2023年福建省廈門(mén)市中考語(yǔ)文模擬預(yù)測(cè)試卷（含解析）

2023學(xué)年中考語(yǔ)文模擬試卷

注意事項(xiàng)

1.考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回.

2.答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0?5毫米黑色墨水的簽字筆填寫(xiě)在試卷及答題卡的規(guī)定位置.

3.請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符.

4.作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他

答案.作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無(wú)效.

5.如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫(xiě)清楚，線條、符號(hào)等須加黑、加粗.

一、積累

1.給空缺處選填語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

在我的夢(mèng)里，所有被砍伐的森林重新綠葉蔥蘢，。夢(mèng)境如此美好，能忍心讓它僅僅是個(gè)夢(mèng)嗎？

A.受污染的所有河流重新清波蕩漾

B.所有河流不再受污染而清波蕩漾

C.所有受污染的河流重新清波蕩漾

D.所有清波蕩漾的河流不再受污染

2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全無(wú)確的一項(xiàng)是

A.恣意喧嘩如法泡制略勝一籌

B.衣襟翌日目炫神迷自園其說(shuō)

C.誣蔑遷徒輕歌漫舞強(qiáng)詞奪理

D.霧靄彌漫歷歷在目格物致知

3.根據(jù)上下文，填寫(xiě)在橫線上的語(yǔ)句，排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①虎是自然界重要的歷史遺產(chǎn)之一，一旦滅絕，將永遠(yuǎn)不會(huì)再恢復(fù)或者創(chuàng)造出來(lái)。

②因此，對(duì)于虎這一物種來(lái)說(shuō)，我們只剩下最后一個(gè)機(jī)會(huì)了。

③正如世界著名貓科動(dòng)物專(zhuān)家杰克遜先生所說(shuō)的：“到了那個(gè)時(shí)候，就只剩下紙老虎了?！?/p>

④特別是作為我國(guó)特產(chǎn)的虎亞種，華南虎已經(jīng)到了生死存亡的關(guān)頭。

⑤如再不及時(shí)挽救，華南虎在下一個(gè)虎年到來(lái)之前，就必然步入巴厘虎、爪哇虎和里?；⒌暮髩m，從我們面前消失。

A.④①③⑤②B.①?⑤③②C.①③④⑤②D.①②④⑤③

4.結(jié)合語(yǔ)境，將下列句子填入橫線處，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

為什么有的微博可以被轉(zhuǎn)發(fā)上千條而有的卻回應(yīng)者寥寥？盡管已經(jīng)有不少微博成功學(xué)的教材試圖回答這一問(wèn)題，

但美國(guó)印第安納大學(xué)的研究人員在分析了1250萬(wàn)Twitter用戶發(fā)送的L2億條微博后發(fā)現(xiàn),真正的規(guī)律就是沒(méi)有規(guī)律

------切全出于偶然，研究者指出，,而對(duì)余下的信息無(wú)法顧及。

①越是流行的東西就越能獲得關(guān)注度

②訴諸情感的微博對(duì)轉(zhuǎn)發(fā)和評(píng)論數(shù)的影響也不是最關(guān)鍵的

③高質(zhì)量的原創(chuàng)內(nèi)容并不一定受到歡迎

④問(wèn)題在于人的注意力有限

A.③②①④B.③②C.①②④③D.③②④①

5.默寫(xiě)。

①,引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。

②人以德立身，不管身處的環(huán)境多么惡劣，只要品德高尚，人格魅力便會(huì)芳香四溢，正如《陋室銘》中所云:

③《卜算子?詠梅》陸游借寫(xiě)梅花凋落的情景來(lái)表達(dá)自己至死不變的愛(ài)國(guó)之心的詞句是：,.

④學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)，學(xué)習(xí)是一個(gè)永恒的主題，請(qǐng)寫(xiě)出古詩(shī)詞中與勸學(xué)相關(guān)的連續(xù)兩句：,?

6.閱讀下列名著選段，完成各題。

①整整的三年，他湊足了一百塊錢(qián)！

②他不能再等了。原來(lái)的計(jì)劃是買(mǎi)輛最完全最新式最可心的車(chē)，現(xiàn)在只好按著一百塊錢(qián)說(shuō)了。不能再等；萬(wàn)一出

點(diǎn)什么事再丟失幾塊呢!恰巧有輛剛打好的車(chē)（定作而沒(méi)錢(qián)取貨的）跟他所期望的車(chē)差不甚多；本來(lái)值一百多，可是因?yàn)?/p>

定錢(qián)放棄了，車(chē)鋪愿意少要一點(diǎn)。祥子的臉通紅，手哆嗦著，拍出九十六塊錢(qián)來(lái):“我要這輛車(chē)！”鋪主打算擠到個(gè)整

數(shù)，說(shuō)了不知多少話，把他的車(chē)?yán)鋈ビ掷M(jìn)來(lái)，支開(kāi)棚子，又放下，按按喇叭，每一個(gè)動(dòng)作都伴著一大串最好的形

容詞；最后還在鋼輪條上踢了兩腳，“聽(tīng)聽(tīng)聲兒吧，鈴鐺似的！拉去吧，你就是把車(chē)?yán)榱耍卿摋l軟了一根，你拿

回來(lái)，把它摔在我臉上！一百塊，少一分咱們吹！”祥子把錢(qián)又?jǐn)?shù)了一遍：“我要這輛車(chē)，九十六！”鋪主知道是遇見(jiàn)了

