小學(xué)家長會語文老師講話稿

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學(xué)校家長會語文老師講話稿1

敬愛的家長伙伴們：

下午好！首先，請允許我代表85班的全體老師對你們的到來表示激烈的歡迎！今日你們能夠在百忙之中抽出珍貴的時間來參與我校的家長會，單從這點(diǎn)就可以看出你們對自己子女的關(guān)懷和對我校工作的支持。召開這次家長會的目的是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長之間的溝通，更清晰的了解初三同學(xué)在校及在家的狀況，以便老師能夠?qū)崟r調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參加到同學(xué)的教育管理中來，這是我們的同學(xué)、你們的孩子、學(xué)校老師三者共同的心愿?？傊痪湓?，就是“一切為了同學(xué)”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點(diǎn)，我盼望也堅信，從這個出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會肯定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿勝利！

今日，我想跟各位家長談一談以下幾個方面的問題：

一、在教學(xué)上，著重提高備、講、改、輔、考為核心的教學(xué)流程常規(guī)管理水平

重過程管理，在“嚴(yán)”、“實(shí)”上下功夫，堅持“抓兩頭、帶中間”絕不放棄任何一位同學(xué)。

二、期中考試狀況

期中考試是對本學(xué)期前一階段學(xué)習(xí)狀況的檢測，結(jié)果我們還是比較滿足的，但我們不能驕傲，更不能滿意，要在現(xiàn)在的基礎(chǔ)爭取更大的進(jìn)步。這次考試，每個分?jǐn)?shù)段人數(shù)都均衡，沒有斷層現(xiàn)象，大部分同學(xué)成果較開學(xué)時都有進(jìn)步，尤其是汪濤、駱德斌等幾位同學(xué)進(jìn)步較大，還有一部分同學(xué)進(jìn)步不明顯，少數(shù)同學(xué)成果有所下降，詳細(xì)狀況請各位家長等會議結(jié)束后再作詳細(xì)了解。

同時從這次考試中我們也發(fā)覺了一些問題：

1、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。

2、學(xué)習(xí)自覺性還存在一些問題。

3、部分同學(xué)自信心嚴(yán)峻不足，少部分同學(xué)盲目自大。

4、最突出的問題是偏科嚴(yán)峻，要引起重視，同時盼望家長協(xié)作教育。

三、針對我們班級我主要抓以下幾個方面工作：

1、嚴(yán)格管理，嚴(yán)抓紀(jì)律。一個班級沒有嚴(yán)格的管理，就不可能有高質(zhì)量的成果，一個班級沒有嚴(yán)格的紀(jì)律，也不可能取得好的成果。為此，我們重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律教育，強(qiáng)化時間觀念，中午12：4要求每位同學(xué)需要到達(dá)教室，做作業(yè)、看書，同時都有老師上堂輔導(dǎo)，援助解決疑難問題，不懂的地方能實(shí)時向老師詢問提高了學(xué)習(xí)的效率。

2、加強(qiáng)思想政治教育，加強(qiáng)同學(xué)信念與成才欲望。充分利用課堂、班會的時間給同學(xué)們加油充電。多開有遠(yuǎn)大抱負(fù)、崇高目標(biāo)與追求的主題班會，通過班會同學(xué)們懂得了許多道理，目標(biāo)明確了，信心加強(qiáng)了，學(xué)習(xí)也變的積極主動了，成果也會穩(wěn)步提高。同時實(shí)行“一幫一”活動，以實(shí)現(xiàn)班級無后進(jìn)生。對后進(jìn)生一視同仁，因材施教。

3、既要全面抓，又要重點(diǎn)抓。我們班有65人，一個同學(xué)就是65分之一，這是不足掛齒的，但對每個家庭來說卻是的盼望，所以我們始終堅持“不放棄每一個同學(xué)，關(guān)懷鼓舞每一個同學(xué)的健康成長”的宗旨，同時又要有所側(cè)重，對基礎(chǔ)較好的、沖刺重點(diǎn)中學(xué)有盼望的同學(xué)重點(diǎn)抓，班主任、課任老師常常做他們的思想工作，找他們談心，了解他們的學(xué)習(xí)生活狀況，學(xué)習(xí)上對這些同學(xué)提出嚴(yán)格的要求，生活上常常鼓舞援助他們，使這些同學(xué)在學(xué)習(xí)上能夠明確目標(biāo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)動力，這樣學(xué)習(xí)成果才會突飛猛進(jìn)。對“特有生”我作為班主任，每周至少找他們談話一次，了解思想學(xué)習(xí)狀況，援助他們制定短期和長期目標(biāo)，查找他們的閃光點(diǎn)，實(shí)時予以表揚(yáng)，使他們能夠體驗到勝利后的喜悅，進(jìn)而重新點(diǎn)燃學(xué)習(xí)的盼望。在抓好兩頭的同時，還要帶動中間絕大部分同學(xué)，為他們制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。使他們能夠更好的學(xué)習(xí)。

學(xué)校家長會語文老師講話稿2

各位家長：

上午好！

首先對大家從百忙中抽出時間參與我們的家長會表示激烈的歡迎，對大家關(guān)懷教育，支持學(xué)校工作的行動表示誠心的感謝！說實(shí)在的，孩子的教育一貫都是我們特別關(guān)懷的問題，把孩子培育成材也是我們家長和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都會給我們帶來勝利的喜悅。下面，作為本班的班主任和語文老師我把本班的有關(guān)狀況向家長們做個匯報：

