托管班管理細(xì)則_第1頁(yè)
托管班管理細(xì)則_第2頁(yè)
托管班管理細(xì)則_第3頁(yè)
托管班管理細(xì)則_第4頁(yè)
托管班管理細(xì)則_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩33頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

托管班管理細(xì)則

制作人:XXX時(shí)間:20XX年X月目錄第1章班主任職責(zé)第2章學(xué)生管理規(guī)定第3章課程設(shè)置與教學(xué)安排第4章安全管理規(guī)定第5章班級(jí)活動(dòng)及社團(tuán)管理01第1章班主任職責(zé)

班主任概述班主任是托管班管理中的關(guān)鍵角色,負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)班級(jí)日常事務(wù)和學(xué)生管理工作。他們需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、心理健康和行為表現(xiàn),及時(shí)進(jìn)行干預(yù)和指導(dǎo)。班級(jí)管理合理安排課程,確保學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量課程安排及時(shí)記錄學(xué)生出勤情況,維護(hù)正常秩序?qū)W生考勤制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,指導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率學(xué)習(xí)計(jì)劃

學(xué)生管理關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)展,及時(shí)提供輔導(dǎo)學(xué)習(xí)情況0103監(jiān)督學(xué)生行為,規(guī)范學(xué)習(xí)秩序行為表現(xiàn)02關(guān)注學(xué)生心理健康,建立健康心態(tài)心理健康家校溝通班主任要與學(xué)生家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系,定期進(jìn)行家訪,并及時(shí)反饋學(xué)生在家的表現(xiàn)。通過有效的家校溝通,促進(jìn)家庭與學(xué)校的良好合作,共同關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)。

學(xué)生健康保障學(xué)生身心健康加強(qiáng)衛(wèi)生常識(shí)教育疫情防控加強(qiáng)疫情防控意識(shí)定期消毒、通風(fēng)食品安全監(jiān)督食品安全定期檢查食品質(zhì)量衛(wèi)生管理環(huán)境整潔維護(hù)班級(jí)環(huán)境整潔定期清理衛(wèi)生死角領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)班主任是管理團(tuán)隊(duì)的核心人員,起到重要協(xié)調(diào)作用核心人員與其他教職員工協(xié)調(diào)合作,共同推動(dòng)班級(jí)發(fā)展合作共贏培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神,共同應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和困難團(tuán)隊(duì)精神

02第二章學(xué)生管理規(guī)定

學(xué)生入學(xué)要求必須符合招生條件提供證明文件0103必須被認(rèn)可的證書入學(xué)資格02包括年齡和學(xué)歷要求符合招生條件學(xué)生行為規(guī)范包括不打擾他人學(xué)習(xí)遵守課堂紀(jì)律尊重老師的教導(dǎo)尊重師長(zhǎng)互相幫助,共同進(jìn)步團(tuán)結(jié)互助包括抄襲等行為違紀(jì)行為懲罰警告留校反思停課秩序維護(hù)保持課堂安靜遵守紀(jì)律尊重他人目的激勵(lì)學(xué)生教育學(xué)生維護(hù)校園秩序?qū)W生獎(jiǎng)懲制度獎(jiǎng)勵(lì)表?yè)P(yáng)信獎(jiǎng)金榮譽(yù)證書學(xué)生考勤管理不得遲到按時(shí)到校0103確保請(qǐng)假合理性請(qǐng)假證明02確保學(xué)校知曉提前請(qǐng)假學(xué)生作業(yè)要求學(xué)生需按時(shí)完成作業(yè),認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)任務(wù),保持學(xué)習(xí)的連續(xù)性和積極性。作業(yè)是鞏固知識(shí)、提高能力的重要方式,學(xué)生應(yīng)當(dāng)認(rèn)真對(duì)待每一次作業(yè),及時(shí)完成并提交。學(xué)生心理健康尊重學(xué)生情感關(guān)注學(xué)生心理健康提供專業(yè)幫助建立心理輔導(dǎo)制度提供情感支持幫助學(xué)生解決問題保持學(xué)生情緒穩(wěn)定重視心理健康03第3章課程設(shè)置與教學(xué)安排

課程設(shè)置托管班課程設(shè)置需要符合教育部門規(guī)定,注重學(xué)科平衡和綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)。為了保障學(xué)生的全面發(fā)展,課程設(shè)置應(yīng)該涵蓋各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域,不偏廢某一方面。