一個(gè)心眼的人，看看錢(qián)，看看祥子，嘆了口氣：“交個(gè)朋友，車(chē)算你的了；保六個(gè)月：除非你把大箱碰碎，我都白給

修理；保單，拿著！”。

③祥子的手哆嗦得更厲害了，揣起保單，拉起車(chē)，幾乎要哭出來(lái)。拉到個(gè)僻靜地方，細(xì)細(xì)端詳自己的車(chē)，在漆板

上試著照照自己的臉!越看越可愛(ài)，就是那不盡合自己的理想的地方也都可以原諒了，因?yàn)橐呀?jīng)是自己的車(chē)了。把車(chē)看

得似乎暫時(shí)可以休息會(huì)兒了，他坐在了水簸箕的新腳墊兒上，看著車(chē)把上的發(fā)亮的黃銅喇叭。他忽然想起來(lái)，今年是

二十二歲。因?yàn)楦改杆赖迷?，他忘了生日是在哪一天。自從到城里?lái)，他沒(méi)過(guò)一次生日。好吧，今天買(mǎi)上了新車(chē)，就

算是生日吧，人的也是車(chē)的，好記，而且車(chē)既是自己的心血，簡(jiǎn)直沒(méi)什么不可以把人與車(chē)算在一塊的地方。

1.簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)第②段劃線句子的表達(dá)效果。

2.樣子為什么把買(mǎi)車(chē)的日子當(dāng)作自己的生日，這表明了什么？

3.祥子曾經(jīng)有多少次買(mǎi)車(chē)又失車(chē)的經(jīng)歷?請(qǐng)聯(lián)系原著，簡(jiǎn)要概括失車(chē)的主要情節(jié)。

二、閱讀

7.閱讀下面甲、乙兩段文言文，回答問(wèn)題若夫連雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；

商旅不行，橘傾楫摧；簿暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，

皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋

者矣。

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。

是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎？噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？滕

子京①負(fù)大才，為眾忌疾，自慶陽(yáng)帥謫巴陵，憤郁頗見(jiàn)辭色。文正與之同年，友善，愛(ài)其才，恐后貽②（遺留）禍。然

滕豪邁自負(fù)罕受人言正（文正）患無(wú)隙以規(guī)③之。子京忽以書(shū)抵文正，求《岳陽(yáng)樓記》。故《記》中云：“不以物喜，不

以己悲”“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，其意蓋有在矣。①［負(fù)］依仗。②［貽］遺留。③［規(guī)］勸誡。

1.解釋劃線的字連月不開(kāi)（）（2）波瀾不驚（）患無(wú)隙以規(guī)之（）（4）―故《記》

中云（）

2.給乙文中劃線的句子斷句。

然滕豪邁自負(fù)罕受人言正（文正）患無(wú)隙以規(guī)之

3.下面句中劃線詞的意義相同的一組是（）

A.或異二者之為為眾忌疾

B.不以物喜扶蘇噠數(shù)諫故《選自《陳涉世家》》

C.先天下之憂而憂親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也（選自《出師表》）

D.子京忽以書(shū)抵文正即書(shū)詩(shī)四句，并自為其名（選自《傷仲永》）

4.翻譯下面各句噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？自慶陽(yáng)帥謫巴陵，憤郁頗見(jiàn)辭色。

5.理解填空。

從甲文可以看出，范仲淹具有品質(zhì)。從乙文可以看出滕子京是一個(gè)的人。

6.九百多年前，范仲淹提出“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的思想，被無(wú)數(shù)仁人志士奉為座右銘。聯(lián)系社會(huì)生

活，談?wù)勥@種思想在今天所具有的現(xiàn)實(shí)意義。

8.閱讀下面文言文，完成小題。

樓船

（明）張岱

家大人造樓，船之；造船，樓之。故里中人謂船樓，謂樓船，顛倒之不置。是日落成，為七月十五，自大父以下

男女老稚靡不集焉。以木排數(shù)重搭臺(tái)演戲，城中村落來(lái)觀者，大小千余艘。午后颶風(fēng)起，巨浪磅礴，大雨如注，樓船

孤危，風(fēng)逼之幾覆，以木排為橫、索纜數(shù)千條，網(wǎng)網(wǎng)如織，風(fēng)不能撼。少頃風(fēng)定,完劇而散。越中舟如蠡②殼，局醋@

篷底看山，如矮人觀場(chǎng)，僅見(jiàn)鞋鞅④而已。升高視明，頗為山水吐氣。

（選自《陶庵夢(mèng)憶》，上海古籍出版社2001年5月第1版）

（注）①戢（dong）：系纜繩的木樁。②蠡（10：貝殼。③局睛（juji）:拘束的樣子。④鞅（sa）：鞋。

1.為下列句中加點(diǎn)字選擇意思相同的一項(xiàng)。

⑴故里中人謂船樓（）

A,秦王使人謂安陵君曰B.予謂菊，花之隱逸者也C,是謂大同

⑵宿日落成（）

A.斯基陋室B.懸焉得為大丈夫乎C.問(wèn)其姓氏，懸金陵人，客此

2.用“/”為句子標(biāo)兩處停頓。

自大父以下男女老稚靡不集焉

3.為了突出樓船的高大，文中作者使用了什么手法？請(qǐng)舉例分析。

4.發(fā)揮想象，將下面句子改寫(xiě)成一段生動(dòng)的白話文。

午后颶風(fēng)起，巨浪磅礴，大雨如注，樓船孤危，風(fēng)逼之幾覆，以木排為戰(zhàn)，索纜數(shù)千條，網(wǎng)網(wǎng)如織，風(fēng)不能撼。

9.解釋下列句中加點(diǎn)的文言詞語(yǔ)。馬無(wú)故亡而入胡菊之愛(ài)，陶后鮮有聞愿為市鞍馬會(huì)天大雨，道不通，度已失期

10.①“屏"，我們一般都稱“屏風(fēng)”，這是很富有詩(shī)意的名詞。記得童年與家人在庭院納涼，母親總要背誦唐

人“銀燭秋光冷畫(huà)屏，輕羅小扇撲流螢”的詩(shī)句，其情境真夠令人銷(xiāo)魂的了。后來(lái)每次讀到詩(shī)詞中詠屏的佳句，見(jiàn)到