一、匯報班級工作

從開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)有三周的時間了。通過這段時間的觀測與了解，我發(fā)覺了很多的問題。根據(jù)常理，二班級的同學(xué)相比一班級來講，不論是在學(xué)習(xí)上還是生活上都應(yīng)當(dāng)是比較好管理的孩子了。我想大部分的家長會覺得孩子都上二班級了，究竟可以松口氣了，再也不用每天催著他們學(xué)習(xí)了。說實(shí)話我也是這樣想的，都上了一年了，孩子應(yīng)當(dāng)什么都知道的，我再也不會像一班級那么累了?？墒?，結(jié)果是，我錯了，我們大家都錯了。我們太高估這群孩子了。我們忘了他們究竟還是個孩子。愛玩是他們的天性，兩個月的暑假讓我們的孩子玩瘋了，我們上學(xué)期辛辛苦苦培育起來的學(xué)習(xí)習(xí)慣全部被他們拋之腦后，家庭作業(yè)，課堂紀(jì)律，全部忘光了。再加上孩子進(jìn)入二班級了，對學(xué)校環(huán)境和老師都比較熟識，對每天的上課、下課、放學(xué)回家做作業(yè)等學(xué)習(xí)狀況也都比較熟識，已經(jīng)沒有了一班級同學(xué)初來時的新鮮感，有的孩子就會產(chǎn)生厭倦。由于以上緣由，開學(xué)的前一周我們沒有講新課，一貫在進(jìn)行入學(xué)教育，盼望他們能盡快地適應(yīng)學(xué)校生活。到今日為止大部分同學(xué)都已適應(yīng)了學(xué)校生活，可是仍有個別同學(xué)仍停留在暑假里，無法適應(yīng)學(xué)校生活。于是就涌現(xiàn)了上課不用心聽課、做小動作，不主動思索，不完成作業(yè)。學(xué)習(xí)用品丟三落四等等不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。萬事開頭難，假如我們對孩子的這些不良習(xí)慣不予以關(guān)注，后果可想而知。孩子的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣詳細(xì)表現(xiàn)如下：

1、課堂表現(xiàn)

課堂教學(xué)很重要。只有課堂上留意力集中，仔細(xì)聽老師講課，課下才能很輕松地完成作業(yè)。許多在家不能獨(dú)立完成作業(yè)的同學(xué)最主要的緣由就是上課無法做到仔細(xì)聽講。為此剛開學(xué)我就狠抓課堂紀(jì)律。采用各種方式來提高孩子的留意力?？墒?，仍有個別同學(xué)無法集中留意力聽講。大家都看到黑板上我寫的名字了吧。這些都是上課無法做到仔細(xì)聽講的同學(xué)。我當(dāng)時說的是誰達(dá)到三次需要家長伴同上課，援助他改正壞習(xí)慣。已經(jīng)有兩位家長來過了。一位效果很好，如陰文慧，現(xiàn)在課堂紀(jì)律好多了。一位照舊上課我行我素。如劉奇?？赡苓@個方法不是很好，我也在思索有沒有更好的方法，假如大家更好的方法我們可以再探討?？傊康闹挥幸粋€讓孩子們能夠仔細(xì)聽課。目前上課用心聽講，課堂紀(jì)律比較好的同學(xué)有：牛邵勛、魏文豪、鮑孝敬等同學(xué)。還有一些上課總是游離在課堂之外，經(jīng)常在抽屜里忙東西，做小動作，或者和同學(xué)說“靜靜話”，根本不聽老師的講課，也不積極思索問題。惰性很強(qiáng)的同學(xué)。如董俊柯、牛啟森等。

2、作業(yè)方面

開學(xué)以來，我班家庭作業(yè)的完成狀況相當(dāng)?shù)夭槐ж?fù)?？傆幸徊糠滞瑢W(xué)總是不能完成書面作業(yè)，不是少寫就是寫錯。這樣的狀況時有發(fā)生。作業(yè)完成不抱負(fù)的同學(xué)有：牛園、范智翔、牛啟森、侯雨函、牛瀟靜、劉奇、張瑤等。而且這次不能完成作業(yè)的同學(xué)里面什么程度的同學(xué)都有，有些是以前一貫表現(xiàn)很可以的同學(xué)如：張瑤、侯雨函。這兩周我一貫在采用措施來援助他們改掉作業(yè)不能完成的壞習(xí)慣，有些比以前好多了，有些還是我行我素。我盼望各位家長不要停留在問的階段，而是把孩子的作業(yè)檢查落實(shí)到作業(yè)本上。雖然他們不是一班級的學(xué)校生了，有肯定的學(xué)習(xí)自理技能，不需要你全程陪護(hù)了，但孩子愛玩的天性告知我們，他們的學(xué)習(xí)仍離不開家長最末的檢查把關(guān)。特別是語文家庭作業(yè)，每天不光有書面作業(yè)，還有口頭作業(yè)。語文的學(xué)習(xí)不但要寫，還需要朗讀，背誦，聽寫，背寫等。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長。從學(xué)習(xí)第一篇課文起到現(xiàn)在幾乎每天都有背誦任務(wù)，各位家長問心自問，你的孩子回到家后背課文了嗎？估量背的不多吧，每天早上我提問背誦狀況全班只有三四個同學(xué)會背。你說讓我怎么辦？我總不能把孩子全部帶回我家去背吧。我們的孩子真的到了不管不行的時候了。所以你簡約地問一句：作業(yè)寫好啦嗎？怎么能行呢？當(dāng)然，有些家長也很苦惱，孩子不知道什么作業(yè)，讓我怎么說呢，孩子都上二班級了，人家都能記住作業(yè)，他卻記不住，你說怪誰呢？不能由于孩子記不住作業(yè)就不寫吧，這不是個理由。他記不住想方設(shè)法讓他記住，沒有別的方法?？傊?，無論如何都應(yīng)讓他按時完成家庭作業(yè)。因此，我盼望各位家長對孩子的家庭作業(yè)予以足夠的重視，特別是老師布置的軟性的作業(yè)，熟讀課文，背課文，背古詩，聽寫生字等等肯定要孩子按時完成。

