎng)滿青草的池塘、似被山咬住的紅紅落日以及放?;丶业暮⒆訖M坐在牛背,用短笛隨便地吹奏著不成調(diào)的曲子。《四時(shí)田園雜興》描寫農(nóng)村夏日生活中的一個(gè)場(chǎng)景。通過(guò)閱讀可知,三首古詩(shī)都描寫了古代兒童有趣的生活,表現(xiàn)了兒童無(wú)憂無(wú)慮、天真爛漫的天性。故本題表述正確。

B.《威尼斯的小艇》運(yùn)用動(dòng)靜態(tài)描寫相結(jié)合的方法,通過(guò)介紹威尼斯、船夫駕駛小艇的以及小艇的,為我們展示了威尼斯這座水上名城特有的風(fēng)光,讓我們既感受到威尼斯的活力,又體會(huì)到古老水城的寂靜。故本題表述正確。

C.《手指》是豐子愷的一篇散文。文章生動(dòng)地刻畫了五個(gè)鮮明的手指形象,使讀者聯(lián)想到生活中類似的人,進(jìn)而懂得“團(tuán)結(jié)才有力量”的道理。故本題表述正確。

D.《跳水》的是俄國(guó)作家列夫·托爾斯泰。課文講述了一只猴子把船長(zhǎng)兒子戴的帽子掛到了桅桿頂端最高的橫木一頭,孩子為了追回帽子,走上橫木。在萬(wàn)分危急的時(shí)刻,船長(zhǎng)急中生智,命令兒子跳水,使孩子轉(zhuǎn)危為安的故事,表現(xiàn)了船長(zhǎng)的沉著、果斷、機(jī)智。故本題表述錯(cuò)誤。

故選D。

9.C

本題考查文學(xué)常識(shí)。

A.《紅樓夢(mèng)》,原名《石頭記》,中國(guó)古代章回體長(zhǎng)篇小說(shuō),中國(guó)古典四大名著之一。其通行本共120回,一般認(rèn)為前80回是清代作家曹雪芹所著,后40回為無(wú)名氏,整理者為程偉元、高鶚。小說(shuō)以賈、史、王、薛四大家族的興衰為背景,以賈寶玉與林黛玉的愛(ài)情悲劇為主線,描述了賈府從興盛到衰敗的過(guò)程中賈寶玉和大觀園中女子的悲劇命運(yùn),真實(shí)而藝術(shù)地反映了封建社會(huì)盛極而衰的歷史趨勢(shì)?!都t樓春趣》記敘了寶玉和黛玉等人在大觀園里放風(fēng)箏的故事,突出了他們放風(fēng)箏時(shí)的自由快樂(lè),表現(xiàn)了大家對(duì)自由、美好生活的熱愛(ài)。

B.《三國(guó)演義》,是羅貫中,這部著名的長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)寫的是三國(guó)時(shí)期魏、蜀、吳的故事,書(shū)中塑造曹操、諸葛亮等人物形象,家喻戶曉。書(shū)中的許多故事,如:“桃園三結(jié)義”、“三顧茅廬”等廣為流傳。

C.《刷子李》出自著名作家馮驥才的《俗世奇人》。刷子李的絕活是粉刷,他給自己立下的規(guī)矩是,他刷漿時(shí)必穿一身黑,干完活,身上絕沒(méi)有一個(gè)白點(diǎn),只要身上有白點(diǎn),白刷不要錢。

D.《西游記》全書(shū)主要描寫了孫悟空出世及大鬧天宮后,遇見(jiàn)了唐僧、豬八戒、沙僧和白龍馬,西行取經(jīng),一路上歷經(jīng)艱險(xiǎn)、降妖伏魔,經(jīng)歷了九九八十一難,終于到達(dá)西天見(jiàn)到如來(lái)佛祖,最終五圣成真的故事。

故選C。

10.B

本題考查了課文的理解。

A.正確?!稐钍现印愤x自《世說(shuō)新語(yǔ)言語(yǔ)》,其中:孔指以示兒曰:“此是君家果?!眱簯?yīng)聲答曰:“未聞孔雀是夫子家禽。”從中可見(jiàn)楊氏子機(jī)智。

B.不正確。田忌賽馬》中的田忌是一個(gè)善于接受別人意見(jiàn),知人善任,愛(ài)惜人才的人。

C.正確。《草船借箭》中,諸葛亮憑借自己的智慧打擊了心胸狹窄的周瑜

D.正確。《軍神》中,劉伯承手術(shù)時(shí)拒絕使用麻醉劑,還能數(shù)出醫(yī)生的刀數(shù),表現(xiàn)出了他的鋼鐵般的意志。

故選B。

11.B

本題考查作家作品。

A項(xiàng),正確?!秾⑾嗪汀愤@個(gè)故事出自司馬遷的《史記·廉頗藺相如列傳》。由“完璧歸趙”“澠池之會(huì)”和“負(fù)荊請(qǐng)罪”3個(gè)小故事組成?!秾⑾嗪汀繁緯?shū)主要講述了藺相如與廉頗之間發(fā)生的故事。