古畫(huà)中的屏，便不禁心生向往之情。因?yàn)檠芯抗糯ㄖ?，接觸到這種似隔非隔、在空間中起著神秘作用的東西，更覺(jué)

得它實(shí)在微妙。我們的先人，擅長(zhǎng)在屏上做這種功能與美感相結(jié)合的文章，關(guān)鍵是在一個(gè)“巧”字上。怪不得直至今

日，外國(guó)人還都齊聲稱道。

②屏可以分隔室內(nèi)室外。過(guò)去的院子或天井中，為避免從門(mén)外直接望見(jiàn)廳室，必置一屏，上面有書(shū)有畫(huà)，既起分

隔作用，又是藝術(shù)點(diǎn)綴，而且可以擋風(fēng)。而空間上還是流通的，如今稱為“流動(dòng)空間”。小時(shí)候廳上來(lái)了客人，就躲

在屏后望一下。舊社會(huì)男女有別，雙方不能見(jiàn)面，只得借助屏風(fēng)了。古代的畫(huà)中常見(jiàn)室內(nèi)置屏，它與帷幕起著同一作

用。在古時(shí)皇家的宮廷中，屏就用得更普遍了。

③從前女子的房中，一般都要有屏，屏者，障也，可以緩沖一下視線?！赌档ねぁ贰坝螆@”一出中有“錦屏人忒看

得這韶光賤”一句，用錦屏人來(lái)代指閨中女郎。按屏的建造材料及其裝飾的華麗程度，分為金屏、銀屏、錦屏、畫(huà)屏、

石屏、木屏、竹屏等，因而在藝術(shù)上有雅俗之別，同時(shí)也顯露了使用人不同的經(jīng)濟(jì)與文化水平。

④屏也有大小之分。從宮殿、廳堂、院子、天井，直到書(shū)齋、閨房，皆可置之，因?yàn)閳?chǎng)合不同，自然因地制宜，

大小由人了。近來(lái)我也注意到，屏在許多餐廳、賓館中用得很普遍，可是總勾不起我的詩(shī)意，原因似乎是造型不夠輕

巧，色彩又覺(jué)倫俗，繪畫(huà)尚少詩(shī)意。這是因?yàn)橹谱髡吆褪褂谜邲](méi)有認(rèn)識(shí)到屏在建筑美中應(yīng)起的作用，僅僅把它當(dāng)作活

動(dòng)門(mén)板來(lái)用的緣故。其實(shí)，屏的設(shè)置，在與整體的相稱、安放的位置與作用、曲屏的折度、視線的遠(yuǎn)近諸方面，均要

做到得體才是。

⑤屏是真夠吸引人的，“閑倚畫(huà)屏”，“抱膝看屏山”，也夠得一些閑滋味，未始不能起一點(diǎn)文化休憩的作用。

聰明的建筑師、家具師們，以你們的智慧，必能有趣越前人的創(chuàng)作，誠(chéng)如是，則我寫(xiě)這篇小文章，也就不為徒勞了。

1.文中多處引用古詩(shī)，對(duì)其作用理解有誤的一項(xiàng)是（）

A.作者引用了許多古詩(shī)句，使文章內(nèi)容豐滿，富有詩(shī)情畫(huà)意；使語(yǔ)言生動(dòng)有趣，增強(qiáng)了說(shuō)明文的文學(xué)色彩。

B.第①段引用了唐人“銀燭秋光冷畫(huà)屏，輕羅小扇撲流螢”的詩(shī)句，表達(dá)了作者幼時(shí)對(duì)屏風(fēng)無(wú)限的向往與喜愛(ài)之情。

C.第③段引用了《牡丹亭》“游園”中“錦屏人忒看得這韶光賤”一句，說(shuō)明古代女子長(zhǎng)期待在閨中不能領(lǐng)略自然

風(fēng)光。

D.第⑤段引用了“閑倚畫(huà)屏”“抱膝看屏山”，點(diǎn)出“屏”的文化內(nèi)涵，表達(dá)了作者希望人們更好地開(kāi)發(fā)和使用屏

風(fēng)的希望。

2.下列對(duì)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)理解有誤的一項(xiàng)是（）

A.“這是很富有特惠的名詞”中“詩(shī)意”一詞，寫(xiě)出了作者對(duì)屏風(fēng)的美好的感覺(jué)和印象。

B.“后來(lái)每次讀到詩(shī)詞中啄屏的佳句”中“詠”歌頌贊美之意，表達(dá)出了本文作者對(duì)屏的喜愛(ài)和贊美之情。

C.“既起分隔作用，又是藝術(shù)總繳”中“點(diǎn)綴”一詞準(zhǔn)確地說(shuō)明了屏風(fēng)在居室中所起的襯托和裝飾的作用。

D.“僅僅把它當(dāng)作活動(dòng)門(mén)板來(lái)用的緣故”中，“僅僅”表示程度，從中可以看出，作者對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中沒(méi)有真正體現(xiàn)出

屏風(fēng)價(jià)值的運(yùn)用感到遺憾和不滿。

3.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）

A.由于古詩(shī)詞及古畫(huà)的感染和影響，作者從小時(shí)候就對(duì)屏風(fēng)產(chǎn)生了喜愛(ài)和向往之情。

B.屏的設(shè)置，在與整體的相稱、安放的位置與作用、曲屏的折度、視線的遠(yuǎn)近諸方面，均要做到具體才行。

C.文中作者的著眼點(diǎn)在于對(duì)屏風(fēng)的使用和設(shè)置方面發(fā)表了一些自己的看法，并借此喚起建筑師、家具師乃至使用者

的注意，以期屏風(fēng)在今天得到更好的使用。

D.對(duì)于屏風(fēng)，作者從專(zhuān)業(yè)工作者的角度，運(yùn)用了一些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)詳細(xì)介紹了屏風(fēng)，使讀者獲得了比較全面的關(guān)于屏風(fēng)