所以，我懇請各位家長，肯定不要讓你的孩子由于立場的不端正而帶來將來的缺憾，端正他們的學(xué)習(xí)立場，就從仔細(xì)完成每一天的家庭作業(yè)開始吧！

二、說一說語文以后的學(xué)習(xí)內(nèi)容與方向

二班級的語文教學(xué)主要是生字和課文。生字的教學(xué)除了寫還要多認(rèn)、然后就是背課文。盼望家長伙伴一起幫他們完成。為了讓孩子們更好地完成家庭作業(yè)，我把每天布置的作業(yè)告知大家，讓大家心中有數(shù)，以便有針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)。其實(shí)有心的家長都知道，我們現(xiàn)在的作業(yè)大部分都是以前的老一套。每學(xué)一篇課文，回到家里，家庭作業(yè)本上寫兩課的生字，填這一課的練習(xí)冊和隨堂講解，另外就是背課文。每天都是如此，有些同學(xué)說作業(yè)多，多嗎？確定會多點(diǎn)，我們一班級就是這樣過的，二班級確定有區(qū)分，孩子大了我們要漸漸培育孩子的自學(xué)技能，所以又多了一個預(yù)習(xí)作業(yè)。請問各位家長您的孩子預(yù)習(xí)了嗎？這些作業(yè)基本上是固定的，很好掌控。雙休日的作業(yè)不是太固定，我每次都會抄在黑板上讓他們寫下來。另外以后可能還會讓孩子寫日記，抄詞語。總之，二班級的作業(yè)比一班級的作業(yè)多這是確定的。你的孩子既然上了二班級，你就應(yīng)當(dāng)有這些心理預(yù)備。我不想每次都是由于家庭作業(yè)的事情和孩子們生氣。假如你的孩子無法適應(yīng)二班級的學(xué)習(xí)生活，總是不能按時完成作業(yè)，我建議你讓孩子留級。

三、對家長的幾點(diǎn)盼望

每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，徑直影響孩子能否健康成長。我也有孩子，我特別理解做父母的心情。我們白天工作，晚上還要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有許多工作要做，的確特別辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能忘卻對孩子的教育和輔導(dǎo)啊。付出是有回報的，當(dāng)看到自己的孩子一點(diǎn)點(diǎn)地在長大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，我們內(nèi)心是多么地快樂、是多么滿意啊。

當(dāng)然，您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，盡我所能地教給他知識與方法，教給他做人的道理。但究竟班級人數(shù)多，我們面對的是整個集體，不是個人。所以工作中不可能面面俱到。單靠老師的能量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)當(dāng)積極的協(xié)作起來，做好以下工作，做到家校合一：

一〕是培育孩子良好的日常行為習(xí)慣

俗話說：“習(xí)慣成自然”，每個人的勝利與失敗無不滲透著習(xí)慣的影子！良好的習(xí)慣讓孩子終身受益，不良的習(xí)慣不知不覺中害孩子一輩子！所以少年兒童的教育實(shí)質(zhì)上是良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育！我們不能只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。培育孩子良好的日常行為習(xí)慣，二班級是個很好的時機(jī)，也是很重要的一個教育階段。

家里家長要培育孩子良好的自我服務(wù)意識。整理自己的書包、上學(xué)放學(xué)要自己背書包，培育勞動習(xí)慣，清除孩子的依靠性。結(jié)合學(xué)校教育內(nèi)容讓孩子在家也接受到相同的教育，比如：按時上學(xué)、遵守紀(jì)律、與同學(xué)親睦相處、樂于助人、文明有禮、老實(shí)守信、仔細(xì)學(xué)習(xí)、上課用心、獨(dú)立思索、按時完成作業(yè)、孝敬父母敬愛長輩，節(jié)省用水、用電，順手關(guān)水關(guān)燈，疼惜學(xué)習(xí)用品，講衛(wèi)生不亂扔果皮紙屑等等，只有家校教育能同步、能默契，孩子的行為習(xí)慣才能養(yǎng)成。另外習(xí)慣還包括仔細(xì)、實(shí)時做作業(yè)、作業(yè)完成后能仔細(xì)檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿態(tài)端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。

平常我在班里發(fā)覺有幾個孩子上課寫作業(yè)總喜愛站著，這個習(xí)慣很不好。還有些孩子寫了沒幾個字就喜愛轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。這些壞習(xí)慣的改正需要家長積極協(xié)作。家庭教育是門學(xué)問是需要聰慧的。我簡約地給大家說幾個供大家參考：

