2023-2024學(xué)年湖南省常德市小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)期末高分試卷及答案

2023-2024學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文期末試卷

-一

-題號(hào)二三四五六閱卷人總分

?

-

?

得分

注意事項(xiàng)：

1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。

2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答

題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體

工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域

書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。

NA卷（第I卷）

琪

（滿分：100分時(shí)間：120分鐘）

一、書寫

1、看拼音寫詞語(yǔ)，注意把字寫得正確、美觀。

臘八這天，人們把SUanbanl___：______：___!放到g5ocU_：______：___!里，封起來(lái)，為過(guò)年吃

--------------------

II---------------------------------------------------------------------------------------------------ill

：---用。臘八開(kāi)始，街上的均：-------!----------多起來(lái)了。除

一jiaozi------!------------huenzi------1

盛

累

夕真熱鬧，家家戶戶燈火t6ngX百0o大年初一，人們最重要的活動(dòng)就是bici

henianl___________'___∣T。

二、選擇題

2、下列詞語(yǔ)的注音、字形都正確的一項(xiàng)是（）

A.翡（他）翠熾（ChD熱追根求原司空見(jiàn)慣

B.糠（Iiao）牙正（Zhmng）月無(wú)獨(dú)有偶聲淚俱下

C.野蠻（m如）追悼（d成o）興喜若狂不可思義

D.偵（zhen）探咔嚓（ca）死得其所不己為然

3、下列書寫完全正確的一項(xiàng)是（）

A.聲淚懼下萬(wàn)象更新別出心裁哄堂大笑

B.萬(wàn)不得以死得其所截然不同躍躍欲試

C.心平氣和五湖四海無(wú)瑕顧及陽(yáng)光明媚

D.燈火通宵絞盡腦汁青面潦牙追根求源

4、下列句中加線詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.面對(duì)突如其來(lái)的熊熊烈火,為了六條幼小的生命，王茂華老師毅然跳入火海。

B.探索應(yīng)該有想象力、有計(jì)劃，不能消極地袖手旁觀。

C.從前對(duì)巴特農(nóng)神廟怎么干，現(xiàn)在對(duì)圓明園也怎么干，只是更徹底，更漂亮，以至于蕩然無(wú)存。

D.2011年4月24日，是清華大學(xué)建校100周年紀(jì)念日，海內(nèi)外五萬(wàn)多名清華學(xué)子重回母校，

追憶青春歲月，共享天倫之樂(lè)。

5、下列句中加線詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.面對(duì)突如其來(lái)的熊熊烈火,為了六條幼小的生命，王茂華老師毅然跳入火海。

B.探索應(yīng)該有想象力、有計(jì)劃，不能消極地袖手旁觀。

C.從前對(duì)巴特農(nóng)神廟怎么干，現(xiàn)在對(duì)圓明園也怎么干，只是更徹底，更漂亮，以至于蕩然無(wú)存。

D.2011年4月24日，是清華大學(xué)建校100周年紀(jì)念日，海內(nèi)外五萬(wàn)多名清華學(xué)子重回母校，

追憶青春歲月，共享天倫之樂(lè)。

三、非選擇題

6、按要求寫句子。

（1）中國(guó)女足那種拼搏奮斗、永不放棄的精神值得我們傳承和發(fā)揚(yáng)。（改為反問(wèn)句）

（2）過(guò)了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了（仿照例句所用修辭手法寫句子）

（3）諸葛亮對(duì)魯肅說(shuō)："你借給我二十條船，我自有妙用。"（改為轉(zhuǎn)述句）

7、修改病句。（一處標(biāo)點(diǎn)，一處錯(cuò)別字，一處語(yǔ)病）

銀杏有著非常古老的歷史。早在2.7憶年前，它就己經(jīng)出現(xiàn)在我們這個(gè)星球上了。大片大片的

銀杏樹林，與同時(shí)代生活的恐龍一樣普遍。因?yàn)?，人們又稱它為《植物界的恐龍》。

8、1給下面的句子加上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

①____全連數(shù)他歲數(shù)大，對(duì)大家又特別親，大伙都叫他"老班長(zhǎng)”。

②指導(dǎo)員對(duì)老班長(zhǎng)說(shuō)："多么艱苦，你要把他們帶出草地。"

③我們找不到東西吃，無(wú)法走出這茫茫的草地。

④老班長(zhǎng)瘦得只剩下皮包骨頭，眼睛深深地陷了下去，一直用飽滿的情緒鼓勵(lì)著我

⑤我接受了指導(dǎo)員交給的任務(wù)，得把你們帶出草地。

⑥哪一天吃不上東西，說(shuō)不定會(huì)起不來(lái)。

四、日積月累

9、古詩(shī)文積累。

（1）詩(shī)中有景：從韓姍的",寒食東風(fēng)御柳斜?！备惺艿铰浼t無(wú)數(shù)的迷人景色；詩(shī)中

有情："今夜月明人盡望，。"抒發(fā)了游子的思鄉(xiāng)之情；詩(shī)中有志：從李賀的"大漠沙如

雪，燕山月似鉤。,?！备惺艿皆?shī)人的遠(yuǎn)大抱負(fù)。

（2）我們要做一個(gè)品德高尚，對(duì)人類有貢獻(xiàn)的人。正如司馬遷所說(shuō)的那樣："人固有一死，

,?！泵鎸?duì)困難和犧牲，耍像于謙在《石灰吟》中所說(shuō)的那樣："粉

骨碎身渾不怕，。”

