同安區(qū)六年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)試題（有答案）

同安區(qū)六年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)試題（有答案）2023-2024學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末質(zhì)量檢測(cè)卷

（完卷時(shí)間：110分鐘）

冬至陽(yáng)生，歲回律轉(zhuǎn)。習(xí)近平總書(shū)記2024年的新年賀詞讓我們看到了大國(guó)擔(dān)當(dāng)。為繼續(xù)涵養(yǎng)家國(guó)情懷，接續(xù)奮斗，六年級(jí)舉行“不負(fù)時(shí)光不負(fù)夢(mèng)，爭(zhēng)做時(shí)代好少年"主題活動(dòng)。

活動(dòng)一：熱愛(ài)傳統(tǒng)文化，做自信少年

（一）下面是活動(dòng)的開(kāi)場(chǎng)白，請(qǐng)補(bǔ)充完整。

無(wú)論時(shí)光如何流轉(zhuǎn)，中華詩(shī)詞始終熠熠生輝，我們徜徉其中，領(lǐng)略美景，感受情懷。

1.從“___，江清月近人”中，欣賞孟浩然描繪的江上美景；

2.在“明月別枝驚鵲，___"里，感受辛棄疾夜行黃沙道的悠閑；3.“___，視死忽如歸”是曹植奮不顧身、渴望建功立業(yè)的吶喊；

4.“_________,湯湯乎若流水"，是伯牙與子期的知音之交；

“5.___，6.___”則讓我們體會(huì)到紅軍長(zhǎng)征取

得勝利的喜悅之情。愿我們汲取精神力量，做自信少年。

活動(dòng)二：品讀書(shū)香雅韻，做博學(xué)少年

(rì

kòu)閱讀下面的文字，按要求作題。

(línɡlì)(bàolù)(mù

dǔ)自古英雄出少年，這學(xué)期我們?cè)凇翱鞓?lè)讀書(shū)吧"認(rèn)識(shí)了與進(jìn)行周旋的雨來(lái)。鬼子的掃蕩，面對(duì)敵人的恐嚇，雨來(lái)也沒(méi)有

(dànɡyànɡ)李大叔的藏身之處。在河沿上即將被槍斃時(shí)，他趁鬼子不注意，地縱身一躍，一頭扎進(jìn)洶涌澎湃的水里，這一系列操作行云流水。他憑借著游泳這一花架子成功脫險(xiǎn)，留給鬼子的是的水波?？赐晷≌f(shuō)《小英雄雨來(lái)》，我們個(gè)個(gè)熱血沸騰。

7.請(qǐng)你認(rèn)真拼讀，在方格內(nèi)正確書(shū)寫(xiě)詞語(yǔ)。

8.以上文段加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.洶涌澎湃B.行云流水C.花架子D.熱血沸騰

（三）單項(xiàng)選擇題

9.下列加點(diǎn)字的讀音，全部正確的一項(xiàng)是（）

A.渲染（xuàn）嫵媚（wǔ）參差（cī）

B.輻射（fú）揪出（qiū）蒙古（měnɡ）

C.縫隙（fènɡ）卡?。╧ǎ）單薄（báo）

D.崎嶇（qū）恬靜（tián）入場(chǎng)券（juàn）

10.下面語(yǔ)句朗讀節(jié)奏劃分錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.以為/世無(wú)足復(fù)為鼓琴者。

B.七八個(gè)星/天外，兩三點(diǎn)雨/山前。

C.一水/護(hù)田將/綠繞，兩山/排闥送/青來(lái)。

D.尾/搐入兩股間，今/乃掉尾而斗，謬矣。

11.下面句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A.你說(shuō)你的，我說(shuō)我的；總的意思是民族團(tuán)結(jié)互助。

B.你讀過(guò)的書(shū)；走過(guò)的路；看過(guò)的風(fēng)景；就是你的格局。

C.腳下有光，不懼黑暗。這個(gè)光，是人類(lèi)的互助之光；文明之光。

D.最慢的步伐不是跬步，而是徘徊；最快的腳步不是沖刺，而是堅(jiān)持。

12.最能概括下面這段話觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）

古語(yǔ)云：“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。”邊讀書(shū)邊圈畫(huà)重點(diǎn)，可以強(qiáng)化記憶、訓(xùn)練思維；邊讀書(shū)邊記錄，可以積累知識(shí)、練習(xí)寫(xiě)作；邊讀書(shū)邊寫(xiě)下自己的見(jiàn)解，可以思考得更加深刻，形成鮮明的觀點(diǎn)。

