《物流統(tǒng)計(jì)與成本分析》課程標(biāo)準(zhǔn)（含課程思政）

《物流統(tǒng)計(jì)與成本分析》課程標(biāo)準(zhǔn)課程代碼：04074239課程性質(zhì)：必修課課程類型：專業(yè)（技能）課程一、課程性質(zhì)與任務(wù)本課程是現(xiàn)代物流管理專業(yè)的專業(yè)課程，是職業(yè)基本能力課程，本課程既具有通識(shí)課程統(tǒng)計(jì)學(xué)的內(nèi)容，又兼具物流管理專業(yè)核心課程互補(bǔ)的專業(yè)知識(shí)，更具有將兩者融合的課程內(nèi)容架構(gòu)。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠用統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本知識(shí)和理論進(jìn)行物流及其他社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的統(tǒng)計(jì)調(diào)查方案的設(shè)計(jì)，并實(shí)施調(diào)查方案，對(duì)統(tǒng)計(jì)資料進(jìn)行搜集、整理，并選擇合適的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)和統(tǒng)計(jì)指數(shù)完成數(shù)據(jù)分析，最后將統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果用于物流業(yè)務(wù)活動(dòng)，優(yōu)化物流業(yè)務(wù)，控制物流成本。能夠讓學(xué)生樹立大數(shù)據(jù)的分析理念，能夠提高學(xué)生數(shù)據(jù)分析的能力，適應(yīng)物流崗位統(tǒng)計(jì)工作、數(shù)據(jù)分析及應(yīng)用工作。二、課程教學(xué)目標(biāo)本課程寓價(jià)值觀引導(dǎo)于知識(shí)傳授和能力培養(yǎng)之中，思想上引領(lǐng)學(xué)生堅(jiān)定“四個(gè)自信”，激發(fā)愛國(guó)熱情、民族自豪感，提升專業(yè)認(rèn)同愛崗敬業(yè)，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀；專業(yè)知識(shí)和技能上通過(guò)思政資料的統(tǒng)計(jì)調(diào)查和數(shù)據(jù)分析，讓學(xué)生透過(guò)現(xiàn)象看到本質(zhì)，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈锪鹘y(tǒng)計(jì)工作技能、系統(tǒng)和辯證地控制物流成本的能力。（一）知識(shí)目標(biāo)1.知曉統(tǒng)計(jì)、物流統(tǒng)計(jì)、物流成本及其構(gòu)成的基本概念。2.熟知統(tǒng)計(jì)調(diào)查方案編制的內(nèi)容和實(shí)施要點(diǎn)。3.統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)整理和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分析：基本統(tǒng)計(jì)指標(biāo)計(jì)算、運(yùn)輸統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)時(shí)間數(shù)列分析、倉(cāng)儲(chǔ)統(tǒng)計(jì)指數(shù)分析、配送統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)一元線性回歸預(yù)測(cè)等方法。4.熟知ABC分類的步驟和物流方面的應(yīng)用管理策略。5.了解物流PCB分析、EIQ分析的內(nèi)容和方法。（二）能力目標(biāo)1.能夠用統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本知識(shí)和理論進(jìn)行物流及其他社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的統(tǒng)計(jì)調(diào)查方案的設(shè)計(jì)。2.能夠根據(jù)統(tǒng)計(jì)調(diào)查方案實(shí)施統(tǒng)計(jì)調(diào)查，運(yùn)用Excel完成統(tǒng)計(jì)資料搜集整理。