五、閱讀與理解

10、閱讀理解。

真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后（節(jié)選）

①有人說(shuō)過(guò)這樣一句話：真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后。其實(shí)，這句話本身就是一個(gè)真理。

②縱觀千百年來(lái)的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史，那些在科學(xué)領(lǐng)域有所建樹的人，都善于從細(xì)微的、司空見(jiàn)

慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不斷發(fā)問(wèn)，不斷解決疑問(wèn)，追根求源，最后把"？"拉直變成"！"，找到真

理。

③波義耳是17世紀(jì)英國(guó)著名的化學(xué)家。一天，他急匆匆地向自己的實(shí)驗(yàn)室走去，路過(guò)花圃時(shí)，

陣陣醉人的香氣撲鼻而來(lái)，他這才發(fā)現(xiàn)花圃里的花已經(jīng)開(kāi)了。他摘下幾朵紫羅蘭插入一個(gè)盛水的

燒瓶中，然后開(kāi)始和助手們做實(shí)驗(yàn)。不巧的是，一個(gè)助手不慎把一滴鹽酸濺到了紫羅蘭上，愛(ài)花

的波義耳急忙把冒煙的紫羅蘭沖洗了一下，重新插入花瓶中。誰(shuí)知過(guò)了一會(huì)兒，濺了鹽酸的花瓣

竟奇跡般地變紅了。波義耳立即敏感地意識(shí)到，紫羅蘭中有一種物質(zhì)遇到鹽酸會(huì)變紅。那么，這

種物質(zhì)到底是什么？別的植物中會(huì)不會(huì)有同樣的物質(zhì)？別的酸對(duì)這種物質(zhì)會(huì)有什么樣的反應(yīng)？

這一奇怪的現(xiàn)象以及一連串的問(wèn)題，促使波義耳進(jìn)行了許多實(shí)驗(yàn)。由此他發(fā)現(xiàn)，大部分花草受酸

或堿的作用都會(huì)改變顏色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明顯：它遇酸變成紅色，遇堿變

成藍(lán)色。利用這一特點(diǎn)，波義耳制成了實(shí)驗(yàn)中常用的酸堿試紙一一石蕊試紙。從那以后，這種試

紙一直被廣泛應(yīng)用于化學(xué)實(shí)驗(yàn)中。

④無(wú)獨(dú)有偶。20世紀(jì)初的一天，因病住院的德國(guó)氣象學(xué)家魏格納正無(wú)聊地看著墻上的世界地圖，

突然發(fā)現(xiàn)南美洲東海岸的凸出部分與非洲西海岸的凹陷部分，竟然不可思議地互相吻合！魏格納

被自己偶然的發(fā)現(xiàn)驚呆了。這不會(huì)是一種巧合吧？他將地圖上的一塊塊陸地作了比較,結(jié)果發(fā)現(xiàn)，

從海岸線的情形看，地球上所有的大陸都能較好地吻合在一起。病愈之后，魏格納開(kāi)始認(rèn)真地研

究這個(gè)有趣的現(xiàn)象。他閱讀了大量的相關(guān)文獻(xiàn)，同時(shí)搜集古生物學(xué)方面的證據(jù)。他注意到，一位

名叫米歇爾遜的生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)，在美國(guó)東海岸有一種蚯蚓，歐洲西海岸的同緯度地區(qū)也有這種蚯

蚓，而在美國(guó)西海岸卻沒(méi)有這種蚯蚓。魏格納認(rèn)為，這種蚯蚓的分布情況正說(shuō)明，歐洲大陸與美

洲大陸本來(lái)是連在一起的，否則，蚯蚓即使是插上翅膀也難以飛渡重洋。1915年，魏格納系統(tǒng)

整理了他的“大陸漂移學(xué)說(shuō)"，出版了《海陸的起源》一書，在地質(zhì)學(xué)界產(chǎn)生了重大影響。

⑤更有趣的是一位名叫阿瑟林斯基的俄裔美國(guó)睡眠研究專家。一次，他發(fā)現(xiàn)兒子在睡覺(jué)的時(shí)候，

眼珠忽然轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。他感到很奇怪：為什么睡覺(jué)時(shí)眼珠會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)？這會(huì)不會(huì)與做夢(mèng)有關(guān)？會(huì)是什么

關(guān)系呢？阿瑟林斯基帶著一連串的疑問(wèn)，對(duì)自己八歲的兒子進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，結(jié)果表明：腦電波的變

化與做夢(mèng)有關(guān)。接著，他又對(duì)二十名成年人進(jìn)行了反復(fù)的觀察實(shí)驗(yàn)，最后得出結(jié)論：睡眠中眼珠

快速轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)候，人的腦電波也會(huì)發(fā)生較大的變化，這是人最容易做夢(mèng)的階段。阿瑟林斯基的研

究成果，成為心理學(xué)家研究做夢(mèng)的重要依據(jù)。

⑥在科學(xué)史上，這樣的事例還有很多，這說(shuō)明科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠(yuǎn)。只要你見(jiàn)微知著，

善于發(fā)問(wèn)并不斷探索，那么，當(dāng)你解決了若干個(gè)問(wèn)號(hào)之后，就有可能發(fā)現(xiàn)真理。

1.文章的觀點(diǎn)是,對(duì)于這一觀點(diǎn)，文章進(jìn)一步做了闡述，請(qǐng)用"”在文中畫出相關(guān)語(yǔ)句。

為了證明自己的觀點(diǎn)，作者列舉了三個(gè)事例，分別是：

2①.