B項(xiàng),錯(cuò)誤?!而B(niǎo)的天堂》是現(xiàn)代作家巴金于1933年創(chuàng)作的散文。此文講的是與朋友們?cè)凇傍B(niǎo)的天堂”,看了數(shù)不清的鳥(niǎo),心里戀戀不舍,在此文中,以清新流暢之筆,發(fā)掘和描繪了自然勝景之美,寄托了自己美好的情思,創(chuàng)造出一種清麗悠遠(yuǎn)的意境。

C項(xiàng),正確。《慈母情深》選自著名作家梁曉聲的小說(shuō)《母親》片段。該文章被選入了國(guó)家統(tǒng)編版五年級(jí)上冊(cè)第六單元第18課。在小說(shuō)中記敘了母親在極其艱難的生活條件下,省吃儉用,支持和鼓勵(lì)"我"讀課外書(shū)的往事,表現(xiàn)了慈母對(duì)子女的深情,以及孩子對(duì)母親的敬愛(ài)之情。

D項(xiàng),正確?!稇涀x書(shū)》冰心(原名謝婉瑩)所著的文章,在這篇文章中主要向中學(xué)生講述有關(guān)讀書(shū)的問(wèn)題。不同于其它此類的文章大多是讀書(shū)說(shuō)教。更像是敘事,因而讓讀者不乏親切感。內(nèi)容分析冰心在這篇文章中主要向中學(xué)生講述有關(guān)讀書(shū)的問(wèn)題。

12.A

本題考查詩(shī)句的理解以及描寫手法的辨析。

靜態(tài)描寫:指記敘文中對(duì)人物、景物作靜止?fàn)顟B(tài)下的描摹狀寫,創(chuàng)造生動(dòng)具體的感人形象的一種寫作方法。

動(dòng)態(tài)描寫:指記敘文中對(duì)人物、景物作運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的描摹狀寫,創(chuàng)造具體的、栩栩如生的感人形象的一種描寫方法。

A“明月松間照”出自唐代王維的《山居秋暝》,意思是明月映照著幽靜的松林間。寫了在明月照耀下松林間的清幽靜謐,屬于靜態(tài)描寫。

B“月落烏啼霜滿天”出自唐代張繼的《楓橋夜泊》,意思是月亮已落下烏鴉啼叫寒氣滿天。“烏啼”意思是烏鴉啼叫,屬于動(dòng)態(tài)描寫。

C“蓮動(dòng)下漁舟”出自唐代王維的《山居秋暝》,意思是蓮葉輕搖是上游蕩下輕舟。“蓮動(dòng)”屬于動(dòng)態(tài)描寫。

D“西塞山前白鷺飛”出自唐代張志和的《漁歌子·西塞山前白鷺飛》,意思是西塞山前白鷺在自由地翱翔。“白鷺飛”屬于動(dòng)態(tài)描寫。

13.C

本題考查對(duì)課文內(nèi)容及文化常識(shí)的掌握。

A選項(xiàng),有誤,中國(guó)四大民間故事是指《牛郎織女》《孟姜女哭長(zhǎng)城》《梁山伯與祝英臺(tái)》《白蛇傳》。

B選項(xiàng),有誤,“一簇簇樹(shù)葉伸到水面上。樹(shù)葉真綠得可愛(ài)。那是許多株茂盛的榕樹(shù),看不出主干在什么地方?!边@段靜態(tài)描寫讓我們感受到榕樹(shù)旺盛的生命力。

C選項(xiàng),正確,《落花生》《桂花雨》《珍珠鳥(niǎo)》都運(yùn)用了借助具體事物來(lái)抒發(fā)感情的寫作方法。

D選項(xiàng),有誤,歐陽(yáng)詢是初唐著名的書(shū)法家,《九成宮醴泉銘》是其楷書(shū)代表作之一。

14.B

本題考查了學(xué)生對(duì)課文的理解能力,對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)句的理解,主要內(nèi)容,表述的思想感情等要熟記。這就要求我們上課積極動(dòng)腦,認(rèn)真聽(tīng)講,主動(dòng)質(zhì)疑,把課文學(xué)懂,學(xué)活。

A《父愛(ài)之舟》全文以“舟”為線索,按照時(shí)間順序,從夢(mèng)中醒來(lái)開(kāi)始,以淚濕枕邊結(jié)束,回憶了父親在日常生活中和求學(xué)路上疼“我”的故事。抒發(fā)了兒子對(duì)父親的懷念和對(duì)父愛(ài)的深深感謝。本項(xiàng)理解正確。

B《示兒》是宋代詩(shī)人陸游創(chuàng)作的一首七言絕句,是詩(shī)人的絕筆。此詩(shī)傳達(dá)出詩(shī)人臨終時(shí)復(fù)雜的思想情緒和憂國(guó)憂民的愛(ài)國(guó)情懷,表現(xiàn)了詩(shī)人一生的心愿,傾注了詩(shī)人滿腔的悲慨,既有對(duì)抗金大業(yè)未就的無(wú)窮遺恨,也有對(duì)神圣事業(yè)必成的堅(jiān)定信念;《長(zhǎng)相思》是清代詞人納蘭性德的作品。全詞純用自然真切,簡(jiǎn)樸清爽的白描語(yǔ)句,寫得天然渾成,攣無(wú)雕琢之處,卻格外真切感人。這首詞表述了思念家鄉(xiāng)的感情。

由此可知《長(zhǎng)相思》沒(méi)有表述出強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情感,是表述了思念家鄉(xiāng)之情。故本項(xiàng)理解不正確。