我看到一篇文章介紹一位媽媽特別有聰慧，她用了一種區(qū)分強(qiáng)化的技術(shù)，對孩子說：你是一個聰慧的孩子，你能夠?qū)W習(xí)好。你1小時站起來10回，是不是太多了？能不能讓我看到你1個小時只站5回？孩子知道媽媽留意他了，就說：5回就5回。第二天做作業(yè)，果真只站起來了5回。媽媽說：喲，我兒子真了不得，一天就改了一半，進(jìn)步太大了，我看你站4回也能做到。孩子說：4回就4回……漸漸地，孩子做作業(yè)時就不站起來了。

有時還可以用別的技術(shù)來培育孩子的好習(xí)慣。例如，孩子特喜愛晚上6點(diǎn)30分看動畫片，就給他商定：今日你做作業(yè)時站起來在3次以內(nèi)，你就可以看動畫片，超過3次，動畫片不能看。

這就是說，達(dá)不到某個標(biāo)準(zhǔn)的時候，肯定要有所限制，要懲處，這個懲處肯定要剝奪他最喜愛的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關(guān)系。但是他達(dá)到這個標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得嘉獎他最喜愛的事情。孩子通過這樣的調(diào)整，漸漸地就習(xí)慣了。習(xí)慣培育的神秘，可以總結(jié)出一句話：培育好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。

二〕重視家校溝通

我發(fā)覺一個現(xiàn)象，一說叫家長許多家長都不是老愿意來?？赡艽蠹覞撘庾R里都認(rèn)為只要叫家長確定沒好事，真不想去。您想過沒有，讓你來確定是涌現(xiàn)了老師解決不了的問題，讓你來是協(xié)商解決問題的方法的。發(fā)覺問題不實(shí)時與老師溝通，只能使問題越來越嚴(yán)峻。老師有問題會找家長，家長有問題也可以找老師。尤其是孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是，有些孩子比較淘氣，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們常常聯(lián)系，多溝通孩子的狀況，雙方相互協(xié)作，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴(yán)峻了再來找老師。

三〕嚴(yán)把家庭作業(yè)關(guān)

學(xué)校交給我，家里交給你。我們分工合作，各司其責(zé)。孩子回到家里，要規(guī)定孩子放學(xué)后需要做完作業(yè)，需要檢查背誦作業(yè)、書面作業(yè)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是鞏固和提高當(dāng)天學(xué)過的知識。孩子完成作業(yè)狀況好壞跟家長地督促有很大關(guān)系。對不愛學(xué)習(xí)，或?qū)W習(xí)不自覺或?qū)W習(xí)習(xí)慣不好的孩子，家長要讓孩子用個特地記作業(yè)的本，記好當(dāng)天應(yīng)做的各項作業(yè)，有懷疑的實(shí)時電話與老師聯(lián)系，不給孩子不做或漏做作業(yè)的機(jī)會。培育孩子按時完成作業(yè)的習(xí)慣。每天不但要過問孩子完成作用狀況，有條件的可以檢查指導(dǎo)。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學(xué)校，由于第二天老師又要教新的知識，你前一天的知識沒鞏固就會影響新知識的學(xué)習(xí)。另外為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓舞孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時，不要在他身邊大聲講話、爭辯、看電視等。只要孩子能聽到電視的聲音，是無法仔細(xì)思索的，假如他在抄寫，他能記住這幾個字嗎；假如他在做數(shù)學(xué)題，我想再簡約的題也會做錯。

四〕校訊通

昨天我讓孩子們交家長的聯(lián)系電話時給同學(xué)們大致說過這事。今日我再強(qiáng)調(diào)一下，校訊通是為了更好溝通學(xué)校和家庭而開設(shè)的，目的就是加強(qiáng)家校溝通。特別是我們一二班級的同學(xué)我覺得特別有須要開通校訊通。孩子們還小不會學(xué)話，許多事情不能傳達(dá)。開通以后，學(xué)校布置的一些任務(wù)和一些非常的作業(yè)我們會以短信的形式徑直通知到家長。為我們的溝通帶來了文便。另外校訊通是收費(fèi)的，每月3元。是否開通還在家長個人。到時他們會以短信的方式通知你，望各位家長留意查收。

五〕生活方面

1、培育同學(xué)科學(xué)的時間觀念

在時間方面有以下幾個方面需要家長留意：

〔1〕牢記學(xué)校作息時間。孩子的到校時間，學(xué)校規(guī)定早上7：30到教室交作業(yè)、上早讀。下午2：00到校，2：40準(zhǔn)時上課。每一個同學(xué)都應(yīng)做到按時到校，不遲到，不早退，有事實(shí)時向老師請假。

〔2〕要保證孩子有充分的睡眠時間，晚上讓孩子早睡覺，中午盡可能讓孩子也能打個盹。有些同學(xué)早上第一節(jié)課就沒精神，下午第一節(jié)有打盹的現(xiàn)象，請家長予以關(guān)注。

〔3〕留意孩子的飲食起居。讓孩子有一個健康的身體。有其他事情實(shí)時和老師聯(lián)系、溝通。請記住我的手機(jī)號碼，有事實(shí)時和我溝通。

我們看別人的孩子，一般看到的優(yōu)點(diǎn)多，看自己的孩子，看到的缺點(diǎn)多。由于我們對自己的孩子特別了解，對孩子的期望也比較高，可以說孩子的努力很難達(dá)到家長的要求。所以，作為父母，應(yīng)當(dāng)理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長。還要留意呵護(hù)孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在窘境中歷練。

