紅山窯中學“高效課堂達標活動”實施方案

紅山窯中學“高效課堂達標評優(yōu)活動”實施方案一、指導思想全面落實《永昌縣教育局關于優(yōu)化課堂教學模式構建高效課堂的實施意見》，進一步深化課堂教學改革，以“三步六環(huán)教學”教學模式為抓手，以高效課堂達標“六個一”活動為載體，積極穩(wěn)妥地打造“理念先進、目標明確、內容充實、結構合理、方法科學、氛圍和諧、教學相長、落實提升”的高效課堂，全面提升教師的課堂教學能力，促進課堂教學改革的深入開展，努力提高教育教學質量。二、目標任務1、以“學校內涵提升、教師教好教會、學生學好學會”為目標，加強現代教育理念的學習，遵循教學規(guī)律，認真研究提升課堂教學效率的策略，提高學生自主學習的能力、教師自主提升的能力、學校自主發(fā)展的能力，切實減輕學生課業(yè)負擔，提高教育教學質量。2、深化課堂教學改革，探索建立“高效課堂”的基本教學方式，完善課堂教學評估標準，構建民主、和諧、富有活力的“高效課堂”。3、認真研究、強力落實基于課程標準的教學目標設計，基于目標的教學、學習、作業(yè)和檢測設計等教學環(huán)節(jié)以及針對目標達成的綜合評價，大力倡導創(chuàng)設問題和解決問題的教學方式，切實提高教學過程的針對性和實效性。4、提高教研活動的深度、效度，構建促進“高效課堂”建設與發(fā)展的培訓制度、研究制度、管理制度、評估制度、激勵與保障機制和推廣制度，進一步提高教師參與教研活動的自覺性和主動性，促進教研活動主題化、常態(tài)化、規(guī)范化，確保高效課堂建設有序推進。三、實施步驟（一）準備與啟動階段(2012年2月26——3月15日)本階段的工作目標為：成立高效課堂達標評優(yōu)領導小組，制定實施方案，為高效課堂建設營造濃厚的輿論氛圍，奠定堅實的思想基礎。各教研組要依據各自的學科特點，強化學習意識，明確任務、目標和要求。各教研組組織教師認真研讀各學科課堂教學基本模式，掌握要領，將學習基本模式和學習各學科《課程標準》、《課程標準解讀》及現代教育理論結合起來，并做到靈活運用。教導處要加強對各學科基本操作模式的研討，進一步修改、完善基本模式，組織好二至三節(jié)骨干教師的示范觀摩研討課。領導小組組長：楊俊才副組長：狄澤權、閆積哲成員：吳有梅、楊志云、柴文平、辛秉剛、毛慧英吳元勛、柴文禮、王積鵬、勾澤昌、周永強領導小組辦公室設在教導處，具體工作由閆積哲同志負責。（二）全面實施階段（2013年3月18日——6月21日）本階段的工作目標為：按照“人人參與、同伴互助、自主發(fā)展”的活動原則，扎實進行高效課堂達標“六個一”實踐活動?！傲鶄€一”（3）聽課教師既是學習者，也是考評者、協助者。在聽課時要做好達標檢測的所有準備工作（如檢測試題、答題卡等），檢測試題題目要緊扣教學目標，本著學什么測什么的原則，做到全而精，題型靈活多樣、難易適當，或采用授課教師編制的題目或自行隨機命題均可，數量要控制的學生能在5—8分鐘左右完成即可。檢測學生以一個學習小組為宜，上課結束后由聽課者批閱并做好測試數據分析，然后將檢測分析單和教學案（復印件亦可）一并上交教研組長統(tǒng)一管理。（4）不能按時、按質、按量完成的以及在活動中弄虛作假，互打高分，不聽課打分的一經查實，本年年內不得參加任何評優(yōu)晉級活動。2、領導小組分工考核（1）領導小組分工語文組：狄澤權、楊志云、吳元勛數學組：楊俊才、辛秉剛、柴文禮理化組：閆積哲、柴文平、王積鵬英語組：狄澤權、勾澤昌、毛慧英史地生組：楊俊才、吳有梅、周永強（2）每人至少抽查聽課2輪。（3）聽課同時檢查教案、作業(yè)等常規(guī)工作，并量化打分。3、開展“校本研訓”系列活動。各教研組要圍繞“構建高效課堂”活動，以高效課堂模式研究主題，組織以“課例研究”為載體的校本教研活動，舉辦課改論壇，開展課題研究，推出“高效課堂”研討課，進行區(qū)域觀摩、研討。要積極引導并大力推行教學反思，把寫教學反思，記錄反思問題，貫穿于教學的整個過程，建立高效的教學反思機制。4、開展高效課堂教學展示活動。一是打造精品課例。按照“人人參與、同伴互助、自主發(fā)展”的活動原則，學校要結合本校教學條件、師資狀況和學生情況，打造一批體現先進教學理念，高水平、高效率的精品課，在學校范圍內公開執(zhí)教，以達到學習借鑒，共同提高的目的。二是推薦一些有代表性、能突出體現“高效課堂”特點的課例，參加全縣中小學高效課堂教學展示活動。附件1：高效課堂教學量化考核