3.能夠選擇合適統(tǒng)計(jì)指標(biāo)和統(tǒng)計(jì)指數(shù)完成物流統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分析。4.可以將統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果用于物流業(yè)務(wù)活動(dòng)，優(yōu)化物流成本的管理和控制。（三）素質(zhì)目標(biāo)以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以習(xí)近平總書記關(guān)于教育工作重要論述為遵循，將社會(huì)經(jīng)濟(jì)、物流、交通、港口、國(guó)內(nèi)外時(shí)事等統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，統(tǒng)計(jì)法、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例，物流新趨勢(shì)新技術(shù)、企業(yè)物流成本管理案例開發(fā)成課程思政素材，進(jìn)行社會(huì)主義制度教育、核心價(jià)值觀教育、開拓創(chuàng)新教育、健康教育、勞動(dòng)教育、物流新趨勢(shì)新技術(shù)新理念教育，落實(shí)立德樹人，提高學(xué)生素質(zhì)。（1）具有較強(qiáng)的自我學(xué)習(xí)能力，根據(jù)教師要求，保證一定的學(xué)習(xí)速度和學(xué)習(xí)質(zhì)量，完成課堂學(xué)習(xí)的自我控制能力。（2）具有較強(qiáng)的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，參與小組技能任務(wù)的條理分工、樂于分享、相互學(xué)習(xí)和幫助。（3）面對(duì)困難不輕言放棄，克服學(xué)習(xí)中困難的耐心和毅力。（4）課中和課后，關(guān)心和幫助同學(xué)的熱情和友善。（5）積極面對(duì)錯(cuò)誤、失誤，勇于接受來(lái)自老師和同學(xué)批評(píng)并積極改進(jìn)的良好心態(tài)。（6）實(shí)踐的統(tǒng)計(jì)調(diào)研及統(tǒng)計(jì)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，樹立學(xué)生統(tǒng)計(jì)法律意識(shí)、以及嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的統(tǒng)計(jì)工作態(tài)度。（7）通過(guò)宏觀層面宇宙、世界、國(guó)家等的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)調(diào)研，樹立學(xué)生的大局觀、全局觀。（8）通過(guò)國(guó)家經(jīng)濟(jì)、交通、物流等各項(xiàng)發(fā)展的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)激發(fā)國(guó)家自豪感、強(qiáng)化愛國(guó)情懷、國(guó)家制度認(rèn)同、對(duì)黨的領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同和擁護(hù)。（9）用物流行業(yè)企業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)現(xiàn)代物流專業(yè)的認(rèn)可、物流崗位的認(rèn)同，為愛崗敬業(yè)做思想準(zhǔn)備。（10）樹立物流人才意識(shí)，并積極踐行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、探索學(xué)習(xí)物流企業(yè)經(jīng)營(yíng)。（11）理論聯(lián)系實(shí)際能力和獨(dú)立思考分析能力，能夠樹立一定的經(jīng)濟(jì)意識(shí)。（12）健康、生活、傳統(tǒng)文化等的案例，讓學(xué)生學(xué)會(huì)愛生活、善待自己。（13）物流前沿和發(fā)展成就的統(tǒng)計(jì)，知識(shí)技能學(xué)習(xí)的同時(shí)，提高學(xué)生的專業(yè)認(rèn)可，為愛崗敬業(yè)做思想準(zhǔn)備。