基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)-壓瘡-課件

壓瘡的預(yù)防和護(hù)理

(PreventionandCareofPressureSores)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)-壓瘡-主要內(nèi)容一、說教材二、說教學(xué)目標(biāo)三、說學(xué)情四、說重難點(diǎn)五、教學(xué)策略的選擇與設(shè)計(jì)六、說教學(xué)資源七、說教學(xué)過程八、課堂小結(jié)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)-壓瘡-一、說教材

《壓瘡的預(yù)防和護(hù)理》是人衛(wèi)版必修教材第六章第二個(gè)課題，在此之前，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了清潔護(hù)理的知識(shí)，這為過渡到本課題的學(xué)習(xí)起到了鋪墊作用。

同時(shí)壓瘡是臨床并發(fā)癥之一，會(huì)加重患者病情，因此壓瘡的預(yù)防是一項(xiàng)非常重要的護(hù)理工作，并與其他課題息息相關(guān)，故此課題在整個(gè)教材中起到承上啟下的作用。

基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)-壓瘡-二、說教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能目標(biāo)：

1．掌握壓瘡的定義

2．熟悉壓瘡發(fā)生的原因與誘因

3．掌握壓瘡的臨床分期及護(hù)理4．掌握壓瘡的預(yù)防措施5．了解電動(dòng)按摩器使用方法

基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)-壓瘡-

過程與方法目標(biāo)：

1．能夠找出壓瘡易發(fā)部位（學(xué)生練習(xí)互相在身上找）

2．掌握手法按摩的護(hù)理技術(shù)，能夠正確獨(dú)立完成手法按摩操作。

情感與價(jià)值觀目標(biāo)：

操作中培養(yǎng)學(xué)生的同情心、愛心和責(zé)任心?；A(chǔ)護(hù)理學(xué)-壓瘡-

三、說學(xué)情

本次授課的對(duì)象是護(hù)理專業(yè)12級(jí)的學(xué)生，大多是中專起點(diǎn)，少許高中起點(diǎn)，現(xiàn)已學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)兩年，她們已有一定的知識(shí)基礎(chǔ)，并且已經(jīng)具備了一定的觀察、分析和記憶能力。

在前邊的教學(xué)中已經(jīng)學(xué)習(xí)了病人清潔護(hù)理的知識(shí)，了解了清潔護(hù)理的目的及重要性，對(duì)學(xué)習(xí)壓瘡的預(yù)防和護(hù)理奠定了基礎(chǔ)?；A(chǔ)護(hù)理學(xué)-壓瘡-四、說重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)壓瘡的病因及臨床表現(xiàn)壓瘡的預(yù)防和護(hù)理措施案例導(dǎo)入角色扮演醫(yī)院見習(xí)解決方式基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)-壓瘡-五、教學(xué)策略的選擇與設(shè)計(jì)

病例分析策略：通過病例分析，提出什么是壓瘡，學(xué)生帶著問題思考為什么產(chǎn)生壓瘡，有什么臨床表現(xiàn)，怎么預(yù)防。

自主學(xué)習(xí)策略：學(xué)生通過動(dòng)手操作和多媒體展示，直觀、形象的認(rèn)識(shí)壓瘡，促進(jìn)思維的主動(dòng)性，提高課堂參與度。

角色扮演策略：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生扮患者、家屬、護(hù)士，學(xué)會(huì)壓瘡按摩的護(hù)理技術(shù)。

基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)-壓瘡-六、說教學(xué)資源

1、教材2、多媒體課件3、模型5、教案4、黑板基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)-壓瘡-七、說教學(xué)過程

復(fù)習(xí)舊課

復(fù)習(xí)患者清潔護(hù)理的目的。

病例導(dǎo)入

1、病例分析：王老太，76歲，因腦中風(fēng)長(zhǎng)期臥床，骶尾部皮膚呈紫紅色，觸之局部有硬結(jié)，并在表面有數(shù)個(gè)大小不等的水皰。請(qǐng)問患者怎么了，是什么原因造成的。（學(xué)生思考病例，分析壓瘡產(chǎn)生的原因，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，分析問題的能力。）

2、教師指出壓瘡是臨床常見的并發(fā)癥之一，壓瘡給病人帶來痛苦，輕則皮膚受損，重則引起敗血癥，因此壓瘡的預(yù)防和護(hù)理是護(hù)理工作的重點(diǎn)，也是我們必須掌握的技術(shù)，由此導(dǎo)入新課。基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)-壓瘡-

進(jìn)行新課

1、壓瘡的概念

2、壓瘡發(fā)生的原因多媒體展示圖片，該圖片中顯示壓瘡產(chǎn)生的力學(xué)原理。

（通過圖片展示壓瘡產(chǎn)生的原因與誘因，學(xué)生直觀的感知。）

3、壓瘡的易發(fā)部位

圖片展示，通過圖片形象、直觀的看到壓瘡的易發(fā)部位。同時(shí)依據(jù)模型講解，讓同學(xué)們對(duì)照?qǐng)D片相互在的對(duì)方的身體上找到這些部位。（體現(xiàn)教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)）

基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)-壓瘡-

4、壓瘡的分期及護(hù)理

教師以多媒體展示壓瘡不同的分期，及各期的護(hù)理措施。

教師對(duì)每個(gè)壓瘡分期進(jìn)行詳細(xì)講解，對(duì)應(yīng)圖片中的臨床分期，進(jìn)行相應(yīng)的護(hù)理。

5、壓瘡的預(yù)防教師讓學(xué)生角色扮演，分別扮演護(hù)士、患者、家屬，進(jìn)行壓瘡背部手法按摩的操作演示（在學(xué)生身上演示）

給出時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行手法練習(xí)并互指壓瘡易發(fā)部位。

基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)-壓瘡-

6、壓瘡護(hù)理的新進(jìn)展

7、課堂討論，分四組進(jìn)行，并回答問題。

一男性65歲，病人因長(zhǎng)期臥床，骶尾部皮膚呈紫紅色，局部有硬結(jié)，有數(shù)個(gè)大小不等的水泡，請(qǐng)問該病人出現(xiàn)了什么并發(fā)癥，屬那個(gè)期？

8、鞏固練習(xí)a、壓瘡的概念

b、壓瘡產(chǎn)生的原因

c、壓瘡的臨床表現(xiàn)d、壓瘡的預(yù)防及護(hù)理

基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)-壓瘡-八、課堂小結(jié)

學(xué)生對(duì)