的知識(shí)。

11.閱讀，回答文后問(wèn)題

他一動(dòng)不動(dòng)地仰面躺著，現(xiàn)在，他能夠聽(tīng)到病狼一呼一吸地喘著氣，慢慢地向他逼近。①它愈來(lái)愈近，總是在向

他逼近，好像經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的時(shí)間，但是他始終不動(dòng)。②它已經(jīng)到了他耳邊。②那條粗糙的干舌頭正像砂紙一樣地磨擦

著他的兩腮。他那兩只手一下子伸了出來(lái)——或者，至少也是他憑著毅力要它們伸出來(lái)的。③他的指頭彎得像鷹爪一

樣，可是抓了個(gè)空。敏捷和準(zhǔn)確是需要力氣的,他沒(méi)有這種力氣。

那只狼的耐心真是可怕。這個(gè)人的耐心也一樣可怕。這一天，有一半時(shí)間他一直是躺著不動(dòng)，竭力和昏迷斗爭(zhēng)，

等著那個(gè)要把他吃掉、而他也希望能吃掉它的東西。有時(shí)候，疲倦的浪潮涌上來(lái)，淹沒(méi)了他，他會(huì)做起很長(zhǎng)的夢(mèng)；然

而在整個(gè)過(guò)程中，不論醒著或是做夢(mèng)，他都在等著那種喘息，等著那條粗糙的舌頭來(lái)舐他。

他并沒(méi)有聽(tīng)到這種喘息，他只是從夢(mèng)里慢慢蘇醒過(guò)來(lái)，覺(jué)得有條舌頭在順著他的一只手亂去。他靜靜地等著。狼

牙輕輕地扣在他手上了；扣緊了；狼正在盡最后一點(diǎn)力量咬進(jìn)它等了很久的東西里面?？墒沁@個(gè)人也等了很久，那只

給咬破了的手也抓住了狼的牙床。于是，慢慢地，就在狼無(wú)力地掙扎著，他的手無(wú)力地掐著的時(shí)候，他的另一只手已

經(jīng)慢慢摸過(guò)來(lái)，一下把狼抓住。五分鐘之后，這個(gè)人已經(jīng)把全身的重量都?jí)涸诶堑纳砩?。他的手的力量雖然還不足以

把狼掐死，可是他的臉已經(jīng)抵緊了狼的咽喉，嘴里已經(jīng)滿是狼毛。半小時(shí)后，這個(gè)人感到一小股暖和的液體慢慢流進(jìn)

他的喉嚨。這東西并不好吃，就像硬灌到他胃里的鉛液，而且是純粹憑著意志給灌下去的。后來(lái)，這個(gè)人翻了一個(gè)身，

仰面睡著了。

1.請(qǐng)用一句話概括選段的大意。

2.第1段中有3個(gè)畫(huà)線句子，其中比喻句是,非比喻句是.

3.人已經(jīng)很衰弱了，為什么最后還能咬死狼？

4.請(qǐng)發(fā)揮合理想象，根據(jù)課文內(nèi)容，用自己的語(yǔ)言概括續(xù)寫(xiě)小說(shuō)的結(jié)局。（不超過(guò)IOO字）

三、應(yīng)用

12.閱讀材料，回答下列問(wèn)題。

城因水而靈動(dòng)，人因城而安適。濟(jì)南的老城區(qū)古樸典雅，令人流連忘返。

鐵聲叮當(dāng)，魚(yú)兒藕池戲，剪子巷是一支輕松活潑的小夜曲；琳瑯萬(wàn)千，芙蓉依水笑，芙蓉街是;微風(fēng)拂柳，

碧水屋前繞，曲水亭街是一闋溫婉安靜的宋詞……

（1）請(qǐng)你根據(jù)上下文仿寫(xiě)句子，將文段補(bǔ)充完整。

（2）走在濟(jì)南的老城區(qū)，你一定會(huì)被家家戶戶門(mén)上的對(duì)聯(lián)所吸引，請(qǐng)將下列對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整。

上聯(lián)：飛白絮

下聯(lián)：清泉潤(rùn)紅荷

四、綜合性學(xué)習(xí)與寫(xiě)作

13.閱讀下面的文字，按要求作文。

冬去春來(lái)，雪萊寫(xiě)下“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎”，這是他面對(duì)寒暑易節(jié)的睿智哲思；謫居得歸，劉禹錫吟唱“沉

舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”，這是他經(jīng)歷仕宦升沉的豁達(dá)襟懷；平反歸來(lái)，丈青深思“離開(kāi)了運(yùn)動(dòng)，就沒(méi)有生

命”，這是他重獲自由之后的人生體驗(yàn)。

上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫(xiě)一篇600字到800字的文章。

（要求）①題目自擬，立意自定。②除詩(shī)歌外，文體自選。③不得抄襲、套作。④文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，

以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。

參考答案

一、積累

1、C

【解析】

從前一個(gè)句子“所有被砍伐的森林重新綠葉蔥蘢”來(lái)判斷后面的句子的句式也應(yīng)該一致，從“受污染的”排除A；從

“被砍伐的森林”找到相同句式的“受污染的河流”，再?gòu)摹爸匦戮G葉蔥蘢”進(jìn)一步確認(rèn)“重新清波蕩漾”，所以應(yīng)

該選C。

【點(diǎn)睛】

這類(lèi)題首先要判斷橫線上應(yīng)該填什么樣句式的句子，再?gòu)谋贿x的一組句子中逐段分析，找到符合要求的句子。選擇時(shí)