②

③

3.請(qǐng)選擇一個(gè)事例，寫出敘述思路。

現(xiàn)象問(wèn)題探索發(fā)明或發(fā)現(xiàn)

4.對(duì)照問(wèn)題1和3,三個(gè)事例的敘述順序和主要觀點(diǎn)的表述方式的相似之處是,

作者就是這樣利用具體事例來(lái)證明觀點(diǎn)的。

5."在科學(xué)史上，這樣的事例還有很多"，請(qǐng)你列舉一個(gè)“這樣的事例"，用"現(xiàn)象一一問(wèn)題一一探

索一一發(fā)明或發(fā)現(xiàn)"的思路寫下來(lái)。

Il2

①?zèng)]攀登過(guò)天游峰的人，不能算到過(guò)武夷山。

②。九百多級(jí)石梯，像一根銀絲從空中拋下來(lái),在云霧中飄飄悠悠，仿佛風(fēng)一吹就能

斷掉似的。那天，我終于順著這根銀絲上了峰頂，心里好不得意。

③下了山，已是傍晚時(shí)分。我游興未盡，便踏著暮色，沿著小溪散步。在一片靜寂中，我隱約

聽(tīng)見(jiàn)“嘩一一嘩一一”的聲音，頗有節(jié)奏地從嶺下的竹叢中傳來(lái)。這聲音由遠(yuǎn)而近，一聲比一聲分

明。我循聲迎了上去，及至到了眼前，才看清是一位精瘦的老人。他身穿一套褪色的衣服，足蹬

一雙棕色的運(yùn)動(dòng)鞋，正用一把竹掃帚清掃著路面。原來(lái)老人是游覽區(qū)的掃路人，每天負(fù)責(zé)打掃登

天游峰的石階。

④老人引我進(jìn)了他的小屋，為我沏了一杯濃茶。茶，很熱，很香，仿佛一股暖流，很快溝通了

我們倆的心靈。

⑤"如今游客多，您老工作挺累吧？"

⑥"不累，不累，我每天早晨掃上山，傍晚掃下山，掃一程，歇一程，再把好山好水看一程。”

他說(shuō)得輕輕松松，自在悠閑。

⑦我抬頭望了望在暮色中頂天立地的天游峰，上山九百多級(jí)，下山九百多級(jí)，一上一下一千八

百多級(jí)。那層層疊疊的石階，常常使游客們氣喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而卻步，半途而返。可

是這位老人，每天都要一級(jí)一級(jí)掃上去，再一級(jí)一級(jí)掃下來(lái)......我不禁倒抽了一口氣。

⑧借著淡淡的星光，我仔細(xì)打量了他：瘦削的臉，面色黝黑，淡淡的眉毛下，一雙慈善的眼睛

炯炯有神。

⑨"您老有60歲了吧？"

⑩老人搖搖頭，伸出了七個(gè)指頭，然后悠然地說(shuō)：“按說(shuō)，我早該退休了?？晌覍?shí)在離不開(kāi)這里：

喝的是雪花泉的水，吃的是自己種的大米和青菜，呼吸的是清爽的空氣，而且還有花鳥作伴，我

能舍得走嗎？”

?我緊緊抓住他的雙手說(shuō)："30年后，我再來(lái)看您!”

?"30年后，我照樣請(qǐng)您喝茶!〃說(shuō)罷，老人朗聲大笑。笑聲驚動(dòng)了竹叢里的一對(duì)宿鳥，它們撲棱

棱地飛了起來(lái)，又悄悄地落回原處。這充滿自信、豁達(dá)開(kāi)朗的笑聲，一直伴隨我回到住地。

1.以下說(shuō)法不正確的是（）

A.短文主要記敘了“我”登天游峰的事，表達(dá)了“我”十分得意、快樂(lè)之情。

B.短文描寫了“我”登天游峰的所見(jiàn)、所聞、所感，生動(dòng)地刻畫了一位掃路老人的形象，表達(dá)了“我"

