幼兒園自主性游戲活動(dòng)觀察記錄表

幼兒園自主性嬉戲活動(dòng)視察記錄表視察時(shí)間10:30——11:00視察地點(diǎn)娃娃家視察對(duì)象娃娃家的幼兒視察目的孩子們是如何開展嬉戲的兒童行為表現(xiàn)：今日是第一次開嬉戲，大家可興奮了。一到嬉戲區(qū)大家就把娃娃家里的東西都搬了出來，放在了桌上，東摸摸西瞧瞧。突然田田叫了起來：“快看，這是什么呀？”樂樂忙接話了：“這你也不懂，這是鍋?zhàn)影?，拿便利面碗做的，你看下面還有個(gè)煤氣灶呢！”說著田田就拿著做飯了。不一會(huì)兒就做好了，接著悅悅分碗筷，可是突然發(fā)覺碗不夠用，這可怎么辦呢？琪琪拿來了杯子，說道：“我就用杯子吃飯吧?！边@下問題就解決了，“今日吃什么菜??？”思思問道。這時(shí)田田端來了紅蘿卜，大家就搶著吃，“啊嗚——啊嗚，真好吃！”樂樂假裝著吃，“這哪里好吃?。俊彼妓家粋€(gè)勁的吐，怎么回事？原來思思真的把蘿卜放嘴里了，大家樂的笑呵呵。兒童行為分析：3－4歲的孩子愛仿照的特點(diǎn)非常突出，仿照是這一時(shí)期兒童主要的學(xué)習(xí)方式，通過仿照駕馭別人的閱歷。孩子在進(jìn)行生活閱歷的再現(xiàn)時(shí)，沒有考慮到玩具的真假和替代，只是一味地仿照生活動(dòng)作，這也和孩子對(duì)材料的仿真性有關(guān)，老師應(yīng)依據(jù)孩子的實(shí)際狀況，強(qiáng)化、豐富孩子的生活和學(xué)問閱歷，從而更好地改善孩子的嬉戲水平。指導(dǎo)與調(diào)整：1、孩子對(duì)娃娃家的材料感愛好，喜愛探究。由于第一次開展，材料打算不是很充分，導(dǎo)致了缺碗筷的狀況，幸好孩子們反應(yīng)實(shí)力快，嬉戲得以接著開展。2、從活動(dòng)中可以看出孩子們已經(jīng)會(huì)用材料進(jìn)行操作，開展嬉戲，并結(jié)合生活閱歷綻開想象，只是不知道自己在嬉戲中該做些什么事情，沒有肯定的角色意識(shí)。

蠡幼“百草園鄉(xiāng)土課程”課題探討活動(dòng)視察記錄表班級(jí)：

小六班

日期：

2012、10、12

記錄人員：

董麗

視察時(shí)間10:30——11:00視察地點(diǎn)小六班視察對(duì)象全體幼兒視察目的了解柚子的外形特征并品嘗柚子案例描述：劉旭帶來了一個(gè)大柚子想與伙伴們共享，可到現(xiàn)在還沒吃呢！今日上完課后，我們將這個(gè)黃澄澄的柚子放在桌子上。樂樂笑著說：“這個(gè)大柚子它的皮皺皺巴巴的?！眲⑿褛s忙搶著回答：“這個(gè)柚子買回來的時(shí)候很簇新的?！庇谑钦?qǐng)孩子們摸了摸柚子的外皮，哈哈，真像癟氣的皮球。起先剝柚子皮了。陸老師把柚子厚厚的外皮剝開。望見了白色的內(nèi)皮，還有一股香味。請(qǐng)幾個(gè)孩子上前聞了聞。最終，陸老師給大家分了柚肉。田田把柚內(nèi)掂在手心上細(xì)致的瞧瞧，旁邊還有柚子粒，白白的，硬硬的，有點(diǎn)像西瓜籽，這時(shí)一股芳香味撲鼻而來。琪琪迫不與待的咬了一口味道酸酸甜甜的，真好吃，誠誠細(xì)致看了手中剩下的柚肉，果肉晶瑩透亮，像珍寶；又咬一口細(xì)細(xì)品嘗，一會(huì)兒工夫，大家把柚子全吃完了，真讓人回味無窮。老師個(gè)人反思：吃水果是孩子們最感愛好的事了，在活動(dòng)中孩子們輕松的了解了柚子的外形特征，通過剝柚子，知道了柚子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。該活動(dòng)貼近幼兒的生活，參加的主動(dòng)性較高。由此可見，老師要隨機(jī)關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地察覺他們的須要，與時(shí)的幫助孩子總結(jié)和提煉，豐富孩子的已有閱歷。同伴研討：1、豐富孩子的學(xué)問面，如老師問：“你們說吃柚子有什么好處呀？”讓孩子溝通，為了激起孩子的愛好，可發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)與