《金融法規(guī)與職業(yè)操守》課程標(biāo)準(zhǔn)（含課程思政）

《金融法規(guī)與職業(yè)操守》課程標(biāo)準(zhǔn)課程概況課程編碼010303622080課程類別職業(yè)能力核心課程開設(shè)院部金融學(xué)院考核性質(zhì)考試課適用專業(yè)2021級(jí)中高職銜接財(cái)富專業(yè)適用學(xué)期三學(xué)分2學(xué)時(shí)32理論學(xué)時(shí)12實(shí)踐學(xué)時(shí)20參與制（修）訂企業(yè)編寫執(zhí)筆人審定人1.課程定位金融法規(guī)與職業(yè)操守是金融學(xué)院中高職銜接財(cái)富管理專業(yè)的職業(yè)能力核心課程。該課程依據(jù)金融業(yè)崗位的任職要求，選取金融業(yè)崗位所需的基本法律知識(shí)構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容，課程設(shè)計(jì)以培養(yǎng)學(xué)生金融崗位職業(yè)工作能力為核心，在學(xué)生專業(yè)知識(shí)教授過程中注意融合方法能力和態(tài)度能力的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成。1.1課程性質(zhì)《金融法規(guī)與職業(yè)操守》是財(cái)富管理專業(yè)的職業(yè)能力核心課程。1.2課程作用金融業(yè)是高風(fēng)險(xiǎn)的行業(yè)，對(duì)于從業(yè)人員的金融業(yè)相關(guān)法律知識(shí)要求較高，因此，《金融法規(guī)與職業(yè)操守》課程重點(diǎn)教授學(xué)生金融業(yè)基本法律知識(shí)，結(jié)合金融業(yè)職業(yè)崗位群的崗位工作能力要求設(shè)計(jì)教學(xué)情境，體現(xiàn)本課程的職業(yè)性。同時(shí)本課程結(jié)合金融企業(yè)實(shí)際案例進(jìn)行教學(xué)分析，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)金融領(lǐng)域法律風(fēng)險(xiǎn)的識(shí)別能力、預(yù)防能力和法律糾紛處理能力。通過模擬演練，訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手能力，有助于培養(yǎng)學(xué)生在金融企業(yè)從業(yè)過程中的法律素養(yǎng)和法律能力。1.3課程銜接其前導(dǎo)課程為《商業(yè)銀行會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》、《保險(xiǎn)原理與實(shí)務(wù)》、《國(guó)際金融》、《證券投資與分析》、《金融信托與租賃》等，無后續(xù)課程。2.課程設(shè)計(jì)2.1課程設(shè)計(jì)理念本課程以提高學(xué)生業(yè)務(wù)技能與就業(yè)能力為導(dǎo)向，以金融業(yè)就業(yè)崗位涉及的金融法律知識(shí)與職業(yè)操守為主要任務(wù)，本課程在設(shè)計(jì)時(shí)就充分考慮了學(xué)生就業(yè)的需求，因此在課程設(shè)計(jì)中突出了在能力培養(yǎng)上，注重環(huán)境的建設(shè)；堅(jiān)持以能力為中心、以學(xué)生為主體的原則，在學(xué)生就業(yè)崗位需求分析的基礎(chǔ)上來確立能力目標(biāo)，將能力培養(yǎng)貫穿于課程教學(xué)之中，實(shí)現(xiàn)由傳統(tǒng)的以教師為主體的知識(shí)傳授型教學(xué)模式向以學(xué)生為主體的能力培養(yǎng)型教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生分析與解決實(shí)際問題的職業(yè)技能。2.2課程設(shè)計(jì)思路金融法規(guī)與職業(yè)操守課程以提高學(xué)生業(yè)務(wù)技能與就業(yè)能力為導(dǎo)向，結(jié)合先進(jìn)教育理念及金融行業(yè)崗位的職業(yè)技能與綜合素質(zhì)要求進(jìn)行設(shè)計(jì)。本課程注重培養(yǎng)學(xué)生掌握在金融業(yè)崗位工作過程中的相關(guān)課程理論，培養(yǎng)學(xué)生分析與解決實(shí)際問題的職業(yè)技能。本課程涵蓋了金融行業(yè)崗位從業(yè)需具備的法律法規(guī)知識(shí)，主要包含金融法基礎(chǔ)理論、中國(guó)人民銀行法、商業(yè)銀行法、擔(dān)保法、票據(jù)法、金融行業(yè)從業(yè)人員職業(yè)操守等內(nèi)容，以培養(yǎng)金融業(yè)解讀法律條文，識(shí)別和預(yù)防法律風(fēng)險(xiǎn)，處理法律糾紛作為教學(xué)的總體目標(biāo)，選取與當(dāng)下熱門的典型案例進(jìn)行解讀，利用云課堂、微課、慕課、課外學(xué)習(xí)網(wǎng)站等為學(xué)生提供豐富的教學(xué)資源。該課程根據(jù)上述內(nèi)容安排設(shè)定教學(xué)內(nèi)容，突出對(duì)學(xué)生職業(yè)崗位能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)，理論知識(shí)的選取圍繞金融業(yè)崗位的需要來設(shè)定，同時(shí)又充分考慮了高等職業(yè)教育須關(guān)注學(xué)生崗位遷移能力與可持續(xù)發(fā)展能力對(duì)理論知識(shí)教授的需要，并融合了相關(guān)職業(yè)資格證書（銀行從業(yè)資格考試、證券從業(yè)資格考試）對(duì)知識(shí)、技能和態(tài)度的要求。