還要注意主題的一致性，要符合語(yǔ)言環(huán)境。

2、D

【解析】

D詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確。A“暄嘩”應(yīng)為“喧嘩”，“如法泡制”應(yīng)為“如法炮制”。B“目炫神迷”應(yīng)為“目眩神迷”，

“自園其說(shuō)”應(yīng)為“自圓其說(shuō)”。C“遷徒”應(yīng)為“遷徙”，“輕歌漫舞”應(yīng)為“輕歌曼舞”。

3、B

【解析】

試題分析：解答此類(lèi)題，首先要閱讀各個(gè)句子，準(zhǔn)確判斷它們共同表達(dá)的中心意思，再分析各句之間的關(guān)系，有時(shí)也

可利用總寫(xiě)分寫(xiě)的寫(xiě)作順序以及句式特點(diǎn)，注意其中的關(guān)聯(lián)詞、次序語(yǔ)、銜接語(yǔ)。本語(yǔ)段講述的關(guān)于老虎的重要性。

考點(diǎn)：語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。

4、D

【解析】

排序題主要看以下三點(diǎn)：1、是否同一。話題是否同一，句式是否同一，意思是否同一。2、是否呼應(yīng)。整體語(yǔ)段是否

呼應(yīng)，局部前后詞語(yǔ)的暗示或句子邏輯關(guān)系是否呼應(yīng)。3、是否協(xié)調(diào)。整體情境是否協(xié)調(diào)，局部音節(jié)是否協(xié)調(diào)。此題注

意③承接上文，提出觀點(diǎn)；②從反面舉例什么不是“關(guān)鍵”因素；④從正面點(diǎn)出“關(guān)鍵”因素“注意力有限”；①與

下文“而對(duì)余下的信息無(wú)法顧及”形成對(duì)比銜接。因此選D。

【點(diǎn)睛】

語(yǔ)句銜接的題目有時(shí)是排序，有時(shí)是填寫(xiě)銜接句，有時(shí)是選用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，排序的題目主要從陳述對(duì)象的轉(zhuǎn)換、關(guān)聯(lián)詞

語(yǔ)的呼應(yīng)、指代性詞語(yǔ)的指代意義和上下文的順序照應(yīng)、和空格前后的銜接等角度分析。填寫(xiě)銜接句主要從陳述對(duì)象

的一致、虛詞的運(yùn)用、句式選用、情感基調(diào)、前后的邏輯順序和音韻的和諧的角度選取。選用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)注意分析前后

語(yǔ)句之間的關(guān)系，此題屬于排序的形式，答題時(shí)首先從上述的角度找到1-2組緊密銜接的句子，據(jù)此初步得到答案，

然后把答案代回原文進(jìn)行進(jìn)一步的檢驗(yàn)。

5、①江山如此多嬌②斯是陋室惟吾德馨③零落成泥碾作塵只有香如故④黑發(fā)不知勤學(xué)早白

首方悔讀書(shū)遲

【解析】

古詩(shī)文默寫(xiě)題不論分幾種類(lèi)型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時(shí)一是要

透徹理解詩(shī)歌的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出合適的詩(shī)句，三是答題時(shí)不能寫(xiě)錯(cuò)別字?！皨伞⑽?、馨、碾”都是易錯(cuò)

字，注意和形似字、同音字的辨析。

6、1.運(yùn)用人物神態(tài)（肖像）、動(dòng)作（細(xì)節(jié)）的描寫(xiě)，生動(dòng)形象地刻畫(huà)了祥子當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)，即他在買(mǎi)車(chē)時(shí)的喜悅、

激動(dòng)和迫切，也反映了祥子生活艱難，買(mǎi)車(chē)的錢(qián)來(lái)之不易。

2.忘了生日是哪一天，進(jìn)城后沒(méi)過(guò)一次生日；人的也是車(chē)的，好記，車(chē)是自己的心血，可以把人與車(chē)算在一塊。表明

了祥子把車(chē)當(dāng)作自己生命的一部分，表明他愛(ài)車(chē)的程度。（他想通過(guò)自己的奮斗，擺脫貧困，過(guò)上像樣的生活。）

3.有過(guò)三次買(mǎi)車(chē)失車(chē)的經(jīng)歷。第一次，辛辛苦苦積攢了三年的錢(qián)買(mǎi)了一輛車(chē)，可是車(chē)很快被大兵搶走了；第二次，從

頭再來(lái)，拼命攢錢(qián)，可車(chē)沒(méi)買(mǎi)上，錢(qián)就被孫偵探敲詐去了；第三次，祥子與虎妞結(jié)婚的錢(qián)買(mǎi)了車(chē)，可好景不長(zhǎng)，虎妞

難產(chǎn)而死，他只好賣(mài)車(chē)去安葬虎妞。

【解析】

1.欣賞文句。可從描寫(xiě)方法的角度分析作答?！跋樽拥哪樛t，手哆嗦著，拍出九十六塊錢(qián)來(lái)”這是對(duì)人物的神態(tài)

描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)。答題時(shí)首先要點(diǎn)明描寫(xiě)人物的方法，然后在文中找到語(yǔ)句的位置，結(jié)合上下文情節(jié)內(nèi)容，體會(huì)語(yǔ)句

所表現(xiàn)的祥子喜悅、激動(dòng)和迫切心理活動(dòng)。還要答出這句關(guān)于買(mǎi)車(chē)的描寫(xiě)對(duì)揭示祥子人生理想的意義。

2.考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。答此題首先要讀懂上下文的情節(jié)內(nèi)容，進(jìn)而把握文章的中心，這樣才能確保答案的準(zhǔn)確無(wú)