對(duì)掃路老人的贊美。

C.短文中的景物描寫對(duì)刻畫掃路老人形象起襯托作用。

2.對(duì)第4自然段句子：“茶，很熱，很香，仿佛一股暖流，很快溝通了我們倆的心靈。”的理解，

不正確的是（）

A.一杯濃茶讓我感受到老人的熱情好客，老人的熱情好客一下子拉近我們的距離，很快溝通了

我們倆的心靈。

B.天游峰上非常冷，"我"登天游峰非常累，此時(shí)，老人一杯普通的濃茶顯得特別熱、香，就好

像一股熱流，驅(qū)趕走了我的寒冷。

C.老人的熱情和茶一樣熱，一樣溫暖，仿佛一股暖流滲入我的心里，很快溝通了我們倆的心靈,

使我們之間的間隔消失得無(wú)影無(wú)蹤。

3.聯(lián)系上下文想想，第7自然段中寫"我不禁倒抽了一口氣”，原因是（）

A.因?yàn)樘煊畏鍖?shí)在太高太險(xiǎn)了，光想想就讓人感到害怕。

B."我"想到老人在如此艱險(xiǎn)的條件下，不怕危險(xiǎn)、不顧勞累地天天掃石階，感到十分驚訝，十

分敬佩。

C.老人身體很棒，每天能爬這么險(xiǎn)的天游峰。

4.與短文第2自然段劃?rùn)M線語(yǔ)句運(yùn)用的相同修辭手法的是（）

A.樹上的花仿佛風(fēng)一吹就要掉下來(lái)似的。

B.傾盆大雨，像潑，像倒。

C.這位精瘦的老人像武夷山上的青松，成為了一道美麗的風(fēng)景。

5.給短文擬一個(gè)標(biāo)題，寫在短文前的橫線上。

6.用""從短文中劃出一處描寫老人語(yǔ)言的句子,并寫寫這句話表現(xiàn)了老人的什么品質(zhì)？

六、語(yǔ)言綜合運(yùn)用

12、按要求寫句子。

（1）這次競(jìng)賽題目較難，我雖然都做完了，但能否進(jìn)入前三名，我心里還是。（寫一句

歇后語(yǔ)）

（2）住方家大院的八兒，今天喜得很。（改為夸張句）

（3）這學(xué)期，我們班同學(xué)普遍閱讀能力提高了。（修改病句）

（4）即將畢業(yè)，請(qǐng)你給你心中印象最深刻的老師或者同學(xué)擬寫一條富有文采的贈(zèng)言（30字左右,

至少使用一種修辭方法）。

13、習(xí)作表達(dá)（二選一）。

（1）題目：我銘記在心的

生活，是多么幸福，又是多么快樂(lè)呀，它由一個(gè)個(gè)精彩的瞬間組成。這些精彩的瞬間常常令我們

難以忘懷，請(qǐng)選擇你印象最深的寫出來(lái)。注意寫出真情實(shí)感，字?jǐn)?shù)在500字以上。

【溫馨提示】文中涉及到人名、校名等信息，請(qǐng)用化名。

（2）題目：滋味

親愛(ài)的同學(xué)，在生活和學(xué)習(xí)中，你感受過(guò)哪些滋味？下面就請(qǐng)結(jié)合你的實(shí)際，以"滋味”為題目寫

一篇文章?？梢詫懸环N滋味，也可以寫多種滋味；通過(guò)具體的事寫出滋味的來(lái)龍去脈，寫出自己

的真情實(shí)感；字?jǐn)?shù)不少于500字。

【溫馨提示】文中涉及到人名、校名等信息，請(qǐng)用化名。

參考答案與解析

酬高醋餃子觸子通宵彼此賀年

本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫能力.

解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語(yǔ)，然后寫出正確的詞語(yǔ)，寫完后讀一讀，看看是否正確.注意掌握生字的結(jié)構(gòu)

和易錯(cuò)點(diǎn).書寫時(shí)要注意觸醋、轆、宵容易寫錯(cuò).書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu).要瞬I規(guī)范、正確和美觀.

B

?≡R???和字形.

A項(xiàng)追根求原一追根求原，指追溯事物發(fā)生的根源，

C項(xiàng)不可思義~不可思議，原有神秘奧妙的意思，是佛教用語(yǔ).現(xiàn)多指磁想象，難以理解.

興喜若狂~欣喜若狂，高興得像發(fā)了狂一樣.形容高了極點(diǎn).

D項(xiàng)咔嚓(ca)應(yīng)為咔嚓(cha),不已為然一不以為然，不認(rèn)為是對(duì)的，表示不同意(多含輕視意).

D

本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力，IaS平時(shí)所學(xué)生字及平時(shí)的積累，結(jié)合具體語(yǔ)境，對(duì)每個(gè)詞中的字進(jìn)行分析完成即可.

A有誤，聲OR下：邊說(shuō)邊黑形銅E鞍螭.故'聲Bm下悌喉嘴誤.

B有誤，萬(wàn)不得已：實(shí)在沒(méi)有辦法；不得不這樣.故“萬(wàn)不得以以擊.

C有誤，無(wú)暇顧及：沒(méi)哥?夫顧及到.故.襁顧及,由“及擊.

D正確.

V]D

本題要求能正確理解和使用詞語(yǔ).詞語(yǔ)運(yùn)用是積累運(yùn)用中的?？键c(diǎn)，只要學(xué)生在平時(shí)注意用語(yǔ)隹覷范，做到正確使用，并在運(yùn)

用時(shí)注意辨別比較，就F能突破這一S?D中樂(lè)槍之樂(lè)”所指對(duì)象是家庭成員.

D

本題要求旎正確理解和使用詞語(yǔ).詞語(yǔ)運(yùn)用是積累運(yùn)用中的?？键c(diǎn)，只要學(xué)生在平時(shí)注意用部覷范，做到正確使用，并在運(yùn)

用時(shí)注意辨別比較，就一定跑突破這一?S.D中，天倫之樂(lè)”所指對(duì)象是家庭成員.

i、

難道中國(guó)女山例聊奮斗、永不放棄的精神不值得傳承和頻嗎？/J麗餓得前胸貼后背.諸葛亮讓■肅借給他

二十條船，他自有妙用.

（D本題考查陳述句改為反問(wèn)句.

陳述句改為反問(wèn)句的方法：①將肯定句中的肯定詞（是、能、會(huì)等）改為否定詞（不是、不能、不招）.②將否定句中的否

定詞（不是、不能、不會(huì)等）改為肯定詞（是、能、會(huì)等）.③在肯定詞或否定詞前面加上“怎、怎么、難道、豈'等反問(wèn)語(yǔ)

詞.④句尾加上疑問(wèn)助詞“呢、嗎’等，句末的句號(hào)改為問(wèn)號(hào).加“淮苜“‘不嗎變句號(hào)為問(wèn)號(hào).本題考杳反問(wèn)句改陳述句.

