《難忘的啟蒙》教學(xué)設(shè)計(jì)

《難忘的啟蒙》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)本課生字，理解、積累詞語(yǔ)，背誦自己喜歡的部分。

2、有感情地朗讀，學(xué)習(xí)本文選材典型，主題深刻的寫作特點(diǎn)。

3、學(xué)習(xí)本文倒敘的敘事方法，采用總分總結(jié)構(gòu)，前后照應(yīng)。

4、教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。

教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)本文倒敘的方法和選取典型材料。

教學(xué)用具：投影

教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)生字，理解、積累詞語(yǔ)。

2、有感情地朗讀課文，理解內(nèi)容

教學(xué)過(guò)程：

一、板書(shū)課題：理解“啟蒙”的意思。

二、初讀課文，感知內(nèi)容。

1、自由讀文，思考：這是一篇回憶啟蒙老師的文章，看看課文主要寫了哪幾件事？

2、同學(xué)交流

3、指名匯報(bào)

課文記敘三件事，〈1〉老師組織學(xué)生舉行抗日講演比賽

〈2〉作文寫字課受到老師申斥

〈3〉翻譯官上的日語(yǔ)課特別寬容。

4、全文共分成三段。

三、再讀課文，劃出生字詞，不理解的查工具書(shū)

1、生字lúnféngrěnnüèjǔ

淪陷馮老師殘忍虐殺規(guī)矩

jièchìkuìmǒuxiágǎng

懲戒申斥羞愧某些遐想崗位

2、理解：淪陷：（領(lǐng)土）被敵人占領(lǐng)。

虐殺：虐待人而致死

懲戒：通過(guò)處罰來(lái)警戒。

申斥：斥責(zé)

遐想：悠遠(yuǎn)地思考或想象。

3、分段讀文，體會(huì)文中流露出的對(duì)老師的感情。

四、作業(yè)：⑴熟練朗讀課文

⑵思考書(shū)后問(wèn)題

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、有感情地朗讀課文，理解關(guān)鍵語(yǔ)句

2、改寫文章最后一句

3、背誦自己喜歡的部分

教學(xué)重點(diǎn)：

1、有感情朗讀課文，背誦自己喜歡的部分

2、理解關(guān)鍵語(yǔ)句

教學(xué)過(guò)程：

一、板書(shū)課題

二、學(xué)習(xí)課文

第一段：1、齊讀

2、圈出課文表達(dá)“我”對(duì)老師感情的詞語(yǔ)。

（板書(shū)：感激、思念）

3、倒敘開(kāi)頭

第二段是課文的重點(diǎn)內(nèi)容。

1、作者共回憶了幾件事？試用小標(biāo)題概括

板書(shū)：講演比賽（3-5）

受到申斥（6-7）

翻譯官寬容（8）

2、指三人分讀（3-8）

〈1〉其他同學(xué)邊聽(tīng)邊畫(huà)出每件事中寫“我”心理活動(dòng)的句子。

〈2〉談?wù)勛约旱睦斫?/p>

①“那時(shí)我還小”——————“從心里感到敬佩”

②“我感到羞愧”——————“編造出來(lái)的”

③“我心里還是服氣的”———“很不用心”

④“從這種寬嚴(yán)之問(wèn)”————“某些道理”。

重點(diǎn)理解句中：A“寬嚴(yán)”之問(wèn)指什么？

（從學(xué)習(xí)祖國(guó)語(yǔ)言文字和學(xué)習(xí)日語(yǔ)兩個(gè)角度談）

B小學(xué)聲會(huì)領(lǐng)悟到哪些道理？

（熱愛(ài)祖國(guó)，仇恨敵人）

〈3〉學(xué)生質(zhì)疑

3、指名讀第三段，談?wù)勚v了什么？

（學(xué)堂的名字，位置，環(huán)境）

4、總結(jié)：這部分是課文重點(diǎn)，作者圍繞對(duì)老師感激思念之情，選取三件典型的事例，有說(shuō)服力。

第三段：

1、指名讀

2、出示最后一句

既然我的老師們播下的種子在他們學(xué)生的身上開(kāi)花結(jié)果了，為什么我們播下的種子不會(huì)在自己學(xué)生的身上開(kāi)花結(jié)果呢？

⑴理解句子意思

⑵改寫為不用問(wèn)號(hào)的句子，句子意思不能變。

三、總結(jié)全文，學(xué)生質(zhì)疑

全文采用總分總的結(jié)構(gòu)，并選取典型事例表達(dá)主題值得我們學(xué)習(xí)。

四、背誦自己喜歡的部分

五、課外練習(xí)

讀了課文，你可能會(huì)想到自己一些經(jīng)歷，試寫下來(lái)。〈〈我的老師〉〉

板書(shū)設(shè)計(jì)

難忘的啟蒙

感思講演比賽