A.邊讀書(shū)邊蘸點(diǎn)墨水有好處。B.邊讀書(shū)邊動(dòng)筆墨有很多好處。

C.邊讀書(shū)邊圈畫(huà)有很多好處。D.讀書(shū)時(shí)應(yīng)該要多積累多思考。

活動(dòng)三：傳承民族精神，做愛(ài)國(guó)少年

每當(dāng)想起那些在寒風(fēng)中屹立的哨兵和為祖國(guó)奮戰(zhàn)的戰(zhàn)士們時(shí)，我們會(huì)情不自禁地涌起敬佩之情；每當(dāng)走進(jìn)集美學(xué)村那些林立的樓群，瞻仰嘉庚先生偉岸的銅像時(shí)，我們會(huì)不由自主地萌發(fā)景仰之情。

（四）閱讀文學(xué)類(lèi)作品《哨卡》，完成13-20題。

哨卡

在風(fēng)雪彌漫的遠(yuǎn)方，一座山峰若隱若現(xiàn)地高聳在半空中，那里有我軍的一個(gè)哨卡。十余名軍人，正頂風(fēng)冒雪，艱難地向山頂進(jìn)發(fā)。不知是誰(shuí)嘀咕了一句：“什么鬼地方！"路實(shí)在太險(xiǎn)，有些地方僅能容一人側(cè)身通過(guò)。路上是厚厚的雪，雪下是厚厚的冰，人走在上面，稍不留神，就有可能墜下懸崖。

上校走在將軍前面，遇到危險(xiǎn)路段，總先把腳踩實(shí)，反過(guò)手來(lái)拉著將軍的手。將軍是這防區(qū)剛剛到任的負(fù)責(zé)作戰(zhàn)的副司令員。他利用一個(gè)多月的時(shí)間，考察了轄區(qū)內(nèi)所有的一線連隊(duì)。今天，他要去的是海拔最高的一個(gè)哨卡，那里僅有四名戰(zhàn)士駐守。

早上，將軍正在另一個(gè)哨卡的戰(zhàn)士宿舍。屋外狂風(fēng)怒號(hào)，發(fā)出陣陣怵人的尖嘯。雪珠夾雜著小冰塊擊打著門(mén)扉，發(fā)出啪啪的聲響。將軍站起身，戴上厚厚的皮軍帽，扶正，命令道：“走!”好幾個(gè)人圍上來(lái)，面有難色：“首長(zhǎng)，路太險(xiǎn)，天太壞，下次吧！"將軍擺擺手，掀開(kāi)厚厚的棉簾。他凝望著遠(yuǎn)處的山峰，全然不顧漫天的飛雪和徹骨的寒風(fēng)。上校走到將軍面前，貼近他的耳朵，幾次請(qǐng)求地說(shuō)：“太危險(xiǎn)了——”上校是邊防團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng)，是從軍二十幾年的老兵了，長(zhǎng)年的高原生活使他的臉色變得紫黑?！皯?zhàn)士們更危險(xiǎn)，走！"將軍拍拍上校的肩，打斷了他的話。

經(jīng)過(guò)近三小時(shí)的攀登，將軍一行終于踏上了海拔五千余米的哨卡。由于處在最高峰，四周一無(wú)遮攔，狂風(fēng)夾雜著雪片打在臉上，像刀割般疼痛。

三名士兵列隊(duì)迎接將軍一行，將軍與他們一一握手。一位戰(zhàn)士正在哨位上值勤，將軍一行向哨位走去。

風(fēng)雪中，佇立著一位渾身是雪、眉毛上結(jié)著白霜的戰(zhàn)士。將軍握住他的手，表示慰問(wèn)。忽然，將軍注視起他來(lái)：這位戰(zhàn)士又黑又瘦，顯得憔悴甚至蒼老。他問(wèn)：“當(dāng)兵幾年了？”“五年。"“一直在這兒？”“不，以前在三千米，前年來(lái)的。"