教學(xué)單元知識(shí)點(diǎn)排序表教學(xué)單元知識(shí)點(diǎn)頻度難度掌握程度備注項(xiàng)目一金融法基本理論1.金融法概念低容易了解2.金融法律關(guān)系低較難熟悉難點(diǎn)3.金融法體系中容易掌握重點(diǎn)項(xiàng)目二中國(guó)人民銀行法1.中國(guó)人民銀行法概述中容易熟悉2.中國(guó)人民銀行的業(yè)務(wù)高較難掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)3.人民幣的發(fā)行和管理高一般熟悉重點(diǎn)4.征信制度中一般了解項(xiàng)目三商業(yè)銀行法1.商業(yè)銀行法概述中一般掌握重點(diǎn)2.商業(yè)銀行的設(shè)立、變更中一般熟悉3.商業(yè)銀行的業(yè)務(wù)高較難掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)4.商業(yè)銀行的接管、解散、破產(chǎn)、終止中一般熟悉項(xiàng)目四擔(dān)保法律制度1.擔(dān)保概述高一般掌握重點(diǎn)2.保證高較難掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)3.抵押高較難掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)4.質(zhì)押高較難掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)項(xiàng)目五票據(jù)法律規(guī)范1.票據(jù)與票據(jù)法概述高一般掌握重點(diǎn)2.票據(jù)行為高較難掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)3.票據(jù)權(quán)利、票據(jù)責(zé)任及票據(jù)抗辯中較難熟悉難點(diǎn)4.違反《票據(jù)法》的法律責(zé)任中一般熟悉項(xiàng)目六金融行業(yè)從業(yè)人員職業(yè)操守1.銀行業(yè)從業(yè)人員職業(yè)操守高容易掌握重點(diǎn)2.保險(xiǎn)業(yè)從業(yè)人員職業(yè)操守高容易掌握重點(diǎn)3.證券業(yè)從業(yè)人員職業(yè)操守高容易掌握重點(diǎn)針對(duì)金融行業(yè)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境，實(shí)施“課堂+企業(yè)”教學(xué)模式，以真實(shí)項(xiàng)目為導(dǎo)向整合、序化教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容的選取充分考慮了高等職業(yè)教育須關(guān)注學(xué)生崗位遷移能力與可持續(xù)發(fā)展能力對(duì)理論知識(shí)和業(yè)務(wù)技能的需要，融合了相關(guān)職業(yè)資格證書對(duì)知識(shí)、技能和態(tài)度的要求?！皪徴n賽證”課程設(shè)計(jì)對(duì)應(yīng)表崗位典型工作任務(wù)知識(shí)點(diǎn)職業(yè)技能競(jìng)賽職業(yè)技能等級(jí)證書/職業(yè)資格證書銀行大堂經(jīng)理崗、柜員崗、客戶經(jīng)理崗票據(jù)填制、對(duì)公存款、取款業(yè)務(wù)、單位貸款申請(qǐng)、審批等業(yè)務(wù)票據(jù)法律規(guī)范、商業(yè)銀行法、擔(dān)保法律制度、金融行業(yè)從業(yè)人員職業(yè)銀行業(yè)務(wù)綜合技能大賽銀行從業(yè)資格證書3.課程目標(biāo)3.1總體目標(biāo)本課程傳授金融業(yè)相關(guān)法律知識(shí)，全面掌握考取金融業(yè)職業(yè)資格證書相關(guān)法律知識(shí)。培養(yǎng)金融業(yè)法律素養(yǎng)，能夠識(shí)別和預(yù)防從業(yè)過程中的法律風(fēng)險(xiǎn)，處理法律糾紛。培養(yǎng)金融業(yè)解讀法律條文，識(shí)別和預(yù)防法律風(fēng)險(xiǎn)，處理法律糾紛等方面的能力。通過本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生在金融業(yè)從業(yè)過程中能夠做到合法經(jīng)營(yíng)，正確處理金融業(yè)法律糾紛，能夠識(shí)別和預(yù)防法律風(fēng)險(xiǎn)。3.2具體目標(biāo)3.2.1思政育人目標(biāo)3.2.1.1宏觀層面具備富強(qiáng)、民主、文明、和諧等價(jià)值目標(biāo)；具備自由、平等、公正、法治等價(jià)值取向；具備愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善等價(jià)值準(zhǔn)則。3.2.1.2中觀層面具備民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)責(zé)任情感；具備社會(huì)主義公民道德、社會(huì)公德和家庭美德意識(shí)；具備求實(shí)的科學(xué)態(tài)度、積極的生活態(tài)度。3.2.1.3微觀層面具備愛崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法等職業(yè)道德；具備金融業(yè)崗位團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、創(chuàng)新精神；具備金融業(yè)崗位職場(chǎng)安全與健康意識(shí)；具備金融業(yè)崗位職場(chǎng)禮儀與規(guī)范意識(shí)；具備金融業(yè)崗位工匠精神。