C《松鼠》以說(shuō)明文的形式生動(dòng)具體地介紹與分述了松鼠漂亮、馴良、乖巧的特征,補(bǔ)充說(shuō)明其用途,思路清晰,結(jié)構(gòu)嚴(yán)密,語(yǔ)言生動(dòng),表述了對(duì)松鼠的喜愛(ài);《珍珠鳥(niǎo)》是一篇敘事性散文,生動(dòng)地描述了珍珠鳥(niǎo)在“我”的細(xì)心照料、精心呵護(hù)下、由害怕人到親近人的變化過(guò)程。告訴我們:信賴,往往創(chuàng)造出美好的境界。說(shuō)明人和動(dòng)物是完全能夠和諧相處的。

由此可知《松鼠》和《珍珠鳥(niǎo)》都是寫動(dòng)物的,但寫法不一樣。本項(xiàng)理解正確。

D《少年中國(guó)說(shuō)》寫于1900年,正在戊戌變法后,梁?jiǎn)⒊魍鋈毡局畷r(shí)。當(dāng)時(shí)帝國(guó)主義制造輿論,污蔑中國(guó)是“老大帝國(guó)”。為了駁斥帝國(guó)主義分子的無(wú)恥濫言,喚起人民的愛(ài)國(guó)熱情,激起民族的自尊心和自信心,梁?jiǎn)⒊m時(shí)地寫出這篇《少年中國(guó)說(shuō)》。全文表述了殷切盼望祖國(guó)繁榮富強(qiáng)的強(qiáng)烈愿望。本項(xiàng)理解正確。

綜上,說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是:B。

15.B

本題考查名人名言的理解。

A項(xiàng):不飽食以終日,不棄功于寸陰。意思:不要整天吃飽喝足沒(méi)啥正事,不要因?yàn)閼卸瓒速M(fèi)時(shí)間。

B項(xiàng):一粥一飯,當(dāng)思來(lái)之不易;半絲半縷,恒念物力維艱。意思:對(duì)于一頓粥或一頓飯,我們應(yīng)當(dāng)想著來(lái)之不易;對(duì)于衣服的半根絲或半條線,我們也要常念著這些物資的產(chǎn)生是很艱難的。

C項(xiàng):心既到矣,眼口豈不到乎?意思:心既然已經(jīng)到了,眼和口難道會(huì)不到嗎?

16.A

本題考查對(duì)詩(shī)句的理解。

A選項(xiàng):正確。宋代朱熹的《觀書(shū)有感·其一》,全詩(shī)為:半畝方塘一鑒開(kāi),天光云影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許?為有源頭活水來(lái)。譯文:半畝大的方形池塘像一面鏡子一樣打開(kāi),天光、云影在水面上閃耀浮動(dòng)。要問(wèn)池塘里的水為何這樣清澈呢?是因?yàn)橛杏啦豢萁叩脑搭^源源不斷地為它輸送活水?!皢?wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)”兩句,借水之清澈,是因?yàn)橛性搭^活水不斷注入,暗喻人要心靈澄明,就得認(rèn)真讀書(shū),時(shí)時(shí)補(bǔ)充新知識(shí)。因此人們常常用來(lái)比喻不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),才能達(dá)到新境界。故本題選A。

B選項(xiàng):錯(cuò)誤。宋代陸游的《示兒》,全詩(shī)為:死去元知萬(wàn)事空,但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日,家祭無(wú)忘告乃翁。譯文:原本知道死去之后就什么也沒(méi)有了,只是感到悲傷,沒(méi)能見(jiàn)到國(guó)家統(tǒng)一。當(dāng)大宋軍隊(duì)收復(fù)了中原失地的那一天時(shí),你們舉行家祭時(shí)不要忘了告訴我!

C選項(xiàng):錯(cuò)誤。唐代王維的《山居秋暝》,全詩(shī)為:空山新雨后,天氣晚來(lái)秋。明月松間照,清泉石上流。竹喧歸浣女,蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇,王孫自可留。譯文:新雨過(guò)后山谷里空曠清新,初秋傍晚的天氣特別涼爽。明月映照著幽靜的松林間,清澈泉水在山石上淙淙淌流。竹林中少女喧笑洗衣歸來(lái),蓮葉輕搖是上游蕩下輕舟。任憑春天的美景消歇,眼前的秋景足以令人流連。

D選項(xiàng):錯(cuò)誤。唐代張志和的《漁歌子·西塞山前白鷺飛》,全詩(shī)為:西塞山前白鷺飛,桃花流水鱖魚(yú)肥。青箬笠,綠蓑衣,斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。譯文:西塞山前白鷺在自由地翱翔,江岸桃花盛開(kāi),江水中肥美的鱖魚(yú)歡快地游來(lái)游去。漁翁頭戴青色斗笠,身披綠色蓑衣,冒著斜風(fēng)細(xì)雨,悠然自得地垂釣,連下了雨都不回家。

17.A

此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)詞作家作品的識(shí)記。

九州生氣恃風(fēng)雷,萬(wàn)馬齊喑究可哀。出自清代龔自珍的《己亥雜詩(shī)》。全詩(shī):九州生氣恃風(fēng)雷,萬(wàn)馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻,不拘一格降人材。

