新課標(biāo)六年級下冊《跨越百年的美麗》教案教案及反思

教案系列新課標(biāo)六年級下冊《跨越百年的美麗》教案教案及反思新課標(biāo)六班級下冊《跨越百年的美麗》教案

導(dǎo)語：教案中稱之為教學(xué)目的，多來源于教學(xué)大綱的要求，比較抽象，可操作性差，不便于對老師進行客觀評價。下面就由我為大家?guī)硇抡n標(biāo)六班級下冊《跨越百年的美麗》教案，歡迎各位參考借鑒！

教材分析：

《跨越百年的美麗》是學(xué)校語文六班級下冊第五組第一篇課文。本組教材是以“科學(xué)精神”為專題編排的。采納倒敘的手法，以“美麗”為主線，一開頭描寫了居里夫人在法國科學(xué)院做學(xué)術(shù)報告的場面，將居里夫人的美麗形象和宏大的成就凸現(xiàn)在讀者面前，接下去的兩個自然段具體描寫了居里夫人為了探究“其他物質(zhì)有沒有放射性”而進行的艱苦的爭論??，直到發(fā)覺了鐳，這是課文的重點部分，充分表現(xiàn)了居里的堅決執(zhí)著，為科學(xué)獻身的科學(xué)精神。最終兩個自然段寫了居里夫人在名利面前的態(tài)度和做法，表現(xiàn)了居里夫人單薄名利的珍貴人格和全身心投身科學(xué)的忘我精神。用事例說明居里夫人的美麗不在于容貌，而在于心靈和人格。

教學(xué)目標(biāo)：

1、練習(xí)有感情的朗讀課文。

2、能聯(lián)系上下文理解含義深刻的句子，體會居里夫人為科學(xué)獻身的精神。

3、體會對居里夫人巨大貢獻和人格精神的贊美，理解“跨越百年的美麗”的深刻內(nèi)涵。

教學(xué)重點：

能聯(lián)系上下文體會課文中含義深刻的句子，體會居里夫人執(zhí)著追求、勇于獻身、淡泊名利的精神。

教學(xué)難點：

讀懂居里夫人的事跡，從具體的事例中領(lǐng)悟“跨越百年的美麗”就是居里夫人所體現(xiàn)的科學(xué)精神，懂得什么是真正的美麗。

教學(xué)預(yù)備：

課件、錄像、資料文件資料等。

教學(xué)過程：

一、檢查預(yù)習(xí)，把握學(xué)情

同學(xué)們，課前我們布置了預(yù)習(xí)，下面我們一起來溝通一下預(yù)習(xí)的狀況

1、這篇課文寫了誰的一件什么事？的寫作挨次是什么？

2、文章有哪些讓你質(zhì)疑的地方？

二、走近瑪麗感悟容貌美

1、下面，我們一來看看我們的仆人公——瑪麗居里（出示幻燈片）。用一句話說出你對她的第一印象。

2、打開課文，看看梁寬是怎么描寫站在領(lǐng)獎臺上的瑪麗的。找到直接描寫瑪麗居里樣子的句子，用橫線畫出來，輕聲讀一讀。

3、同學(xué)溝通，出示句子——“一百年前的1898年1月26日一百年前的1898年1月26日，法國科學(xué)院人聲鼎沸，一位年輕美麗、神色莊重又略顯疲乏的婦人走上講臺，全場立刻肅然無聲?！?/p>

“肅然無聲”是什么意思？能未能給它換個詞？結(jié)合文章描述的情景想一想，用哪個詞更好？為什么？（指導(dǎo)朗讀）

4、體會文章的語言，往往是一個句話，或者一個詞，而入情朗讀更能關(guān)懷我們進一步感悟其意！（板書：關(guān)鍵詞句）

5、出示“瑪麗居里穿著一襲黑色長裙，白凈端莊的臉龐顯出堅決又略帶淡泊的”神情，那雙微微內(nèi)陷的大眼睛，讓你覺得能看透所有，看透將來?！?/p>

觀看這兩個句子，是對人物的什么進行描寫？（外貌）

（我們都知道，表現(xiàn)一個的外貌有可以從許多地方著手，比如——衣著、頭發(fā)、體態(tài)、四肢等等，可此處對居里的外貌，主要是抓住什么進行描寫？——因為，此時筆下的人物是一位布滿才智的女性。而一個人的眼神最能透出她的聰慧與才智。所以，我們在描寫人物外貌時，得抓住最能體現(xiàn)人物特性的細節(jié)來進行描寫。）

三、走進瑪麗感悟品行美

1、是什么能夠讓一位女性站在這個萬人矚目的領(lǐng)獎臺上呢？究竟在她的身上有著怎樣的性格呢？請同學(xué)們先快速掃瞄下文——

2、你又是從文中具體哪些描寫中體會到的呢？認真默讀課文3——6段，感悟最深的句子，在旁邊寫上批注待會大家一起來溝通。

3、溝通體會。

句子一

就像是在海灘上撿到一個貝殼，別人或許僅僅是把玩一下而已，可是居里夫人卻要爭論??一下這貝殼是怎樣生、怎樣長、怎樣沖到海灘上來的。別人摸瓜她尋藤，別人摘葉她問根。

（不斷地追求科學(xué)真理特殊執(zhí)著）

句子二

為了提煉純潔的鐳，居里夫婦搞到一頓可能含鐳的工業(yè)廢渣。他們在院子里支起了一口大鍋，一鍋一鍋地進行冶煉，然后再送到化驗室溶解、沉淀、分析?；炇抑皇且粋€廢棄的破棚子，瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。

（抓“一鍋一鍋”“終日”“煙熏火燎”體會居里的艱苦奮斗）

聯(lián)系上下文理解“這點談藍色的熒光，融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念。”

句子三

她從一個美麗的小姑娘，一個端莊堅毅的女學(xué)者，變成科學(xué)教科書里的新名詞“放射線”，變成物理學(xué)的一個新的計量單位“居里”，變成一條條科學(xué)定律，她變成了科學(xué)史上一塊永久的里程碑。

（四個“變成”體會居里夫人一生的榮耀和不朽的功績）

聯(lián)系上下文理解“這種寶貴的性格與高遠的追求，使瑪麗。居里幾乎在履行這項宏大的自然發(fā)覺的同時，也履行了對人生意義的發(fā)覺?！?/p>

4、由于瑪麗傾心地付出，勞累的工作，她的身體也在不斷地發(fā)生變化——

（出示圖片）看著此時的瑪麗，我們不僅為她感到心酸，感到圓滿。。。。。可是，在瑪麗看來，這并不算什么，那是因為——

5、面對著對科學(xué)進展有著如此巨大的貢獻的瑪麗，你此時是一種怎么的情懷？把我們對瑪麗的崇敬與敬佩通過朗讀表達