教師教學(xué)能力大賽課程標(biāo)準(zhǔn)《商業(yè)攝影》

教師教學(xué)能力大賽課程標(biāo)準(zhǔn)《商業(yè)攝影》教師教學(xué)能力大賽課程標(biāo)準(zhǔn)《商業(yè)攝影》課程標(biāo)準(zhǔn)《商業(yè)攝影》本課程是廣告設(shè)計(jì)與制作（平面廣告方向）專業(yè)的行業(yè)通用能力培養(yǎng)課程，攝影是一種工具可以忠實(shí)地記載我們靈的觸動，將我們引向一個新的世界。本課程在整個知識體系中起到承上啟下的作用。在學(xué)生已具備一定的審美能力和設(shè)計(jì)技能技巧的基礎(chǔ)上，結(jié)合先修的課程，對攝影技術(shù)的應(yīng)用及實(shí)踐進(jìn)行的整體學(xué)習(xí)和研究。并通過該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)課程提供更加便利的平臺，更好的為視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)能力，同時培養(yǎng)學(xué)生合作、誠信等良好品質(zhì)。本課程在學(xué)校過程中涉及大量工具軟件，需要學(xué)生按照教師提供的教在授課過程中多媒體和實(shí)踐操作交互使用，傳授知識點(diǎn)的同時強(qiáng)調(diào)本課程的實(shí)踐性。為學(xué)生創(chuàng)造實(shí)戰(zhàn)機(jī)會，同時運(yùn)用案例法教學(xué)，與學(xué)生進(jìn)行互動討論，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的主觀能動性。注重因材施教與個別輔導(dǎo)，鼓勵學(xué)生及設(shè)計(jì)風(fēng)格。每周進(jìn)行全班作業(yè)講評，及時發(fā)現(xiàn)問題，注意橫向、縱向1.學(xué)生能運(yùn)用攝影的理論和實(shí)際操作相結(jié)合；4.使學(xué)生理解掌握本專業(yè)的基本知識結(jié)構(gòu)及未來發(fā)展方向。2.提升學(xué)生的審美能力和創(chuàng)意思維；5.應(yīng)用構(gòu)圖知識指導(dǎo)電視節(jié)目畫面剪輯；三、課程內(nèi)容與教學(xué)要求在我們課程的開始，首先會請相關(guān)的行業(yè)專家進(jìn)行講座。通過講座充分的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為課程打下良好的基礎(chǔ)。因?yàn)閷?shí)際工作任務(wù)的不確定性，有時先承接項(xiàng)目，之后進(jìn)行課堂講授，有時這兩個模塊的位置會互換。創(chuàng)意型項(xiàng)目是高于工作實(shí)際的項(xiàng)目，主要培養(yǎng)文化藝術(shù)修養(yǎng)及創(chuàng)新意識和創(chuàng)意精神。(二)學(xué)習(xí)情境(或項(xiàng)目)設(shè)計(jì)實(shí)踐項(xiàng)目實(shí)踐內(nèi)容(具體工作任務(wù))(基本職業(yè)能力和關(guān)鍵能力)學(xué)習(xí)任務(wù)1:證件照的(1)光圈優(yōu)先模式的特點(diǎn)，運(yùn)用和技巧。(2)速度優(yōu)先模式的特點(diǎn)，運(yùn)用和技巧。(3)采用正確的持機(jī)姿勢，拍攝出清晰的照了解數(shù)碼相機(jī)的工作原理；能夠正確的正確的使用數(shù)碼相機(jī)；能夠準(zhǔn)確的構(gòu)圖，精確的拍攝，保證持機(jī)穩(wěn)定，圖片清晰。5(1)光的概念和特點(diǎn)(2)光與攝影的關(guān)系(3)不同光位的攝影特點(diǎn)和攝影(4)技巧以及運(yùn)用。(5)重點(diǎn)講述逆光攝影的特(6)設(shè)計(jì)攝影的理念能夠在不同光線條件下采用不同光位，充分體現(xiàn)設(shè)計(jì)攝影理念；5學(xué)習(xí)任務(wù)3:攝影構(gòu)圖(2)攝影構(gòu)圖的原則(3)攝影構(gòu)圖的常見方式了解攝影構(gòu)圖學(xué)的原則和特點(diǎn)：通過不同的構(gòu)圖來體現(xiàn)設(shè)計(jì)攝影思想。5學(xué)習(xí)任務(wù)4:(1)人像攝影構(gòu)圖技巧(2)人像攝影自然光用光技巧(3)人像攝影擺姿技巧(4)人像攝影的創(chuàng)意(5)如何拍合影(6)室內(nèi)人像攝影的特點(diǎn)(7)人像攝影的影調(diào)(8)人像攝影的色調(diào)(9)室內(nèi)人像的布光方法(10)能使用光圈優(yōu)先和速度優(yōu)先兩種不同的拍攝能夠進(jìn)行人像攝影擺姿能夠利用自然光拍