18.B

本題考查的是作家和作品的搭配。

本題中與搭配不正確的一項(xiàng)是B項(xiàng),《長(zhǎng)相思》是唐代大詩(shī)人李白的作品。

19.A

本題考查的是文學(xué)常識(shí)的識(shí)記。

本題中說(shuō)法有誤的是A項(xiàng),《論語(yǔ)》是一部語(yǔ)錄體的儒家經(jīng)典著作,記錄了孔子和和他學(xué)生的言行。

20.B

本題考查對(duì)課文的掌握和理解。

A項(xiàng)中,《牛郎織女》講述了牛郎關(guān)心老牛、與老牛親密無(wú)間以及與織女相識(shí)結(jié)為夫妻的故事,表述了勤勞善良的勞動(dòng)人民對(duì)美好生活的向往和追求。

后半部分,講述了王母娘娘知道織女在凡間與牛郎結(jié)為夫妻后,親自將他抓走,牛郎帶著孩子追趕織女,在織女的不斷抗?fàn)幭拢瑑扇私K于能夠在每年農(nóng)歷七月初七這天相會(huì),表現(xiàn)了織女追求自由幸福生活的反抗精神,表述了勤勞善良的勞動(dòng)人民對(duì)美好生活的向往,和追求。

B項(xiàng)中,《落花生》講述了一家人過(guò)花生收獲節(jié)的情況,通過(guò)談?wù)摶ㄉ暮锰?,借物喻人,揭示了學(xué)習(xí)花生不圖虛名,默默奉獻(xiàn)的品質(zhì),說(shuō)明人要做有用的人,不要做只講體面,而對(duì)別人沒(méi)有好處的人,表述了不為名利,只求有益于社會(huì)的人生思想和價(jià)值觀。

C項(xiàng)中,《“精彩極了”和“糟糕透了”》主要寫的是童年時(shí),父親和母親對(duì)他的作品截然不同的評(píng)價(jià),這兩種評(píng)價(jià)對(duì)他產(chǎn)生的巨大影響,以及從這兩種評(píng)價(jià)中感悟到的“精彩極了”是慈祥的愛(ài),“糟糕透了”是嚴(yán)厲的愛(ài)。

D項(xiàng)中,《將相和》通過(guò)對(duì)完璧歸趙,澠池相會(huì),負(fù)荊請(qǐng)罪三個(gè)小故事的記敘,寫出了將相之間由不和到和好的過(guò)程,贊揚(yáng)了藺相如勇敢機(jī)智,不畏強(qiáng)暴的斗爭(zhēng)精神和以國(guó)家利益為重,顧大局,識(shí)大體的可貴品質(zhì)和政治遠(yuǎn)見(jiàn),有贊揚(yáng)了廉頗勇于改過(guò)的精神,同時(shí)贊頌了他們的愛(ài)國(guó)思想。

小王整天游手好閑,工作馬馬虎虎,我們要提醒他認(rèn)真工作,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,可以用《落花生》來(lái)警醒。

21.D

本題考查學(xué)生對(duì)對(duì)聯(lián)相關(guān)知識(shí)的了解。

對(duì)聯(lián),又稱對(duì)偶、門對(duì)、春貼、春聯(lián)、對(duì)子、楹聯(lián)等,是寫在紙、布上或刻在竹子、木頭、柱子上的對(duì)偶語(yǔ)句。對(duì)聯(lián)對(duì)仗工整,平仄協(xié)調(diào),是一字一音的漢語(yǔ)獨(dú)特的藝術(shù)形式。對(duì)聯(lián)是中國(guó)傳統(tǒng)文化瑰寶。

A“生逢盛世福如東海樂(lè)享高齡壽比南山”是一副祝壽對(duì)聯(lián);

B“花開(kāi)并蒂姻緣美鳥(niǎo)飛比翼恩愛(ài)長(zhǎng)”是一副賀婚嫁的對(duì)聯(lián);

C“一生儉樸留典范半世勤勞傳嘉風(fēng)”是一副挽聯(lián)或墓碑對(duì)聯(lián);

D“歡聲笑語(yǔ)賀新春歡聚一堂迎新年”是一副喜迎新春的對(duì)聯(lián)。

22.D

考查了文學(xué)及文化常識(shí)、生平及代表作、名言警句及名著,廣義的文學(xué)常識(shí)指涵蓋文化的各種問(wèn)題,包括作家、年代、作品、文學(xué)中的地理、歷史及各種典故、故事,也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。答題的關(guān)鍵是熟知文學(xué)常識(shí),根據(jù)自己的積累作答。

A、B、C正確。

D有誤,我國(guó)四大名著是《三國(guó)演義》《水滸傳》《西游記》和《紅樓夢(mèng)》。

23.B

這道題考查學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的識(shí)記。如果記不清,學(xué)生需要在日常學(xué)習(xí)中加強(qiáng)復(fù)習(xí)鞏固。

A莫等閑,白了少年頭,空悲切:要抓緊時(shí)間為國(guó)建功立業(yè),不要空空將青春消磨,等年老時(shí)徒自悲切。

滿江紅岳飛(宋)

怒發(fā)沖冠,憑欄處、瀟瀟雨歇。抬望眼、仰天長(zhǎng)嘯,壯懷激烈。三十功名塵與土,八千里路云和月。莫等閑、白了少年頭,空悲切。

靖康恥,猶未雪。臣子恨,何時(shí)滅。駕長(zhǎng)車踏破,賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉,笑談渴飲匈奴血。待從頭、收拾舊山河,朝天闕。