將軍的目光嚴(yán)厲起來(lái)。他轉(zhuǎn)過(guò)身，盯著上校：“不是有高海拔地區(qū)執(zhí)勤年限規(guī)定嗎？他，這么長(zhǎng)時(shí)間，為什么？”上校囁嚅著，盯了哨兵一眼。將軍顯然是生氣了，他提高嗓門(mén)：“你就這樣帶兵？嗯？"上校避開(kāi)將軍的目光，輕聲說(shuō)：“這兒是艱苦，可總得——”“假如是你的親人，你會(huì)怎么樣？"

上校沒(méi)有回答。持槍哨兵立正著，張了張嘴，似要說(shuō)話。上校瞄了他一眼。哨兵立即合上嘴。這時(shí)，一個(gè)隨員走過(guò)來(lái)，悄聲對(duì)將軍說(shuō)：“他是團(tuán)長(zhǎng)的——弟弟——”

將軍驚愕地注視著上校，又回頭看了看持槍的戰(zhàn)士。突然，他腳一碰，立正，向上校，向他弟弟，向所有的軍人，行了個(gè)軍禮。所有的人都立正，向?qū)④娦辛艘粋€(gè)軍禮，他們的眼中都閃著淚花。

風(fēng)雪中，一群軍人佇立在高高的山峰上，猶如一座漢白玉群雕。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，他們已與群山融為一體，支撐在天地之間。

13.請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，將情節(jié)圖補(bǔ)充完整。

(詢(xún)問(wèn)兵齡，嚴(yán)厲責(zé)問(wèn))(哨卡會(huì)面，握手慰問(wèn))

14.將軍一行今天要去的哨卡，海拔為()

A.三千米B.三千余米C.五千米D.五千余米

15.對(duì)文中第③自然段環(huán)境描寫(xiě)的作用理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.襯托士兵駐守哨卡的艱難。

B.解釋上校拒絕上山的原因。

C.突出此時(shí)風(fēng)雪很大，上山危險(xiǎn)。

D.烘托將軍上山看望士兵的堅(jiān)定。

16.上校把自己的弟弟安排在海拔最高的哨卡執(zhí)勤，是因?yàn)?)

A.他要執(zhí)行高海拔地區(qū)執(zhí)勤年限。

B.他想讓弟弟多鍛煉，取得功勞。

C.弟弟主動(dòng)申請(qǐng)從海拔3000米調(diào)到此處。

D.高海拔地區(qū)條件艱苦，但總得有人來(lái)守。

17.下列對(duì)文章內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是()

A.在向哨卡艱難前進(jìn)的過(guò)程中，有人嘀咕埋怨是因?yàn)槁诽b遠(yuǎn)，人太累。

B.文章第⑧自然段“上校瞄了他一眼"，是想提醒哨兵說(shuō)出他們的關(guān)系。

C.將軍向所有的軍人行了個(gè)軍禮，是因?yàn)閷④姳簧诳☉?zhàn)士的精神感動(dòng)了。

D.“將軍驚愕地注視著上?！保瑢④姟绑@愕"是因?yàn)楦绺绮活櫺值苤椤?/p>

18.結(jié)合文中第⑦自然段畫(huà)線句子，從人物描寫(xiě)的不同方法，談?wù)勥@是一位怎樣的將軍。（至少兩點(diǎn)）

19.選文最后才點(diǎn)明上校與持槍哨兵的關(guān)系，你覺(jué)得這樣寫(xiě)好嗎？為什么？

20.結(jié)合資料卡，聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)文章最后一個(gè)自然段的理解。

資料卡

哨卡指在邊境或交通要道上設(shè)置的哨所，用于執(zhí)行特定任務(wù)。我國(guó)最高的哨卡海拔高度為5380米，年平均氣溫低于零度，晝夜最大溫差30多度，冬季長(zhǎng)達(dá)6個(gè)多月。

（五）閱讀非連續(xù)性文本，完成21-28題。

2023年是陳嘉庚創(chuàng)辦集美學(xué)校110周年，也是“集美學(xué)村”正式命名100周年。讓我們一起走進(jìn)集美學(xué)村，走近陳嘉庚先生，感受家國(guó)情懷。

