江蘇省鎮(zhèn)江市丹徒區(qū)上會(huì)中學(xué)2023-2024學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期3月月考語(yǔ)文試題

九年級(jí)語(yǔ)文3月份當(dāng)堂訓(xùn)練一、積累運(yùn)用（共20分）1.閱讀語(yǔ)段，在下面的方格內(nèi)依次填寫(xiě)加點(diǎn)字的拼音和拼音所表示的漢字。（2分）當(dāng)我們有了足夠的定力，將事業(yè)之外的zhuì（）生物一一剝（）除，露出它單純可愛(ài)的本質(zhì)時(shí)，可能已耗費(fèi)半生。然費(fèi)時(shí)mí（）久，精神的小屋也定須住進(jìn)你所愛(ài)好的事業(yè)。否則，鳩（）占鵲巢，李代桃僵，那屋內(nèi)必是雞飛狗跳，不得安寧。2.默寫(xiě)。（8分）（1）人對(duì)客觀世界的認(rèn)知是和興趣成正比的，因而苦學(xué)的同時(shí)，更要樂(lè)學(xué)，正如《〈論語(yǔ)〉十二章》中所說(shuō)：__________________，__________________。（2）很多事都不可能圓滿，人生本來(lái)就是悲苦與歡樂(lè)并存，正如蘇軾在《水調(diào)歌頭》中所寫(xiě)：“________________，________________。”（3）.在人生的旅途中，我們既有成功，也有失敗。在得失面前，我們應(yīng)有范仲淹《岳陽(yáng)樓記》中“____________，____________”那樣的心態(tài)，始終積極向上。（4）.古人常在詩(shī)詞中以“劍”抒懷。李白被賜金還山后，在《行路難》(其一)中用“______________________，_____________________”抒發(fā)了自己感嘆世路艱險(xiǎn)、功業(yè)難建的苦悶心情。3.閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。（4分）（1）創(chuàng)造之神！你回來(lái)呀！（2）你所栽培的幼苗是有了幻想，樵夫拿著雪亮亮的鐮刀天天來(lái)，甚至常常來(lái)到幼苗的美夢(mèng)里。（3）你不能放棄你的責(zé)任?！憧匣貋?lái)，（4）我們?cè)敢獍岩磺小极I(xiàn)給你，當(dāng)你看見(jiàn)滿山的幼苗在你監(jiān)護(hù)之下，得到我們的（1）的灌溉，一根一根的都長(zhǎng)成參天的大樹(shù)，你不高興嗎？（5）創(chuàng)造之神！你回來(lái)呀！▲你回來(lái)，▲能保證參天大樹(shù)之長(zhǎng)成。（1）在第（4）句的橫線上填上正確的句子（▲）（2分）A我們的汗，我們的血，我們的心，我們的生命汗、血、心、生命B我們的血，我們的汗，我們的心，我們的生命血、汗、心、生命C我們的生命，我們的心，我們的血，我們的汗生命、心、血、汗D我們的汗，我們的心，我們的血，我們的生命汗、心、血、生命（2）在文中▲的地方填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞（▲）（2分）A如果只有-------才-------B只要如果-------就-------C如果只要-------就-------D只要只有-------才-------4、閱讀下面三則材料，完成題目。（6分）【材料一】中共中央政治局委員、國(guó)務(wù)院副總理孫春蘭13日出席全國(guó)語(yǔ)言文字會(huì)議并講話。她指出，黨的十八大以來(lái)，國(guó)家通用語(yǔ)言文字普及水平持續(xù)提升，為發(fā)展教育文化事業(yè)、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一、提升國(guó)家軟實(shí)力作出了重要貢獻(xiàn)。