第十一章 功和機(jī)械能 單元綜合評(píng)價(jià) 2023-2024學(xué)年人教版物理八年級(jí)下冊(cè)

2023-2024學(xué)年人教版物理八年級(jí)下冊(cè)第十一章功和機(jī)械能綜合評(píng)價(jià)卷(時(shí)間:70分鐘

滿(mǎn)分:70分)一、填空題(每小題2分，共20分)1.小麗斜向上丟沙包，如圖所示，沙包在空中沿路徑a→b→c運(yùn)動(dòng)，不計(jì)空氣阻力，沙包離手后在空中飛行的過(guò)程中(選填“有”或“沒(méi)有”)力對(duì)它做功。2.為了科學(xué)準(zhǔn)確地表示做功的快慢，物理學(xué)中引入了功率的概念，已知某機(jī)械功率為

它所表示的物理意義是該機(jī)械在1s內(nèi)做功。3.如圖，在射箭比賽中，運(yùn)動(dòng)員釋放弓弦將箭射出，弓弦的彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為箭的能。4.如圖所示，正在工作的灑水車(chē)在水平地面上勻速行駛時(shí)機(jī)械能。5.如圖，在光滑的水平臺(tái)面上，一輕質(zhì)彈簧左端固定，右端連接一金屬小球，O點(diǎn)是彈簧保持原長(zhǎng)時(shí)小球的位置，壓縮彈簧使小球至A位置，然后釋放小球，小球就在AB間做往返運(yùn)動(dòng)(已知AO=OB)。小球從A位置運(yùn)動(dòng)到

B位置的過(guò)程中，小球的動(dòng)能變化情況是(選填“一直變大”或“先增大后減小”)。6.工人用3m

長(zhǎng)的斜面，把120kg重物提高1m

，需要N推力。(假設(shè)斜面光滑，沒(méi)有摩擦，g取10N/kg)7.如圖所示，斜面長(zhǎng)度為2m，高度為1m

，重為10

N

的小球A

從斜面頂端滾下，在水平面上減速運(yùn)動(dòng)3m

后停止下來(lái)，小球A

從斜面頂端開(kāi)始運(yùn)動(dòng)直至停止的過(guò)程中，小球A

所受的重力做功為J。8.如圖所示，“最美逆行者”——消防員在訓(xùn)練高樓攀繩。重為600

N的消防員，需要在20s內(nèi)用一根繩索登上

11.5m高的樓層，消防員克服重力做功的功率為W。9.用水平力F推一靜止于水平桌面上的物體，F(xiàn)

大小隨時(shí)間t變化關(guān)系圖象如圖甲所示，此過(guò)程中物體的s-t圖象如圖乙所示，則該物體0~2s克服摩擦力做功的功率為W。10.王波同學(xué)幫父母搬家，現(xiàn)有30捆書(shū)籍，每捆書(shū)籍的質(zhì)量都為5kg。王波想盡快將它們搬上10m高處的新家。如圖是王波可以提供的用于搬運(yùn)物體的功率與被搬運(yùn)物體質(zhì)量之間的關(guān)系圖象。由圖象可知，為了盡可能快地將這批書(shū)籍搬上新家，他每次應(yīng)搬捆。二、選擇題(每小題2分，共

14分)11.下列情景中，關(guān)于力對(duì)球做功的描述錯(cuò)誤的是

(

)A.用手托著球上樓梯，手對(duì)球做了功B.用手托著球長(zhǎng)時(shí)間站立，手對(duì)球沒(méi)有做功C.用手將球扔出，在球飛行過(guò)程中手對(duì)球做了功D.用手托著球乘電梯上樓，手對(duì)球做了功12.現(xiàn)有質(zhì)量相同的甲、乙兩輛汽車(chē)，甲汽車(chē)正沿著盤(pán)山公路向山上行駛，乙汽車(chē)正在山腳下的水平公路上行駛。設(shè)甲、乙兩汽車(chē)行駛的速度大小相同，則

(

)A.甲汽車(chē)比乙汽車(chē)的動(dòng)能小

B.甲汽車(chē)比乙汽車(chē)的重力勢(shì)能小C.甲汽車(chē)比乙汽車(chē)的機(jī)械能大

D.甲汽車(chē)與乙汽車(chē)的機(jī)械能相等13.2023年5月

30日9時(shí)31分，搭載神舟十六號(hào)載人飛船的長(zhǎng)征二號(hào)

F遙十六運(yùn)載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空(如圖)。在運(yùn)載火箭加速升空過(guò)程中，關(guān)于神舟十六號(hào)載人飛船，下列說(shuō)法正確的是

(

)A.動(dòng)能減小，重力勢(shì)能增大

B.動(dòng)能增大，重力勢(shì)能增大C.動(dòng)能增大，重力勢(shì)能減小

D.動(dòng)能不變，重力勢(shì)能增大14.甲、乙兩同學(xué)體重相同，在學(xué)校組織的登山比賽中，都從山底登上山頂，結(jié)果甲獲得冠軍，乙獲得亞軍。若甲、乙所做的功分別為

W?、W?，甲、乙登山的功率分別為P?、P?,那么有

(

)A.W?>W?,P?>P?