【材料一】在集美學(xué)村里，一幢白石砌墻、綠瓦蓋頂?shù)膯螌咏ㄖe具風(fēng)格，這是陳嘉庚先生的故居——?dú)w來(lái)堂。他的銅像就佇立在歸來(lái)堂前，眼睛有力地望著遠(yuǎn)方。嘉庚先生很大方，他傾其所有，把自己的錢(qián)捐出來(lái)辦教育；但對(duì)自己卻很“小氣"，煤油燈壞了就用“破瓷杯”頂替，不肯買(mǎi)新的。他的住宅是簡(jiǎn)樸的二層樓，既小且暗，床、寫(xiě)字臺(tái)、沙發(fā)等都是古老的，外衣、褲子、鞋子、襪子全都打補(bǔ)丁。在他的故居里，有一把生前用過(guò)的雨傘，據(jù)說(shuō)用了20多年，雨傘的傘架一直保留著，但擋雨的傘布不知道換了多少次。他曾說(shuō)：“國(guó)家之富強(qiáng)，全在于國(guó)民，國(guó)民之發(fā)展，全在于教育，教育是立國(guó)之本。"

【材料二】集美學(xué)村內(nèi)允恭樓群的五座樓名定于上個(gè)世紀(jì)20年代初，分別是即溫樓、明良樓、允恭樓、崇儉樓和克讓樓，各取一個(gè)字，串成“溫良恭儉讓”，充分體現(xiàn)了對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承。另外，尚忠樓群中的“敦書(shū)樓"取名自《詩(shī)》《書(shū)》中“說(shuō)禮樂(lè)而敦”，“誦詩(shī)樓"提醒學(xué)子們“不學(xué)《詩(shī)》，無(wú)以言”，“尚忠樓"告訴我們“夫子之道，忠恕而已也”。

百年賡續(xù)，一脈相承，厚重的底蘊(yùn)，無(wú)聲地滋養(yǎng)著每一位學(xué)子。

【注釋】賡續(xù)：出自《左傳·哀公十五年》，意指繼承前人事業(yè)并繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。

【材料三】

景點(diǎn)名稱(chēng)特色推薦

地鐵站可乘一號(hào)線，體驗(yàn)宮崎駿動(dòng)漫同款海上列車(chē)

石鼓路豪香嫩里脊肉、楊降府麻糍、奔水冬粉鴨

楚雨蕁的家熱門(mén)電視劇拍攝景點(diǎn)

大社大社沙茶面、葉太甜品店、胖煌拌面

嘉庚公園陳嘉庚紀(jì)念館、鰲園景區(qū)、嘉庚陵墓、解放紀(jì)念碑

十里長(zhǎng)提樂(lè)隊(duì)演奏、露營(yíng)野餐、觀賞海上日落

龍舟池水上抓鴨子、賽龍舟活動(dòng)

南薰樓群延平樓、道南樓等傳統(tǒng)美學(xué)建筑群

（圖1：游覽路線圖）___（表1：景點(diǎn)介紹）

21.如果想了解集美學(xué)村的樓群名稱(chēng)含義應(yīng)該重點(diǎn)閱讀，如果想做集美學(xué)村的旅游攻略應(yīng)該重點(diǎn)閱讀。（）

A.材料一材料二B材料二材料三C材料一材料三D.材料三材料二

22.嘉庚精神的內(nèi)涵豐富多元，材料中沒(méi)有體現(xiàn)出來(lái)的一項(xiàng)是（）

A.愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)B.無(wú)私奉獻(xiàn)C.誠(chéng)信果毅D.勤儉節(jié)約

23.下列語(yǔ)句與材料一中劃線句子意思相近的一項(xiàng)是（）

A.少壯不努力，老大徒傷悲。

B.教育興則國(guó)興，教育強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。

C.先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。

D.少年應(yīng)有鴻鵠志，當(dāng)騎駿馬踏平川。

24.閱讀材料文本，判斷下列理解是否正確，對(duì)的打√，錯(cuò)的打×。

①2023年是“集美學(xué)村"正式命名110周年。（）

②“百年賡續(xù)”指后人應(yīng)不斷傳承和發(fā)展“嘉庚精神"。（）

③“敦書(shū)樓”啟發(fā)我們應(yīng)該學(xué)《詩(shī)》，才能侃侃而談。（）

④陳嘉庚不僅給我們留下了物質(zhì)遺產(chǎn)，也留下了精神遺產(chǎn)。（）

25.材料一中加點(diǎn)詞“據(jù)說(shuō)"一詞可以去掉嗎？為什么？說(shuō)說(shuō)理由。

26.假如你是導(dǎo)游，帶著游客來(lái)到“崇儉樓”前，結(jié)合材料一、二你會(huì)怎樣向游客介紹？

如果你對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化及愛(ài)國(guó)華僑的事跡很感興趣，還熱愛(ài)美食。你怎么規(guī)劃游覽路線？并簡(jiǎn)要說(shuō)明設(shè)計(jì)理由。