誤。樣子把買(mǎi)車(chē)的日子當(dāng)作自己的生日，表明祥子對(duì)終于擁有一輛自己日夜思想的車(chē)的極度歡喜之情。說(shuō)明祥子把車(chē)

子當(dāng)作自己生命的一部分表明他愛(ài)車(chē)的程度。樣子想通過(guò)自己的奮斗擺脫貧困過(guò)上像樣的生活。

3.本題考查學(xué)生對(duì)名著閱讀的積累能力。用心讀課標(biāo)推薦的名著，對(duì)名著的作者、人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握。

了解教材有關(guān)作品涉及的文學(xué)常識(shí)等，并注意分門(mén)別類(lèi)地加以區(qū)別識(shí)記，這樣按照題目要求，一步一步回答即可。閱

讀《駱駝祥子》，把握其人物形象和故事情節(jié)，再根據(jù)問(wèn)題進(jìn)行回答即可。祥子買(mǎi)車(chē)的三起三落如下，一起：來(lái)到北平

當(dāng)人力車(chē)夫，苦干三年，湊足一百塊錢(qián)，買(mǎi)了輛新車(chē)。一落：有一次連人帶車(chē)被憲兵抓去當(dāng)壯丁。理想第一次破滅。

二起：賣(mài)駱駝，拼命拉車(chē)，省吃儉用攢錢(qián)準(zhǔn)備買(mǎi)新車(chē)。二落：干包月時(shí)，在一次搜捕中，樣子辛苦攢的錢(qián)也被搶去，

第二次希望破滅。三起：虎妞以低價(jià)給祥子買(mǎi)了鄰居二強(qiáng)子的車(chē)，樣子又有車(chē)了。三落：為了置辦虎妞的喪事，樣子

又賣(mài)掉了車(chē)。

二、閱讀

7、1.放晴起、動(dòng)擔(dān)心、憂慮所以

2.然滕豪邁自負(fù)/罕受人言/正（文正）患無(wú)隙以規(guī)之

3.B

4.（1）唉！如果沒(méi)有這種人，我追隨投奔誰(shuí)呢？（我同誰(shuí)一道呢？）

（2）從慶陽(yáng)統(tǒng)帥降職到巴陵郡,他的悲憤郁悶之情常常表現(xiàn)在言語(yǔ)中和臉色上。

5.以天下為己任、憂國(guó)憂民、吃苦在前享樂(lè)在后德才兼?zhèn)?、豪邁自負(fù)、很少接受他人意見(jiàn)

6.圍繞“以天下為己任、憂國(guó)憂民、吃苦在前享樂(lè)在后，奮發(fā)有為、奉獻(xiàn)社會(huì)”來(lái)答即可

【解析】

1.本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。平時(shí)注意多積累歸納，加強(qiáng)對(duì)文言文中重點(diǎn)實(shí)詞、重點(diǎn)虛詞、一詞多義、古今異

義、詞類(lèi)活用、通假字等現(xiàn)象的理解與識(shí)記，并學(xué)會(huì)遷移運(yùn)用?！伴_(kāi)”，古今異義，今義為“打開(kāi)”，這里的意思為

“放晴”；“驚”，古今異義，今義為“吃驚”，這里的意思為“起、動(dòng)”：“患”，古今異義，今義為“禍患”，

古義為“擔(dān)心、憂慮”；“故”，一詞多義，有“原來(lái)”"所以”"原因，緣故”等意，這里意為“所以”。做題時(shí)

要結(jié)合語(yǔ)境，認(rèn)真分析，確認(rèn)詞義。

2.本題考查文言斷句的能力。文言文斷句的前提是對(duì)文意的領(lǐng)會(huì)。首先通讀全文，了解文意，依據(jù)語(yǔ)境斷句?？山柚?/p>

標(biāo)志性詞語(yǔ)斷開(kāi)比較明顯的地方，分清謂語(yǔ)動(dòng)詞的界限，注意對(duì)稱句式，常見(jiàn)虛詞的位置及詞性，也可借助文段的一

些特征巧妙斷句，比如借助句式，借助對(duì)話詞"曰”、“云”等。本句中可借助句意、句子結(jié)構(gòu)來(lái)斷，本句由兩個(gè)主

謂句組成，第一個(gè)主語(yǔ)是“滕（滕子京）”，“豪邁自負(fù)”和“罕受人言”是兩個(gè)連續(xù)的謂語(yǔ)；第二個(gè)主謂句“正（范

文正）患無(wú)隙以規(guī)之”中間不用斷開(kāi)。故在“負(fù)”“言”后斷開(kāi)即可。

3.本題考查文言詞語(yǔ)，平時(shí)注意多積累歸納，加強(qiáng)對(duì)文言文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的一詞多義、古今異義、詞類(lèi)活用、通假字等

現(xiàn)象的理解與識(shí)記，并學(xué)會(huì)遷移運(yùn)用。本題是對(duì)文言詞語(yǔ)一詞多義現(xiàn)象的考查，要結(jié)合語(yǔ)境，具體分析。

A.為：心理活動(dòng)/被；

B.以：因?yàn)?因?yàn)椋?/p>

C.先：在……之前/前，前面的；

D.書(shū)：書(shū)信/寫(xiě)。

4.本題考查的是理解并翻譯句子的能力。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題

者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方

法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順.此句中重點(diǎn)的詞

有：

（1）微，沒(méi)有；斯，這，這種；歸，歸依?！拔嵴l(shuí)與歸？”是一個(gè)倒裝句。

（2）謫，貶官；辭，言語(yǔ)；色，神色。

5.本題考查分析人物形象。分析人物形象，可以從以下方面解答：典型事件，人物的正面描寫(xiě)，作者評(píng)價(jià)和側(cè)面烘托

等?！安灰晕锵?，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”表

現(xiàn)了范仲淹以天下為己任、憂國(guó)憂民、吃苦在前享樂(lè)在后的高貴品質(zhì)；“負(fù)大才”“豪邁自負(fù)”表現(xiàn)了滕子京的德才