3.2.2工作任務(wù)目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生比較系統(tǒng)地了解金融業(yè)相關(guān)法律知識(shí)，掌握金融業(yè)崗位職業(yè)操守，拓寬學(xué)生視野、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，為將來步入職場(chǎng)打下基礎(chǔ)。本課程的具體任務(wù)是：（1）使學(xué)生熟悉、掌握金融業(yè)相關(guān)法律知識(shí)，包括銀行業(yè)法律制度，擔(dān)保法律制度、票據(jù)法律制度、融資與租賃法律制度。掌握考取金融業(yè)職業(yè)資格證書相關(guān)法律知識(shí)。重點(diǎn)掌握中國(guó)人民銀行法、商業(yè)銀行法、擔(dān)保法、票據(jù)法等法律制度。（2）使學(xué)生掌握銀行、證券、保險(xiǎn)等金融業(yè)崗位的職業(yè)操守，樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德觀念；（3）運(yùn)用相關(guān)的方法，使學(xué)生能夠積極參與到理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)中，對(duì)金融法規(guī)和職業(yè)操守產(chǎn)生濃厚的興趣和熱情，讓學(xué)生們?cè)诮鹑诜ㄒ?guī)和職業(yè)操守的學(xué)習(xí)過程中獲得知識(shí)的獲得感，并在業(yè)務(wù)處理時(shí)形成持之以恒、精益求精的工作精神。3.2.3職業(yè)能力目標(biāo)通過對(duì)《金融法規(guī)與職業(yè)操守》課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備以下專業(yè)能力、方法能力和社會(huì)能力。（1）專業(yè)能力1）能解讀金融業(yè)法律條文；能分析金融業(yè)法律案例；能處理金融業(yè)法律糾紛；能識(shí)別、預(yù)防金融業(yè)法律風(fēng)險(xiǎn)；2）能夠處理人民銀行業(yè)務(wù)活動(dòng)中的法律問題，運(yùn)用人民幣相關(guān)法律處理涉及人民幣的法律糾紛，掌握查詢個(gè)人征信的方法；3）能識(shí)別商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)法律風(fēng)險(xiǎn)，能夠處理商業(yè)銀行接管、解散、破產(chǎn)、終止過程中的法律問題；4）能識(shí)別不同擔(dān)保方式的區(qū)別，并處理實(shí)際中的案例；5）能夠理順票據(jù)行為的各種法律責(zé)任，處理不同票據(jù)的法律糾紛；6）能夠辨別出不符合職業(yè)操守的行為。（2）方法能力1）具備一定的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力；2）具備基本知識(shí)和素養(yǎng)，具有利用案例遷移的思想和方法解決實(shí)際工作中法律糾紛問題問題；3）具有較強(qiáng)的時(shí)間觀念，能高效率的完成工作任務(wù)，堅(jiān)守工作崗位；4）具有主動(dòng)獲取專業(yè)信息的意識(shí)，掌握金融業(yè)崗位職業(yè)操守，能合理運(yùn)用金融相關(guān)信息資料，能將所獲得的其他領(lǐng)域知識(shí)融合到自己的工作過程中；5）掌握計(jì)算機(jī)常用操作方法，熟練應(yīng)用金融軟件和辦公自動(dòng)化軟件，了解網(wǎng)絡(luò)基本知識(shí)，熟練應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)功能進(jìn)行文獻(xiàn)檢索。（3）社會(huì)能力1）具有積極向上的健康心態(tài)，較強(qiáng)的意志和毅力，較好的自制能力，能承受挫折，勤奮刻苦，進(jìn)取心強(qiáng)，對(duì)金融法規(guī)和職業(yè)操守有明確的認(rèn)識(shí)，具有奮斗精神。2）具有過硬的心理素質(zhì)，良好的社交和自身修養(yǎng)，能團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同完成工作；3）具有良好的思想品德與高尚的金融職業(yè)道德，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，謙虛好學(xué)，誠(chéng)實(shí)守信，遵紀(jì)守法。4.課程內(nèi)容設(shè)計(jì)與要求4.1課程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)單元與學(xué)時(shí)分配表序號(hào)教學(xué)單元名稱講授（學(xué)時(shí)）實(shí)踐（學(xué)時(shí)）專家講座（學(xué)時(shí)）參觀（學(xué)時(shí)）討論（學(xué)時(shí)）其他（學(xué)時(shí)）1金融法基本理論22中國(guó)人民銀行法243商業(yè)銀行法264擔(dān)保法律制度245票據(jù)法律規(guī)范246金融業(yè)從業(yè)人員職業(yè)操守22合計(jì)12204.2教學(xué)單元設(shè)計(jì)教學(xué)單元設(shè)計(jì)表教學(xué)單元（情境）項(xiàng)目一金融法基本理論總學(xué)時(shí)2單元思政育人目標(biāo)樹立金融法律意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生高度的社會(huì)責(zé)任感教學(xué)單元內(nèi)容或情境學(xué)習(xí)內(nèi)容素質(zhì)目標(biāo)（含思政育人目標(biāo)等）知識(shí)目標(biāo)（含工作任務(wù)目標(biāo)）能力目標(biāo)（含職業(yè)能力目標(biāo)）活動(dòng)設(shè)計(jì)（含課程思政育人元素融入課程教學(xué)途徑和方法）1.