28.當(dāng)你漫步在龍舟池畔，卻看到龍舟池上漂著一只垃圾袋……請(qǐng)你幫助集美學(xué)村旅游管理處將倡議書(shū)補(bǔ)充完整。

活動(dòng)四：汲取精神力量，寫(xiě)少年心聲

29.六年級(jí)開(kāi)展“不負(fù)時(shí)光不負(fù)夢(mèng)，爭(zhēng)做時(shí)代好少年"主題活動(dòng)，為此設(shè)立了“好書(shū)推薦”專(zhuān)欄。請(qǐng)從內(nèi)容或情節(jié)角度，結(jié)合你的閱讀經(jīng)驗(yàn)，向更多人推薦《愛(ài)的教育》這本書(shū)。（要求不少于80字）

(薦書(shū)卡

《童年》

：

這是一部自傳體小說(shuō)

_________________。

作者是蘇聯(lián)作家①__，

它以孩子的視角來(lái)講述故事__，

書(shū)中的

（

人物）

②

在作坊大火時(shí)英勇救火，這

讓主人公保持了生活的勇氣和信心__，

它能使人學(xué)會(huì)在黑暗中看到光明__，

在邪惡中看到善良。

《

愛(ài)的教育

》

：

③)

30.完成一篇習(xí)作。

2024年新年前夕，國(guó)家主席習(xí)近平發(fā)表了二〇二四年新年賀詞。里面提到“這一年的步伐，我們走得很堅(jiān)實(shí)……這一年的步伐，我們走得很有力量……這一年的步伐，我們走得很見(jiàn)神采……這一年的步伐，我們走得很顯底氣……我們接續(xù)奮斗、砥礪前行，經(jīng)歷了風(fēng)雨洗禮，看到了美麗風(fēng)景，取得了沉甸甸的收獲。"

親愛(ài)的同學(xué)們，我們也一起走過(guò)了不平凡的一年。回首往昔，展望未來(lái)，請(qǐng)你用“這一年，我很”為題寫(xiě)作。

要求：

（1）在橫線處填入適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，如努力，幸運(yùn)，快樂(lè)，上進(jìn)，幸?！?/p>

（2）注意圍繞中心意思，從不同的方面或者選擇不同的事例來(lái)寫(xiě)。

（3）語(yǔ)句通順，不寫(xiě)錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不少于450字。

2023-2024學(xué)年第一學(xué)期六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末質(zhì)量檢測(cè)卷

參考答案

活動(dòng)一：熱愛(ài)傳統(tǒng)文化，做自信少年

（一）下面是活動(dòng)的開(kāi)場(chǎng)白，請(qǐng)補(bǔ)充空缺部分。（第1—6題每空1分，共6分。）

1.野曠天低樹(shù)2.清風(fēng)半夜鳴蟬3捐軀赴國(guó)難4.善哉乎鼓琴5.更喜岷山千里雪6.三軍過(guò)后盡開(kāi)顏

（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：①每空1分②書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤、多字、漏字均扣0.5分。）

活動(dòng)二：品讀書(shū)香雅韻，做博學(xué)少年

閱讀下面的文字，按要求作題。（第7題看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，每字0.5分，共5分；第8-12為單項(xiàng)選擇題，每題2分，共10分。）

7.日寇目睹暴露伶俐蕩漾

(評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：書(shū)寫(xiě)正確得5分，寫(xiě)錯(cuò)一個(gè)字扣0.5分，5分扣完為止)

（三）單項(xiàng)選擇題。

8.C9.A10.C11.D12.B

活動(dòng)三：傳承民族精神，做愛(ài)國(guó)少年

（四）閱讀文學(xué)類(lèi)作品《哨卡》，完成13-21題。（第13為填空題，每空1分，共2分；14—17題為單項(xiàng)選擇題，每小題2分，共8分；第18—20為簡(jiǎn)答題，共21分）

13.不顧勸阻，堅(jiān)持上山得知身份，肅然起敬

(評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每空一分，意思相近即可。)