總之，家長和老師的溝通是相互的，只有相互尊敬、相互了解，才能相互協(xié)作好，才對孩子的教育有真正的援助，才有利于您孩子的成長。我們盼望通過學(xué)校、家庭、社會形成合力，共同教育培育孩子

學(xué)校家長會語文老師講話稿3

敬愛的各位家長：

你們好！

今日，由于孩子們的緣分，我們走進(jìn)了**市第十三中學(xué)，走進(jìn)了初一**班的教室，歡迎各位家長伙伴！

從您的孩子跨入**十三中的大門那一時起，就是我們相識和攜手合作，“聯(lián)合教育”的開始。由于教育孩子健康成長是我們老師和家長義不容辭的責(zé)任?，F(xiàn)在您的孩子已進(jìn)入中學(xué)階段，中學(xué)時代是人生的“黃金時代”，是同學(xué)思想品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的關(guān)鍵階段，將對孩子的一生產(chǎn)生巨大的影響。

一、中學(xué)與學(xué)校階段存在的不同

第一，學(xué)科增多。學(xué)校主要是語文、數(shù)學(xué)兩科，同學(xué)負(fù)擔(dān)輕，升入中學(xué)后突然增加到初一七科、初三八科、初四九科。如中考考試語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、政治、歷史、地理、生物。不少初一新生由于對新學(xué)段缺乏認(rèn)識或認(rèn)識不足，未能依據(jù)中學(xué)生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上中學(xué)后手足無措，生出種。種不適應(yīng)，嚴(yán)峻影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長。

第二，教材難度增加，中學(xué)比學(xué)校教材在難度上有很大的跳躍性，以數(shù)學(xué)為例，中學(xué)教材中每一節(jié)課安排的信息量較多，重復(fù)少，重在講普遍規(guī)律，而不是在某一道題上下功夫，重在分析數(shù)量關(guān)系和綜合運(yùn)用，而不是單一題型、習(xí)題的編排。記憶性、重復(fù)性知識減削，理解性知識增多。學(xué)校習(xí)題基本與例題相像，而中學(xué)的習(xí)題與例題相比題型改變較大，因此即使同學(xué)上課聽懂了，反應(yīng)稍慢的同學(xué)課后仍不會做題。所以同學(xué)感到中學(xué)課程難度太大，稍一分心就不明白了。

第三，教學(xué)速度加快，學(xué)校語文、數(shù)學(xué)內(nèi)容較少，每周上8—10節(jié)課，中學(xué)課本內(nèi)容增多，幾乎增加一倍，但每周只能上5節(jié)課，因而老師教學(xué)進(jìn)度需要加快，上課提問同學(xué)次數(shù)相應(yīng)減削。在學(xué)校階段同學(xué)放松一段時間的學(xué)習(xí)，假如努力還能趕得上，而中學(xué)有幾堂課走神，不仔細(xì)聽講，課下不仔細(xì)完成作業(yè)，那么可能導(dǎo)致跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，從而掉隊。

第四，在學(xué)習(xí)方法上，中學(xué)要求同學(xué)對所學(xué)的知識在能夠理解基礎(chǔ)上記憶，記憶基礎(chǔ)上敏捷運(yùn)用。中學(xué)階段，老師們不再像對學(xué)校生那樣，手把手地指導(dǎo)同學(xué)，同學(xué)感到中學(xué)老師不如學(xué)校老師講授得那么認(rèn)真，學(xué)起來吃力，有時不能完全消化汲取，只能囫圇吞棗地咽下去。隨著學(xué)科的多樣化、深刻化、要求這就特別需要初一新生從學(xué)校的依靠老師逐步朝著獨(dú)立方向進(jìn)展，培育自主學(xué)習(xí)技能。

第五，課外作業(yè)增多、自主學(xué)習(xí)增多，下午放學(xué)時間延長。

二、班級介紹

本班目前有76位同學(xué)，其中女生35位，男生42位。兩周下來之后，我覺得班級同學(xué)整體表現(xiàn)不錯，同幾個課任老師溝通，現(xiàn)在班級上課紀(jì)律一般，作業(yè)收交狀況比較好，班級的各項工作開展的也很順當(dāng)。應(yīng)當(dāng)說這是一個很好的開頭。當(dāng)然，班級中還存在著一些問題：

1、少數(shù)幾個同學(xué)行規(guī)較差，喜愛插話，好動，留意力難集中。

2、作業(yè)習(xí)慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對于不會做的題目，沒有問其他同學(xué)或老師的習(xí)慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯了，沒有實(shí)時進(jìn)行訂正。

3、不會聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。

4、馬虎馬虎，常丟三拉四，上個星期，每天早上都有好幾個同學(xué)，忘卻帶作業(yè)，需要家長送過來。

5、有的同學(xué)學(xué)習(xí)工具預(yù)備不齊全，像數(shù)學(xué)用的三角板，刻度尺，語文、英語用的詞典，字典等，數(shù)學(xué)立刻要用到計算器，到時就要有。

三、班級管理

依據(jù)班級目前的這種狀況，我提出的教育管理原那么是傾注真情，關(guān)愛每一個同學(xué)；關(guān)注環(huán)節(jié)，著重個人習(xí)慣培育。有一句話，叫習(xí)慣決斷性格，性格決斷命運(yùn)。特別對于初一新生，我特別關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，同學(xué)要養(yǎng)成的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣，習(xí)慣的養(yǎng)成特別重要，那么近期班級管理策略就是針對習(xí)慣養(yǎng)成，讓同學(xué)在近一個學(xué)期中能轉(zhuǎn)變原先那些不好的習(xí)慣，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的成果必定會跟著上來。