如：難道中國(guó)女足那種拼搏奮斗、永不放棄的精神不值得我q版承和發(fā)揚(yáng)嗎？

（2）本題考查仿寫句子與修辭手法.

句子仿寫是指在一定的語(yǔ)言環(huán)境中，楣g語(yǔ)言表達(dá)的被，參照題干所提供的句式，另寫T或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文

銜接的句子.注意描寫的手法，像修辭手法、對(duì)偶、抖叱等以及詞性要相當(dāng).

夸張的修辭手法是為了達(dá)到某種表垓果的穗，對(duì)事物的形象特征、作用、程度等方面著意夸大或縮，J災(zāi)）修辭方式.

例句'眨瞞倒了”運(yùn)用了夸張的修辭手法，仿寫時(shí)需注意，如：才過(guò)了T4時(shí)，我就覺(jué)得幾個(gè)世紀(jì)已經(jīng)過(guò)去了.

（3）本題考查的是引述句改為轉(zhuǎn)述句.

首整改標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，冒號(hào)改為逗號(hào)，絆引號(hào)，再改人稱.

本題要把第一人稱，我”改為第三人稱，他”.

即：諸理?讓.肅借給他二十條船，他自有妙用，

7、

銀杏有著非常古老的歷史.早在2.7億年前，它就已經(jīng)出現(xiàn)夠M把個(gè)星球上了，大片大片的銀杏樹林，與同時(shí)代生活的恐龍

T普遍,因此，人們又稱它為“植物界的恐龍”.

［三:）本題考查修改病句.

楣S題干要求是，≡?病因，一處標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤，Th錯(cuò)別字，Tb語(yǔ)病，

“早在2?7憶年前中的，憶錯(cuò)應(yīng)改前億”；“因?yàn)?人們又稱它為《植物界的恐花》”中的病因：用詞不當(dāng)，應(yīng)把“因?yàn)椤备?/p>

為“因此標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤，把書名號(hào)改為引號(hào).

8、

【答案】因?yàn)樗詿o(wú)論也如果就雖然還既然就只要就

【洋鑄】①’險(xiǎn)連數(shù)他歲數(shù)大，對(duì)大家又棚底”與大伙都叫他‘老班長(zhǎng)”意思上表示因果關(guān)系，翻g語(yǔ)義應(yīng)選"因?yàn)椤浴?；

②哆么艱苦與雯把他（口帶出草地'意思上表示條件關(guān)系，根據(jù)語(yǔ)義應(yīng)選“無(wú)論……也......”；

③‘我們找不到東西酎與比法走出這茫花的草地'意思±?示假設(shè)關(guān)系，樹髓義應(yīng)選加果..…就……”；

④“瘦得只iM下皮包骨頭，眼睹深深地陷了下去與J直用飽滿的雕鼓勵(lì)著我們‘意思上表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，楣g語(yǔ)義應(yīng)選”雖

然“....，

⑤“接受了指導(dǎo)員交給的任務(wù)”與把你們帶出草地'意思上表示因果關(guān)系，瞳語(yǔ)義應(yīng)選“既然……就……”；

⑥“郭點(diǎn)吃不上S≡,財(cái)?shù)怼迸c*會(huì)起不來(lái)意S±≡?條件關(guān)系，樹S語(yǔ)義畫卷只要……就……

9、

春城無(wú)處不飛花不知秋思落誰(shuí)家何當(dāng)金絡(luò)腦快走喻飄或重于泰山或輕于鴻毛要留清白在人間

本題考查對(duì)古靛名言的識(shí)記和默寫，

(1)出自唐代韓翅的《寒食》，全詩(shī)內(nèi)容：春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜.日甑宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家.

出自唐代王建的《十五夜望月》,全詩(shī)內(nèi)容：中庭地白樹棲鴉，冷融無(wú)聲濕桂花.今夜月明人盡望，襁秋思落誰(shuí)家，

出自唐代李賀的《馬詩(shī)》，全詩(shī)內(nèi)容：大漠沙如雪，燕山月似鉤.何當(dāng)金絡(luò)腦，快走睦酬.

⑵“人固有TE,或重于泰山，或輕于鴻毛咄自西漢司馬遷《報(bào)任安書》,意思是：Λ?思是人終究免不了TE,但弼價(jià)

值不同，有的人的死比泰山還重，有的人的死比鴻毛還輕.常用來(lái)比喻人生價(jià)值的輕重懸殊.

出自明代于謙的《石灰吟》，全詩(shī)內(nèi)容：千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑.粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間，

10、

【小題1］真理誕生于一百個(gè)問(wèn)題之后

羽瞠在科學(xué)領(lǐng)域有所建樹的人.部彗干從細(xì)微的、司空品現(xiàn)象中:演抑問(wèn)題,7HL不斷解決舞間.1

把,“？，的直變成‘！”，找到直理.

只要你以微知著，??干發(fā)問(wèn)并不斷探索，那么,當(dāng)你觸決10?3Ξ號(hào)臺(tái)后,就有可雒脂現(xiàn)克理.

