仁愛英語八年級上Unit2Topic2Sections-B說課稿55

Unit6Topic3SectionC隨堂練習一、根據(jù)句意及漢語提示補全單詞。1.—Whatdoyourparentsdo?—______(兩個都)ofthemareteachers.2.Whenyoudon’tobeythetraffic______(規(guī)則),youmaygethurtorloseyourlife.3.Don’tdrivetoofast,oryoumaybein______(危險).4.It’sgoodforchildrenandoldpeopletobe______(小心的)whentheygoacrossthebridge.5.—Where’sJane?—Sheislookingforthe______(票)tothemovieinherroom.二、單項選擇。1.Wecan_____thestreetwhenweseethegreen“walk”sign.A.go B.walk C.across D.cross2.—Peter,_____inthelibrary.—I’msorry.Iwon’tdoitnexttime.A.notplay B.noplay C.don’tplay D.play3.—Pleaselookafteryoursister_____Icomeback.—OK,Mum.A.and B.after C.before D.or4.It’sgood____theold____thebus.A.tohelp;geton B.tohelp;togetC.help;geton D.help;toget5.—Whatareyourparents?—They____officeworkers.A.areall B.areboth C.allare D.bothare三、根據(jù)括號內(nèi)的漢語提示完成句子，每空一詞。1.David____________(受傷)inatrafficaccident.Weshouldbeverycareful.2.Weshould____________(保持安全)whenweridebikesontheroad3.It’sa____________(好地方)tovisit.Weshouldgotovisitit.4.Wemustobeythe____________(交通規(guī)則)whenwewalkonthestreet.5.Don’tride____________(太快).Weshouldbecarefulhereandthere.四、根據(jù)要求改寫句子。1.Youmustneverplayinthestreet.(改為同義句）____________inthestreet.2.Doyourhomeworkafterschool.(改為否定句）____________yourhomeworkafterschool.3.Youshouldneverdriveafterdrinking.(改為祈使句）____________afterdrinking!4.HowcanIgettotheZhongshanPark?(改為同義句）Canyoutellmethe____________theZhongshanPark?5.TheyneedtotaketheNo.88bus.(對畫線部分提問）______busdothey______totake?

參考答案及解析一、1.Both 2.rules 3.danger 4.careful 5.ticket二、l.D由常識可知綠燈行，crossthestreet“穿過街道”。2.C由答語可知上句是不讓彼得在圖書館里玩。3.C由句意可知“在我回來之前，照顧好妹妹”，故選before。4.AIt’s+adj.+todosth.固定搭配；help后可加不定式，to也可省略；getonthebus“上車”。5.B父母為兩個人用both，且放在系動詞之后。三、1.gothurt 2.keepsafe 3.goodplace 4.trafficrules 5.toofast四、1.Don’tplay/Neverplay 2.Don’tdo3.Don’tride4.wayto 5.Which;need仁愛英語八年級上Unit2Topic2SectionsB說課稿我今天說課的內(nèi)容是八年級英語上冊Unit2Topic2SectionB的內(nèi)容。下面我就說教材,說學情,說教法學法、教學過程和教學評價等幾方面的內(nèi)容對本節(jié)課進行說明。說教材教材分析本課就吸煙這個壞習慣展開討論，呈現(xiàn)了本單元語法重點：情態(tài)動詞must+動詞原形：Imustaskhimtogiveupsmoking.表示建議、勸告。同時鞏固了動名詞做主語的句式：Smokingisbadforhishealth.通過學習SectionB,讓學生能夠辨別好習慣與壞習慣，并能幫助親人戒掉壞習慣。課后要求學生會用動名詞做主語造句，能用must提建議。用1課時完成。2、教學目標知識目標（Knowledgeaims）：1）.能正確運用以下短語鞏固動名詞短語做主語的書面表達：readinthesun,giveupsmoking,gotoschoolwithoutbreakfast,takeawalk,studylate,drinkenoughwater2）.能正確地運用must,mustn’t進行勸告或提建議：Imustaskhimtogiveupsmoking.能力目標（Skillaims）：1）.能聽懂有關影響健康的好習慣和壞習慣的話題。2）.能熟練地運用must,mustn’t提建議。3）.能正確朗讀有關影響健康的好習慣和壞習慣的對話或文章。情感目標（Emotionalaims）：通過語言學習，影響學生的自身品格，要學會辨別好習慣與壞習慣，養(yǎng)成好習慣，戒掉壞習慣，并幫助他人戒掉壞習慣，保持健康。3.教學重點與難點重點：理解和運用must表示“建議、勸告”的用法：Imustaskhimtogiveupsmoking.我得勸他戒掉煙。難點：鞏固動名詞做主語的正確運用。二.說學情1.學生肯定對于這部分知識感興趣，而且接近生活，學生會有很多要說的話，會積極參與。2.學生的詞匯量掌握不多。盡量教會學生表達自己的意思。3.學生平時較少用英語與他人交談并表達信息。利用他們對知識的興趣，教會他們更多知識。三.說教法學法

按照課程改革的要求,遵循“老師由主演變導演，學生由配角變主角”的角色轉換,采用把課堂交給學生的教學理論,我運用自由討論.分組工作.結對練習.借助多媒體、錄音機,圖片等教學手段,設置特定的語言環(huán)境,使學生在輕松愉快的氣氛中理解.運用英語。四.說教學過程

我設計了以下的步驟來訓練學生的聽.說.讀.寫的能力,尤其是他們“說”的能力。（一）課前熱身(1)師生間常規(guī)問候，可借此復習有關問候的交際句型。（2）欣賞一首歌謠。設計意圖：師生相互交流，讓學生集中注意力，準備學習，同時進行常規(guī)任務，鍛煉學生聽說能力。（二）自主導學完成導學案中1-3題。本課的重點單詞，短語和句型。并標注有疑問的問題。設計意圖：這一環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮學生的自主性，獨立思考。（三）精講展示1.小組內(nèi)核對導學案中1-3題的答案。2.針對有疑問的難點，小組成員間進行交流探討。設計意圖：訓練學生理解和應用語言點的能力。（四）知識鞏固1、放錄音聽1a，讓學生聽后回答1b問題并跟讀。2、小組找出重要句型3、給學生一點時間完成１C，設計意圖：我想知道我的學生是否真正了解整個對話的內(nèi)容，并掌握了這節(jié)課所傳授的知識。此外，學生們把找到的重點句型板書在黑板上，以便他們能夠更簡單地記憶。（五）綜合探究1、讓學生小組討論，完成2a和2b。2、堂堂清。完成一些相應的練習設計意圖：訓練學生的“讀＂．“寫”能力及訓練學生理解和應用重點．難點的能力。（六）歸納總結1、讓學生交流本節(jié)課所學的知識，教師除了板書所呈現(xiàn)的重點．難點內(nèi)容外，又以“堂堂清”的形式進行當堂操練，進一步鞏固對本課內(nèi)容的理解和運用。展示板書（根據(jù)本課的重點難點）Unit2Topic2SectionB1.must/mustn’t2.benecessaryfor3.asksb(not)todosth.4.giveupdoing5.bebad/goodfor2、家庭作業(yè)（１）背誦1a.（２）預習SectionC. (3)完成同步練習冊。設計意圖：進行課后鞏固，達到對所學知識的真正掌握，并希望達到運用的程度。五．教學評價