金融法概念了解我國(guó)金融法體系的構(gòu)成，培養(yǎng)學(xué)生樹立金融法律意識(shí)了解金融法的概念及調(diào)整對(duì)象能夠識(shí)別金融業(yè)相關(guān)法規(guī)列舉典型違反金融法的案例，強(qiáng)調(diào)金融法的重要性及學(xué)習(xí)金融法的重要意義2.金融法律關(guān)系掌握金融金融法律關(guān)系的概念及構(gòu)成能夠預(yù)防涉及金融法律關(guān)系的法律風(fēng)險(xiǎn)結(jié)合具體案例，組織學(xué)生討論金融法律關(guān)系的構(gòu)成3.金融法體系理解金融法的淵源及體系能識(shí)別金融法體系的主要內(nèi)容介紹我國(guó)的金融法體系，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)和責(zé)任意識(shí)工作任務(wù)金融法的概念、金融法律關(guān)系構(gòu)成、我國(guó)金融法體系教學(xué)條件多媒體教室教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：金融與法律的關(guān)系、金融法的調(diào)整對(duì)象、金融法律關(guān)系、學(xué)習(xí)“金融法”這門課的重要意義教學(xué)難點(diǎn)：金融法調(diào)整對(duì)象及體系育人案例引用光大集團(tuán)董事長(zhǎng)朱小華受賄案，引導(dǎo)學(xué)生重視金融法的重要意義，樹立社會(huì)責(zé)任感教學(xué)方法多媒體動(dòng)態(tài)演示法、案例教學(xué)法、小組討論法相結(jié)合，指導(dǎo)學(xué)生完成相關(guān)任務(wù)。教學(xué)策略啟發(fā)式教學(xué)策略、協(xié)作式教學(xué)策略教學(xué)單元（情境）項(xiàng)目二中國(guó)人民銀行法總學(xué)時(shí)6單元思政育人目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生良好的征信意識(shí)，注重個(gè)人信用體系的建立教學(xué)單元內(nèi)容或情境學(xué)習(xí)內(nèi)容素質(zhì)目標(biāo)（含思政育人目標(biāo)等）知識(shí)目標(biāo)（含工作任務(wù)目標(biāo)）能力目標(biāo)（含職業(yè)能力目標(biāo)）活動(dòng)設(shè)計(jì)（含課程思政育人元素融入課程教學(xué)途徑和方法）1.中國(guó)人民銀行法概述引導(dǎo)學(xué)生了解中國(guó)人民銀行在我國(guó)金融體系中的重要地位，培養(yǎng)學(xué)生建立對(duì)國(guó)家的認(rèn)同感理解人民銀行的性質(zhì)、法律地位；掌握人民銀行的職能、職責(zé)和組織機(jī)構(gòu)。能夠運(yùn)用人民銀行法分析和解答涉及央行法的法律問題。將學(xué)生分成若干個(gè)小組，討論中央銀行與一般的金融機(jī)構(gòu)相比有哪些共同點(diǎn)，和不同點(diǎn)2.中國(guó)人民銀行的業(yè)務(wù)熟悉中國(guó)人民銀行的主要業(yè)務(wù)，加深對(duì)中央銀行的認(rèn)識(shí)，拓寬學(xué)生就業(yè)崗位了解中國(guó)人民銀行業(yè)務(wù)活動(dòng)原則，掌握中國(guó)人民銀行的業(yè)務(wù)范圍能夠處理人民銀行業(yè)務(wù)活動(dòng)中的法律問題列舉中國(guó)人民銀行的主要業(yè)務(wù)，引入具體案例引導(dǎo)學(xué)生掌握中國(guó)人民銀行的業(yè)務(wù)范圍；組織學(xué)生討論中國(guó)人民銀行不能從事的業(yè)務(wù)有哪些？3.人民幣的發(fā)行和管理能認(rèn)知人民幣的法律地位，樹立人民幣的法律保護(hù)意識(shí)理解人民幣的法律地位，掌握人民幣的發(fā)行管理、人民幣的流通管理能夠運(yùn)用人民幣相關(guān)法律處理涉及人民幣的法律糾紛通過案例具體分析人民幣的發(fā)行程序，介紹人民幣的流通管理，總結(jié)違反人民幣法律保護(hù)的具體情況4.征信制度建立良好的個(gè)人征信意識(shí)了解我國(guó)的征信制度能夠掌握查詢個(gè)人征信的方法通過查閱資料，了解我國(guó)征信制度的發(fā)展歷程，掌握個(gè)人征信的查詢途徑，并以個(gè)人為對(duì)象查詢自己的征信報(bào)告工作任務(wù)熟悉中國(guó)人民銀行的職責(zé)和組織機(jī)構(gòu)、區(qū)分中國(guó)人民銀行的業(yè)務(wù)、掌握人民幣的發(fā)行和管理、了解我國(guó)征信制度教學(xué)條件多媒體教室教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：人民銀行法律地位、法定業(yè)務(wù)；人民幣的發(fā)行流通管理及人民銀行法定業(yè)務(wù)的實(shí)踐性案例教學(xué)難點(diǎn)：人民銀行的法律地位、人民幣的法律保護(hù)育人案例引用楊偉業(yè)等變?cè)熵泿抛锝虒W(xué)方法項(xiàng)目教學(xué)法、講授法、案例教學(xué)法、小組討論法在教學(xué)中，注意引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