【小題2】

波義爾頻植物酸減反應(yīng)并發(fā)明石蕊試紙

魏格納通過(guò)觀察地圖提出'大新照學(xué)說(shuō)“

阿瑟林斯基發(fā)現(xiàn)腦電波的變化與做夢(mèng)有關(guān)

【小題3】

激上鹽酸的紫羅蘭朝了

紫羅蘭中遇到鹽酸變紅的物質(zhì)是什么，其他植物中有沒(méi)有這種物質(zhì)?

多次實(shí)驗(yàn)

大部分花草受到酸或啾膨響都會(huì)改變顏色，制成了金試紙.

南勒I東海岸的突出部分與三酬西海岸的凹陷部分，互相吻合.并且從海岸線的情形看，地球上所有的大陸都能夠較好地吻

合

為什么會(huì)吻合？

認(rèn)真研究，閱讀文獻(xiàn)，l≡東海岸、歐洲西海岸同緯度的蚯

系翹理了“大陸射學(xué)說(shuō)”，出版了《海陸的蹣》一書.

兒≠SS≡）時(shí)候，眼珠螺帆魄

為什么唾覺(jué)時(shí)眼珠會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)？這會(huì)不會(huì)與做夢(mèng)有關(guān)？會(huì)是什么關(guān)系呢？……

對(duì)自己兒子及二十名成年人螃反復(fù)觀察實(shí)驗(yàn)

睡眠中眼珠快速轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)候，人的腦電波也會(huì)發(fā)生較大的變化

【小善I］都是從現(xiàn)象出發(fā)，提出問(wèn)題不斷探索，然后發(fā)現(xiàn)嘉理

M制5】牛頓韌萬(wàn)有力.現(xiàn)象：蘋果樹上一熟透的蘋瞰F來(lái)函在牛頓頭上問(wèn)題：為什么蘋果熟了就要掉下來(lái)？而

不是往上升？探索：F要有Tl?力理蘋果從樹上拉下來(lái)，隨后不斷探索，進(jìn)行反復(fù)的試蛉.發(fā)明或嫻：最后得出了著名

的I力'定律.

【小題1】本題考查概括文章的觀點(diǎn).

閱讀文章，結(jié)合文中“有人說(shuō)過(guò)這樣TJ話：真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后.鼠，這句話本身就是f真理’“如果iJ?俘領(lǐng)域

的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的語(yǔ).那么這種‘偶然的機(jī)遇'只會(huì)給SB些善于獨(dú)立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人吩折可

知本文的主要觀點(diǎn)是：真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后，文中從“那些在科學(xué)領(lǐng)域有所建樹的人，都善于從細(xì)微的、司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象

中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不斷發(fā)問(wèn)，不斷解決疑問(wèn)，追根求源，最后把‘？‘拉直變成‘！'，慢U真理”、"只要你見(jiàn)微知著，善于發(fā)問(wèn)并不斷

探索，那么，當(dāng)你解決了若干個(gè)問(wèn)號(hào)之后，就有可能發(fā)現(xiàn)真理”進(jìn)行了闡述.

【小題2】本題考直2漳內(nèi)容理解，

結(jié)合第二段內(nèi)容及關(guān)鍵句哧IJ用這一特點(diǎn)，濃義耳制成了實(shí)驗(yàn)中常用的酸瞳試紙~—石蕊試紙.從那以后，這種試紙一直被廣泛

應(yīng)用于化學(xué)實(shí)驗(yàn)中'可知第一事例是：波義爾發(fā)現(xiàn)植物酸堿反應(yīng)并發(fā)明石蕊試紙.結(jié)合第三段內(nèi)容及關(guān)鍵句“20世紀(jì)初的一

無(wú)因病住院的德國(guó)氣象學(xué)媒酷格納正無(wú)聊地看著墻上的世界地圖，突然發(fā)現(xiàn)南筠帙海岸的凸出部分與三冊(cè)西海岸的凹陷部

分，竟然不可思議地互相吻合”、“1915年，魏格納系獻(xiàn)理了他的，大陸齷學(xué)說(shuō)'，出版了《海陸蹣源》一書，在地質(zhì)學(xué)界

產(chǎn)生了重大影響”可知第二個(gè)事例是：勃格納通過(guò)觀察地圖提出“大陸海密學(xué)說(shuō)工結(jié)合第五段內(nèi)容及關(guān)鍵句-S后得出結(jié)論：睡

眠中眼珠快速轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)候，人的腦電波也會(huì)發(fā)生較大的變化，這是人最容易做夢(mèng)的階段.阿瑟林斯基的研究成果，成為心理學(xué)

家研究做夢(mèng)的強(qiáng)樹葉可知第三個(gè)事例是：阿瑟林斯基頡!腦電波的變化與做夢(mèng)有關(guān).

【小題3】本題考查文章內(nèi)容理解，

本文題目就是本文主要觀點(diǎn)，第一段提出中心就點(diǎn)，然后列舉了三個(gè)具體事例來(lái)說(shuō)明這個(gè)觀點(diǎn).即：全文按照提出觀點(diǎn)一印

證觀點(diǎn)——總結(jié)觀點(diǎn)的思路展開(kāi).

學(xué)生糊E三個(gè)事例，結(jié)合第三段、第四段、第五段內(nèi)容楣號(hào)’提出問(wèn)題一進(jìn)行探索一發(fā)明顆'捌i寫出敘述思路即可.