兼?zhèn)?、豪邁自負(fù)，“罕受人言”說(shuō)明他很少接受他人意見(jiàn)。

6.本題考查發(fā)散思維。首先要理解“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的思想，這是一種以天下為己任、憂國(guó)憂民、

吃苦在前享樂(lè)在后的思想；然后聯(lián)系社會(huì)生活，談這種思想在今天的社會(huì)里仍有它存在的必要性，談人們應(yīng)如何奮發(fā)

有為、奉獻(xiàn)社會(huì)。

參考譯文：

甲：像那連綿細(xì)雨紛紛而下，整月不放晴的時(shí)候，陰冷的風(fēng)怒吼著，渾濁的波浪沖向天空；日月星辰隱藏起光輝，山

岳也隱沒(méi)了形跡；商人和旅客無(wú)法通行，桅桿倒下，船槳折斷；傍晚時(shí)分天色昏暗，只聽(tīng)到老虎的吼叫和猿猴的悲啼。

這時(shí)登上這座樓，就會(huì)產(chǎn)生被貶官離開(kāi)京城，懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心人家說(shuō)壞話，懼怕人家譏諷的心情，再抬眼望去盡是蕭

條冷落的景象，一定會(huì)感慨萬(wàn)千而十分悲傷了。

至于春風(fēng)和煦、陽(yáng)光明媚時(shí)，湖面波平浪靜，天色與湖光相接，一片碧綠，廣闊無(wú)際；沙洲上的白鷗，時(shí)而飛翔時(shí)而

停歇，美麗的魚(yú)兒或浮或沉；岸上的小草，小洲上的蘭花，香氣濃郁，顏色青翠。有時(shí)湖面上的大片煙霧完全消散，

皎潔的月光一瀉千里，有時(shí)湖面上微波蕩漾，浮動(dòng)的月光閃著金色；有時(shí)湖面波瀾不起，靜靜的月影像沉在水中的玉

璧。漁夫的歌聲響起了，一唱一和，這種樂(lè)趣真是無(wú)窮無(wú)盡！這時(shí)登上這座樓，就會(huì)感到胸懷開(kāi)闊，精神愉快，光榮

和屈辱一并忘了，在清風(fēng)吹拂中端起酒杯痛飲，那心情真是快樂(lè)高興極了。

唉！我曾經(jīng)探求古時(shí)品德高尚的人的思想感情，他們或許不同于以上兩種心情，這是什么緣故呢？是因?yàn)楣艜r(shí)品德高

尚的人不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。在朝廷做官就為百姓憂慮；不在朝廷做官而處在僻遠(yuǎn)的江湖中間就為國(guó)

君憂慮。這樣他們進(jìn)入朝廷做官也憂慮，退處江湖也憂慮。雖然這樣，那么他們什么時(shí)候才快樂(lè)呢？那一定要說(shuō)“在

天下人憂愁之前先憂愁，在天下人快樂(lè)以后才快樂(lè)”吧？唉！如果沒(méi)有這種人，我同誰(shuí)一路呢？

乙：滕子京很有才華，遭到許多人的嫉妒，從慶陽(yáng)統(tǒng)帥降職到巴陵郡,他的悲憤郁悶之情常常表現(xiàn)在言語(yǔ)中和臉色上。

范仲淹和他同齡，兩人關(guān)系很好，也很愛(ài)惜他的才華，害怕以后他遭到迫害。但是滕子京很驕傲自負(fù)，很少聽(tīng)人勸。

范仲淹擔(dān)心沒(méi)有機(jī)會(huì)規(guī)勸他的時(shí)候，滕子京忽然寫(xiě)信給范仲淹，請(qǐng)他寫(xiě)一篇《岳陽(yáng)樓記》。所以文中寫(xiě)到：“不以物喜,

不以己悲”，“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”。他的意思大概就在規(guī)勸好友了。

8、L(DC(2)B

2.自大父以下/男女老稚/靡不集焉

3.示例：用了對(duì)比的手法，寫(xiě)別的船像“蠡殼”，在船上看山如“矮人觀場(chǎng)”，十分局促；而在樓船上看山，視野開(kāi)

闊，觀賞自如，從而突出了樓船的高大。

4.示例：可天有不測(cè)風(fēng)云，等到午后，刮起了狂風(fēng)，巨大的波浪洶涌而至，幾乎要沖向天空。大雨接踵而至，像是從

天空倒灌而下。那個(gè)剛造成的樓船孤零零的巍然高聳，被巨大的風(fēng)浪威逼，左右晃動(dòng)，搖搖欲墜，幾乎就要傾覆。于

是，就用木排作為樁子，系了幾千條纜繩，密密地交織在一起就像網(wǎng)一樣，將它牢牢地固定，這才安穩(wěn)下來(lái)，而不會(huì)

被風(fēng)雨撼動(dòng)。

【解析】

1.文言文中有一些詞是一詞多義，要確定它在句子中的意思，就要根據(jù)上下文的內(nèi)容來(lái)考慮。在平時(shí)文言文的學(xué)習(xí)中，

要特別重視并掌握這類(lèi)一詞多義的單音節(jié)詞。（1）C項(xiàng)和題干中的“謂”意思一樣，都是“叫做”的意思；A：對(duì)……

說(shuō)；B：認(rèn)為。（2）B項(xiàng)和題干中的“是”意思一樣，都是“這”；AC兩句中的“是”都是表判斷。

2.本題考查文言斷句的能力。做“斷句題”要通讀全句，理解句子主要意思，在此基礎(chǔ)上再根據(jù)文意和常用的斷句方

法加以判讀。常見(jiàn)的斷句方法有：語(yǔ)法分析、對(duì)話標(biāo)志、常見(jiàn)虛詞、結(jié)構(gòu)對(duì)稱、固定句式等。這句話的意思是：（張家）