各地各有關(guān)部門(mén)要充分認(rèn)識(shí)語(yǔ)言文字的特殊重要性，完善法律法規(guī)，健全工作機(jī)制，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，全面加強(qiáng)新時(shí)代語(yǔ)言文字工作?！静牧隙啃履暌潦?，語(yǔ)文界“啄木鳥(niǎo)”《咬文嚼字》編輯部發(fā)布2020年十大語(yǔ)文差錯(cuò)：=1\*GB3①“新冠”的“冠”誤讀為guàn。=2\*GB3②“戴口罩”誤為“帶口罩”。=3\*GB3③“共渡難關(guān)”誤為“共度難關(guān)”。=4\*GB3④“杏林”誤為“杏壇”……=10\*GB3⑩“螺螄粉”誤為“螺絲粉”。【材料三】據(jù)北京語(yǔ)言大學(xué)校長(zhǎng)崔希亮介紹，不僅中小學(xué)生的漢字書(shū)寫(xiě)水平在下降，就連碩士、博士的畢業(yè)論文，導(dǎo)師也經(jīng)常花很大的精力為其修改文字?！捌鋵?shí)母語(yǔ)很重要，大部分人的職業(yè)生涯都需要運(yùn)用母語(yǔ)，而不是外語(yǔ)?！庇嘘P(guān)專家說(shuō)。=1\*GB2⑴根據(jù)材料一說(shuō)說(shuō)語(yǔ)言文字有怎樣的特殊重要性。（2分）▲=2\*GB2⑵“共渡難關(guān)”為什么不能寫(xiě)成“共度難關(guān)”？請(qǐng)分析其原因。（2分）▲=3\*GB2⑶根據(jù)以上材料，請(qǐng)你就提高國(guó)民的母語(yǔ)素養(yǎng)提出兩條具體建議。（2分）▲二、閱讀理解（共50分）（一）閱讀下面的宋詞，完成5～7題。（共6分）水調(diào)歌頭丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟?！疽摇夸较秤翁I水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥，蕭蕭暮雨子規(guī)啼。（蕭蕭一作：瀟瀟）誰(shuí)道人生無(wú)再少？門(mén)前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。（注：“白發(fā)”“黃雞”比喻世事匆促，光景催年。）5．甲詞中“何似”的意思是：▲；乙詞的小序作用是：▲。（2分）6．簡(jiǎn)析“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠”一句中動(dòng)詞的表達(dá)效果。（2分）▲蘇東坡胸襟坦蕩，樂(lè)觀豁達(dá)。這兩首詞都寫(xiě)于被貶之時(shí)，比較一下，兩首詞分別表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？（2分）▲（二）閱讀下面文言文（選段），完成8～11題。（共14分）【甲】于是入朝見(jiàn)威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王，由此觀之，王之蔽甚矣。”王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^(guò)者，受上賞；上書(shū)諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸拢撼歼M(jìn)諫，門(mén)庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷?！