B.W?=W?,P?>P?

C.W?

D.W?=W?,P?15.如圖，光滑斜面AB>AC，沿斜面AB和AC分別將同一重物從它們的底部以相同時(shí)間拉到頂部，所需拉力分別為F?和F?，所做的功分別為W?和W?，其功率分別為

P?和P?，則(

)A.F?

B.F?C.F?>F?,W?>W?,P?>PD.F?16.在一次體育課上，甲、乙兩同學(xué)進(jìn)行爬桿比賽，甲從某一位置勻速爬到桿頂用時(shí)9s，乙從同一位置勻速爬到桿頂用時(shí)10s。若甲、乙兩人質(zhì)量之比是5：6，則他們爬桿的功率之比為P甲和P乙是

(

A.4:

3

B.3:4

C.27

:25

D.25:2717.物塊在水平拉力F(大小未知)的作用下，在水平直線(xiàn)軌道上運(yùn)動(dòng)(如圖)，其中AB=CD=10m。已知物塊在AB段和CD段分別以2m/s和5m/s的速度勻速動(dòng)，且在AB段、CD段所受摩擦阻力分別為1N和2N，則以下判斷正確的是

(

)A.該物塊在

CD段的慣性比AB

段大B.該物塊通過(guò)AB段和CD段所用的時(shí)間之比為2：5C.拉力F在AB段所做的功為20JD.拉力F在CD段做功的功率為10W三、實(shí)驗(yàn)題(第18

小題8分,第19小題8分,共16分)18.為了“探究小球的重力勢(shì)能大小與什么因素有關(guān)”，物理課外興趣小組的同學(xué)們利用學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的沙坑和一些簡(jiǎn)單的器材來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。(1)為了“探究小球的重力勢(shì)能大小與質(zhì)量的關(guān)系”，物理興趣小組找來(lái)了質(zhì)量不同的實(shí)心鐵球A和實(shí)心鐵球B，體積相同的實(shí)心銅球C

和實(shí)心木球D，利用學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的沙坑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖所示。實(shí)驗(yàn)步驟：A.將沙坑中的沙面抹平；B.分別讓(填球的對(duì)應(yīng)字母)兩個(gè)球從(選填“相同”或“不同”)的高度由靜止下落，觀察坑中水平沙面被撞擊后凹陷的程度。(2)實(shí)驗(yàn)中，沙坑中沙面凹陷的程度反映了小球的能大小，小球撞擊沙面直到靜止，小球的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為(選填“動(dòng)能”或“其他形式的能”)。19.相關(guān)資料表明，大部分重大交通事故都是因?yàn)槠?chē)超載、超速造成的。興趣小組決定對(duì)超載、超速問(wèn)題進(jìn)行一次模擬探究，經(jīng)過(guò)討論后認(rèn)為，可以用小球作為理想模型，代替汽車(chē)作為研究對(duì)象。如圖，將小球從高度為h的同一斜面上由靜止開(kāi)始滾下，推動(dòng)同一小木塊向前移動(dòng)一段距離s后停下來(lái)。完成甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn)，其中h(1)把小球放在同一高度由靜止開(kāi)始沿斜面滾下是為了控制小球到達(dá)斜面底端時(shí)的相同。(2)實(shí)驗(yàn)中超載、超速帶來(lái)的危害程度用表示。(3)研究超載帶來(lái)的危害時(shí)，選擇甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn)中的進(jìn)行比較。(4)為比較超速帶來(lái)的危害程度，興趣小組利用上述器材進(jìn)行定量研究，得到的數(shù)據(jù)如表：小球質(zhì)量/g高度/cm木塊移動(dòng)距離/cmA10510B20518C30529D101038E101586請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，貨車(chē)超載20%與超速20%兩者相比，潛在危害較大的是。四、計(jì)算與推導(dǎo)題(第20小題8分，第21小題12分，共20分)20.如圖甲所示為一種用來(lái)取水的機(jī)械——筒車(chē)。圖乙是其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，若接水槽離取水處高4m，水輪上有12個(gè)取水筒，一個(gè)取水筒每次取水4kg，筒車(chē)旋轉(zhuǎn)一周所用時(shí)間為60s。求：(接水槽離倒水處的高度忽略不計(jì)，g取10N/kg)(1)一個(gè)取水筒中每次所取水的重力。(2)筒車(chē)旋轉(zhuǎn)一周對(duì)進(jìn)入接水槽的水