一年級科學(xué)上冊比較與測量2.7比較測量紙帶和尺子創(chuàng)新課件教科版_第1頁
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文檔簡介

比較測量紙帶和尺子課程導(dǎo)入生來公平,拿在手中。要問長短,它最分明。(打一測量工具)尺子猜謎語學(xué)習(xí)目標(biāo)1.細(xì)致觀察并比較測量紙帶與尺子的異同。2.初步掌握尺子的使用方法。課堂導(dǎo)入你見過或使用過哪些尺子?你可以用它做什么?課堂導(dǎo)入我們的測量紙帶與尺子有哪些相同和不同?新知講解1.觀察和比較。新知講解比較測量紙帶和尺子都有數(shù)字和刻度直尺不能彎曲軟尺可以彎曲紙帶可以彎曲新知講解新知講解2.用尺子測量物體的長度并記錄。新知講解2.用尺子測量物體的長度并記錄。新知講解對齊起點(0刻度)新知講解對齊終點(讀出數(shù)字)新知講解尺子和測量紙帶相比,有什么好處?新知講解用測量紙帶和軟尺測量橡皮的長度新知講解新知講解課堂小結(jié)測量紙帶和尺子共同點:都有0刻度;標(biāo)記線的間距等長;標(biāo)記線重復(fù)出現(xiàn);數(shù)字標(biāo)記。課堂小結(jié)不同點可能有材質(zhì)不同;標(biāo)記線的間距長度不同;紙帶的0刻度可能未標(biāo);尺子有更細(xì)小的標(biāo)記線;數(shù)字標(biāo)記方法不同;……拓展延伸為了測量長度,人們發(fā)明了各種各樣的尺子。軟尺卡尺折疊尺課堂小結(jié)1、我們周圍生活的生物是多種多樣的。2、分區(qū)域調(diào)查,認(rèn)識多種多樣的生物。

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