三、參考學(xué)時(shí)64學(xué)時(shí)四、課程學(xué)分4個(gè)學(xué)分五、課程內(nèi)容和要求序號(hào)教學(xué)項(xiàng)目任務(wù)名稱教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求思政元素參考課時(shí)1項(xiàng)目一課程綜述課程導(dǎo)讀1.了解本課程的任務(wù)、總體目標(biāo)；課程學(xué)習(xí)考核方式方法。2.了解課程學(xué)習(xí)要求及輔助條件，3.APP學(xué)習(xí)平臺(tái)的安裝、使用；4.智慧職教平臺(tái)課程資源庫(kù)瀏覽及討論建議1.自主學(xué)習(xí)、規(guī)劃學(xué)習(xí)的意識(shí)。2.利用信息化平臺(tái)拓展學(xué)習(xí)的意識(shí)。3.維護(hù)健康意識(shí)。22項(xiàng)目二物流統(tǒng)計(jì)與成本分析概述任務(wù)一物流統(tǒng)計(jì)概述1.統(tǒng)計(jì)含義2.統(tǒng)計(jì)工作過(guò)程3.技能：統(tǒng)計(jì)舉例4.物流統(tǒng)計(jì)研究?jī)?nèi)容5.技能：物流統(tǒng)計(jì)舉例6.物流統(tǒng)計(jì)分析的意義1.理論聯(lián)系實(shí)際的舉例能力。2.樹立一定的社會(huì)意識(shí)、企業(yè)認(rèn)知。3.堅(jiān)定“四個(gè)自信”、愛國(guó)、愛黨、愛自己。4.依法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)工作。23任務(wù)二物流成本概述1.物流成本含義2.物流成本的構(gòu)成3.物流成本的分類。4.技能：能概述物流成本的定義5.技能：能根據(jù)實(shí)際說(shuō)出物流成本的構(gòu)成與分類1.國(guó)家物流方針政策、節(jié)能減排做法，成本意識(shí)。2.信息化應(yīng)用能力，探索學(xué)習(xí)。3.互幫互助，知行合一，探索學(xué)習(xí)。24任務(wù)三物流統(tǒng)計(jì)在物流成本分析中的應(yīng)用1.物流企業(yè)統(tǒng)計(jì)概述2.物流成本分析含義3.物流成本分析方法4.物流統(tǒng)計(jì)分析對(duì)物流成本優(yōu)化的促進(jìn)。5.技能：物流企業(yè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分析及應(yīng)用案例分析1.了解物流新技術(shù)及應(yīng)用、探索新知、學(xué)習(xí)標(biāo)桿。2.理論聯(lián)系實(shí)際的舉例能力和獨(dú)立思考分析能力，經(jīng)濟(jì)意識(shí)、企業(yè)認(rèn)知，互幫互助。25項(xiàng)目三物流企業(yè)員工統(tǒng)計(jì)與成本分析任務(wù)一物流企業(yè)員工統(tǒng)計(jì)調(diào)查1.總體與總體單位2.標(biāo)志、指標(biāo)3.統(tǒng)計(jì)調(diào)查的含義4.統(tǒng)計(jì)調(diào)查的分類5.統(tǒng)計(jì)表及設(shè)計(jì)6.技能：設(shè)計(jì)物流企業(yè)員工統(tǒng)計(jì)表7.統(tǒng)計(jì)調(diào)查方法8.統(tǒng)計(jì)調(diào)查方案9.技能：編制物流企業(yè)員工統(tǒng)計(jì)調(diào)查方案10.技能：能夠?qū)嵤┱{(diào)查方案，編制統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表。1.家國(guó)情懷，堅(jiān)定“四個(gè)自信”、愛國(guó)、愛黨、愛自己。2.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、企業(yè)經(jīng)營(yíng)意識(shí)，謹(jǐn)慎工作意識(shí)，3.理論聯(lián)系實(shí)際能力，4.團(tuán)隊(duì)意識(shí)、自主學(xué)習(xí)能力、溝通交流能力。26任務(wù)二物流企業(yè)員工統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)整理1.物流企業(yè)員工統(tǒng)計(jì)2.數(shù)據(jù)表3.統(tǒng)計(jì)整理的涵義4.統(tǒng)計(jì)分組5.統(tǒng)計(jì)分組的原則6.統(tǒng)計(jì)分組的方法7.