四、作業(yè)輔導(dǎo)要求

對老師布置的家庭作業(yè)進(jìn)行檢查輔導(dǎo)，家庭作業(yè)的輔導(dǎo)以同學(xué)為主，家長起督促檢查作用。家長最低應(yīng)檢查同學(xué)作業(yè)是否全部仔細(xì)完成。作業(yè)輔導(dǎo)不僅包括書面作業(yè)、還包括復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。完成作業(yè)前應(yīng)讓同學(xué)對本天所學(xué)的進(jìn)行復(fù)習(xí)。作業(yè)完成后應(yīng)對第二天要學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)，切實(shí)養(yǎng)成：先復(fù)習(xí)后做作業(yè)，先預(yù)習(xí)后上課的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

還有一些心里話要和各位家長溝通。不少家長有這樣的認(rèn)識，把孩子送到學(xué)校，就是來學(xué)習(xí)的，因此學(xué)習(xí)成果最重要，這種認(rèn)識有肯定的道理，但不夠全面。我覺得培育同學(xué)成人，學(xué)習(xí)好當(dāng)然重要，身心健康也很重要，思想道德素養(yǎng)更加重要，有專家指出：“學(xué)習(xí)不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危急品，思想不好是危害品”。一個人將來能否有所作為，除了水平技能，更主要的看這個人的品行如何，由于“品行決斷成就?！蔽覀兗议L在教育子女中要從品行教育入手，才能培育出舉止文明，品德端莊，風(fēng)度高雅，充斥自信，敢于爭先的孩子來。

總之，同學(xué)的成長和進(jìn)展，離不開我們老師的辛勤勞動，也離不開家長的親密協(xié)作，更離不開同學(xué)的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子制造出一個絢爛的明天。最末，我預(yù)祝每位家長上心培育，讓每個孩子走向勝利。

假如家長們有什么好的建議，可以通過多種方式和我溝通，盼望和您保持聯(lián)系！好了，我的發(fā)言就到這里了，耽擱了大家的時間。最末，祝各位家長伙伴工作順當(dāng)，身體健康！祝我們的孩子健康健壯地成長，開心輕松地學(xué)習(xí)！讓我們共同努力，教會同學(xué)，學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，讓他們擁有一個美妙的明天。

再次感謝大家！

學(xué)校家長會語文老師講話稿4

敬愛的各位家長：

大家上午好！

首先，我代表全體師生向各位家長的到來表示激烈的歡迎！您把孩子交到我們手中的那一刻，我們就深深的感覺到您對我們學(xué)校的信任和認(rèn)可，在此，對這份信任我表示誠心的感謝！

一、家長會的目的和意義

我也和大家一樣，也是一個家長，感同身受，“望子成龍、望女成鳳”的心情是一樣的！家長會的最重要的意義就是更好的促進(jìn)家校之間的溝通，援助同學(xué)實(shí)現(xiàn)從學(xué)校到中學(xué)的平穩(wěn)過渡，真正達(dá)到家校攜手共同培育孩子的目標(biāo)。

我本人的做事風(fēng)格和裕華中學(xué)的辦學(xué)風(fēng)格是全都的，那就是“老誠實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)”做事，用最真誠的立場、最儉樸的語言，達(dá)到教育的目的，杜絕“假、大、空”。

二、統(tǒng)一思想、達(dá)成共識

樹立“家長是孩子終身老師”的思想

社會上普遍的說法是“家長是孩子第一任老師”，潛臺詞就是，我交給學(xué)校了、交給老師了，我的任務(wù)完成了，我認(rèn)為這種觀念是不全面的。

為什么涌現(xiàn)“5+2=0”的現(xiàn)象，是說學(xué)校花了五天時間對同學(xué)進(jìn)行正面教育，一個雙休日，同學(xué)回到起點(diǎn)。老師教的是學(xué)問，家長教的是人品。

三、“考上抱負(fù)高中”是我們的奮斗目標(biāo)

三年中學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)校、家長、孩子，我們只有一個目標(biāo)，那就是考上抱負(fù)高中！有人說我太直白，有人說我不搞素養(yǎng)教育，有人說我不與時俱進(jìn)，有人說我教出來的都是書呆子。

不是我不搞素養(yǎng)教育，不是我不和國際接軌，而是在目前“中考、高考”的指揮棒下，我想成果還是硬道理，初一要抓基礎(chǔ)，尤其是“語文、數(shù)學(xué)、英語”，得三科者得天下！這條主線不能放棄，在此主線上，開展有須要得課外活動，拓展孩子進(jìn)展空間，深挖據(jù)孩子特長，我認(rèn)為這才是目前中學(xué)教育的主導(dǎo)思想。

那么今日所在的家長，從報名的那一刻，就是認(rèn)可我們這個觀念的，俗話說“道不同不與為謀”，只有我們達(dá)成全都目標(biāo)，孩子才會有前進(jìn)的方向！

四、親密協(xié)作學(xué)校

勤聯(lián)系、勤溝通，不但和班主任聯(lián)系，還要和任課老師聯(lián)系。多了解孩子，不但了解成果，還要了解孩子在校的表現(xiàn)，心理活動。有問題正面提出，不要背地發(fā)牢騷。