B溫故而知新,可以為師矣:溫習(xí)舊知識(shí)從而得知新的理解與體會(huì),憑借這一點(diǎn)就可以成為老師了。說(shuō)明人們的新知識(shí)、新學(xué)問(wèn)往往都是在過(guò)去所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上發(fā)展而來(lái)的道理,告誡人們要注意復(fù)習(xí)的重要性。與珍惜時(shí)間無(wú)關(guān),所以選B。

C少年易老學(xué)難成,一寸光陰不可輕:青春的日子十分容易逝去,學(xué)問(wèn)卻很難獲得成功,所以每一寸光陰都不能輕易放過(guò)。

勸學(xué)詩(shī)朱熹(宋)

少年易老學(xué)難成,一寸光陰不可輕。未覺(jué)池塘春草夢(mèng),階前梧葉已秋聲。

D不飽食以終日,不棄功于寸陰:不要飽食終日無(wú)所事事,讀書(shū)用功時(shí)不要放棄任何可利用的時(shí)間。說(shuō)明要想學(xué)有所成,就必須珍惜分分秒秒,一寸光陰也不要放過(guò)。

所以選B。

24.C

本題考查名人名言的理解。

A項(xiàng):欲要看究竟,處處細(xì)留心。意思:一般指欲要看究竟,處處細(xì)留心。欲要看究竟,處處細(xì)留心,這句話的意思是想要把事情(問(wèn)題)搞清楚、弄明白,那就要處處注意仔細(xì)觀察。

B項(xiàng):讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。意思:讀書(shū)只有讀透書(shū),博覽群書(shū),這樣落實(shí)到筆下,運(yùn)用起來(lái)才能得心應(yīng)手,有如神助一般。

C項(xiàng):莫等閑,白了少年頭,空悲切。意思:不要虛度年華,花白了少年黑發(fā),只有獨(dú)自悔恨悲悲切切。

D項(xiàng):滴水能把石穿透,萬(wàn)事功到自然成。意思:指把水滴在巖石上,天長(zhǎng)日久,就會(huì)穿出一個(gè)小洞。形容任何事情只要努力了就會(huì)成功。也比喻只要努力就會(huì)得到成功。

25.C

此題考查的是對(duì)詩(shī)句的理解。

“王師北定中原日,家祭無(wú)忘告乃翁”選自《示兒》[宋]陸游死去元知萬(wàn)事空,但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日,家祭無(wú)忘告乃翁。譯文:我本來(lái)知道,當(dāng)我死后,人間的一切就都和我無(wú)關(guān)了;但唯一使我痛心的,就是我沒(méi)能親眼看到祖國(guó)的統(tǒng)一。因此,當(dāng)大宋軍隊(duì)收復(fù)了中原失地的那一天到來(lái)之時(shí),你們舉行家祭,千萬(wàn)別忘把這好消息告訴你們的父親!

A項(xiàng)“家祭無(wú)忘告乃翁”意思是當(dāng)大宋軍隊(duì)收復(fù)了中原失地的那一天到來(lái)之時(shí),你們舉行家祭,千萬(wàn)別忘把這好消息告訴你們的父親!

B項(xiàng)“中原”指的是黃河中、下游地區(qū),包括河南的大部地區(qū)、山東的西部和河北、山西的南部及安徽的西北部。

26.D

本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的把握,學(xué)生平時(shí)要注意積累。

句子出自宋代朱熹的《讀書(shū)要三到》,意思是我曾經(jīng)說(shuō)過(guò):讀書(shū)有三到,謂心到、眼到、口到。

可知,這句中的“余”指的是朱熹自己,選D。

27.C

這道題考查學(xué)生對(duì)寫景詩(shī)句的積累,需要學(xué)生在日常學(xué)習(xí)過(guò)程中多注意,遇到這類的詩(shī)句就要去積累,并且把詩(shī)句含義寫在課本上或者筆記本里。

A.接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅。出自宋代楊萬(wàn)里《曉出凈慈寺送林子方》。原詩(shī)是:畢竟西湖六月中,風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅。

這是一首描寫西湖六月美麗景色的詩(shī),這首詩(shī)是詩(shī)中有畫,畫中有詩(shī)的典范作品。

B.西塞山前白鷺飛,桃花流水鱖魚(yú)肥。出自唐代張志和《漁歌子·西塞山前白鷺飛》。原詩(shī)是:西塞山前白鷺飛,桃花流水鱖魚(yú)肥。青箬笠,綠蓑衣,斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。

詞中描寫了江南水鄉(xiāng)春汛時(shí)的山光水色和怡情悅性的漁人形象:春江水綠、煙雨迷蒙,雨中青山、江上漁舟,天空白鷺、岸畔桃紅,江水猛漲,鱖魚(yú)正肥時(shí);青箬笠,綠蓑衣,漁人醉垂忘歸時(shí)。全詞著色明麗,用語(yǔ)活潑,生動(dòng)地表現(xiàn)了漁夫悠閑自在的生活情趣。這是一幅用詩(shī)寫成的山水畫,這是一首色彩明優(yōu)意萬(wàn)千,脫離塵俗釣湖煙。思深韻遠(yuǎn)情融景,生活任行樂(lè)自然的抒情詩(shī)。