技能：次數(shù)分布用Excel編制物流企業(yè)員工分布數(shù)列1.社會(huì)和政治認(rèn)知。2.論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)理念和自主學(xué)習(xí)能力、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、溝通交流能力。3.知行合一、探索學(xué)習(xí)，助人精神，挫折教育。27任務(wù)三物流企業(yè)人工成本分析1.員工數(shù)量統(tǒng)計(jì)分析2.員工素質(zhì)統(tǒng)計(jì)分析3.勞動(dòng)時(shí)間統(tǒng)計(jì)分析4.勞動(dòng)報(bào)酬統(tǒng)計(jì)分析5.技能：能夠?qū)T工進(jìn)行數(shù)量、素質(zhì)、勞動(dòng)時(shí)間、勞動(dòng)報(bào)酬的統(tǒng)計(jì)分析6.物流企業(yè)員工成本控制策略7.技能：淺議某物流企業(yè)員工成本控制策略1.物流人才意識(shí)，成才意識(shí)和人才管理。2.根據(jù)實(shí)際情況，發(fā)現(xiàn)問題、分析和解決問題。3.企業(yè)經(jīng)營(yíng)人工成本控制意識(shí)。28項(xiàng)目四采購(gòu)統(tǒng)計(jì)與成本分析任務(wù)一采購(gòu)統(tǒng)計(jì)分析的基本指標(biāo)1.企業(yè)采購(gòu)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)2.總量指標(biāo)3.技能：采購(gòu)總量指標(biāo)舉例4.相對(duì)指標(biāo)5.平均指標(biāo)6.技能：物流采購(gòu)相對(duì)指標(biāo)計(jì)算1.愛國(guó)、愛黨、堅(jiān)定社會(huì)主義“四個(gè)自信”。2.愛生活、善待自己。3.物流前沿和發(fā)展成就，激發(fā)專業(yè)認(rèn)同，愛崗敬業(yè)。4.理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)理念和能力；團(tuán)隊(duì)意識(shí)、溝通交流能力。29任務(wù)二采購(gòu)指標(biāo)計(jì)算1.采購(gòu)總指標(biāo)計(jì)算2.技能：用Excel計(jì)算采購(gòu)商品的總指標(biāo)3.采購(gòu)相對(duì)指標(biāo)計(jì)算4.技能：用Excel計(jì)算采購(gòu)商品的相對(duì)指標(biāo)5.算數(shù)平均數(shù)6.技能：用Excel計(jì)算采購(gòu)數(shù)據(jù)算數(shù)平均數(shù)7.中位數(shù)8.技能：用Excel找出采購(gòu)數(shù)據(jù)的中位數(shù)9.眾數(shù)10.技能：用Excel找出采購(gòu)數(shù)據(jù)的眾數(shù)1.思維訓(xùn)練、愛國(guó)教育。2.理論聯(lián)系實(shí)際的問題分析能力和獨(dú)立思考分析能力，3.經(jīng)濟(jì)意識(shí)、企業(yè)認(rèn)知，愛崗敬業(yè)4.團(tuán)隊(duì)合作、溝通交流、知行合一、探索學(xué)習(xí)410任務(wù)三物流采購(gòu)成本分析1.采購(gòu)成本2.經(jīng)濟(jì)訂購(gòu)批量（EOQ）3.采購(gòu)成本優(yōu)化策略4.技能：淺議某企業(yè)采購(gòu)成本控制策略1.樹立成本控制意識(shí)2.全球視野整體思維，獨(dú)立思考分析能力。3.向標(biāo)桿企業(yè)、優(yōu)秀企業(yè)學(xué)習(xí)的理念。211項(xiàng)目五運(yùn)輸統(tǒng)計(jì)與成本分析任務(wù)一運(yùn)輸統(tǒng)計(jì)時(shí)間數(shù)列概述1.企業(yè)運(yùn)輸數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)2.時(shí)間數(shù)列概述3.時(shí)間數(shù)列的編制4.運(yùn)輸統(tǒng)計(jì)量的時(shí)間數(shù)列。5.技能：編制運(yùn)輸統(tǒng)計(jì)量的時(shí)間數(shù)列1.歷史觀教育、辯證唯物主義思維；樹立國(guó)家制度自信、經(jīng)濟(jì)自信，增長(zhǎng)愛國(guó)熱情。2.問題分析能力和獨(dú)立思考分析能力，經(jīng)濟(jì)意識(shí)、企業(yè)認(rèn)知。