疽摇口w且伐燕，蘇代為燕謂惠王曰：“今者臣來(lái)，過(guò)易水，蚌方出曝而鷸啄其肉。蚌合而拑其喙。鷸曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌?！鲆嘀^鷸曰：‘今日不出，明日不出，即有死鷸?！瘍烧卟豢舷嗌?，漁者得而并禽之。今趙且伐燕，燕、趙久相支，以弊大眾，臣恐強(qiáng)秦之為漁父也。故愿王熟計(jì)之也！”惠王曰：“善！”乃止。[注]且：將要。蘇代；人名。惠王：指趙惠王。他將要攻打燕國(guó)。拑：通“鉗”，夾住。禽：通“擒”，捉住。8、解釋下列句中加粗字的意思。（4分）（1）群臣吏民能面刺寡人之過(guò)者（▲）（2）今日不雨（▲）（3）王之蔽甚矣（▲）（4）故愿王熟計(jì)之也（▲）9、翻譯下面文言句子。（4分）此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。▲（2）兩者不肯相舍，漁者得而并禽之?！?0、文段理解。這兩篇短文的共同點(diǎn)是設(shè)喻諷諫國(guó)君，甲文中的鄒忌諷諫齊威王時(shí)，先以▲設(shè)喻，再拿齊威王的地位和自己作比較，最后得出“▲”的結(jié)論。乙文中的蘇代諷諫趙惠王時(shí)，也用了比喻論證的方法，這個(gè)比喻后來(lái)演變成一個(gè)成語(yǔ)，即▲。兩文中的國(guó)君都接受了臣子的規(guī)勸，一個(gè)“▲”字就是明證。（4分）11.鄒忌諷諫齊威王，蘇代諷諫趙惠王的目的各是什么？（2分）▲(三)閱讀下面語(yǔ)段，完成12～15題。（共10分）①二十四節(jié)氣是中國(guó)人通過(guò)觀察太陽(yáng)周年運(yùn)動(dòng)而形成的時(shí)間知識(shí)體系及其實(shí)踐，反映時(shí)間流轉(zhuǎn)與氣候、物候變化的關(guān)系，講求人與自然在時(shí)序中的和諧統(tǒng)一。②長(zhǎng)期以來(lái)，中國(guó)人形成了跟著節(jié)氣過(guò)日子的生活傳統(tǒng)。“春日春盤(pán)細(xì)生菜，忽憶兩京梅發(fā)時(shí)。”杜甫的詩(shī)句描寫(xiě)了立春日的特殊食品-盛以春盤(pán)的生菜(不烹熟生吃的蔬菜)。民間流傳的諺語(yǔ)“頭伏餃子二伏面，三伏烙餅攤雞蛋”等，同樣反映了節(jié)氣與飲食的密切關(guān)系。③節(jié)氣與飲食之所以形成一定的聯(lián)系，首先在于中國(guó)人秉持“應(yīng)季而食”的理念，注重嘗新薦新。“麥到立夏收，谷到處署黃。”“寒露種大蒜，霜降砍白菜?！鞭r(nóng)作物各有自己的生長(zhǎng)周期，播種時(shí)間不同。成熟時(shí)間不一，不同的節(jié)氣便各有自己當(dāng)令的食品，即所謂“時(shí)品”。應(yīng)季而食的理念讓人盡量食用“時(shí)品”，節(jié)氣日的飲食活動(dòng)尤其注重享用新收獲的農(nóng)產(chǎn)品或其他應(yīng)時(shí)鮮貨，如谷雨日吃香椿、霜降日吃柿子等。清人顧祿《清嘉錄》就記載了立夏日嘗新的習(xí)俗:“立夏日……宴飲則有燒酒、酒釀、海螄、饅頭、面筋、芥菜、白筍、咸鴨蛋等品為佐，蠶豆亦于是日嘗新。”【材料二]①6月21日，是今年的夏至。②夏至的“至”是什么意思呢?是到來(lái)的意思嗎?其實(shí)，這里的“至”指的是“極、最”，強(qiáng)調(diào)的是天文意義上的極致。“極致”，其中又有兩層含義。③第一層含義是北半球白晝時(shí)間在一年中最長(zhǎng)。夏至當(dāng)天，除海南等地外，我國(guó)大部分地區(qū)日照時(shí)間為一年中最長(zhǎng)，且晝長(zhǎng)均大于夜長(zhǎng)，越往北晝?cè)介L(zhǎng)。