C.停車坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花。出自唐代杜牧《山行》。原詩(shī)是:遠(yuǎn)上寒山石徑斜,白云生處有人家。停車坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花。

這首詩(shī)描繪的是秋之色,展現(xiàn)出一幅動(dòng)人的山林秋色圖。詩(shī)里寫了山路、人家、白云、紅葉,構(gòu)成一幅和諧統(tǒng)一的畫面。

D.暖風(fēng)熏得游人醉,直把杭州作汴州。出自宋代林升《題臨安邸》。原詩(shī)是:山外青山樓外樓,西湖歌舞幾時(shí)休?暖風(fēng)熏得游人醉,直把杭州作汴州。

這是一首寫在臨安城一家旅店墻壁上的詩(shī)。此詩(shī)第一句點(diǎn)出臨安城青山重重疊疊、樓臺(tái)鱗次櫛比的特征,第二句用反問(wèn)語(yǔ)氣點(diǎn)出西湖邊輕歌曼舞無(wú)休無(wú)止。后兩句以諷刺的語(yǔ)言寫出當(dāng)政者縱情聲色,并通過(guò)“杭州”與“汴州”的對(duì)照,不露聲色地揭露了“游人們”的腐朽本質(zhì),也由此表現(xiàn)出對(duì)當(dāng)政者不思收復(fù)失地的憤激以及對(duì)國(guó)家命運(yùn)的擔(dān)憂。全詩(shī)構(gòu)思巧妙,措詞精當(dāng),冷言冷語(yǔ)的諷刺,偏從熱鬧的場(chǎng)面寫起;憤慨已極,卻不作謾罵之語(yǔ):確實(shí)是諷喻詩(shī)中的杰作。

28.C

本題考查了文學(xué)常識(shí),文學(xué)常識(shí)廣義指涵蓋文化的各種問(wèn)題。包括作家、年代、作品、學(xué)中的地理、歷史各種典故、故事,也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。答題的關(guān)鍵是熟知文學(xué)常識(shí),根據(jù)自己的積累作答。

七夕節(jié):又名乞巧節(jié)、七巧節(jié)或七姐誕,發(fā)源于中國(guó),是華人地區(qū)以及部分受漢族文化影響的東亞國(guó)家傳統(tǒng)節(jié)日,該節(jié)日來(lái)自于牛郎與織女的傳說(shuō),在農(nóng)歷七月初七慶祝。

A《田螺姑娘》田螺姑娘的故事講的是:從前有一位漁民,每天勤勞在田間干活。有一天,他從田間回到家中,發(fā)現(xiàn)一桌熱氣騰騰的飯菜,什么也沒(méi)想,漁民便開(kāi)吃了。接連幾天都是這樣,他必須探個(gè)究竟,原來(lái)是田螺姑娘幫他做的飯,后來(lái)兩人幸福的在一起了。與題干不符。

《牛郎織女》為中國(guó)古代著名的漢族民間愛(ài)情故事,也是我國(guó)四大民間傳說(shuō)之一。傳說(shuō)古代天帝的孫女織女擅長(zhǎng)織布,每天給天空織彩霞。她討厭這枯燥的生活,就偷偷下到凡間,私自嫁給河西的牛郎,過(guò)上男耕女織的生活。此事惹怒了天帝,把織女捉回天宮,責(zé)令他們分離,只允許他們每年的農(nóng)歷七月七日在鵲橋上相會(huì)一次。他們堅(jiān)貞的愛(ài)情感動(dòng)了喜鵲,無(wú)數(shù)喜鵲飛來(lái),用身體搭成一道跨越天河的喜鵲橋,讓牛郎織女在天河上相會(huì)。

B和C項(xiàng)區(qū)別一個(gè)是《元日》,一個(gè)是《乞巧》。元日:指的是正月初一。乞巧:農(nóng)歷七月初一到七月七日夜。

29.D

本題考查了俗語(yǔ)和文言文句子的理解,俗語(yǔ)是漢語(yǔ)語(yǔ)匯里為群眾所創(chuàng)造,并在群眾口語(yǔ)中流傳,具有口語(yǔ)性和通俗性的語(yǔ)言單位,是通俗并廣泛流行的定型的語(yǔ)句,簡(jiǎn)練而形象化,大多數(shù)是勞動(dòng)人民創(chuàng)造出來(lái)的,反映人民生活經(jīng)驗(yàn)和愿望。做此類題目,要結(jié)合題目要求對(duì)各題作出回答,作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)的進(jìn)行檢查,做到選擇正確。

A.“君子喻于義,小人喻于利”出自《論語(yǔ)》,意思是君子于事必辨其是非,小人于事必計(jì)其利害。

B.“君子坦蕩蕩,小人長(zhǎng)戚戚”出自《論語(yǔ)》,意思是君子心胸開(kāi)闊,能夠包容別人,小人愛(ài)斤斤計(jì)較,患得患失。

C.“惻隱之心,仁之端也”出自《孟子公孫丑上》意思是同情心是仁的開(kāi)端,羞恥心是義的開(kāi)端。

D.“多行不義,必自斃”出自《左傳》。意思是壞事干多了,一定會(huì)自取滅亡。

30.D

本題考查了對(duì)課文的理解。

A.有誤?!短愤@個(gè)故事的起因是“水手拿猴子取樂(lè)”,所以正確的順序應(yīng)該是:水手拿猴子取樂(lè)——猴子取走孩子的帽子——孩子追猴子——船長(zhǎng)瞄準(zhǔn)孩子——孩子跳入水中。