3.互幫互助、知行合一、探索學(xué)習(xí)。212任務(wù)二運(yùn)輸統(tǒng)計(jì)時(shí)間數(shù)列分析1.動(dòng)態(tài)分析的水平指標(biāo)2.技能：用Excel計(jì)算運(yùn)輸量時(shí)間數(shù)列的水平指標(biāo)3.動(dòng)態(tài)分析的速度指標(biāo)4.技能：用Excel計(jì)算運(yùn)輸量時(shí)間數(shù)列的速度指標(biāo)5.運(yùn)輸量時(shí)間數(shù)列的動(dòng)態(tài)分析6.技能：用Excel進(jìn)行運(yùn)輸量時(shí)間數(shù)列的動(dòng)態(tài)分析1.歷史觀、國(guó)家制度自信、經(jīng)濟(jì)自信。2.理論聯(lián)系實(shí)際的問題分析能力和獨(dú)立思考分析能力，能夠樹立一定的經(jīng)濟(jì)意識(shí)、企業(yè)認(rèn)知。3.團(tuán)隊(duì)合作、知行合一、探索學(xué)習(xí)。413任務(wù)三運(yùn)輸統(tǒng)計(jì)時(shí)間數(shù)列的預(yù)測(cè)1.移動(dòng)平均法測(cè)定長(zhǎng)期趨勢(shì)2.技能：在Excel用移動(dòng)平均法進(jìn)行運(yùn)輸量的長(zhǎng)期趨勢(shì)分析3.最小平方法測(cè)定長(zhǎng)期趨勢(shì)4.技能：在Excel用最小平方法進(jìn)行運(yùn)輸量的長(zhǎng)期趨勢(shì)分析5.季節(jié)變動(dòng)測(cè)定6.運(yùn)輸需求預(yù)測(cè)7.技能：能夠選用合適的方法進(jìn)行運(yùn)輸需求預(yù)測(cè)1.激勵(lì)學(xué)習(xí)和奮斗——現(xiàn)在決定未來(lái)。2.愛國(guó)教育、歷史發(fā)展教育、辯證唯物主義發(fā)展觀。3.理論聯(lián)系實(shí)際的問題分析和解決能力，經(jīng)濟(jì)意識(shí)、企業(yè)認(rèn)知。4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作、同行教師、知行合一。414任務(wù)四運(yùn)輸成本分析1.運(yùn)輸成本2.運(yùn)輸統(tǒng)計(jì)指標(biāo)3.運(yùn)輸成本優(yōu)化策略4.技能：淺議某物流企業(yè)運(yùn)輸成本控制策略1.成本意識(shí)、學(xué)習(xí)標(biāo)桿企業(yè)的意識(shí)和思維。2.互幫互助、知行合一；理論聯(lián)系實(shí)際的問題分析能力和獨(dú)立思考，能夠樹立一定的經(jīng)濟(jì)意識(shí)、企業(yè)認(rèn)知。3.歷史發(fā)展觀，國(guó)家政策、行業(yè)新技術(shù)。215項(xiàng)目六倉(cāng)儲(chǔ)統(tǒng)計(jì)與成本分析任務(wù)一倉(cāng)儲(chǔ)統(tǒng)計(jì)指數(shù)概述1.倉(cāng)儲(chǔ)商品統(tǒng)計(jì)2.技能：能夠運(yùn)用Excel進(jìn)行物品倉(cāng)儲(chǔ)量統(tǒng)計(jì)表的篩選3.統(tǒng)計(jì)指數(shù)4.技能：能夠計(jì)算倉(cāng)儲(chǔ)量個(gè)體指數(shù)和價(jià)格個(gè)體指數(shù)5.綜合指數(shù)6.技能：能夠計(jì)算倉(cāng)儲(chǔ)收入指數(shù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象中倉(cāng)儲(chǔ)指數(shù)的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的問題分析能力和獨(dú)立思考分析能力，能夠樹立一定的經(jīng)濟(jì)意識(shí)、企業(yè)認(rèn)知。216任務(wù)二倉(cāng)儲(chǔ)綜合指數(shù)分析1.拉氏數(shù)量指數(shù)2.技能：能夠計(jì)算倉(cāng)儲(chǔ)業(yè)務(wù)量指數(shù)3.派氏質(zhì)量指數(shù)4.技能：能夠計(jì)算庫(kù)存收費(fèi)水平指數(shù)5.指數(shù)體系與因素分析倉(cāng)儲(chǔ)綜合指數(shù)分析6.技能：用Excel計(jì)算倉(cāng)儲(chǔ)指數(shù)并進(jìn)行因素分析1.思維訓(xùn)練、打破定勢(shì)思維、樹立全局思維。2.