______________???________________________fer?_____________________探索______________________發(fā)明或發(fā)現(xiàn)

紫&卞中型到微酸變幻的大部分花草堂到酸或喊的

潴上林酸的紫羅蘭變紅r物質(zhì)是什么，其他杭物中多次實(shí)齡窿響都會(huì)改變頗色.制成

?τ沒(méi)力這種物痂？...了石燕試紙?________

南美洲東趣片的次出部分，

非洲西海岸的凹陷部分，互火氐研究.閱讀文獻(xiàn)，美系統(tǒng)整理了“大Pi諫科學(xué)

相吻仆.并口從容岸線的怙為仆么會(huì)吻仆？國(guó)東海木-歐洲西?！吠f(shuō)“，陽(yáng)限了《海陸的聞

心行.地岸上所有的大陸都瑋度的蚯蚓源》一書。

能夠較好地吻合在一起.

為什么睡覺(jué)時(shí)眼珠公轉(zhuǎn)

睡颯中眼珠快速轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)

兒τζ在睡覺(jué)的時(shí)飯，眼珠忽動(dòng)？這會(huì)不會(huì)與做夢(mèng)有對(duì)自己兒了及二十名成年

候.人的儲(chǔ)電源也會(huì)發(fā)生

然轉(zhuǎn)動(dòng)聞米?美？公是什么關(guān)系呢？人挑行反笈觀察實(shí)驗(yàn)

較大的企化

【小題4】本題考查文章內(nèi)容理解.

本文用三個(gè)事例論述了只要善于觀SL不斷發(fā)問(wèn)，不斷解決翅問(wèn)，鍥而不舍地追求本原，就有可能頡實(shí)生活中顏真凰

可以結(jié)合全文內(nèi)容來(lái)談，發(fā)現(xiàn)這三個(gè)事例都是在說(shuō)明：只有敏銳地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并且堅(jiān)持不惘嵋考，才荒深入地解決問(wèn)題，發(fā)

現(xiàn)真理的道理

【小題5】本題考查思維拓展.

學(xué)生睡積累，用'現(xiàn)象—問(wèn)題~探索——發(fā)明或發(fā)現(xiàn)'寫出T類似的科學(xué)事例即可，答窠不唯一.

示例：特與壺蓋瓦鞋≡二百多年前英國(guó)的科猙.他d底）時(shí)候，有r看祖母做甌火爐上，T*開(kāi)了.開(kāi)水在壺里翻滾，

壺蓋不住地上下電命，發(fā)出啪啪的聲音.瓦特很奇怪，就問(wèn)祖母：“奶奶，壺蓋為什么會(huì)電勵(lì)呢？唯母說(shuō)：詠開(kāi)了，表蓋就跳

動(dòng)了.國(guó)特又問(wèn)：“為什么水開(kāi)了，壺蓋就會(huì)S勵(lì)呢？咽母回答不上來(lái),從此，瓦特就常常坐在爐子旁邊倘E地觀察.他看見(jiàn)

水開(kāi)了，壺里的水汽直往上冒，沖起了壺蓋.他想：壺蓋是被水汽推動(dòng)的，一壺開(kāi)水產(chǎn)生的水汽，能夠推動(dòng)f壺蓋，更多的

開(kāi)水會(huì)產(chǎn)生更多的水汽，不是可以推動(dòng)更重的東西嗎？瓦特長(zhǎng)大以后，還是不斷研究這個(gè)問(wèn)題.他吸取了前人的期，經(jīng)過(guò)很

多試驗(yàn)，終于發(fā)明了蒸汽機(jī).

11、

【答案】[/NSUA

【小S2】B

【小S3】B

[∕J'iS4]C

【小題5】天游峰的掃路人

【小題6]‘短說(shuō)，我早該退休了.可我實(shí)在離不開(kāi)這里：喝的是雪花泉的水，吃的是自己種的大米和青菜，呼啜的是清爽的空

氣，而且還有花鳥作伴，我能舍得走嗎？’百出老人自強(qiáng)不息、豁達(dá)開(kāi)朗、視自信的精神和生活態(tài)度.

【詳解】(1)考查了對(duì)文章主旨的理解.

本文主要旗頌的是老人自信、豁達(dá)的生活態(tài)度，而不是為了表達(dá)‘物助得意、快樂(lè)之情.故A?錯(cuò)誤.

(2)考查了對(duì)文章內(nèi)容的理解.

本文并未提到過(guò)‘費(fèi)'的寒冷，這杯茶是側(cè)面描寫，用茶襯托出老人的熱情，老人的熱情一下子拉近我們的距離，很快溝通了我

們倆的心靈.故B項(xiàng)錯(cuò)誤.

(3)??了5?X??旨teW.

t≡g上文“那層層M的石階，常常使游客們氣螭吁吁，大汗淋漓，甚至望而卻步，半途而返.可是這位老人，每天都要一級(jí)一

級(jí)掃上去，再一級(jí)一期下來(lái)……”，通過(guò)游客反襯出老人自強(qiáng)不息的精神，表達(dá)出我對(duì)老人的驚訝.散版故答案為B.

(4)考查了修辭手法.

“九百多級(jí)石梯，像一根銀絲從空中拋下來(lái)”運(yùn)用了比喻的修辭手法，把石梯比作銀絲.AW^長(zhǎng)的修辭手法；田頃期此的修

辭手法；C項(xiàng)是比哈的健手法，將老人比作武夷山上的青松.故頗正確.

(5)考查了學(xué)生力臉的能力.