B.有誤?!肚遑殹芬徽n中“清貧”指的是像方志敏一樣的革命者身上所具有的清正廉潔的高尚品質(zhì)。

C.有誤。課文《兩莖燈草》中的嚴(yán)監(jiān)生臨終前伸出兩根手指,意思是油燈里點(diǎn)著兩莖燈草,太浪費(fèi)了,從而突出了他吝嗇鬼的形象特點(diǎn)。

D.正確?!短锛少愸R》一文中,孫臏為田忌安排的是分別用下、上、中等馬對(duì)齊威王的上、中、下等馬。

故選:D。

31.B

本題考查了寫作手法。

A.“敲成玉磬穿林響,忽作玻璃碎地聲。”出自宋朝楊萬(wàn)里的《稚子弄冰》意思:敲出來(lái)的聲音像玉磬一樣穿越樹(shù)林,冰忽然在地上發(fā)出像玻璃一樣的破裂聲。是動(dòng)態(tài)描寫。

B.“青海長(zhǎng)云暗雪山,孤城遙望玉門關(guān)。”出自王昌齡《從軍行》意思:青海湖上烏云密布,遮得連綿雪山一片黯淡。邊塞古城,玉門雄關(guān),遠(yuǎn)隔千里,遙遙相望。是靜態(tài)描寫。

C.“卻看妻子愁何在,漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂?!背鲎远鸥Α堵劰佘娛蘸幽虾颖薄芬馑迹夯赝拮觾号?,也已一掃愁云,隨手卷起詩(shī)書(shū),全家欣喜若狂。是動(dòng)態(tài)描寫。

D.“童孫未解供耕織,也傍桑陰學(xué)種瓜?!背鲎运纬冻纱蟮摹断娜仗飯@雜興》意思:小孩子雖然不會(huì)耕田織布,也在那桑樹(shù)蔭下學(xué)著種瓜。是動(dòng)態(tài)描寫。

故選B。

32.B

本題考查對(duì)課文內(nèi)容的理解。

A.正確?!堵浠ㄉ肥且黄鶖⑹律⑽?,全文圍繞“種花生、收花生、吃花生、議花生”來(lái)寫,描述了一家人收獲花生的情景,通過(guò)談?wù)摶ㄉ暮锰?,借物喻人,表述了不為名利,只求有益于社?huì)的人生理想和價(jià)值觀。故表述正確。

B.有誤。結(jié)合葉文玲的課文《我的“長(zhǎng)生果”》可知,“要寫出真正打動(dòng)人心的東西”不是“學(xué)會(huì)模仿”,而是“自己嘔心瀝血的創(chuàng)造”,故表述有誤。

C.正確?!爸疄橹?,不知為不知,是知也”出自先秦孔子及其弟子的《論語(yǔ)》,意思:知道就是知道,不知道就是不知道,這才是大智慧?!笆侵病敝械摹爸钡囊馑迹褐腔?。故讀:zhì?!澳R(shí)之“出自《論語(yǔ)》,意思:是把所見(jiàn)所聞默默記在心里。識(shí)的意思是:記。故讀:zhì。表述正確。

33.C

本題考查默寫。

A.籍——藉,“居高聲自遠(yuǎn),非是藉秋風(fēng)”出自唐代虞世南《蟬》,意思是:蟬聲遠(yuǎn)傳是因?yàn)橄s居在高樹(shù)上,而不是依靠秋風(fēng)。

B.悔——誨,“默而知之,學(xué)而不厭,誨人不倦”出自《論語(yǔ)·述而》,意思是:將知識(shí)默記在心,勤奮學(xué)習(xí)沒(méi)有滿足的時(shí)候,教導(dǎo)別人也不感到疲倦。

D.皇——黃,“天戴其蒼,地履其黃”出自梁?jiǎn)⒊渡倌曛袊?guó)說(shuō)》,意思是:頭頂著蒼茫的青天,腳踏著黃土大地。

故選C。

34.A

本題考查了宣傳標(biāo)語(yǔ)。

注意結(jié)合要求,寫一條環(huán)保標(biāo)語(yǔ),考慮食堂的特點(diǎn),語(yǔ)句簡(jiǎn)潔,不寫錯(cuò)字。

A不適合,“莫等閑,白了少年頭,空悲切”出自岳飛的《滿江紅》,告訴我們要珍惜時(shí)間;

B適合“居安思危,戒奢以儉”出自《諫太宗十思疏》,意思是處在安樂(lè)的環(huán)境中,要想到可能有的危險(xiǎn)。倡導(dǎo)節(jié)儉,反對(duì)奢侈浪費(fèi);

C適合,“一粥一飯,當(dāng)思來(lái)處不易;半絲半縷,恒念物力維艱”意思是一點(diǎn)點(diǎn)衣食都來(lái)之不易,應(yīng)當(dāng)經(jīng)常想到物力的艱難而加以珍惜。