分中央銀行和一般金融機(jī)構(gòu)之間的區(qū)別，組織學(xué)生在課堂上進(jìn)行小組討論教學(xué)策略啟發(fā)式教學(xué)策略、協(xié)作式教學(xué)策略教學(xué)單元（情境）項(xiàng)目三商業(yè)銀行法總學(xué)時(shí)8單元思政育人目標(biāo)培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的職業(yè)品格；樹立依法辦事的法律意識(shí)；增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感教學(xué)單元內(nèi)容或情境學(xué)習(xí)內(nèi)容素質(zhì)目標(biāo)（含思政育人目標(biāo)等）知識(shí)目標(biāo)（含工作任務(wù)目標(biāo)）能力目標(biāo)（含職業(yè)能力目標(biāo)）活動(dòng)設(shè)計(jì)（含課程思政育人元素融入課程教學(xué)途徑和方法）1.商業(yè)銀行法概述了解我國(guó)銀行行業(yè)發(fā)展的動(dòng)態(tài)及趨勢(shì)，提升學(xué)生的愛國(guó)主義思想和信念理解商業(yè)銀行的概念和特征、商業(yè)銀行的職能、了解商業(yè)銀行的組織結(jié)構(gòu)，掌握商業(yè)銀行法的適用范圍能識(shí)別商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)法律風(fēng)險(xiǎn)，能明確商業(yè)銀行法的適用范圍以小組為單位，組織學(xué)生討論日常生活中，大家所接觸的銀行有哪些，有怎樣的特點(diǎn)？商業(yè)銀行的職能有哪些？提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力2.商業(yè)銀行的設(shè)立、變更熟悉商業(yè)銀行設(shè)立、變更過程中對(duì)于《商業(yè)銀行法》的貫徹執(zhí)行，引導(dǎo)學(xué)生加深對(duì)于“依法辦事”的理解，強(qiáng)化學(xué)生的公正與法制道德觀念掌握商業(yè)網(wǎng)銀行設(shè)立的條件和程序，了解商業(yè)銀行變更的法律問題能夠識(shí)別商業(yè)銀行機(jī)構(gòu)變更法律風(fēng)險(xiǎn)組織學(xué)生討論目前我省存在的農(nóng)村商業(yè)銀行如：九臺(tái)農(nóng)商行是怎么設(shè)立的？需要具備哪些條件？3.商業(yè)銀行的業(yè)務(wù)熟悉我國(guó)商業(yè)銀行的主要業(yè)務(wù)，加深對(duì)商業(yè)銀行的認(rèn)識(shí)，拓寬學(xué)生就業(yè)崗位了解商業(yè)銀行的經(jīng)營(yíng)原則，掌握商業(yè)銀行的一般業(yè)務(wù)范圍及不得從事的業(yè)務(wù)，理解商業(yè)銀行的存款業(yè)務(wù)規(guī)則、貸款業(yè)務(wù)規(guī)則及商業(yè)銀行的流動(dòng)性管理能識(shí)別、預(yù)防存款、貸款法律風(fēng)險(xiǎn)；能處理涉及銀行存款、貸款的法律糾紛列舉商業(yè)銀行的主要業(yè)務(wù)，引入具體案例引導(dǎo)學(xué)生掌握商業(yè)銀行的業(yè)務(wù)范圍；組織學(xué)生討論商業(yè)銀行不能從事的業(yè)務(wù)有哪些？4.商業(yè)銀行的接管、解散、破產(chǎn)、終止了解我國(guó)商業(yè)銀行接管、解散、破產(chǎn)、終止的內(nèi)容，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生對(duì)于“法制”觀念的理解與體會(huì)了解商業(yè)銀行的接管、解散、破產(chǎn)、終止能夠處理商業(yè)銀行接管、解散、破產(chǎn)、終止過程中的法律問題通過案例，使學(xué)生掌握商業(yè)銀行接管、解散、破產(chǎn)、終止的過程中的法律問題，能夠運(yùn)用《商業(yè)銀行法》和《公司法》解決實(shí)際問題工作任務(wù)認(rèn)知商業(yè)銀行的特征和職能、熟悉商業(yè)銀行的設(shè)立和變更、掌握商業(yè)銀行的業(yè)務(wù)、了解商業(yè)銀行的接管、解散、破產(chǎn)、終止教學(xué)條件多媒體教室教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：商業(yè)銀行特征、性質(zhì)和法律地位教學(xué)難點(diǎn)：商業(yè)銀行存、貸款業(yè)務(wù)行為的法律規(guī)范育人案例引用海南發(fā)展銀行案、河北省肅寧縣尚村信用社破產(chǎn)案教學(xué)方法項(xiàng)目教學(xué)法、講授法、案例教學(xué)法、小組討論法在教學(xué)中，重點(diǎn)組織學(xué)生在課堂上進(jìn)行小組討論教學(xué)策略啟發(fā)式教學(xué)策略、協(xié)作式教學(xué)策略教學(xué)單元（情境）項(xiàng)目四擔(dān)保法律制度總學(xué)時(shí)6單元思政育人目標(biāo)培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的職業(yè)品格；樹立依法辦事的法律意識(shí)；明確在享有權(quán)力的同時(shí)要承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感教學(xué)單元內(nèi)容或情境學(xué)習(xí)內(nèi)容素質(zhì)目標(biāo)（含思政育人目標(biāo)等）知識(shí)目標(biāo)（含工作任務(wù)目標(biāo)）能力目標(biāo)（含職業(yè)能力目標(biāo)）活動(dòng)設(shè)計(jì)（含課程思政育人元素融入課程教學(xué)途徑和方法）1.