如哈爾濱日照時(shí)間在16小時(shí)左右，南京可達(dá)14小時(shí)，即便在?？冢灿?3小時(shí)。④第二層含義是太陽(yáng)高度角(即太陽(yáng)光的入射方向和地球地平面之間的夾角)最大。日晷，是古代利用日影測(cè)得時(shí)刻的一種計(jì)時(shí)儀器。夏至這天，太陽(yáng)光直射日晷的晷針，無(wú)法形成影子以在晷面上指示時(shí)刻--從現(xiàn)代天文學(xué)的角度，這種現(xiàn)象的出現(xiàn)，就是因?yàn)榇藭r(shí)的北半球太陽(yáng)高度角最大，幾乎直射北回歸線區(qū)域。在我國(guó)大部分地區(qū)，夏至這天，太陽(yáng)高度角達(dá)到了一年中的最大值。⑤事實(shí)上，整個(gè)二十四節(jié)氣都與太陽(yáng)高度角緊密相關(guān)。古人發(fā)現(xiàn)，隨著太陽(yáng)的移動(dòng)，物體的影子也會(huì)相應(yīng)移動(dòng)。利用儀器，他們還慢慢發(fā)現(xiàn)了日影最短的夏至和日影最長(zhǎng)的冬至，并通過(guò)測(cè)量相鄰兩年的冬至?xí)r刻，確定了一個(gè)回歸年的長(zhǎng)度。接著，又利用日影長(zhǎng)短變化規(guī)律，結(jié)合氣候寒暑變化規(guī)律，確立了春分、秋分，立春、立夏、立秋、立冬等，逐漸勾勒出一年四季的圖像。⑥日照時(shí)間最長(zhǎng)、太陽(yáng)高度角最大，那么夏至是不是一年中最熱的一天呢?其實(shí)，因?yàn)楣庹諘r(shí)間長(zhǎng)、地表太陽(yáng)輻射充足，夏至?xí)r氣溫確實(shí)會(huì)比較高。但夏至之后，因太陽(yáng)光照將向南再次“掃描”北半球，熱量還會(huì)繼續(xù)積蓄，之后我們才會(huì)迎來(lái)夏季最熱的兩個(gè)節(jié)氣--小暑和大暑。⑦值得一提的是，對(duì)于氣溫的高低，氣象學(xué)給出了標(biāo)準(zhǔn):日最高氣溫達(dá)到或者超過(guò)35攝氏度時(shí)稱為高溫，達(dá)到或者超過(guò)37攝氏度時(shí)稱為酷暑。⑧“綠樹(shù)陰濃夏日長(zhǎng)，樓臺(tái)倒影入池塘”。夏至雖熱，卻是萬(wàn)物生長(zhǎng)最茂盛的時(shí)候。12.【材料一]第二段引用杜甫的詩(shī)句和民間流傳的諺語(yǔ)有什么作用?(3分)▲13.【材料二]中加點(diǎn)詞語(yǔ)“幾乎”是如何體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言特點(diǎn)的?(3分)▲14.試依據(jù)以上兩則材料，理解二十四節(jié)氣中“冬至”的含義。(2分)▲15選出下列對(duì)選文內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)(▲)(2分)“麥到立夏收，谷到處暑黃?！薄昂斗N大蒜，霜降砍白菜。”中含有兩個(gè)節(jié)氣。中國(guó)人在節(jié)氣日的飲食活動(dòng)尤其注重享用新收獲的農(nóng)產(chǎn)品或其他應(yīng)時(shí)鮮貨。夏至是萬(wàn)物生長(zhǎng)最茂盛的時(shí)候，夏至的“至”是到來(lái)的意思，意味著夏天到來(lái)。日最高氣溫超過(guò)35攝氏度時(shí)稱為高溫，達(dá)到或者超過(guò)37攝氏度時(shí)稱為酷暑。(四)閱讀《大不起來(lái)的小貓》，完成16～20題。（共15分）大不起來(lái)的小貓汪曾祺①我教書(shū)，教國(guó)文，我有時(shí)極為痛苦?！皣?guó)文”究竟是個(gè)什么東西?