五、給家長提出要求

要求不多，就一句話，概括為兩個字：愛心！用愛陪伴孩子成長，上心傾聽孩子聲音。

千言萬語匯成一句話，用愛心教育孩子，要“智”愛孩子，不要“溺愛”，首先要關(guān)懷的不是孩子學(xué)習(xí)，而是如何“做人”。

家長伙伴們，孩子的成長只有一次，與他們一起成長是責(zé)任也是美滿。誠心的祝福各位做的家長，做孩子的好伙伴，和孩子一起成長，共享歡樂，共享美滿。

最末，再次感謝您對我校的信任和支持，以后常聯(lián)系，共同教育好孩子！

感謝！

學(xué)校家長會語文老師講話稿5

各位家長：

你們好！歡迎你們在百忙中抽出時間參與孩子的家長會，我們表示特別感謝。

一班級的學(xué)校生入學(xué)，是孩子人生旅途中的一次重大轉(zhuǎn)折，學(xué)習(xí)生活發(fā)生了很大的改變。為了能讓孩子們盡快地適應(yīng)學(xué)校的新生活，今日我們同各位家長們共同探討如何依據(jù)低班級同學(xué)的特點(diǎn)，提高學(xué)校和家庭共同教育的效果。

一、班級狀況介紹：

我們班是一個有著66名同學(xué)的大家庭，女生33人，男生33人。

二、開設(shè)的課程有：

語文、數(shù)學(xué)、寫字、英語、體育、音樂、美術(shù)、閱讀、口語交際、寫話、品德等幾門課程。

為了我們的孩子，能從入學(xué)開始就在心理、生活、學(xué)習(xí)上盡快適應(yīng)學(xué)校生活，家長們應(yīng)做哪些預(yù)備，我來詳細(xì)說明一下。

三、同學(xué)上課時間安排：〔下周改點(diǎn)：下午提前半小時〕

上午：7：30上課，中午11：20分放學(xué)，這期間包括有三非常鐘早讀，四節(jié)課，兩節(jié)課中間有一次詩歌韻律操。

下午：2：00上課，5：20分放學(xué)，下午四節(jié)課，第一節(jié)下課后有一次眼保健操。

四、對同學(xué)的到校要求：

要求家長接、送孩子時不能過家長止步線。上午、下午都提前非常鐘到校。為保證每位孩子的安全，我們一班級同學(xué)上學(xué)、放學(xué)要求家長按時接送。

五、孩子剛跨入學(xué)校的校門，開始人生的新階段，家長應(yīng)和孩子共同做好以下幾點(diǎn)：

1、孩子的心理預(yù)備。

家長要多與孩子進(jìn)行溝通，向孩子表示慶賀，讓孩子知道上學(xué)校是一件值得光榮的、驕傲的、興奮的事，父母也可以向孩子講解并描述自己童年在學(xué)校的趣事，讓孩子產(chǎn)生對學(xué)校生活的憧憬。但是也要讓孩子明白，上學(xué)是一件沒有商量余地的需要做的事。學(xué)校生活和幼兒園生活有著很大的不同，請家長留意幾點(diǎn)：教育孩子在學(xué)校應(yīng)遵守基本規(guī)章；記住自己的學(xué)習(xí)用品，讓孩子學(xué)會整理書包等學(xué)習(xí)用品；放學(xué)回家留意安全，不跟生疏人走；除了將家長的聯(lián)系電話告知班主任外，還要囑咐孩子，有事跟老師說，不懂的就問老師。

2、物質(zhì)預(yù)備。

父母要為孩子預(yù)備好合適的書包、鉛筆盒、橡皮、鉛筆，以及須要的練習(xí)本和抄家庭作業(yè)專用本等文具用品。購買的文具用品都應(yīng)簡約有用，不要讓孩子用自動鉛筆和中性筆。需要運(yùn)用木質(zhì)鉛筆，每天晚上為孩子們削好五支鉛筆。

3、家長的心理預(yù)備。

〔1〕了解學(xué)校是學(xué)習(xí)的的場所。

學(xué)校是孩子在團(tuán)體生活中磨練學(xué)習(xí)技能、培育社會性、形成健全人格的場所，所以，家長要認(rèn)識到，學(xué)校不同于幼兒園，多多少少會有一些辛苦，孩子需要努力讀書學(xué)習(xí)，適應(yīng)團(tuán)體生活的規(guī)律。

〔3〕孩子的訓(xùn)練從入學(xué)開始。

“學(xué)問沒有捷徑”，家庭學(xué)習(xí)非得從入學(xué)后立即開始不可。

上學(xué)以后，孩子需要養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。孩子放學(xué)后，家長要引導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課，時間從10分鐘到20分鐘，習(xí)慣以后，漸漸延長時間。即使當(dāng)天老師沒有布置作業(yè)，也要讓孩子在書桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，慢慢地，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)后就做作業(yè)的習(xí)慣。開始時，家長應(yīng)陪在孩子身邊比較好，當(dāng)小孩表示：“做完功課了！”家長應(yīng)親自檢查并簽字，假如做得好，需要加以贊美，如此小孩不但可得到成就感，也會產(chǎn)生愛好，不對之處，可以讓小孩立即改正。特別要說明的是的是：家庭作業(yè)既有書面的也有口頭的，包括聽、說、讀、寫，家長都應(yīng)當(dāng)督促孩子仔細(xì)完成并檢查，假如不檢查，不簽字，小孩會想：“反正媽媽也不看?！彼择R馬虎虎應(yīng)付了事，甚至養(yǎng)成壞習(xí)慣不完成家庭作業(yè)。所以請父母親肯定要仔細(xì)對待這一點(diǎn)。