擔(dān)保概述述熟悉擔(dān)保法律制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的誠(chéng)信教育，強(qiáng)化知法守法的道德觀念了解擔(dān)保的概念及特征，掌握擔(dān)保的類型能識(shí)別不同擔(dān)保方式的區(qū)別通過案例、情景教學(xué)等方式，使學(xué)生熟悉擔(dān)保的特征和類型，分小組討論不同擔(dān)保方式的區(qū)別2.保證熟悉保證擔(dān)保制度中對(duì)于《擔(dān)保法》的貫徹執(zhí)行，引導(dǎo)學(xué)生加深對(duì)于“依法辦事”的理解，強(qiáng)化學(xué)生的公正與法制道德觀念了解保證的概念及特征，理解保證人的條件、保證合同的形式及內(nèi)容；掌握保證方式及保證責(zé)任能夠區(qū)分不同類型的保證方式，并處理實(shí)際中的案例在講授過程中組織學(xué)生進(jìn)行案例分析和討論，能運(yùn)用保證相關(guān)法律知識(shí)解決實(shí)際擔(dān)保問題3.抵押熟悉抵押擔(dān)保制度中對(duì)于《擔(dān)保法》的貫徹執(zhí)行，引導(dǎo)學(xué)生加深對(duì)于“依法辦事”的理解，強(qiáng)化學(xué)生的公正與法制道德觀念了解抵押的概念及抵押物的范圍，理解抵押合同的形式及內(nèi)容，掌握抵押的效力及抵押權(quán)的實(shí)現(xiàn)能判斷抵押合同的效力并結(jié)合實(shí)際案例解決抵押權(quán)實(shí)現(xiàn)的法律問題在講授過程中組織學(xué)生進(jìn)行案例分析和討論，能運(yùn)用抵押相關(guān)法律知識(shí)解決實(shí)際擔(dān)保問題4.質(zhì)押熟悉質(zhì)押擔(dān)保制度中對(duì)于《擔(dān)保法》的貫徹執(zhí)行，引導(dǎo)學(xué)生加深對(duì)于“依法辦事”的理解，強(qiáng)化學(xué)生的公正與法制道德觀念了解質(zhì)押的概念，理解質(zhì)押合同的內(nèi)容及形式，掌握動(dòng)產(chǎn)質(zhì)押和權(quán)利質(zhì)押的內(nèi)容及質(zhì)押的效力能夠區(qū)分抵押和質(zhì)押的區(qū)別，解決實(shí)際中的質(zhì)押法律問題在講授過程中組織學(xué)生進(jìn)行案例分析和討論，能運(yùn)用質(zhì)押相關(guān)法律知識(shí)解決實(shí)際擔(dān)保問題工作任務(wù)認(rèn)知擔(dān)保的特征和類型、熟悉保證擔(dān)保制度、熟悉抵押擔(dān)保制度、熟悉質(zhì)押擔(dān)保制度教學(xué)條件多媒體教室教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：擔(dān)保的概念、特征和分類教學(xué)難點(diǎn)：保證方式、抵押權(quán)和質(zhì)權(quán)的實(shí)現(xiàn)育人案例引用最高人民法院最高額擔(dān)保指導(dǎo)性案例教學(xué)方法項(xiàng)目教學(xué)法、講授法、案例教學(xué)法、小組討論法在教學(xué)中，重點(diǎn)組織學(xué)生在課堂上進(jìn)行小組討論教學(xué)策略啟發(fā)式教學(xué)策略、協(xié)作式教學(xué)策略教學(xué)單元（情境）項(xiàng)目五票據(jù)法律規(guī)范總學(xué)時(shí)6單元思政育人目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生工匠精神，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)于“法制”觀念的理解與體會(huì)教學(xué)單元內(nèi)容或情境學(xué)習(xí)內(nèi)容素質(zhì)目標(biāo)（含思政育人目標(biāo)等）知識(shí)目標(biāo)（含工作任務(wù)目標(biāo)）能力目標(biāo)（含職業(yè)能力目標(biāo)）活動(dòng)設(shè)計(jì)（含課程思政育人元素融入課程教學(xué)途徑和方法）1.票據(jù)與票據(jù)法概述熟悉票據(jù)法律規(guī)范，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的誠(chéng)信教育，強(qiáng)化知法守法的道德觀念了解票據(jù)的概念、特征、種類，掌握票據(jù)法律關(guān)系的概念與構(gòu)成能夠識(shí)別出不同票據(jù)法律關(guān)系，區(qū)分各類票據(jù)通過案例、情景教學(xué)等方式，使學(xué)生熟悉票據(jù)的特征和種類，分小組討論不同票據(jù)之間的區(qū)別2.票據(jù)行為熟悉票據(jù)法律規(guī)范中對(duì)于《票據(jù)法》的貫徹執(zhí)行，引導(dǎo)學(xué)生加深對(duì)于“依法辦事”的理解，強(qiáng)化學(xué)生的公正與法制道德觀念了解票據(jù)行為的概念與特征，理解票據(jù)行為的要件，掌握票據(jù)行為的種類能夠理順票據(jù)行為的各種法律責(zé)任結(jié)合匯票、本票、支票的實(shí)際案例和樣本，通過分析案例和填寫樣本的做法使學(xué)生能夠數(shù)量掌握各種票據(jù)行為，同時(shí)通過互動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和操作能力3.