理論聯(lián)系實(shí)際的問題分析能力和獨(dú)立思考分析能力，能夠樹立一定的經(jīng)濟(jì)意識(shí)、企業(yè)認(rèn)知。3.技能訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作、樂當(dāng)同行教師的能力；強(qiáng)化知行合一，探索學(xué)習(xí)的意識(shí)。417任務(wù)三倉(cāng)儲(chǔ)成本分析1.倉(cāng)儲(chǔ)成本2.倉(cāng)儲(chǔ)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)3.庫(kù)存的ABC分類4.技能：能夠運(yùn)用Excel熟練進(jìn)行庫(kù)存量的ABC分類5.倉(cāng)儲(chǔ)ABC和CVA分類管理6.倉(cāng)儲(chǔ)成本優(yōu)化策略7.技能：淺議某物流企業(yè)倉(cāng)儲(chǔ)成本控制策略1.我國(guó)倉(cāng)儲(chǔ)方面的先進(jìn)案例學(xué)習(xí)，提升學(xué)生對(duì)我國(guó)物流發(fā)展的認(rèn)同和自信心；國(guó)家行業(yè)專業(yè)先進(jìn)的自豪感。學(xué)習(xí)物流新技術(shù)新方法。2.理論聯(lián)系實(shí)際，獨(dú)立思考問題分析能力；團(tuán)隊(duì)合作，互幫互助。3.成本意識(shí)、整體思維、大局觀，辯證思維。218項(xiàng)目七配送統(tǒng)計(jì)與成本分析任務(wù)一配送統(tǒng)計(jì)1.配送中心運(yùn)營(yíng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)2.配送中心運(yùn)營(yíng)數(shù)據(jù)篩選3.技能：熟練運(yùn)用Excel數(shù)據(jù)透視表進(jìn)行配送運(yùn)營(yíng)數(shù)據(jù)篩選4.相關(guān)關(guān)系和相關(guān)分析5.相關(guān)表和相關(guān)圖6.技能：能夠用Excel做出統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的相關(guān)表和相關(guān)圖1.居家隔離、在校隔離，減少疫情傳播就是愛國(guó)的最好表現(xiàn)。2.物流快遞運(yùn)送抗疫物資，做有擔(dān)當(dāng)?shù)钠髽I(yè)、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?19任務(wù)二配送統(tǒng)計(jì)一元線性回歸預(yù)測(cè)1.相關(guān)系數(shù)2.技能：能夠用Excel判斷統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)相關(guān)表的相關(guān)系數(shù)3.簡(jiǎn)單線性回歸分析4.配送需求預(yù)測(cè)5.技能：能夠用Excel進(jìn)行配送的一元線性回歸預(yù)測(cè)1.培養(yǎng)奮斗精神2.團(tuán)隊(duì)合作、互幫互助，知行合一。3.關(guān)注社會(huì)、獨(dú)立觀察和思考能力、自我管理、努力奮斗。420任務(wù)三配送中心運(yùn)營(yíng)數(shù)據(jù)EIQ分析1.EIQ分析2.配送中心運(yùn)營(yíng)數(shù)據(jù)EIQ分析3.技能：能夠用Excel進(jìn)行配送中心運(yùn)營(yíng)數(shù)據(jù)的EIQ分析1.重點(diǎn)管理、時(shí)間管理；企業(yè)認(rèn)知，學(xué)習(xí)標(biāo)桿企業(yè)；團(tuán)隊(duì)合作、互幫互助，知行合一。2.理論聯(lián)系實(shí)際的問題分析能力和獨(dú)立思考能力，經(jīng)濟(jì)意識(shí)。421任務(wù)四配送中心運(yùn)營(yíng)PCB分析1.PCB分析2.配送中心運(yùn)營(yíng)PCB分析3.技能：配送中心作業(yè)流程PCB分析4.技能：配送中心運(yùn)營(yíng)出庫(kù)數(shù)據(jù)PCB分析5.技能：配送中心運(yùn)營(yíng)補(bǔ)貨數(shù)據(jù)PCB分析1.理論聯(lián)系實(shí)際的問題分析能力和獨(dú)立思考分析能力。2.團(tuán)結(jié)合作、互幫互助，知行合一、探索學(xué)習(xí)的熱情。3.思維訓(xùn)練：辯證思維、逆向思維、系統(tǒng)思維、全局思維。422任務(wù)五配送成本分析1.配送成本2.