是哪一個(gè)指定了這么個(gè)名稱?天底下簡(jiǎn)直沒(méi)有比這更糊涂的事情，但痛苦的不是這個(gè)。我相信沒(méi)有人狂妄荒謬到要來(lái)管我教了些什么，如果我真在那兒“教”。在這個(gè)國(guó)度中，生活有個(gè)最大的方便，即對(duì)于制度下的什么，可以全然不理睬，因?yàn)閷?shí)在無(wú)從理睬，不，根本就沒(méi)有什么制度！我痛苦，因?yàn)槲夜陋?dú)。走近一架琴，坐下，試按一按幾個(gè)鍵子；拉開(kāi)窗前的長(zhǎng)簾，扣了工作衣的紐子，撩一撩頭發(fā)，提起一管畫(huà)筆……我是多么羨慕那種得其所哉的幸福呵。室中無(wú)一呼吸，而遠(yuǎn)方有無(wú)數(shù)眼睛、耳朵向著他們。我，一個(gè)教員，一個(gè)教員是多么寒傖的東西!一走進(jìn)教室，我得盡力穩(wěn)住自己，不然我將回過(guò)身來(lái)，拔腳就逃。不過(guò)我的“性子”常常很好(我這一向睡得不錯(cuò))，我走進(jìn)去，帶上門(mén)(我把自己跟他們一齊關(guān)在里面)，翻開(kāi)書(shū)(一切做來(lái)安詳從容)，我講了：②——上回我們講到二十七頁(yè)，“吾妻歸寧，述諸小妹語(yǔ)曰：‘聞姊家有南閣子——且何謂閣子耶?’……”我說(shuō)這句話寫(xiě)得真好，這在文言文，普通文言文里，不多見(jiàn)。“聞姊家有南閣子”，忽然一折，來(lái)了“且何謂閣子耶”這么一句。我們想想：本來(lái)要說(shuō)的話，可能另是一個(gè)樣子，話說(shuō)了半截，忽然思想中帶了一帶，帶了一帶：“南閣子是什么?”自己?jiǎn)栕约海f(shuō)出了口，問(wèn)姐姐：“且何謂閣子耶?”這寫(xiě)得多有神情?——所以，我覺(jué)得“且何謂閣子耶”前面應(yīng)加一個(gè)破折號(hào)。③底下，因勢(shì)利導(dǎo)，我想從此出發(fā)，說(shuō)說(shuō)歸有光文章的特色，他作文章態(tài)度，與一般人有什么不同。我思想活潑，嗓音也清亮。但是，看一看下面那些臉，我心里一陣凄涼，我簡(jiǎn)直想哭。④他們?nèi)珨?shù)木然。這分析得比較細(xì)，他們不大習(xí)慣？那他們至少該有點(diǎn)好奇，我愿意他們把我當(dāng)一個(gè)印第安人看也好?？墒牵褪悄救?，更無(wú)其他。一種攻不破的冷淡，絕對(duì)的不關(guān)心，我看到的是些為生活銷蝕模糊的老臉，不是十來(lái)歲的孩子！我從他們臉上看到了整個(gè)的社會(huì)。我的腳下的地，突然陷下去了！我無(wú)所攀泊，無(wú)所依據(jù)，我的腦子成了灰蒙蒙的一片，我的聲音失了調(diào)節(jié)，嗓子眼干燥，臉上發(fā)熱。我立這里，像一棵拙劣的匠人畫(huà)出來(lái)的樹(shù)。用力捏碎一支粉筆，我憤怒！⑤但是，我自己都奇怪，一邊批判著，一邊恨恨的叫苦，忽然傷狗似的大吼一聲，用力抓揪自己的頭發(fā)，把手里紅筆用力摔去，平常決不會(huì)有的粗野態(tài)度，這時(shí)都來(lái)了。這樣也有不少年了，我的青春！我仍然有耐心把一本本“作文”改了。有時(shí)候就要大喜若狂，不能自禁了，當(dāng)垃圾堆中忽然發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)火星，即便只是一小段，三句，兩句。我趕緊俯近它，我吹它，扇它，使它旺起來(lái)，燒起來(lái)。我捧出這本卷子，給這個(gè)看，給那個(gè)看?！安诲e(cuò)噢”、“很有希望噢”……我狂熱得不計(jì)較別人的眼睛怎么從卷子上收回去，怎么看我。自然，有時(shí)我是騙了自己，閃了一下的不是火，是一種什么別的東西。