票據(jù)權(quán)利、票據(jù)責(zé)任及票據(jù)抗辯了解票據(jù)權(quán)利的概念、內(nèi)容、票據(jù)權(quán)利的取得與限制、票據(jù)權(quán)利的時(shí)效，掌握票據(jù)權(quán)利喪失的補(bǔ)救方法，理解票據(jù)抗辯的概念、種類及限制能夠處理不同票據(jù)的法律糾紛結(jié)合具體案例組織學(xué)生分組討論，總結(jié)票據(jù)權(quán)利相關(guān)內(nèi)容，模擬不同種類的票據(jù)抗辯4.違反《票據(jù)法》的法律責(zé)任了解違反《票據(jù)法》的法律責(zé)任能夠判斷違反《票據(jù)法》的各種行為結(jié)合典型案例，分析違反《票據(jù)法》的主要情形，培養(yǎng)學(xué)生“遵紀(jì)守法”的理念工作任務(wù)熟悉票據(jù)的特征和種類、熟悉票據(jù)行為的要件和種類、掌握票據(jù)權(quán)利、票據(jù)責(zé)任及票據(jù)抗辯、了解違反《票據(jù)法》的法律責(zé)任教學(xué)條件多媒體教室教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：票據(jù)行為、票據(jù)權(quán)利教學(xué)難點(diǎn)：票據(jù)法的基本規(guī)定及運(yùn)用育人案例引用教學(xué)方法項(xiàng)目教學(xué)法、講授法、案例教學(xué)法、小組討論法在教學(xué)中，重點(diǎn)組織學(xué)生在課堂上進(jìn)行小組討論教學(xué)策略啟發(fā)式教學(xué)策略、協(xié)作式教學(xué)策略教學(xué)單元（情境）項(xiàng)目六金融行業(yè)從業(yè)人員職業(yè)操守總學(xué)時(shí)4單元思政育人目標(biāo)具備愛崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法等職業(yè)道德教學(xué)單元內(nèi)容或情境學(xué)習(xí)內(nèi)容素質(zhì)目標(biāo)（含思政育人目標(biāo)等）知識(shí)目標(biāo)（含工作任務(wù)目標(biāo)）能力目標(biāo)（含職業(yè)能力目標(biāo)）活動(dòng)設(shè)計(jì)（含課程思政育人元素融入課程教學(xué)途徑和方法）1.銀行業(yè)從業(yè)人員職業(yè)操守培養(yǎng)銀行從業(yè)人員愛崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法等職業(yè)道德銀行業(yè)從業(yè)基本準(zhǔn)則；銀行業(yè)從業(yè)人員與客戶的基本要求；銀行業(yè)從業(yè)人員與同事、與同業(yè)人員、與所在機(jī)構(gòu)的基本要求能夠辨別出不符合職業(yè)操守的行為通過案例、情景教學(xué)等方式，使學(xué)生熟悉銀行從業(yè)人員職業(yè)操守，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的職業(yè)道德教育2.保險(xiǎn)業(yè)從業(yè)人員職業(yè)操守培養(yǎng)保險(xiǎn)從業(yè)人員愛崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法等職業(yè)道德保險(xiǎn)業(yè)從業(yè)基本原則，以及保險(xiǎn)業(yè)從業(yè)人員與客戶、與同事、與同業(yè)人員的基本要求能夠辨別出不符合職業(yè)操守的行為通過案例、情景教學(xué)等方式，使學(xué)生熟悉保險(xiǎn)從業(yè)人員職業(yè)操守，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的職業(yè)道德教育3.證券業(yè)從業(yè)人員職業(yè)操守培養(yǎng)證券從業(yè)人員愛崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法等職業(yè)道德證券業(yè)從業(yè)人員的道德規(guī)范；證券業(yè)從業(yè)人員的行為準(zhǔn)則能夠辨別出不符合職業(yè)操守的行為通過案例、情景教學(xué)等方式，使學(xué)生熟悉證券從業(yè)人員職業(yè)操守，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的職業(yè)道德教育工作任務(wù)掌握銀行業(yè)從業(yè)人員職業(yè)操守、掌握保險(xiǎn)業(yè)從業(yè)人員職業(yè)道德與職業(yè)操守、掌握證券業(yè)從業(yè)人員道德規(guī)范與行為準(zhǔn)則教學(xué)條件多媒體教室教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：銀行業(yè)從業(yè)基本原則教學(xué)難點(diǎn)：銀行業(yè)從業(yè)人員從業(yè)的基本準(zhǔn)則的具體運(yùn)用育人案例引用違反金融業(yè)職業(yè)操守的相關(guān)案例教學(xué)方法項(xiàng)目教學(xué)法、講授法、案例教學(xué)法、小組討論法、情景教學(xué)法教學(xué)策略啟發(fā)式教學(xué)策略、協(xié)作式教學(xué)策略5.教學(xué)考核評(píng)價(jià)5.1課程考核成績(jī)構(gòu)成課程考核成績(jī)構(gòu)成表考核形式課程類型理實(shí)一體化課程成績(jī)類別（分值比例）序號(hào)考核項(xiàng)目分值成績(jī)占比平時(shí)（比例60%）1課堂學(xué)習(xí)情況10020%2單元檢測(cè)10025%3小論文10015%4在線學(xué)習(xí)10020%5小組討論10020%期末（比例40%）1閉卷筆試100100%5.2平時(shí)成績(jī)考核內(nèi)容及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)平時(shí)成績(jī)考核內(nèi)容及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)序號(hào)考核項(xiàng)目與形式考核要求評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1課堂學(xué)習(xí)情況1.