從祖父以下，男女老幼全都聚集在了一起?？梢愿鶕?jù)句意進(jìn)行停頓。

點(diǎn)睛：本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語(yǔ)句的節(jié)奏劃分一般以句意和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)。一般來(lái)說(shuō)，

主謂之間應(yīng)該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語(yǔ)氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏

時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。

3.此題考查學(xué)生對(duì)表現(xiàn)手法的辨析及其作用的分析。對(duì)比手法，是文學(xué)創(chuàng)作中常用的一種表現(xiàn)手法，是把對(duì)立的意思

或事物、或把事物的兩個(gè)方面放在一起作比較，讓讀者在比較中分清好壞、辨別是非。從“越中舟如蠡殼，局踏篷底

看山，如矮人觀場(chǎng)，僅見(jiàn)鞋鞍而已”可知，這里運(yùn)用了對(duì)比的手法，突出了樓船外形的高大。

4.本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，

直譯為主，意譯為輔，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要體現(xiàn)出來(lái)。作答時(shí)要注意表現(xiàn)出狂風(fēng)、暴雨的威力、樓船的危急

形勢(shì)和搶險(xiǎn)的方法。

選自《陶庵夢(mèng)憶》作者：張岱年代：明

參考譯文：家父（張岱父親張熠芳）曾經(jīng)造過(guò)一幢樓，然后將它放置在船上；又造船，將它放在樓上。當(dāng)?shù)氐泥l(xiāng)里人

有時(shí)叫它船樓，有時(shí)又叫它樓船，也不理會(huì)它的名稱顛倒與否。這個(gè)樓船造成之日，正是七月十五，（張家）從祖父以

下，男女老幼全都聚集在了一起。（張家）用了幾層木排搭成戲臺(tái)演戲，城中的、村落的人都來(lái)觀看，匯集的大小船只

有一千多艘。等到午后，刮起了颶風(fēng)，巨浪滔天，大雨如注，那個(gè)剛造成的樓船又那么高，孤伶伶地立在風(fēng)浪之中，

差點(diǎn)被風(fēng)刮翻。于是，就用木排作為樁子，系了幾千條纜繩，密密地交織在一起就像網(wǎng)一樣，這才安穩(wěn)下來(lái)。過(guò)了一

會(huì)兒風(fēng)停了，演完劇才散。紹興一帶的舟小得像螺殼一般，萎縮在船中看山，就像矮人觀場(chǎng)，只看見(jiàn)被人扛在肩頭的

孩子的鞋子罷了。登上高高的樓船，視野開(kāi)闊清晰，真能為山水吐氣。

9、（1）逃跑；（2）少；（3）買(mǎi)；（4）估計(jì)，推測(cè)

【解析】

文言實(shí)詞的考核一直是文言文閱讀重點(diǎn)考核的內(nèi)容，近幾年考試有加大難度的趨勢(shì)，要根據(jù)文意進(jìn)行推斷，答題時(shí)注

意分析詞語(yǔ)前后搭配是否得當(dāng)，還要注意文言文在出題中常常出以今釋古的類(lèi)型的題。同時(shí)注意通假字、詞類(lèi)活用、

古今異義、一詞多義等。此題都是古今異義詞，如“亡”：逃跑?！磅r”：少。所以千萬(wàn)不要以今釋古。理解好上下

文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。

10、1.C

2.B

3.D

【解析】

1.C錯(cuò)，應(yīng)是：第③段引用了《牡丹亭》“游園”中“錦屏人忒看得這韶光賤”一句，說(shuō)明從前女子的房中，一般都

要有屏。

2.B錯(cuò)，應(yīng)是：因?yàn)樾r(shí)候受到詠屏的佳句的影響，對(duì)屏風(fēng)產(chǎn)生了喜愛(ài)和向往之情。

3.D錯(cuò)，對(duì)于屏風(fēng)，作者不是從專(zhuān)業(yè)工作者的角度，用一些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)詳細(xì)介紹屏風(fēng)，使讀者獲得比較全面的關(guān)于屏風(fēng)

的知識(shí)，而主要是從欣賞者的角度，介紹有關(guān)屏風(fēng)的功用及如何使用屏風(fēng)。

11、1.人經(jīng)過(guò)生死搏斗最終戰(zhàn)勝了狼。

2.②③句；①句

3.①狼也很衰弱了。②人有頑強(qiáng)的意志。

4.答案不唯一

【解析】

1.本題考查文章事件的歸納概括。解答此題關(guān)鍵要整體感知文章內(nèi)容，理清文章思路，找準(zhǔn)文中的事件，然后根據(jù)人

物及事件內(nèi)容概括出切題的答案。一般形式為：什么人在什么情況下做了什么事，結(jié)果如何。這個(gè)文段主要描寫(xiě)了他

和狼在死亡邊緣的較量，他獲勝了。

2.此題考查學(xué)生對(duì)比喻手法的辨析。比喻是一種常用的修辭手法，指用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來(lái)描寫(xiě)或說(shuō)明甲

事物。①句中的“好像”并不是比喻詞，這個(gè)句子也沒(méi)有喻體，所以不是比喻句；②句把“狼的舌頭”比作“砂紙”，

是比喻句；③句把“指頭”比作“鷹爪”，是比喻句。

3.解答“理解和分析”此類(lèi)題的方法步驟是：先弄清全文的內(nèi)容；再讀懂各自然段的內(nèi)容，在正確理解句與句、層與

層之間的關(guān)系的基礎(chǔ)上，區(qū)別主次；最后用明確、完