好的標(biāo)題能體現(xiàn)文章主要內(nèi)容匿題.認(rèn)真順文，在理解的基礎(chǔ)上，怡當(dāng)概括事件即可.通過(guò)閱讀可知，本文版了俄，在

游玩窗I山天游峰時(shí)偶遇了一個(gè)老當(dāng)益壯、熱情自信的掃路者人，表達(dá)了，我‘對(duì)掃路老人的敬和嬲.由此可加標(biāo)題：天游

峰的掃路人.

(6)考查了對(duì)文章人物的描寫方法.

劃出THg寫老人語(yǔ)言的句子，能表達(dá)出老人的精神品質(zhì)、性格特點(diǎn)即可.

12、

【答案】十五個(gè)吊桶打水一七上八下住方家大院的八兒，今天喜得都要發(fā)瘋了.這學(xué)期，我們班同學(xué)的閱讀能力普遹?高

了.您像一支蠟燭，雖輜E弱，但有3■熱，發(fā)田?,照亮了別人，耗盡了自己，這城的奉獻(xiàn)令人永志不忘.

【洋辭】考查了文學(xué)常識(shí)的積黑改寫句子、修改病句、語(yǔ)言表達(dá)能力.

(1)考查歇后語(yǔ)，

學(xué)生平時(shí)應(yīng)注3意歇后語(yǔ)的積累，理解歇后語(yǔ)的本意，很容易找到答案.哪語(yǔ)境分析可知表達(dá)人物心`情不安的歌后語(yǔ)：“十五個(gè)

吊桶打水一七上八下“，意思是比喻T人的心情非常不安，心'里頭戰(zhàn)檄鼓L

(2)考查改寫句子.

夸張句的特點(diǎn)是一件微，J珀諄情通過(guò)比喻的囪去放大事情或者夸大其詞確述，’今天喜得很‘■?要把事情放大，可以改為“喜得

勒了”.

⑶??儂的

語(yǔ)序不當(dāng)，噌遍'和“閱讀能力”潮啦置，應(yīng)該改牙閱讀能Λ普遍提高了”.

(4)??口散砌蜘

解答此題時(shí)要緊密結(jié)合題干信息唧將畢業(yè)富有文采的贈(zèng)言'，注意^文采悌語(yǔ)言，往往涉及到修辭手法的運(yùn)用，可以用哪個(gè)

比喻，引用名人名言等增加文采.

比如：那個(gè)撥動(dòng)著六弦琴的你，那個(gè)滿不在乎地?fù)P起黑發(fā)的你，即將像一只鴿子般地飛走了，多少年后，還能記得你我曾經(jīng)同

桌苦讀的這段日子么？今天，我A璘手資!!的時(shí)候，請(qǐng)接受我深情的祝福.

13、

[■]范文一:

我銘記在心的T

領(lǐng)的喻中，有許許多多令我忘不掉的人和事，有^大媽最令我難忘.

那是f刮著冷風(fēng)，下著大雨的天氣，我蜘媽媽的命令一去買菜.我打著傘，極不情愿地走出家門，因趣正在看

書，而印筋電操精彩te?fe方！

賣輜是f穿著樸素，四十多歲的大媽.她雌慈祥，眼角已經(jīng)有了細(xì)部的魚尾紋，黑發(fā)中也夾雜著星星點(diǎn)點(diǎn)的白發(fā).

我拿起幾個(gè)成色不錯(cuò)的白菜，問(wèn)：’這些多少錢??？”

‘栽輛一下，請(qǐng)梢等.’K?爽快地接過(guò)白菜，轉(zhuǎn)過(guò)身去拿秤.這時(shí)，我看到菜攤上有我最喜歡吃的水果一香蕉.我想

買幾個(gè)回去吃，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)我的錢是買不起香蕉的！我的蹴里忽然冒出f想法：我可以輸輸拿一個(gè)啊！我被這個(gè)想法嚇了

Tk,不過(guò)，愉偷拿—應(yīng)該沒(méi)什么問(wèn)題吧？反正周圍又沒(méi)有人，我以后就不這樣干了，這是唯TD一次！我做出了決定后，

輸榆瞄了TE背對(duì)著我與詡菜的大媽，飛快地拿起f香顆倒了衣服里面，’好了，3塊5毛.，大媽轉(zhuǎn)過(guò)身，蝴瞇地遞給

我裝了白蟠望料袋，我臉紅了，急晚錢遞過(guò)去，轉(zhuǎn)身就跑.“哎一Ψ姑娘！”身后傳來(lái)大媽的喊聲，完了，被發(fā)現(xiàn)了！我

力瞅速度奔跑著.盡管我使出全力，但還是被大媽追上了！我低下頭，等待責(zé)罵.“小姑娘，我還沒(méi)有找你錢呢！"大媽嘴若

氣，遞給我T5角亞幣，我1罐頭，發(fā)現(xiàn)大媽連傘都謝L淋著雨就跑來(lái)了.她臉上淌著雨水，融地說(shuō)：“以后可襁這么

粗心瞰！”說(shuō)完就題回菜攤的方向了.我愣住了，卻不顧大雨傾盆給我送錢，而我卻……此時(shí)，我的心里像打翻了的五味瓶,

κ≡)X≡ts,

之后，我再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)那個(gè)大媽，但她的形象一直詢式淳盤旋，久久不肯散去……那一幕我永遠(yuǎn)也忘不了.

T：

有人說(shuō)，成長(zhǎng)的滋味是酸的、甜的、苦的、辣的.可我認(rèn)為，成長(zhǎng)的滋味并非