這是一種嘲笑，使我的孤獨(dú)愈益深厚。但一有一片小小的光，我的歡喜仍是完滿的，長(zhǎng)新的。⑥我又是得意非凡。一個(gè)初中二年級(jí)學(xué)生把她的草稿交來(lái)給我先看看，她文章里說(shuō)到家里幾只小貓，一回家她就先去看看小貓，跟它們玩半天，她說(shuō)她老想：小貓要是老不大起來(lái)多好啊。我想：這孩子！我好好的看了她一眼，覺(jué)得她眉目之間有一種秀氣，美起來(lái)了，說(shuō)“很好，拿回去抄吧”。下了班，在飯后的閑談里，我不知在誰(shuí)的話后面，插了一句。⑦“許多東西是與生俱來(lái)的，比如藝術(shù)，大概真是一種本能。”我躺在椅子里，抽著煙．對(duì)這個(gè)世界很滿意的樣子。⑧可是第二天，她把作文本子交來(lái)，關(guān)于小貓的那幾句沒(méi)有了，我愣了愣，我把本子還給她。我說(shuō)：“你本來(lái)有些很好的東西，你為什么丟掉呢？你覺(jué)得——我希望你把原來(lái)的稿子找一找。還找得到么？有些東西最好保留，如果你愿意保留，有興趣。”⑨下了班，飯后照例有閑談，我仍舊坐在那張椅子里，抽著煙，可是，我沒(méi)有說(shuō)什么。我愿意等，等到我的話到了時(shí)候，或者，哎……或者甚至沒(méi)有“或者”了!注：汪曾祺生于1920年3月5日，卒于1997年5月16日，江蘇高郵人，畢業(yè)于西南聯(lián)合大學(xué)。本文創(chuàng)作于解放前，是其早期作品。略有改動(dòng)。16.文章寫(xiě)了哪幾件發(fā)生在我和學(xué)生之間的事?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。（3分）▲17.第③段中說(shuō)“我心里一陣凄涼，我簡(jiǎn)直想哭”，請(qǐng)結(jié)合上下文，說(shuō)一說(shuō)讓我“感到凄涼”的原因。（3分）▲18.請(qǐng)根據(jù)句式特點(diǎn)及加點(diǎn)詞語(yǔ)的表現(xiàn)力，賞析第⑤段中畫(huà)線的句子。（2分）我趕緊俯近它，我吹它，扇它，使它旺起來(lái)，燒起來(lái)。▲19.第⑧段中加點(diǎn)的“很好的東西”是指什么?請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境談?wù)勀愕睦斫?。?分）▲20．請(qǐng)聯(lián)系上下文，分析第⑥段的“閑談”與第⑨段的“閑談”有何異同。（4分）▲(五)閱讀名著《儒林外史》完成練習(xí)（共5分）小董所在的班級(jí)開(kāi)展了《儒林外史》閱讀實(shí)踐活動(dòng)，設(shè)計(jì)了兩個(gè)活動(dòng)內(nèi)容:活動(dòng)一:《儒林外史》課本劇表演。他們對(duì)原著內(nèi)容進(jìn)行了改編，下面是改編后的部分劇本內(nèi)容:第一幕嚴(yán)貢生:實(shí)不相瞞，小弟只是一個(gè)為人率真，在鄉(xiāng)里之間，從不曉得占人寸絲半粟的便宜，所以歷來(lái)的父母官，都蒙相愛(ài)。一個(gè)蓬頭赤足的小廝，走了進(jìn)來(lái)。小廝:老爺，家里請(qǐng)你回去。嚴(yán)貢生:回去做甚么?小廝:早上關(guān)的那口豬，那人來(lái)討了，在家里吵哩。嚴(yán)貢生:他要豬，拿錢來(lái)。小廝:他說(shuō)豬是他的。嚴(yán)貢生:我知道了，你先去罷，我就來(lái)。第二幕王小二:冤枉啊，冤枉啊，請(qǐng)大人替我們做主!知縣:帶上來(lái)!王小二:大人有所不知，那口豬，原是_?，F(xiàn)在豬長(zhǎng)大了，又錯(cuò)跑到嚴(yán)家。我哥去討豬，嚴(yán)貢