配送統(tǒng)計(jì)指標(biāo)3.配送中心成本優(yōu)化策略4.技能：淺議某配送中心成本控制策略1.成本意識(shí)、量力而為企業(yè)經(jīng)營(yíng)成本意識(shí)，2.團(tuán)結(jié)合作、知行合一、探索學(xué)習(xí)能力，樂當(dāng)同行教師的熱情。3.創(chuàng)新思維、物流新技術(shù)認(rèn)知、辯證思維。2復(fù)習(xí)、機(jī)動(dòng)學(xué)時(shí)4合計(jì)64六、教學(xué)建議1.教學(xué)方法課程采用項(xiàng)目化教學(xué)、任務(wù)導(dǎo)向，采用貨運(yùn)代理世界技能大賽中的實(shí)例進(jìn)行案例分析法、輔助講授法、討論法、演示法、實(shí)操演練等的多種教學(xué)方法幫助學(xué)生完成該課程的學(xué)習(xí)，提高貨運(yùn)代理技能水平。2.教學(xué)實(shí)施課程的教學(xué)實(shí)施從三個(gè)方面開展：課前安排、課堂教學(xué)實(shí)施、課后建議。（1）課前安排網(wǎng)絡(luò)拓寬了我們的思維和行動(dòng)范圍，提高了我們學(xué)習(xí)的深度、廣度和速度。因此，在課前，我們可以安排學(xué)生學(xué)習(xí)參考書目的指定內(nèi)容，也可以安排學(xué)生到指定學(xué)習(xí)平臺(tái)資源庫(kù)學(xué)習(xí)指定資源，更可以安排資源庫(kù)中針對(duì)性的課前測(cè)試、思考和統(tǒng)計(jì)調(diào)查。好的課前安排可以提高課堂講授的知識(shí)數(shù)量、課題深度和學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。（2）課堂教學(xué)實(shí)施這是最能體現(xiàn)教師教學(xué)能力的環(huán)節(jié)。第一點(diǎn)：要組織好課堂，并全程維持有效課堂秩序。要做到這一點(diǎn)，就要掌控好可能影響學(xué)生學(xué)習(xí)的各種因素。例如：手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)。手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)深度融合到現(xiàn)代人的生活、學(xué)習(xí)和工作中。我們要做的就是充分利用好手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)為課堂教學(xué)服務(wù)。具體方法有：手機(jī)APP學(xué)習(xí)平臺(tái)的使用和監(jiān)督、電腦和網(wǎng)絡(luò)的恰當(dāng)使用和有效監(jiān)督。將學(xué)習(xí)任務(wù)和內(nèi)容資源借助網(wǎng)絡(luò)來(lái)完成。第二點(diǎn)：營(yíng)造好的課堂既要有溫故知新的承上啟下。檢查好學(xué)生課前準(zhǔn)備實(shí)施情況，然后開啟新的篇章：利用富有吸引力的提問，或者生動(dòng)貼切的視頻、動(dòng)畫、案例，讓學(xué)生快速進(jìn)入課題學(xué)習(xí)，并思考課題相關(guān)問題，接下來(lái)我們就可以運(yùn)用小組討論、合作操作等策略結(jié)合資源自學(xué)來(lái)開展課堂教學(xué)，完成主體學(xué)習(xí)任務(wù)。要讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)的成就感，我們也要抓緊一切機(jī)會(huì)向?qū)W生指出完成特定學(xué)習(xí)任務(wù)的社會(huì)價(jià)值，從而提高學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣。第三點(diǎn)：最后的點(diǎn)睛之筆——總結(jié)師生共同總結(jié)。總結(jié)的展現(xiàn)方式有：一是口頭的；二是PPT的；三是用現(xiàn)場(chǎng)思維導(dǎo)圖制作方式完成，思維導(dǎo)圖參照課題導(dǎo)學(xué)中的思維導(dǎo)圖。也可以將思維導(dǎo)圖安排在課后。（3）課后建議課堂時(shí)間是有限的，而資源和實(shí)踐訓(xùn)練是眾多的。課后建議分成三種：一種是鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容的課后測(cè)試，一種是課題拓展資源學(xué)習(xí)，最后一種就是為下節(jié)課所做的準(zhǔn)備