六、在家庭中要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。

孩子喜愛讀書，養(yǎng)成讀書習(xí)慣，對孩子的聽力、理解力，集中力和長久力也可在不知不覺中養(yǎng)成，另一方面，聽多了故事的孩子，接觸各種文章的內(nèi)容，表現(xiàn)技能及語言表達(dá)也會很好。低班級的家長可以考慮小孩的年齡、發(fā)育、愛好，選擇適合他們的圖畫書、故事書。

3、養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣。

值得留意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽音樂，一邊做功課，這樣，學(xué)習(xí)不夠用心，留意力簡單轉(zhuǎn)移，學(xué)習(xí)就會沒有效果。

4、讓小孩有廣泛的愛好。

應(yīng)當(dāng)盡量培育小孩的愛好，對各種事物表示關(guān)懷，一班級正是新奇心旺盛，有活力的年齡，家長可以依照孩子愛好參與各項活動，讓孩子成為有性格有魅力的人。

七、讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

1、早睡早起，生活有規(guī)律。

一班級孩子大約需要10小時睡眠，早餐肯定要在家吃好，不要把零食帶到學(xué)校，中午吃過午飯，讓孩子午休半個小時，保證下午的上課效率。假如生活沒有規(guī)律、零零散散，那么孩子的內(nèi)心也是零零散散、缺乏朝氣，就是坐在位置上也會發(fā)呆，也有許多孩子忘了帶這，忘了帶那……這樣就無法集中精力上課。

2、遵守紀(jì)律，準(zhǔn)時到校。

以免發(fā)生擔(dān)心全事故，學(xué)校是提前15分鐘開大門，所以不要讓孩子過早來到學(xué)校。也不要讓孩子遲到，假如孩子因病或事不能到校，家長肯定要打電話通知老師，避開意外發(fā)生。

學(xué)校家長會語文老師講話稿6

各位家長大家好，感謝大家百忙之中抽空來參與家長會，下面我就本班同學(xué)語文方面學(xué)習(xí)狀況和大家談一談。

本班共47名同學(xué)。絕大部分同學(xué)還是比較自覺的，像我們班的語文課**、**同學(xué)，不但自己學(xué)習(xí)仔細(xì)，踏踏實(shí)實(shí)地、高質(zhì)量地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，還能援助老師做好班級管理工作；我們的'***等同學(xué)的上課表現(xiàn)都有很大進(jìn)步，有些同學(xué)以前是不大發(fā)言的，現(xiàn)在不但能仔細(xì)聽講，而且基本上每節(jié)課都能積極發(fā)言，說出自己的見解；本班的**等一些同學(xué)字跡端正，每次批改他們的作業(yè)，都會給人一種美的享受。俗話說“立場決斷一切?！蔽页３８瑢W(xué)們說，在語文上，看你的字寫得如何，就可以看出你的學(xué)習(xí)立場端正與否，事實(shí)上也的確如此，許多老師都會有這樣的發(fā)覺：字寫得端正的同學(xué)，相比寫得馬虎潦草的同學(xué)的成果要好一些。我們班有好多同學(xué)寫的字不錯，但也有一部分同學(xué)經(jīng)常馬虎了事，不管是作業(yè)本，還是卷子，拿來一看，龍飛鳳舞，有的上面還沾有油漬，這樣的作業(yè)本，誰看了都不會舒暢。

良好的習(xí)慣是勝利的一半。除了端正字跡，其他的學(xué)習(xí)習(xí)慣也很重要。比如仔細(xì)完成作業(yè)的習(xí)慣。每天布置的作業(yè)都是老師依據(jù)當(dāng)天的學(xué)習(xí)狀況，進(jìn)行的知識的鞏固練習(xí)，溫故才能知新。但有一部分間或會犯懶，少寫或不寫作業(yè)，比如**等。對于這一點(diǎn)，我要懇請我們的家長伙伴們，我們現(xiàn)在都開通了校信通，每天老師都會把作業(yè)發(fā)到各位的手機(jī)上，假如你的孩子有作業(yè)不完成的現(xiàn)象，請你肯定要堅持對著校信通檢查孩子的作業(yè)完成與否、字跡端正不端正。并提示他們整理好書包，為第二天的學(xué)習(xí)作好預(yù)備。另外，由于語文學(xué)科的背誦、默寫任務(wù)較多，說實(shí)話，語文課一個星期就六節(jié)課，再加上兩個早讀、一個中午的時間，對于語文來說實(shí)在是太少了，所以我有許多時候都是把背誦、默寫的作業(yè)布置同學(xué)回家完成的，那這個時候就更要發(fā)揮我們家長的作用了，你督促他背誦完，在背誦內(nèi)容旁邊寫上“已背”并簽字，或者看著孩子仔細(xì)默寫，并幫他批好，讓孩子按要求改好，這不但能起到督促作用，而且還是個特別難得的增進(jìn)感情的機(jī)會，何樂而不為呢？我知道家長們都很忙，但是每天抽出半小時到一個小時的時間來給孩子是應(yīng)當(dāng)?shù)?，大家認(rèn)為呢？

還要跟家長們說的是關(guān)于孩子們的閱讀寫作技能的培育。語文的最終目的就是要教孩子學(xué)會說話、作文，那么我們家長在這方面可以給孩子什么援助呢？很重要的一點(diǎn)是要教會孩子怎么讀