14.D15.B16.D17.C

18.畫(huà)線句子運(yùn)用了神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言描寫(xiě)，寫(xiě)出了一位嚴(yán)厲、遵守規(guī)定、關(guān)心戰(zhàn)士的將軍。

(評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：人物描寫(xiě)方法一點(diǎn)0.5分，兩點(diǎn)得1分，寫(xiě)出將軍的一點(diǎn)形象得1分，兩點(diǎn)2分，共3分。)

19.好。最后才點(diǎn)明上校與持槍哨兵的關(guān)系，①能設(shè)置懸念，吸引讀者的興趣；讓人感到意外，增強(qiáng)閱讀體驗(yàn)；②這樣的結(jié)尾引人深思，讓人在意外之余被上校及持槍士兵感動(dòng)；③更突出上校的大公無(wú)私，選擇讓自己的弟弟駐守在海拔最高的哨卡，④以及持槍哨兵的愛(ài)國(guó)之情。

(評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：寫(xiě)出①點(diǎn)中的關(guān)鍵詞得1分；第②點(diǎn)1分；第③、④寫(xiě)出其中一點(diǎn)得2分，共4分。)

20.①高海拔的哨卡環(huán)境惡劣，條件艱苦；②在我國(guó)的邊境或交通要道，需要有人守護(hù)。③最后一個(gè)自然段將軍人比作白玉群雕，支撐在天地之間，守護(hù)著祖國(guó)的邊疆。④我們能在安定和平的環(huán)境學(xué)習(xí)，離不開(kāi)軍人們的守護(hù)。

(評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：寫(xiě)出環(huán)境、條件得1分，寫(xiě)出哨卡需要有人守護(hù)得1分，寫(xiě)出對(duì)文中最后一個(gè)自然段的理解得1分，聯(lián)系生活實(shí)際得1分，共4分。)

（五）閱讀非連續(xù)性文本，完成21-28題。

（第21-23題為單項(xiàng)選擇題，每小題2分，共6分；第24題為判斷題，每題1分，共4分；第27-29題為簡(jiǎn)答題。共18分。）

B

C

B

×√×√

①不可以去掉。②“據(jù)說(shuō)"的意思是根據(jù)旁人所說(shuō)，表示所舉事例沒(méi)有經(jīng)過(guò)考察，具有不確定性。③去掉后就變成肯定的說(shuō)法，與作者原意不符。④這一用詞體現(xiàn)了語(yǔ)言的準(zhǔn)確性嚴(yán)謹(jǐn)性。

(評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：寫(xiě)出①得0.5分，寫(xiě)出②得1分，寫(xiě)出③得0.5分，寫(xiě)出④1分，共3分。)

①崇儉樓是集美學(xué)村內(nèi)允恭樓群的五座樓之一，樓名體現(xiàn)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承。②“崇儉”也是愛(ài)國(guó)華僑陳嘉庚先生精神體現(xiàn)。他傾其所有辦教育，但自己生活非常節(jié)儉，生活用品都是老舊的，住宅簡(jiǎn)樸，衣服打補(bǔ)丁……

（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

結(jié)合材料二：崇儉樓是允恭樓群的一座樓（1分），

結(jié)合材料一：嘉庚先生勤儉節(jié)約的事例其一（1分），共2分.

27.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：規(guī)劃的路線圖中有龍舟池或南薰樓群，得0.5分，說(shuō)明理由得0.5分；有嘉庚公園或南熏樓群，得0.5分，說(shuō)明理由得0.5分；有石鼓路或大社，得0.5分，說(shuō)明理由得0.5分。共3分。

28.例：2.不踩踏綠地，不攀折花木和果實(shí)，不在景區(qū)亂涂刻。

3.不喧嘩打鬧，排隊(duì)遵守秩序，不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩。

（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：圍繞愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)生態(tài)、文明禮儀等方面來(lái)寫(xiě)，言之有理即可。每點(diǎn)1.5分，共3分。）

活動(dòng)四：汲取精神力量，寫(xiě)少年心聲

29.（共5分）

①高爾基②外祖母

（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共2分，每空1分，錯(cuò)別字不得分）

③答案示例《愛(ài)的教育》：這是一部日記體小說(shuō)。書(shū)中以小學(xué)生的口吻，講述了一個(gè)四年級(jí)小男孩的成長(zhǎng)故事。小說(shuō)寫(xiě)出了他們對(duì)祖國(guó)和人民、父母和