教學(xué)目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴望培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣0103培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造力創(chuàng)新思維02提升學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)際操作能力實(shí)踐能力教學(xué)計(jì)劃安排每周課程內(nèi)容和進(jìn)度制定周課程確保教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)教學(xué)質(zhì)量策劃各類教學(xué)活動(dòng),豐富教學(xué)內(nèi)容安排教學(xué)活動(dòng)

討論互動(dòng)促進(jìn)學(xué)生思維活躍培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)實(shí)踐操作提升學(xué)生動(dòng)手能力加深對(duì)知識(shí)的理解游戲教學(xué)增加學(xué)習(xí)趣味性激發(fā)學(xué)生積極性教學(xué)方法示范教學(xué)通過示范,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣幫助學(xué)生理解難點(diǎn)課外活動(dòng)開拓學(xué)生視野,培養(yǎng)勇氣和合作精神戶外探索0103參加公益活動(dòng),提升責(zé)任感和使命感社會(huì)實(shí)踐02感受不同文化魅力,增加文化知識(shí)文化體驗(yàn)教學(xué)評(píng)價(jià)教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,定期進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。建立學(xué)生檔案,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和問題,為每個(gè)學(xué)生制定個(gè)性化的輔導(dǎo)計(jì)劃,幫助學(xué)生取得更好的學(xué)習(xí)效果。04第四章安全管理規(guī)定

校園安全排除安全隱患定期安全檢查0103師生共同參與安全意識(shí)提升02確保校園安全安全工作加強(qiáng)食品安全學(xué)生食品安全衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)符合確保飲食健康合格食材使用提高食品安全保障食品來源可追溯

突發(fā)事件處理學(xué)校應(yīng)建立完善的突發(fā)事件處理機(jī)制,包括應(yīng)急預(yù)案的制定和實(shí)施,確保在突發(fā)情況下能夠及時(shí)有效地應(yīng)對(duì),保障師生安全。

消防演練定期組織演練提高應(yīng)急處理能力防范意識(shí)培養(yǎng)開展消防知識(shí)宣傳提高師生安全意識(shí)消防責(zé)任落實(shí)明確責(zé)任部門建立消防管理制度消防安全維護(hù)消防設(shè)施定期檢查消防設(shè)備保持滅火器有效性安全培訓(xùn)學(xué)校定期開展安全知識(shí)培訓(xùn),包括火災(zāi)逃生演練、急救救護(hù)等內(nèi)容,提高師生在突發(fā)事件下的自救能力和應(yīng)急處置能力。安全管理責(zé)任建立安全管理制度明確責(zé)任0103確保安全管理落實(shí)監(jiān)督檢查02實(shí)施安全管理辦法制定規(guī)范05第五章班級(jí)活動(dòng)及社團(tuán)管理

班級(jí)活動(dòng)組織增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和團(tuán)結(jié)性組織各類文體活動(dòng)0103激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作精神策劃特色活動(dòng)02促進(jìn)學(xué)生互動(dòng)和交流定期舉辦活動(dòng)組織多樣化活動(dòng)滿足不同興趣愛好提升學(xué)生綜合素養(yǎng)培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力學(xué)生擔(dān)任社團(tuán)干部鍛煉組織管理能力社團(tuán)交流合作促進(jìn)不同社團(tuán)互動(dòng)豐富校園文化生活社團(tuán)組織管理鼓勵(lì)參加社團(tuán)活動(dòng)豐富學(xué)生課余生活促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展社團(tuán)指導(dǎo)老師學(xué)校要配備專業(yè)社團(tuán)指導(dǎo)老師,指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng),提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。社團(tuán)指導(dǎo)老師不僅要關(guān)注學(xué)生的活動(dòng)策劃執(zhí)行,還要關(guān)心學(xué)生的心理健康和個(gè)人發(fā)展,引導(dǎo)學(xué)生合理規(guī)劃社團(tuán)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)參與社會(huì)公益活動(dòng)多樣化體驗(yàn)了解社會(huì)發(fā)展動(dòng)態(tài)拓寬視野培養(yǎng)解決問題的能力實(shí)踐能力關(guān)愛他人,回饋社會(huì)社會(huì)責(zé)任社團(tuán)活動(dòng)評(píng)優(yōu)評(píng)選活動(dòng)應(yīng)公平公正,注重活動(dòng)實(shí)效和社會(huì)貢獻(xiàn),鼓勵(lì)創(chuàng)新和持續(xù)發(fā)展。評(píng)優(yōu)結(jié)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論