2023-2024學(xué)年人教版化學(xué)復(fù)習(xí)課：化學(xué)方程式計算 說課稿

一、教學(xué)目標(biāo)本次復(fù)習(xí)課的主要目標(biāo)是讓學(xué)生能夠熟練掌握化學(xué)方程式的計算方法，包括配平化學(xué)方程式、計算化學(xué)方程式中的物質(zhì)的質(zhì)量、物質(zhì)的量和溶液的濃度等。通過本次課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解化學(xué)方程式計算在化學(xué)中的重要性，并能夠在解決實際問題時靈活應(yīng)用所學(xué)知識。二、教學(xué)重點和難點本次復(fù)習(xí)課的重點是讓學(xué)生掌握化學(xué)方程式的配平方法，并能夠根據(jù)化學(xué)方程式計算物質(zhì)的質(zhì)量、物質(zhì)的量以及溶液的濃度。難點在于讓學(xué)生理解配平化學(xué)方程式的原則和步驟，并能夠熟練運用所學(xué)知識解決計算問題。三、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備包括以下內(nèi)容：電子白板、投影儀等教學(xué)設(shè)備；化學(xué)方程式計算相關(guān)的課件資料；相關(guān)化學(xué)實驗的示意圖或?qū)嵨铮粚W(xué)生課前布置的相關(guān)練習(xí)題。四、教學(xué)過程步驟一：導(dǎo)入首先，我將通過引入一個實際問題來導(dǎo)入本節(jié)課的內(nèi)容。例如，我可以向?qū)W生們提出一個問題：“如果我們知道化學(xué)方程式和反應(yīng)物的質(zhì)量或物質(zhì)的量，那么我們?nèi)绾斡嬎惝a(chǎn)物的質(zhì)量或物質(zhì)的量呢？”通過提問，激發(fā)學(xué)生對化學(xué)方程式計算問題的探究欲望。步驟二：回顧知識點在導(dǎo)入階段之后，我將向?qū)W生回顧化學(xué)方程式的基本概念和配平方法。我會提醒學(xué)生化學(xué)方程式的含義和表示方法，并介紹如何根據(jù)化學(xué)方程式配平方程式。同時，我還會回顧物質(zhì)的質(zhì)量、物質(zhì)的量和溶液的濃度的計算方法，確保學(xué)生對基本概念有清晰的理解。步驟三：講解化學(xué)方程式計算方法在回顧知識點之后，我將對化學(xué)方程式計算方法進(jìn)行詳細(xì)講解。首先，我會教給學(xué)生如何進(jìn)行化學(xué)方程式的配平。我會向?qū)W生解釋化學(xué)方程式配平的原則和基本步驟，并通過示例來幫助學(xué)生理解和掌握配平化學(xué)方程式的方法。隨后，我將講解如何根據(jù)化學(xué)方程式計算物質(zhì)的質(zhì)量和物質(zhì)的量。我會向?qū)W生介紹質(zhì)量和物質(zhì)的量的計算公式，并通過具體的計算例題來演示計算過程。最后，我會介紹如何計算溶液的濃度。我會向?qū)W生講解濃度的定義和計算公式，并通過實例來讓學(xué)生掌握計算溶液濃度的方法。步驟四：練習(xí)與討論在講解完化學(xué)方程式計算方法之后，我會分發(fā)課前布置的練習(xí)題給學(xué)生，并鼓勵他們獨立完成。然后，我會組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們相互交流解題思路和答案，并指導(dǎo)他們在討論中理清解題思路和方法。步驟五：總結(jié)和拓展在學(xué)生完成練習(xí)和討論之后，我會對本節(jié)課的重點內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并強調(diào)化學(xué)方程式計算在化學(xué)中的重要性。同時，我還會鼓勵學(xué)生拓展思維，思考如何將所學(xué)的化學(xué)方程式計算方法應(yīng)用到實際生活中。五、課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對化學(xué)方程式的配平方法和計算公式有了更深入的理解。他們能夠靈活運用所學(xué)知識解決化學(xué)方程式計算問題，同時也對化學(xué)方程式計算在化學(xué)中的重要性有了更清晰的認(rèn)識。六、課后作業(yè)布置相關(guān)的課后作業(yè)，要求學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識并拓展思維。同時，鼓勵學(xué)生進(jìn)行實際操作和實踐，提高對化學(xué)方程式計算的掌握程度。以上就是本次“化學(xué)方程式