35.C

本題考查的是課文《白鷺》,是近現(xiàn)代詩(shī)人、作家郭沫若于1942年10月創(chuàng)作的一篇散文。此文以真誠(chéng)的筆觸描繪了白鷺的生態(tài)特征,贊揚(yáng)了尋常的事物中蘊(yùn)含著內(nèi)在美,隱晦地借孤獨(dú)而優(yōu)美的白鷺來(lái)表述自己的政治追求。全文語(yǔ)言優(yōu)雅,蘊(yùn)含深意,用詞準(zhǔn)確,語(yǔ)言質(zhì)樸,沒(méi)有一句直接抒情,卻句句含情。原句的內(nèi)容是那雪白的蓑毛,那全身的流線型結(jié)構(gòu),那鐵色的長(zhǎng)喙,那青色的腳,增之一分則嫌長(zhǎng),減之一分則嫌短,素之一忽則嫌白,黛之一忽則嫌黑。

36.B

通過(guò)分析可知,這是顏真卿的書(shū)法作品。顏真卿,字清臣,小名羨門子,別號(hào)應(yīng)方,京兆萬(wàn)年(今陜西省西安市)人,祖籍瑯玡臨沂(今山東省臨沂市)。唐朝名臣、書(shū)法家,秘書(shū)監(jiān)顏師古五世從孫、司徒顏杲卿從弟。顏真卿書(shū)法精妙,擅長(zhǎng)行、楷。初學(xué)褚遂良,后師從張旭,得其筆法。其正楷端莊雄偉,行書(shū)氣勢(shì)遒勁,創(chuàng)“顏體”楷書(shū),對(duì)后世影響很大。與趙孟頫、柳公權(quán)、歐陽(yáng)詢并稱為“楷書(shū)四大家”。又與柳公權(quán)并稱“顏柳”,被稱為“顏筋柳骨”。又善詩(shī)文,有《韻海鏡源》《禮樂(lè)集》《吳興集》《廬陵集》《臨川集》,均佚。宋人輯有《顏魯公集》。

37.C

本題考查了名言警句的積累。

名言警句,是指一些名人說(shuō)的、寫的、歷史紀(jì)錄的,經(jīng)過(guò)實(shí)踐所得出的結(jié)論或建議,以及警世的比較有名的言語(yǔ)。名言警句易于留傳。

A.出自《論語(yǔ)述而》。意思:君子心胸開(kāi)闊,能夠包容別人,小人愛(ài)斤斤計(jì)較,患得患失。

B.出自《孟子》。意思:同情心就是施行仁的開(kāi)始。

C.出自《左傳隱公元年》。意思:不義的事情干多了,必然會(huì)自取滅亡。

D.出自朱熹的《朱子語(yǔ)類》。意思:一個(gè)人有了羞恥心,就能不做那些不該做的事。

根據(jù)語(yǔ)義應(yīng)選“多行不義,必自斃”。

38.B

本題考查了對(duì)于名著的了解,根據(jù)平時(shí)的課內(nèi)學(xué)習(xí)及課外閱讀積累完成,不了解的可查閱相關(guān)的資料。

A、C、D選項(xiàng)正確;

B.有誤,張順綽號(hào)“浪里白條”,“豹子頭”是林沖的綽號(hào)。

39.C

本題主要考查了學(xué)生對(duì)歇后語(yǔ)的掌握。

歇后語(yǔ)是中國(guó)勞動(dòng)人民自古以來(lái)在生活實(shí)踐中創(chuàng)造的一種特殊語(yǔ)言形式,是一種短小、風(fēng)趣、形象的語(yǔ)句。它由前后兩部分組成:前一部分起“引子“作用,像謎面,后一部分起“后襯“的作用,像謎底,十分自然貼切。在一定的語(yǔ)言環(huán)境中,通常說(shuō)出前半截,“歇“去后半截,就可以領(lǐng)會(huì)和猜想出它的本意,所以就稱為歇后語(yǔ)。

結(jié)合后面的“誰(shuí)輸了誰(shuí)掃地,不能說(shuō)話不算數(shù)”可知,應(yīng)該用“咸菜燒豆腐——有言(鹽)在先”。

40.B

本題考查文化常識(shí)。

古稀之年:意思是指人到七十歲。

弱冠之年:意思是指年紀(jì)剛到成年的時(shí)候。

及笄之年:意思是指女子滿了15歲。形容古代女子已到了結(jié)婚的年齡。

花甲之年:因?yàn)榱隇橐换?,所以花甲之年的意思是人到了六十歲了,也可稱耳順之年。

豆蔻之年:意思是指少女十三歲。代指少女的青春年華。

41.D

本題考查課文內(nèi)容的理解。

D項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤?!短返氖嵌韲?guó)偉大作家列夫·托爾斯泰。它的主要內(nèi)容是:在一艘輪船上,發(fā)生了一個(gè)驚心動(dòng)魄的故事。一只頑皮的猴子在船上蹦來(lái)蹦去,成為了水手們的笑料。它越發(fā)放肆,摘掉了船長(zhǎng)兒子的帽子,爬上了桅桿,孩子惱羞成怒,追了上去,一直到了桅桿頂上的橫木上。他雖然取得了帽子,但也把自己陷入了進(jìn)退兩難的境地,如果一失足就會(huì)摔到甲板上,落個(gè)粉身碎骨,即使

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