每節(jié)課準(zhǔn)時(shí)出勤，不遲到早退；2.課堂表現(xiàn)良好，沒有玩手機(jī)，隨便講話以及睡覺等現(xiàn)象；3.學(xué)習(xí)態(tài)度端正；4.能積極正確地回答老師提出的問題。1.每缺勤一次扣10分，缺勤3次以上取消考試資格；2.課堂中如有玩手機(jī)、隨便講話、睡覺等現(xiàn)象，一次扣10分；3.如有學(xué)習(xí)態(tài)度不端正現(xiàn)象一次扣20分；4.能快速準(zhǔn)確回答老師提出的問題，每次加10分2單元檢測(cè)每學(xué)期安排3次單元測(cè)試（商業(yè)銀行法、擔(dān)保法律制度、票據(jù)法律規(guī)范）單元測(cè)試主要以簡(jiǎn)答和案例分析為主，簡(jiǎn)答每題10分，案例分析每題15分3小論文每學(xué)期會(huì)布置一篇小論文，要求學(xué)生查找資料論述商業(yè)銀行擔(dān)保貸款中的法律問題或我國(guó)金融業(yè)監(jiān)管的法律制度，字?jǐn)?shù)1000字以上，手寫，不能直接摘抄網(wǎng)上內(nèi)容。根據(jù)學(xué)生提交的論文情況，分為優(yōu)、良、中、及格和差。優(yōu)100分，良85分，中75分，及格60分，60分以下為差。4在線學(xué)習(xí)要求學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)輔助課程、微課、云課堂等在線學(xué)習(xí)并及時(shí)在網(wǎng)上反饋。每學(xué)期要求學(xué)習(xí)5次以上，每次20分。5小組討論每個(gè)單元至少安排一次小組討論每學(xué)期要求學(xué)習(xí)5次以上，每次20分。5.3期末考核成績(jī)內(nèi)容及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)期末考核成績(jī)內(nèi)容及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)考核形式試卷（筆試）題號(hào)題型總分考核知識(shí)點(diǎn)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一單項(xiàng)選擇題201.金融法基本理論本大題共20個(gè)小題，每小題1分，共20分。2.中國(guó)人民銀行法3.商業(yè)銀行法4.擔(dān)保法律制度5.票據(jù)法律規(guī)范6.金融行業(yè)從業(yè)人員職業(yè)操守二多項(xiàng)選擇題201.中國(guó)人民銀行法本大題共10個(gè)小題，每小題2分，共20分。2.商業(yè)銀行法3.擔(dān)保法律制度4.票據(jù)法律規(guī)范三判斷題101.中國(guó)人民銀行法本大題共10個(gè)小題，每小題1分，共10分。2.商業(yè)銀行法3.擔(dān)保法律制度4.票據(jù)法律規(guī)范5.金融行業(yè)從業(yè)人員職業(yè)操守四簡(jiǎn)單題201.金融法基本理論本大題共4個(gè)小題，每小題5分，共20分。2.中國(guó)人民銀行法3.票據(jù)法律規(guī)范4.金融行業(yè)從業(yè)人員職業(yè)操守五案例分析題301.擔(dān)保法律制度本大題共3個(gè)小題，每小題10分，共30分。2.票據(jù)法律規(guī)范3.商業(yè)銀行法6.課程團(tuán)隊(duì)6.1課程標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)團(tuán)隊(duì)本課程標(biāo)準(zhǔn)的開發(fā)是由韓勝男、王寧2名校內(nèi)專職教師完成的。王寧老師為博士研究生，韓勝男老師為碩士研究生，有著豐富的一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，年齡和職稱結(jié)構(gòu)合理，并均為省級(jí)雙師。6.2授課教師團(tuán)隊(duì)團(tuán)隊(duì)成員年齡職稱/職務(wù)學(xué)歷學(xué)位教齡/工齡職業(yè)資格證書是否雙師王寧（校內(nèi)專職）42副教授博士研究生14理財(cái)規(guī)劃師省級(jí)雙師韓勝男（校內(nèi)專職）33講師碩士研究生8互聯(lián)網(wǎng)金融師省級(jí)雙師李萍（校內(nèi)兼職）60教授碩士研究生34理財(cái)規(guī)劃師省級(jí)雙師7.實(shí)踐條件7.1校內(nèi)實(shí)踐條件智能投資實(shí)訓(xùn)中心在經(jīng)濟(jì)數(shù)字化、金融領(lǐng)域新業(yè)態(tài)、新模式、新職業(yè)快速催生的背景下，依據(jù)學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃及金融學(xué)院專業(yè)建設(shè)規(guī)劃，于2021年9月伴隨著學(xué)校蓮花山新校區(qū)的建成，在原有金融學(xué)院投資理財(cái)、證券和保險(xiǎn)實(shí)驗(yàn)室的基礎(chǔ)上更新改造而成。智能投資實(shí)訓(xùn)中心占地面積290平方米，在配有82臺(tái)LED證券交易電子顯示屏、投影儀、打印機(jī)及配套網(wǎng)絡(luò)設(shè)備之余，更是安裝升級(jí)互